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見賢思齊作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的見賢思齊作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
見賢思齊作文1
孔子說：“看見別人好的方面，就要自己思考如何向別人看齊。”
一次我和姐姐興致勃勃的學(xué)種花，選好了我們各自喜愛之花的種子。有模有樣的按照說明書上的步驟做著。我們先找來兩個空花盆，在最下面墊好石頭，撒上泥土，把種子埋下，澆上水。就開始耐心地等待它們發(fā)芽。
剛開始我和姐姐堅持每天澆水。后來我漸漸失去了耐心，“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”的澆著水。半個月過去了。我和姐姐的花都發(fā)了芽，由于之前我的“特殊照顧”。我的芽明顯比姐姐的短了一截，而且還呈現(xiàn)病態(tài)的枯黃。一副無精打采的模樣，好像在對我說：“主人，快點(diǎn)好好照顧我吧，不然我怎么開出漂亮的花兒來給你看呢？”
看著我那枯黃的芽，再看看姐姐那盆嫩綠茁壯的芽，我決心“痛改前非”努力看好我的花。我開始每天澆水。但我的芽卻似乎并不領(lǐng)情，依舊枯黃，而姐姐的似乎更茁壯了。
我開始留意姐姐的做法。原來她并沒有每天澆水，而是每隔兩三天澆一次，我詢問姐姐為什么這樣做。原來這樣花才會更旺盛，我也學(xué)著跟姐姐一樣澆花，給花除草，施肥。我試著去學(xué)習(xí)姐姐的方法，耐心的去對待自己的花。姐姐不論做什么事的極其的有耐心，懂得堅持。而我缺少的'正是這兩點(diǎn)。我學(xué)著姐姐的堅持，堅持給芽兒澆水，除草，施肥。
我漸漸懂得了見賢思齊的含義，也懂得了堅持，現(xiàn)在不用姐姐的提醒和幫助，我也能自覺的照顧好我的芽兒。
就像芽兒的成長需要肥料一樣，我也需要攝取知識。我和姐姐約定每天做一章練習(xí)，一個月后考試。
我學(xué)習(xí)了姐姐的賢以后，我做任何事都很有耐心，不焦躁，懂得堅持。我每天都堅持著做一章，從不拖欠。
一個月后，媽媽出題我跟姐姐來做，我做得十分迅速，正確率也很高。媽媽對我一個月以來的付出作出了肯定。
芽兒開花了。
做事需要持之以恒的付出，但不能盲目付出，要懂得見賢思齊，取長補(bǔ)短，學(xué)習(xí)別人的好方法，運(yùn)用到自己的生活上，才能收獲最好的回報。
見賢思齊作文2
孔子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”見賢思齊，是無數(shù)人完善自我，達(dá)到目標(biāo)的途徑。宋人彭淵材仰慕范仲淹，欽佩狄仁杰，所以認(rèn)為自己沒有耳毛和斜飛入鬢之眉，外型上不像他們。顯然，這種從外表上的“齊”，始終不會是見賢思齊的合理性內(nèi)核。在見賢思齊的思想基礎(chǔ)之上，也要注重方法，從而達(dá)到真正意義上的“齊”。
世人皆知杜甫對李白崇敬到了極點(diǎn)，把他當(dāng)作自己的人生導(dǎo)師和精神偶像。他一生為李白寫過幾十首詩，無一例外地表達(dá)了他對于李白的敬仰。杜甫生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的時期，他的作品中不能僅能體現(xiàn)他的憂國憂民，還有一種俠義精神。仔細(xì)想想，這俠義不就來自于他的“首推”李白嗎？為了能與偶像肩并肩，他不斷提升自己對文字的掌控力，終成一代“詩圣”，與李白一起，被后世并稱為“李杜”。
李白無疑是杜甫心中最為賢德之人，他懷揣著自己的滿腔熱忱在李白身后緊追慢趕，最終追上了李白通往世界文學(xué)大師殿堂的腳步。
著名中學(xué)語文教育專家于漪，是受她的小學(xué)語文老師影響，才最終選擇走向語文，走向教師崗位。她曾說，那位老師所帶給她的`，影響她一生的，一是讓她受益無窮的良好閱讀習(xí)慣，二是對語文本身無窮無盡的興趣。一位老師對學(xué)生的影響，往往是潛移默化、潤物無聲的。在無數(shù)稚子心中，對于見賢思齊的初印象就是“我一定要成為像我的老師一樣的老師”。當(dāng)“語文”和“教師”的種子在于漪心中發(fā)芽生長，無疑就是見賢思齊最純良的表現(xiàn)。
