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握不碎的雞蛋作文

時間：2024-09-09 06:18:33 作文我要投稿

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握不碎的雞蛋作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的握不碎的雞蛋作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

握不碎的雞蛋作文

握不碎的雞蛋作文1

　　又到了上語文課的這一天，剛開始上課徐美麗老師就讓我們做一個實驗，把雞蛋握在手心里，看能不能握碎，并且不能用指甲、不能用手捏雞蛋，徐美麗老師非常得意說：你們一定握不碎雞蛋。我想：不就是雞蛋嗎？平常輕輕一敲就碎了，我就不信我握不碎！

　　實驗開始了！我左手緊握住雞蛋，用盡全力都沒能將雞蛋握碎。我心想：咋的！出現(xiàn)幻覺了？我竟然被這小小的雞蛋難住了。我便換了一個姿勢，我用兩只手緊緊地握住雞蛋，兩腳打開，把手一會兒放在胸前，一會放在肚子前，越來越使勁，越來越使勁，可是打開手掌一看，雞蛋還是毫發(fā)無損地躺在手心里，這是為什么呢？我百思不得其解。

　　后來，徐美麗老師向我們做了解答，我終于知道了雞蛋握不碎的秘密：雞蛋殼雖然很薄，但它是橢圓形的。當(dāng)你去握它的時候，它會把你使出的力均勻地分散到蛋殼的'各個部位，所以就能承受很大的力量，人們稱這種結(jié)構(gòu)為薄氣結(jié)構(gòu)，并且人們還利用這個，發(fā)明了安全帽，建造了國家大劇院、悉尼歌劇院我恍然大悟，小小的雞蛋竟還暗藏著大大的玄機！

　　這次探究使我明白了：大自然中有很多奧秘，只要用心觀察，勇于探究，就會有所收獲的！

握不碎的雞蛋作文2

　　今天，老師拿著兩個生雞蛋來到教室里，有的同學(xué)想知道老師用雞蛋干什么，有的同學(xué)說老師肯定是餓了，拿到教室里吃。

　　你們知道老師到底要干什么嗎？原來老師要用蛋來做實驗。

　　老師先請1個同學(xué)上來做演示，老師把手中的雞蛋交給了同學(xué)，讓同學(xué)用一只手用力的捏雞蛋，這個同學(xué)捏的時候，他用了“九牛二虎之力”雞蛋還是完好無損。下面的同學(xué)眼睜的大大的，期待著雞蛋破碎，結(jié)果雞蛋像一位鐵戰(zhàn)士一樣安然無恙地站在那里。同學(xué)們驚訝的`說：“這怎么可能！”有的同學(xué)一邊笑一邊說：“他的個子那么矮，怎么可能捏碎呢，換個力氣大點的吧！”我們?nèi)氯碌馈?/p>

　　被我們認為力氣大的小胖子上臺了，只見他繃著臉，使出全身的力氣，緊緊的握著雞蛋，有些膽小的女生，閉著眼不忍看到雞蛋的慘狀，我不怕，要看個究竟。

　　果不其然，那個小胖子的臉憋得通紅，汗都流出來了，也沒把雞蛋捏碎。這是為什么呢？我們迫不及待地問老師。老師說：“雞蛋這種橢圓形的物體，可以使你手上的力氣均勻的分散�！�

　　喔，原來是這樣啊！這一次實驗讓我知道了雞蛋也是大力士�。�

握不碎的雞蛋作文3

　　老師說：“今天，我們班做了一個實驗，叫握不碎的雞蛋。誰捏碎了就給他三百積分。”同學(xué)們聽了都躍躍欲試，一副胸有成竹的樣子，想拿到三百積分。

　　第一個閃亮登場的是我，我摩拳擦掌，握住雞蛋，使出九牛二虎之力，但還是握不碎。我有使出洪荒之力，旁邊的同學(xué)為我加油，我想到我還有絕招，我先鄙視一下雞蛋，并說：“你過來呀！”最終也失敗了。

