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【精選】科技優(yōu)秀作文匯編十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編精心整理的科技優(yōu)秀作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
科技優(yōu)秀作文 篇1
昨天,我和我的爸爸一起去了焦作科技館。
我們先去了售票處,拿了兩張票。(票是免費(fèi)的,只用身份證就可以了。)進(jìn)了門后,我們看的到了一個(gè)檢查口還有一個(gè)提包的檢查口。我們進(jìn)去后,先去第一層看了看,有一棵大大的樹(shù),樹(shù)的一邊有一排音樂(lè)蘑菇十分好玩,還有一排鈴鐺棒。還有一個(gè)名叫懸轉(zhuǎn)太陽(yáng)能小飛機(jī),是用燈照到鏡子反射到小飛機(jī)上,小飛機(jī)就轉(zhuǎn)了!我們來(lái)到一樓低碳生活展示廳,圖片上講:全球氣溫變暖,形成了搶跑的春天,炎熱的夏天,無(wú)收的秋天,消失的冬天,四季混亂,給人們帶來(lái)了很大的影響。有許多稀有的動(dòng)物都是因?yàn)樘鞖庋谉岫鴾缃^,氣溫升高,植物和動(dòng)物生長(zhǎng)期縮短,直接影響到人們的身體健康。看到這些,使我感到心痛。低碳生活,要從自我做起。
走出低碳生活展示廳,來(lái)到兒童科技游樂(lè)廳?吹皆S多好玩的`,一下子把那些不愉快的事情拋到了九霄云外。大廳的右邊有一個(gè)漂亮的小池塘,里面有很多好玩的小實(shí)驗(yàn),其中一個(gè)我覺(jué)得最有趣。池塘里有一條紅色的鯉魚(yú)雕塑,池塘外邊有一個(gè)黃色的小喇叭,我對(duì)著小喇叭輕聲一喊,小鯉魚(yú)的嘴就冒出了水泡。我覺(jué)得好奇,又大聲一喊,這時(shí)小鯉魚(yú)的嘴里冒出了長(zhǎng)長(zhǎng)的水柱,哦,原來(lái)是喊泉,利用聲音的傳播噴出來(lái)泉水。
我們來(lái)到二樓,看到一個(gè)巨大倒著的圓桶,好奇的走近一看,原來(lái)是時(shí)空隧道。走進(jìn)洞口,哇,光芒四射,我剛在時(shí)空隧道中站穩(wěn),周圍的橙色光芒向我襲來(lái),使我感到一陣暈眩,急忙抓住爸爸,這才站穩(wěn)。發(fā)現(xiàn)橙色光芒中有許多褐色的小點(diǎn),像許多小星星在對(duì)我眨眼睛,覺(jué)得自己仿佛真的在太空中,伸手可以摸到星星,和星星一起跳舞。
三樓有個(gè)電磁大舞臺(tái),利用磁場(chǎng)效應(yīng)可以產(chǎn)生火和電。有個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),管理員找了一位女孩去體驗(yàn),當(dāng)這位女孩摸到一個(gè)大鐵球時(shí)奇跡發(fā)生了,在游客的歡呼聲中她的頭發(fā)一根根豎了起來(lái)。原來(lái)是靜電產(chǎn)生的效果,科學(xué)實(shí)在太神奇了。
這次參觀讓我學(xué)到了課本上從來(lái)沒(méi)學(xué)過(guò)的知識(shí),親眼看到了創(chuàng)新超前的科技作品?茖W(xué)在生活中無(wú)處不在,在如今科技突飛猛進(jìn)的年代,我們應(yīng)該科學(xué)的讀書(shū),科學(xué)的生活。好好學(xué)習(xí),掌握知識(shí)的鑰匙,去開(kāi)啟明天科技的大門。
科技優(yōu)秀作文 篇2
我知道,回家過(guò)年是中國(guó)人最高興的事兒。這時(shí),一個(gè)年輕人——林鈺小朋友的'爺爺,好不容易買了一張汽車票,興高采烈地提著大包小包出發(fā)了。他坐的那輛車很舊,身上有很多傷疤,車內(nèi)擠滿了不少人,像悶罐一樣難受?蛇@一切都沒(méi)有影響到他們的情緒,他們那種歸心似箭的心情,我特別能理解。可我們一點(diǎn)都不“爭(zhēng)氣”,卻讓這輛“老爺車”如蝸牛似的慢慢行駛著……我想:什么時(shí)候他才能到家呀?