固然，有很多見賢思齊的成功經(jīng)驗存在，但還有很多“齊”賢的方法不值得提倡。一心想要與自己的偶像擁有很高的相似度，所以學(xué)習(xí)偶像的言行舉止，甚至通過人為手段改造自己的容顏，顯得不倫不類，不僅沒有達(dá)到自己的預(yù)期，還在模仿中迷失了自我。見賢思齊，在于學(xué)習(xí)偉人對自己認(rèn)定的事業(yè)的堅守，在于堅定信念，向偉人的偉大之處看齊。
求賢之心，人皆有之。見賢思齊，關(guān)鍵在于求賢之道，只有掌握了正確的方法，才能離賢明更進(jìn)一步，直到實現(xiàn)自己的目標(biāo)，在真正意義上達(dá)到與賢者平齊。
見賢思齊作文3
古往今來，“擇其善者而從之”的道理人人皆知。我們往往痛惜那些一意孤行、冥頑不化的人，而見賢思齊者，則當(dāng)為俊杰。
天寶年間，鑒真東渡日本，日本隨即刮起了一場見賢思齊之風(fēng)。日本這個小小的島國，從上至下，紛紛開始學(xué)習(xí)大唐先進(jìn)的科學(xué)和博大精深的文化。他們讀唐人讀的書，玩唐人玩的體育運(yùn)動，效仿唐朝的各種先進(jìn)制度——凡唐人所及，則無所不及。
后來的幾百年間，日本、東南亞諸島甚至整個亞洲的其他國家都紛紛派遣使者來華學(xué)習(xí)，見賢思齊之風(fēng)風(fēng)靡亞洲。
由此可見，國與國之間需要見賢思齊，學(xué)習(xí)他國的優(yōu)秀之處，來增強(qiáng)本國的綜合實力。
國與國之間要見賢思齊，人與人之間更應(yīng)見賢思齊。
車爾尼本是德國一名普通的音樂教師，在中學(xué)教學(xué)生彈鋼琴，相貌平平，并不受人喜歡。一次偶然的機(jī)會，他結(jié)識了德國大音樂家貝多芬。貝多芬很欣賞他的教育理念，和他無所不談。很快，兩人便成為了親近的朋友。
車爾尼時常去拜訪貝多芬，他獨(dú)自坐在鋼琴的另一端，學(xué)習(xí)貝多芬的演奏技巧和對音樂的處理方式。
他常常向貝多芬請教心得，學(xué)習(xí)貝多芬的高超技藝，廢寢忘食地練習(xí)貝多芬的`練習(xí)曲目，終成大師。
車爾尼從一個普通的鋼琴老師成為鋼琴大師，正是得益于他見賢思齊的品質(zhì)。
兩千多年前，圣人孔夫子，有弟子三千余人，成大才者七十二人。他的弟子習(xí)孔子之言，讀孔子之經(jīng)，效仿孔子的為人處事之道，終成大器，在孔夫子的門下越行越遠(yuǎn)。也正是因為見賢思齊之風(fēng)，孔夫子的經(jīng)典儒家思想，才被帶到了今朝今世。
不是每個人都可以成為偉人，但只要有見賢思齊的品質(zhì)，每個人都可以成為賢士，受人敬仰。
多從身邊的“偉人”身上學(xué)習(xí)他們的品質(zhì)，多向高人請教問題，見賢思齊，成功指日可待。
雖天地之大，萬物之多，固步自封者必將被時代洪流沖走，見賢思齊者必成賢士，終為大才。
見賢思齊作文4
雖然會贊美跌倒千次仍勇敢站起來的勇氣，但我仍對其不善于借鑒前人經(jīng)驗的“愚”感到惋惜。歷史是一部書，先人是一面鏡，而身邊的朋友隨時都可以是參照物。以最短的時間，做最有用的事，創(chuàng)最高的效率。不讓智者笑你在燈的照耀下卻蒙住雙眼，到處亂撞頭破血流。
于是，孔子教導(dǎo)我們：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也�！鳖櫭剂x，就是說，看見人家好的方面就向他看齊，向他學(xué)習(xí)；看見不好的方面就反省自己，改造自己。
“三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之。“如今的日本，世界上的第二大�?jīng)濟(jì)強(qiáng)國，如何憑借其彈丸之地發(fā)展至此？那是因為日本人善于學(xué)習(xí)、模仿他人的優(yōu)點(diǎn)，長處。早在唐代時，日本就曾派出譴唐史到中國學(xué)習(xí)先進(jìn)的.文化。一戰(zhàn)過后，又曾派出過到歐洲學(xué)習(xí)訪問的使團(tuán)。經(jīng)過長時間的改進(jìn)后，日本終成了一個經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國。
然而，學(xué)習(xí)他人也不能生搬硬套，拘泥于時，我們要“取其精華，棄其糟粕”，就如魯迅在《拿來主義》一文中所說的“運(yùn)用腦髓，放出眼光，自己來拿”。
知足知不足，有為有不為。學(xué)習(xí)別人時要了解別人的“足”與“不足”之處，然后有所學(xué)習(xí)和有所放棄。