　　第二個四肢發(fā)達的'梁梁上場了，他說道：“這小菜一碟！”他也使出了超級九牛二虎和洪荒之力。旁邊的同學(xué)也都為他加油，他的朋友也在為他加油。沒想到最后，他一砸，砸碎了，老師批評了他，說晚餐都沒了。

　　后來我們才知道原來原理是這樣的：我們的力量握住雞蛋時，就散發(fā)開了，所以我不碎。

　　原來生活中科學(xué)、物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)無處不在，以后我要認真學(xué)習(xí)。

握不碎的雞蛋作文4

　　今天，我們班做了一個有趣的實驗。實驗要準備幾個雞蛋和一只手。

　　第一位同學(xué)登場了，小黃首先用右手握，小黃用盡九牛二虎之力，雞蛋還是完好無損，小黃有用左手握，但是雞蛋還是安然無恙，小黃又想用聲音把雞蛋弄碎，他就像動物一樣叫“啊啊”最后還是失敗了，時間到了，老師把雞蛋拿給了下一位同學(xué)。

　　第二個同學(xué)上場了，小紫把雞蛋握在手中，他用吃奶的`力氣握，一旁的同學(xué)，在喊“加油！加油！”他繼續(xù)握，這時雞蛋一點動靜都沒有，他趁同學(xué)不注意，把雞蛋往地上一敲，最后雞蛋被敲碎了。

　　結(jié)果，全班以失敗告終，每個同學(xué)都很氣，沒想到一個小小的雞蛋這么難握碎。

　　但是我知道了握雞蛋的原理，把力量用到一個點上，雞蛋就會碎，五個手指一起，力量就被分散，所以握不碎。

握不碎的雞蛋作文5

　　今天，我來到作文班，老師手里拿著三個雞蛋，對我們說：”同學(xué)們，今天咱們一起來玩?zhèn)€游戲，叫：握不碎的雞蛋�！崩蠋熡终f：”這不僅僅是一個游戲，在這里還有實驗原理呢！”

　　游戲開始之前，老師先給我們看握雞蛋的方法。實驗準備：一定量生雞蛋。方法：請一位同學(xué)上臺，讓他單手把雞蛋握住，并使出最大的勁來握住雞蛋。注意觀察雞蛋有沒有被握碎。注意握的時候，拇指不要使勁�？梢远嗾垘孜煌瑢W(xué)上臺做實驗。

　　老師先請了格奇上臺握雞蛋，在握的過程中，他漲得臉都通紅了，盡管他怎么使勁得握，那顆雞蛋還是紋絲不動。第二個上臺的是孔藝霏，她用手握著雞蛋，但是不知道什么時候，她竟然握碎了，真是臥虎藏龍呀！

　　這游戲的實驗原理是這樣的：雞蛋這種形狀的'東西具有薄殼結(jié)構(gòu)的特點，雞蛋外殼能承受很大的壓力。而”握”這個手勢用力均勻，力量更是均勻地分散到蛋殼的各個部分，所以雞蛋就握不碎了。

握不碎的雞蛋作文6

　　今天，皮卡丘老師拿著雞蛋帥氣地走了進來。他說：“誰能把雞蛋握碎，誰就能拿禮品�！蔽倚南耄阂欢ú粫橐驗槲铱催^我朋友的實驗，他是握不碎的，不過他握不碎不代表我握不碎。

　　我滿懷自信地走了上去，“不就握碎一個雞蛋嗎？我一定握碎它，老師是不是太小看我們了，還是禮品太多所以讓我們把雞蛋握碎，還是……”我得意洋洋地說：“老師快把雞蛋給我，我分分鐘把它握碎！”可我剛開始時，雞蛋好像和我戰(zhàn)斗一樣。我想：這是盾牌還是合金？我大吃一驚，因為我用盡吃奶的力氣都握不碎，最后只好放棄了。