到了傍晚,車才到縣城。這個(gè)年輕人一下車,就邁開(kāi)長(zhǎng)腿向家走去……我內(nèi)疚極了,什么時(shí)候他的回家路更便捷呢?
科技優(yōu)秀作文 篇3
一直致力于生物學(xué)的林博士最近迷上了克隆研究且為之癡狂。他已經(jīng)紅著眼把自己關(guān)在一個(gè)除了他和妻子沒(méi)有任何人的別墅里好幾年了
“嘶——”滿是金屬臭味還閃爍著電光的研究間突然黯淡下來(lái),傳出一聲長(zhǎng)嘆:“唉,難得找到了靈感,零件居然沒(méi)了!看來(lái)要到城里一趟了!
開(kāi)著車,在旁人異樣的眼光下,他把車停在了科學(xué)用品零件專賣店旁。他拿出一張長(zhǎng)長(zhǎng)的清單念道:“T31—S1型的螺絲栓有嗎?”“啥?還是試試T50—X4型的吧!”小伙計(jì)一邊說(shuō),一邊搶過(guò)林博士手里的清單:“算了,我?guī)湍亚鍐紊系男吞?hào)都改成最新的`吧!闭f(shuō)完,便消失在了零件堆中。
滿載而歸的林博士一邊哼起了小調(diào),一邊將車開(kāi)回了別墅。而那熟悉的的金屬臭味和藍(lán)色電光再次回到了研究間。而他的汽車又開(kāi)始積起了灰塵。
電光再次黯淡下來(lái),研究間里傳出了一聲狂笑,緊接著,又是一陣哭泣:“15年了,15年了!克隆機(jī)終于造好了。 绷植┦看蜷_(kāi)門,晃晃悠悠的走進(jìn)了臥室,悶頭就睡。夢(mèng)中,他來(lái)到了瑞典,進(jìn)入了皇家科學(xué)院接受了國(guó)王頒發(fā)的諾貝爾獎(jiǎng)……他從沒(méi)睡得這么安心,這么甜。
第二天早上九點(diǎn),他一臉狂熱,隨時(shí)準(zhǔn)備按下啟動(dòng)機(jī)器的按鈕。突然,一個(gè)跟他長(zhǎng)得一模一樣的男子拿槍劫持住了他,慢慢走出臥室。
“呼叫總部,實(shí)驗(yàn)體一號(hào)突然失控,劫持了真人樣本,怎么辦?一位端坐在真皮椅上的蒙面男子抽著煙,略一思索,便沉聲道:“那就一起摧毀!”“嘀,嘀,嘀,嘀……”鮮血染在了倒塌的樓房上!翱蓸颖竞蛯(shí)驗(yàn)體都被摧毀,怎么辦?”林博士的妻子拿著對(duì)講機(jī)與蒙面男子對(duì)話!澳阆却粼谠,將會(huì)有直升機(jī)過(guò)來(lái)接你。至于樣本和實(shí)驗(yàn)體的問(wèn)題,多采集采集幾個(gè)樣本就好了!