　　老師說只就是物理了，因為當(dāng)我們用力將雞蛋握碎的力和小面積的力是相同的，小面積受到的壓力會更大，就像你媽媽用樹條打你和竹條打你那個會更痛？所以老師說我們的生活和科學(xué)物理是有很大關(guān)系的`。

　　這次作文讓我們知道了，這和用多大力是沒有關(guān)系的。

握不碎的雞蛋作文7

　　今天，我興高采烈地來到了作文班。上課了，老師拿了一個雞蛋出來，同學(xué)們都竊竊私語，“這是要做什么呀？讓我們吃雞蛋？”“不會吧！”……

　　原來老師讓我們做一次實驗，“握不碎的雞蛋”。同學(xué)們更加驚奇了，怎么雞蛋握不碎呢？老師說一下方法：單手把雞蛋握住，并使出最大的力氣來握。而且要求我們仔細觀察雞蛋有沒有被握碎。同學(xué)們都好奇地等待著這個“握不碎的雞蛋”。

　　第一個上臺的`是李子謙，別看他瘦，他的手可有勁了，在我們班掰手腕，沒人贏他。只見他神氣十足地來到了講臺上，小心翼翼地拿起雞蛋，用手緊緊握住雞蛋，看著他的手慢慢的用力了�？此谋砬椋е�，張著大嘴，臉都憋紅了，再看雞蛋，還是完全沒事。我們都驚訝了，“竟然握不碎�！睅讉€同學(xué)尖叫了起來。李子謙無奈的走下了講臺。

　　老師又叫我上了講臺，我緊張的不得了，慢慢地握住雞蛋，過了一會，我吃奶的勁都用上了，我的手也由于用勁，都抖了起來，雞蛋是紋絲不動，像握著一塊石頭似的。

　　這次的實驗課讓我驚訝，平時那么容易碎的雞蛋，今天用這么大的力氣，居然都碎不了。這次作文課不僅有娛樂性，也讓我們學(xué)到了知識：雞蛋受力均勻，是握不碎的。大千世界很神奇啊！

握不碎的雞蛋作文8

　　提到雞蛋，大家一定覺得它是不堪一擊的，可是今天我發(fā)現(xiàn)它是一個大力士呢，你們知道為什么嗎？

　　今天，老師拿來了一個又大又圓的雞蛋。老師說：“我們來做一個實驗吧！”“什么實驗？”我和同學(xué)們一起問。老師說：“一個用手握碎雞蛋的`實驗，規(guī)則是手心包雞蛋，把雞蛋握碎�！闭f完了規(guī)則我心想這不是小菜一碟嗎？

　　實驗開始了，我們都很迫不及待地想嘗試。有的說：“這不就是一個弱不禁風(fēng)的雞蛋嗎？有什么好實驗的呢？”有一名同學(xué)上去了，我們看見他的手小心翼翼地拿過雞蛋，使了九牛二虎之力，可是還沒有握碎。我們的老師拿過雞蛋，它完好無損。

　　實驗后，老師告訴我們：雞蛋殼的力量分布很均勻，在你的手緊貼雞蛋的時候，雞蛋殼就會把你的力量分解，所以雞蛋承受的壓力也就會變小。

　　小雞蛋也有大道理，生活中蘊藏著許多的奧秘需要我們用心去發(fā)現(xiàn)！

握不碎的雞蛋作文9

　　如果，你看到這個題目，一定會非常驚訝吧！區(qū)區(qū)一個小雞蛋，怎么可能握不碎？來，我向你介紹一下，雞蛋為什么握不碎。

　　今天早上作文課上，張老師手中拿著一個雞蛋，這是要干什么呀？我們詫異地看著老師，老師說：“今天，我們來做一個實驗：握不碎的雞蛋�！蔽覀兌脊笮ζ饋�，一個雞蛋怎么可能握不碎？老師的葫蘆里到底賣的是什么藥啊。老師笑了笑，說：“舒棋，你上來試試吧�！薄昂茫　蔽倚赜谐芍竦刈呱吓_。我一定能成功的，不信你等著瞧。我上臺握住雞蛋，使出了九牛二虎之力，雞蛋還是握不碎，這就奇怪了，臺下的同學(xué)都屏住呼吸，一動不動，只有我自己聽見雞蛋有一點細小的咔嚓聲，蛋黃在殼里還有一點微微晃動的感覺，我握了又握，最后打開手心，看見雞蛋還是完好如初，只好垂頭喪氣地下了臺。