林博士的妻子從口袋里掏出一張20年前的報(bào)紙頭版上寫(xiě)著《幽靈黨被曝制造克隆機(jī),現(xiàn)已銷毀》。她狡黠的一笑:“那又怎樣,再?gòu)?fù)刻一個(gè)不就好了?!”她收起報(bào)紙,爬上了直升機(jī)的梯子。
科技優(yōu)秀作文 篇4
前幾天,隔壁鄰居小麗家要搬家,我們?nèi)樗齻兯托。一切?zhǔn)備妥當(dāng)后,爸爸又搬起了兩盤(pán)媽媽最得意的吊蘭。我心想:小麗家都有兩盤(pán)小樹(shù)做裝飾了,爸爸還搬吊蘭干什么?爸爸似乎看出了我的心思,對(duì)我說(shuō):“思佳,你知道我為什么要搬兩盤(pán)吊蘭去嗎?”“我就是不明白”。我說(shuō),“小麗家已經(jīng)有植物了呀,她們又不是不搬走那兩棵小樹(shù),你還搬吊蘭去干什么呀?”爸爸說(shuō):“植物能制造新鮮空氣,人和動(dòng)物都離不開(kāi)它!”我們的生存離不開(kāi)植物?我半醒半疑,決定自己去證明一切。
星期天的時(shí)候,我從小籠子里取出兩只小白鼠。這兩只可憐的小白鼠即將成為我的實(shí)驗(yàn)品。它們不停地掙扎著,隔著圓溜溜的一次性薄膜桌布用小眼睛瞪著我。我把第一只小白鼠放在一個(gè)透明的缸里,把缸封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,生怕瓶里的空氣與外界的空氣想通。我仔細(xì)地觀察著,只見(jiàn)小老鼠沿著缸壁,繞著缸底走動(dòng)著。咦,小老鼠不是活得好好的嗎?難道爸爸說(shuō)的不是真的?可是,沒(méi)過(guò)幾分鐘,只見(jiàn)小老鼠走的速度越來(lái)越慢,直到停滯不前,奄奄一息的樣子。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,我把一次性薄膜桌布輕輕拿開(kāi),捉出第一只小老鼠,放進(jìn)第二只小老鼠,又放入了媽媽種在一次性杯里的小植物。然后輕輕地蓋上一次性薄膜桌布。我不停地拍打著缸,只見(jiàn)小老鼠驚慌地亂竄。過(guò)了好久也沒(méi)要咽氣的樣子。這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了植物可以輸送我們所需要的氧氣。為了進(jìn)一步證明人類和動(dòng)物對(duì)植物的依賴性,我來(lái)到老家附近一個(gè)大型工廠。那兒的空氣里到處彌漫著一股濃濃的味道,熏得我直咳嗽。然后,我又跑到我們家屋后的竹林里,那是一個(gè)空氣新鮮的地方,我感到極為涼爽。這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明植物可以凈化空氣,使人呼吸順暢。
這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)證明,人類和動(dòng)物的生存與植物有著密切的關(guān)系。這其中到底有多大的科學(xué)道理呢?我又去網(wǎng)上查閱了大量資料,總結(jié)出以下幾點(diǎn):1、人必須依靠植物提供氧氣,只有植物才能制造氧氣。都說(shuō)人是鐵,飯是鋼,一頓不吃餓得慌。氧氣可是人生命活動(dòng)的第一需要呀!一個(gè)成年人每天呼吸約2萬(wàn)多次,吸入氧氣0。75千克,呼出二氧化碳0。9千克啊!2、動(dòng)物與植物的呼吸,物質(zhì)的燃燒,也都要消耗氧氣釋放二氧化碳。這樣一來(lái),空氣中的二氧化碳不就一天天增加么?不!天地間之所以沒(méi)有產(chǎn)生過(guò)這種危機(jī),就是因?yàn)橹参锛仁翘烊谎鯕狻爸圃鞆S”,又是二氧化碳的“廣闊市場(chǎng)”。3、有人做過(guò)統(tǒng)計(jì):1公頃闊葉林,在生長(zhǎng)季節(jié)每天能制造氧氣750千克,消化二氧化碳1000千克。所以算起來(lái),只要有10萬(wàn)平方米的.林木,就能提供一個(gè)人氧氣的需要量,并把他呼出的二氧化碳吸收掉。就是因?yàn)橛兄参镌丛床粩嗟匮a(bǔ)充氧氣,空氣中的氧氣才能保持基本恒定。相反,如果沒(méi)有植物,地球上的氧氣大概只要500年左右的時(shí)間就可以用完。