　　張老師又叫了另外一位同學(xué)試試，他也使出吃奶的力氣緊緊地握住雞蛋，可雞蛋仍然紋絲不動。我們好奇極了，紛紛問老師：“雞蛋為什么不碎呢？”

　　經(jīng)過老師的講解，我們明白了：雞蛋這種形狀的東西具有薄殼結(jié)構(gòu)的.特點，它的外殼能承受很大的壓力，而“握”這個手勢用力均勻，力量被均勻地分散到蛋殼的各個部分，所以蛋殼就握不碎了。

握不碎的雞蛋作文10

　　我每每看見雞蛋就會想起那節(jié)作文課。

　　那天上課時，老師拿著一個雞蛋走進教室，并對同學(xué)們提問：“你們當(dāng)中有誰能把這個雞蛋握碎嗎？”臺下的同學(xué)們都議論紛紛，“這有什么難的，不就是個雞蛋嘛”“就是就是，簡直就是輕輕松松的事情”只見盧鵬軒胸有成竹地走上講臺，他使出了九牛二虎之力來握手中的雞蛋，可是雞蛋還是無動于衷，盧鵬軒最后臉都紅了還是沒能捏碎雞蛋。

　　第二個上來的是曹安，知彼知己才能百戰(zhàn)百勝，曹安上去先摸了摸雞蛋，再拿著手中好好觀察一番，看起來要和雞蛋熟悉一下，只見曹安緊緊地握住雞蛋，手中的青筋清晰可見，這個雞蛋還是一動也不動，仿佛是披了盔甲一般，無堅不摧，曹安也失敗了。

　　第三個上去的是我，一想到盧鵬軒都失敗了，我就更沒把握了，我心里面忐忑不安，像有一塊大石頭一樣無法落下，我把雞蛋握在手里，然后使出吃奶的勁都沒法把雞蛋握碎，后面的`同學(xué)接二連三地試了也沒一個成功的。

　　“真可惜，大家都沒成功，到底是什么呢？”

　　最后老師告訴我們雞蛋的外殼具有薄殼結(jié)構(gòu)能分散蛋殼的壓力，我們聽完后，恍然大悟。

　　這節(jié)課我們既玩了游戲還學(xué)到了知識，可真是有意思。

握不碎的雞蛋作文11

　　唐老師拿著一顆雞蛋走進教室，問：“誰是大力士？能把這顆雞蛋握碎？”我們都舉起小手，大聲說：“我！”“我！”老師請一位小朋友上去。這位小朋友把雞蛋放在手心里，咬著牙使勁握，連口水都滴出來了，也沒能把雞蛋握碎。我和其他許多小朋友也上去試了，可都沒成功。這時，教室旁邊一個看熱鬧的.哥哥也要試一試，老師請他上臺了。我想：這位大哥哥肯定行！可他使勁握了半天雞蛋，后來雙手一起用上，還是失敗了！一位小朋友好奇地問：“這是個鐵蛋吧？”可老師微笑著將雞蛋在講臺上輕輕一敲，雞蛋就碎了。

　　咦？這是怎么回事？只聽老師解釋說：“這是因為雞蛋是橢圓形的，受力均勻，所以用手怎么握也不會碎；而敲的時候，雞蛋在一個地方受力，自然一下子就碎嘍！”哦，原來如此呀，真是生活處處皆科學(xué)！

握不碎的雞蛋作文12

　　課堂上，老師不知道從哪里拿出了一個圓溜溜的雞蛋。老師和我們說：“你們誰能把這個雞蛋握碎，我就獎勵那個同學(xué)三百積分�！蓖瑢W(xué)們都摩拳擦掌，認為自己一定能我碎。