所以,人類和動(dòng)物能夠維持生命,活動(dòng)時(shí)所需要的氧氣,必須歸功于綠色植物。植物與我們?nèi)祟惡蛣?dòng)物的生命有著相當(dāng)密切的關(guān)系。在此,我們呼吁全社會(huì)的人們不要再砍伐植物,讓植物成為我們最好的朋友!相信在不久的將來(lái),報(bào)紙上就不會(huì)刊登亂砍亂伐樹(shù)木的報(bào)道!加油!為我們的后代留一個(gè)美麗的世界。
科技優(yōu)秀作文 篇5
今天下午,天氣晴朗,我們來(lái)到了浙江省科技館參觀“菠蘿科學(xué)獎(jiǎng)”作品展。
什么?你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“菠蘿科學(xué)獎(jiǎng)”?嘻嘻……我來(lái)告訴你吧。“菠蘿科學(xué)獎(jiǎng)”是由浙江省科協(xié)支持,浙江省科技館與科技媒體果殼網(wǎng)合力打造的科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)。希望通過(guò)廣泛征集科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)“好笑而嚴(yán)肅”的研究成果。邀請(qǐng)科學(xué)文化、傳媒等各領(lǐng)域的知名學(xué)者與意見(jiàn)領(lǐng)袖,通過(guò)線上線下的互動(dòng)分享,令更多人一起體驗(yàn)科學(xué)的有趣的一面。
進(jìn)了大門,不知道誰(shuí)喊了一聲:“愛(ài)因斯坦”。我連忙走過(guò)去,哇塞!這不是一副普通的愛(ài)因斯坦畫(huà)像,而是用魔方拼成的愛(ài)因斯坦頭像圖,科學(xué)研究人員的.想象力真豐富。⊥镒,一個(gè)大大的3D打印機(jī)吸引了我的注意力,它“嘴”下正在制作一個(gè)東西。我猜想可能是個(gè)獎(jiǎng)杯吧?我饒有興趣的站在打印機(jī)旁等它把作品完成,結(jié)果我猜錯(cuò)了,原來(lái)他是在制作一個(gè)“機(jī)器人”。工作人員看我這么認(rèn)真的琢磨這款打印機(jī),便對(duì)我說(shuō):“小朋友,我覺(jué)得我們倆很有緣,這個(gè)剛剛制作好的塑料機(jī)器人就送給你吧!”我高興的接過(guò)來(lái)說(shuō)了聲:“謝謝叔叔!”。手里拿著這個(gè)機(jī)器人,我心想:“打印機(jī)不是只能在紙上打印平面圖形嗎?為什么這款打印機(jī)還可以打印立體的機(jī)器人模型呢?”我仔細(xì)地盯著打印機(jī)的噴嘴,發(fā)現(xiàn)原來(lái)那噴嘴里噴出來(lái)的不是普通的打印油墨,而是經(jīng)過(guò)高溫熔化后的塑料粘液,然后噴嘴再根據(jù)電腦設(shè)計(jì)的機(jī)器人圖案用這粘液一層一層的粘合成一個(gè)立體的機(jī)器人模型。
再往里走,一只機(jī)械大蜘蛛站在一個(gè)紙盒上,我好奇的碰了碰它的前腿,它“嚇”得直往后退,像真的蜘蛛一樣飛快的躲閃。哦,我知道了,原來(lái)它的腳上有感應(yīng)器,只要有東西碰到它的腿,它就能敏捷的后退躲閃。
繼續(xù)往里走,我被一個(gè)類似于玩具汽車的科學(xué)展位吸引了,我走過(guò)去一看,哦,原來(lái)是一個(gè)“單行道規(guī)則控制器”。這個(gè)裝置究竟是如何運(yùn)行的呢?帶著這個(gè)疑問(wèn),我采訪了負(fù)責(zé)這個(gè)展位的工作員姐姐。大家請(qǐng)隨著我的攝像頭來(lái)解開(kāi)這個(gè)謎吧!
科技優(yōu)秀作文 篇6
果然,林鈺小朋友趕上了好時(shí)代。這次過(guò)年,她爸爸沒(méi)有開(kāi)車,而是從網(wǎng)上訂了動(dòng)車票,帶著她回老家過(guò)年。一到火車站,她爸爸在“自動(dòng)取票”機(jī)上取了票。時(shí)間一到,他們排著隊(duì),不一會(huì)兒來(lái)到檢票口,她學(xué)著爸爸的樣子,把票在機(jī)上顯示一下,就順利地進(jìn)站了。
我驚訝地發(fā)現(xiàn),動(dòng)車和綠皮火車的樣子大不相同。車身不是很長(zhǎng),車頭也不是方的。她一進(jìn)車廂,就興奮得不得了!鞍职郑覀儙c(diǎn)到家!”她爸爸笑著說(shuō):“比我開(kāi)車還快!”一個(gè)多小時(shí),他們就下車了……我情不自禁地說(shuō):“這都是科技進(jìn)步的功勞啊!”
我見(jiàn)證了三代人的回家路是多么的`不同呀!隨著時(shí)代的進(jìn)步,我還會(huì)傾述我家的新故事。
科技優(yōu)秀作文 篇7
生活中,時(shí)時(shí)刻刻都能看見(jiàn)科技的存在。它給我們帶來(lái)智慧,帶來(lái)財(cái)富,帶來(lái)了美好的新生活。正如一所說(shuō),科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,一個(gè)科技發(fā)達(dá)的國(guó)家必然是一個(gè)富強(qiáng)文明的國(guó)家。雖然現(xiàn)在的科技發(fā)達(dá)了,可我還是忍不住像個(gè)天真充滿想象的小孩子一樣,想創(chuàng)造一些現(xiàn)在完全沒(méi)有的東西……
國(guó)慶節(jié)到了,這是一個(gè)喜慶的日子,家家戶戶都在為祖國(guó)母親慶生,我也在外婆家坐在電視機(jī)前觀看新聞聯(lián)播?戳嗽S久,可外公外婆一直沒(méi)有回來(lái),于是,我便出門去尋找。
走在田野間,一切豐收的景象,頓時(shí)令我心曠神怡!剛準(zhǔn)備繼續(xù)向前走時(shí),突然看見(jiàn)有兩個(gè)身影若隱若現(xiàn),仔細(xì)一看,咦,那不是外公外婆嗎?他們?cè)趺丛诠?jié)假日時(shí)干活?我心里十分納悶?晌肄D(zhuǎn)念一想,外公外婆平常就靠著這片農(nóng)田種植莊稼來(lái)賺錢的,豐收的季節(jié)到了肯定會(huì)多忙一會(huì)兒,可他們也不應(yīng)該在節(jié)假日一直拼命的干活啊!看著他們忙碌的背影,我不禁感到心酸。
突然間,我的腦袋里有一個(gè)非常獨(dú)特的想法:現(xiàn)在的科技這么發(fā)達(dá),我們難道不可以發(fā)明一種專門幫助老人的智能機(jī)器人嗎?