　　第一位同學(xué)閃亮登場，他身材非常瘦小，但是他覺得握雞蛋對他來說只是小菜一碟，只見他把雞蛋緊緊地握在手中，過了一會，他的臉都紅了，老師一直勸他下去，他才灰溜溜的.走下講臺。

　　第二位同學(xué)胸有成竹地走上了講臺，他身體強壯，同學(xué)們都認為他能把雞蛋握碎，可是，他手上的青筋都出來了，雞蛋呢？還是安然無恙，像一個金剛鉆石，在嘲笑他們：你們能拿我怎么樣？

　　同學(xué)們安靜下來之后，老實說：“同學(xué)們你們看雞蛋是橢圓形的，手握住時會使得它的受力變得均勻，所以怎么握也不會碎�！痹瓉硇⌒〉碾u蛋，藏著這么大的秘密，這次真的漲見識了。

握不碎的雞蛋作文13

　　課上，老師莫名其妙的拿出一個雞蛋，＂雞蛋！”同學(xué)們紛紛猜測雞蛋用來干什么。有的說畫雞蛋？反正各式各樣的說法都有。

　　正當(dāng)同學(xué)們猜測時，老師突然笑著說：“這可是一個金剛蛋哦！”“不可能”同學(xué)們才不相信世界上有金剛蛋。我心想：“雞蛋都那么脆弱，怎么可能是金剛蛋。”老師突然說同學(xué)可以上臺握握金剛蛋時。同學(xué)們興趣大增個個都想上臺握一握，但都信心滿滿的說絕對會破。

　�。⒛銇怼！崩蠋燑c了一個小胖子，小胖子挺了挺胸脯大步向前走。接過雞蛋用力握住，用出吃奶的力氣，雙腳都在抖�？呻u蛋始終安然無樣。怎么回事？小胖子垂頭喪氣的'回到座位。

　　緊接著老師又叫了一位女生和一位男生，可是盡管他們使出了＂降龍十八掌＂的功力也沒把雞蛋握碎。＂我再來。＂一名男生喊到，他信心滿滿的走上講臺。接過雞蛋，把手握緊，眉頭成了一道八字形，牙齒咬緊了嘴唇，全身的力氣集中手上，手上的青筋都快要蹦出來了�？墒请u蛋像嬰兒躺在媽媽懷中似的正對著男生微笑。男生只好灰溜溜的走下講臺。

　　原來，把雞蛋握在手心里時，雞蛋表面所受的壓力相等，它能分散手上的力量，所以握不破。簡稱“薄殼原理”。

握不碎的雞蛋作文14

　　今天老師拿著兩個雞蛋興沖沖地走進教室，微笑著對我們說：“今天，我們來做個有趣的實驗，看誰力氣大，能把雞蛋握碎了�！薄笆裁次针u蛋，那還不容易”。大家都異口同聲的說。并且都想上去握一下雞蛋。

　　先是女生上去握，她們費了九牛二虎之力，臉像蝦米一樣紅�？墒请u蛋還是完好無損。女生隊上去回答問題了，她們把問題的順序看錯了，所以問題很多。作文培訓(xùn),小學(xué)生作文培訓(xùn),作文加盟,快樂魔方作文,作文,快樂魔方作文用心做作文,雞蛋

　　到我們男生了，我們一起上去了。我的隊友先握，他不按老師說的方法，他按照自己的方法。雖然他把雞蛋握碎了，但是他違規(guī)了。這回輪到我了，我用盡了吃奶的力氣，可是雞蛋還是完好無損。它好像在說：“想和我比力氣，沒門！”我們也回答問題了，因為題目很簡單，所以我們都答對了，老師給我們每個人獎勵了五個大拇指貼。

　　通過這個實驗，我知道了雞蛋握不碎的原理：當(dāng)把雞蛋整個握在手心時，它的`四周都在受力，每個點承受的壓力就很小了，所以雞蛋才握不碎。