我所想的機(jī)器人完全可以把它當(dāng)做照顧老人的“保姆”。當(dāng)老人想要去干活時(shí),只要對(duì)機(jī)器人說(shuō)一聲“讓我們一起去干活吧!”機(jī)器人便能迅速收到消息,伴隨著老人一起走到田野里去。這樣一來(lái),老人們那繁重的任務(wù)便能減輕許多,有智能機(jī)器人來(lái)幫助他收拾農(nóng)田里的莊稼。有了它,一年的收成不但不會(huì)減少,而且自己也可以多休息,多放松,安享晚年了。
機(jī)器人不僅僅會(huì)干農(nóng)活,他們還會(huì)做家務(wù)活。一旦你吃完飯,不用你提醒,他便會(huì)主動(dòng)上前來(lái)收拾餐桌、掃地等等,甚至連廚房都會(huì)給你收拾得一塵不染,根本不用老人再大費(fèi)周章了。你說(shuō),這種智能機(jī)器人是不是幫老人解決了許多生活上的小問(wèn)題呢?
只不過(guò),我也只是簡(jiǎn)單的介紹了機(jī)器人的一些小功能,其實(shí)這個(gè)機(jī)器人還有更智能的一面。它的`體內(nèi)裝有GPS導(dǎo)航系統(tǒng),老人們的年紀(jì)都大了,身體上的各種功能都在下降,所以許多老人因?yàn)橛浶宰儾睿?jīng)常會(huì)出現(xiàn)迷路的現(xiàn)象。但有了機(jī)器人就不一樣了,你只要一迷路,它便能自動(dòng)感應(yīng)到你所在的位置,然后發(fā)動(dòng)體內(nèi)的導(dǎo)航系統(tǒng),你就跟著機(jī)器人走,便可到達(dá)目的地。
這就是我所想創(chuàng)造出的一種專門幫助老人的智能機(jī)器人,我想信現(xiàn)在克隆技術(shù)都出現(xiàn)了,這種機(jī)器人一定離我們也不遙遠(yuǎn)!并且,只要我們?cè)谏钪猩朴诎l(fā)現(xiàn),愛(ài)動(dòng)腦思考,我們也能創(chuàng)造出這種機(jī)器人,因?yàn)榭萍季驮谖覀兊娜粘I钪小?/p>
科技優(yōu)秀作文 篇8
今天上午,我在學(xué)校操場(chǎng)發(fā)現(xiàn)了一只螞蟻,便閑得無(wú)聊,一腳踩上去,可是,螞蟻卻安然無(wú)恙。我氣極了,又一巴掌拍了下去,它還是沒(méi)事,我見(jiàn)了,就便起了好奇心,為什么一個(gè)手指頭能傷了它,拳頭和腳卻傷不了它,于是我便去查書(shū)。
查完書(shū)后,我又沮喪起來(lái),原來(lái)書(shū)上與這個(gè)有關(guān)的全是問(wèn)題,這又得逼我去網(wǎng)上查,正好,下午有節(jié)信息課,剛好可以查一查。
但是我又發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)問(wèn)題,一:無(wú)論把螞蟻放在哪里,它都會(huì)找到家。二:如果一只螞蟻遇到危險(xiǎn),在逃跑的時(shí)候,凡是靠近它的'螞蟻,都會(huì)跟這只螞蟻一起逃跑。三:螞蟻見(jiàn)到蟲(chóng)子大多數(shù)的第一個(gè)反應(yīng)都是不殺它。
這些問(wèn)題都很難,可是第一個(gè)問(wèn)題可以做實(shí)驗(yàn)。首先,用一個(gè)玻璃盒蓋住一只螞蟻,之后將玻璃頂封住,會(huì)發(fā)現(xiàn)螞蟻到處亂竄,將蓋上的東西去掉后螞蟻就又恢復(fù)正常。這說(shuō)明螞蟻是靠天來(lái)辨路的。
下午,來(lái)到微機(jī)室,我開(kāi)始查電腦,終于解開(kāi)了心中的疑問(wèn)。原來(lái),螞蟻可以用觸角來(lái)傳達(dá)信號(hào),而人類卻聽(tīng)不見(jiàn)。所以,只要一只螞蟻遇到危險(xiǎn),它便會(huì)用觸角來(lái)通知同伴。螞蟻不殺蟲(chóng)子是因?yàn)槲浵亗円谙x(chóng)子肚子里種下"孩子"。
自然世界真是奇妙,我相信,會(huì)有更多的東西需要人類探索。
科技優(yōu)秀作文 篇9
學(xué)校一年一度的科技節(jié)將要來(lái)臨,
學(xué)校要舉行創(chuàng)新科技小制作比賽。經(jīng)過(guò)商量,爸爸和我都贊成制作一個(gè)手搖發(fā)電器參賽。 說(shuō)到就要做到。我和爸爸便到五金城購(gòu)買實(shí)驗(yàn)材料:木板、鐵棒、螺絲、螺母、軸承、磁鐵、漆包線和電烙鐵……這些東西把我和爸爸給忙慘了,可是辛苦還在后面,于是我們便開(kāi)始動(dòng)工。 首先把螺絲栓在木板上的六個(gè)小洞里:
接著把軸承用電烙鐵烙實(shí):再把兩塊磁鐵磁住左右兩邊的螺絲,用扎帶扎實(shí);然后,拿一個(gè)箱子,用漆包線捆實(shí);最后,將漆包線的一頭連接到電燈泡上,用電烙鐵弄實(shí)。 這樣,我的手搖發(fā)電器就制做完成了,我接上燈泡一試,果然有電!但它的發(fā)電原理還是個(gè)謎。原來(lái)密閉線圈切割磁力線,產(chǎn)生電流,所以電燈泡就會(huì)亮,磁鐵必須是異向相斥,這樣才能產(chǎn)生電流。 但我的手搖發(fā)電器還有一點(diǎn)點(diǎn)小毛病,就是在轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候速度要很快,才能使燈泡亮起來(lái),所以我們?cè)诎l(fā)電器上又安裝了一個(gè)小馬達(dá),這樣不需太快的速度太長(zhǎng)的時(shí)間,燈泡也會(huì)亮起來(lái)。 這個(gè)手搖發(fā)電器剛拿到班里,同學(xué)們立刻圍在我的'身邊,七嘴八舌地談?wù)撻_(kāi)來(lái)?平汤蠋熥哌M(jìn)教室,也被吸引了,嘗試了一下,發(fā)現(xiàn)真的可以亮,夸獎(jiǎng)我這個(gè)制作很有創(chuàng)意,肯定可以拿到金獎(jiǎng),便把它給了科學(xué)組的老師。 果然,在這次科技節(jié)中,我的這個(gè)手搖發(fā)電器真的拿了金獎(jiǎng),還擺放在了最引人注目的位置。
科技優(yōu)秀作文 篇10
今天,我去了科技館,科技館太好玩了,我在里面也知道了知識(shí),知道了宇航員在太空血壓會(huì)低,身高會(huì)變高。我去玩了登月火箭,以前也玩過(guò),上來(lái)的時(shí)候很美,就好像來(lái)到太空,很多星星一閃一閃的,我眼都看花了,突然一停,然后馬上向下落,嚇得我的心都快從嘴里 跳出來(lái),幸好只有點(diǎn)時(shí)間,我想:火箭回地球也這樣恐怖吧!我也見(jiàn)了3D打印,我在創(chuàng)想號(hào)里見(jiàn)過(guò),那時(shí)候我和鄭智博一起說(shuō):“這東西是假的!蔽矣X(jué)得很神奇,一張紙經(jīng)過(guò)一些筆筆畫(huà)畫(huà),打印出來(lái)就是紙上畫(huà)的實(shí)物。我想打印我的眼鏡,可他們不能打印我的眼鏡,只能打印他們的`眼鏡,我沒(méi)打印。現(xiàn)在科技館的變化真大,有3D打印,機(jī)器衛(wèi)士,可視電話......我以后要好好學(xué)習(xí),學(xué)文化知識(shí)。
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