“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”《中庸》里的這番話更是告訴我們千萬不能盲從，而要謹(jǐn)慎地思考別人的方法是否適合自己，然后再去實踐。
時下，緊身衣褲四處流行，身材好的女孩穿上能凸顯自己的美麗，可肥胖的女子穿上只能凸顯自己的丑陋。這不正是東施效顰么？
齊白石老先生有句話是很發(fā)人深思的：“學(xué)我者生，似我者死。”沒有自己的東西，你將永遠(yuǎn)跟在別人后面亦步亦趨，始終無法趕上。
所以說，我們應(yīng)學(xué)習(xí)先賢們自我反省，自我修養(yǎng)的精神，用以打造自己。如孔子“吾日三省吾身”，荀子“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣”，屈原“余獨(dú)好修以為常”，孔明“靜以修身，儉以養(yǎng)德”。但是，學(xué)習(xí)別人的時候，更要根據(jù)自身情況而定，不可強(qiáng)求。邯鄲學(xué)步，鸚鵡學(xué)舌，鸚鵡能言，不離飛鳥之事是萬萬不可的。
見賢思齊作文5
回往成長的日日夜夜，夾雜著的有痛苦、有悲傷、有那讓人心酸的故事，也有笑臉，你是否明白，在成長的道路上少不了坎坷，流逝的青春，翻轉(zhuǎn)的年輪，如同一粒倔強(qiáng)而又脆弱的種子，明知道單純的倔強(qiáng)會受傷，但也要執(zhí)著的沖破泥土，迎著風(fēng)雨夾擊，義無反顧。
生活的年輪碾過十三年的記憶，留下的是歲月的吻痕，在你的世界里，不斷再將哀傷埋藏在內(nèi)心深處，在不為人知的角落里，默默的是否想掩飾內(nèi)心的悲哀，萌發(fā)的孤獨(dú)的種子在的心悸發(fā)芽生根，你，在悲傷和孤獨(dú)的黑暗中漸漸成熟。你是否想過，你為什么孤獨(dú)？在人與人的相處中，未免會有摩擦，別人的不了解，而說出的語言不代表他們惡意如此。你是否想過，你的作為引起了他們對你的不滿，而你卻自以為是的認(rèn)為自己是對的，可真相就是那么可笑。狠多東西，就像氣球一樣，看上去很美，但你不能戳它，一戳就會破，那么，什么都沒有了....
你的未來不是夢，從剛剛學(xué)會走路的幼童，感受天真爛漫的童年，品嘗青春成長的滋味，這都是你所經(jīng)歷過的`，你從懵懂無知走向?qū)W習(xí)的階堂，從幼稚走向成熟，從單純走向復(fù)雜，從軟弱走向堅強(qiáng)！你一步步在這條成長的道路上邁下堅定地步伐，或許在這條成長的道路上布滿荊棘，但你也要坦然面對，即使荊棘深深扎入你的腳底，你也要咬牙堅持，痛，但也要笑著繼續(xù)走！不猶豫，不彷徨，不空虛，不無助，拋開煩惱，勇敢的大步向前！
眼淚是無謂的而徒勞的液體，流淚的人是愚蠢而可悲的，你不愿作愚蠢的人，所以你是否會緊緊收起眼淚，成長，對于每一個人來說都是最為珍貴的記憶，它包含著歡笑、痛苦，而蛻變而是生命定格下最唯美的音符，是每個人心中最動聽的旋律。
相信你就是你，相信明天，相信青春沒有地平線，相信自己憧憬的未來，緊緊手握住青春的沙漏讓它在你的生命中永不言�。√└隊栐�(jīng)說過：“只有經(jīng)過地獄般的磨練，才能練出創(chuàng)造天堂的力量，只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱�！蹦闶欠裼杏職饨�(jīng)歷一次次失敗，讓失敗變成藝術(shù)，永不言敗。
承載著夢想的帆船，正緩緩在海面上行駛，因為有了夢想，它不怕巨浪、不怕邪風(fēng)，因為有了夢想所以化成了前進(jìn)的動力！NeverSayNever，IBelieve！
見賢思齊作文6
走進(jìn)我們的校園，你一眼就會看到在右手邊水池中的假山上鐫刻著四個蒼勁有力的紅色大字——“見賢思齊”。什么是見賢思齊呢？老師告訴我，見賢思齊就是遇到德才兼?zhèn)涞娜司鸵蛩齻儗W(xué)習(xí)、看齊，這也是我們的校訓(xùn)。
在我們的身邊也不乏這樣的“賢人”。
我們班有個同學(xué)叫李明。他學(xué)習(xí)十分刻苦，每次上課時都能認(rèn)真聽講，小腦袋不停地跟著老師的思維在轉(zhuǎn)，還時不時地回答老師的提問，每當(dāng)他回答問題時，都說的頭頭是道，總是能引來老師贊許的目光和同學(xué)羨慕的眼神。下課了，當(dāng)同學(xué)們在外面嬉戲玩耍時，他總是在教師里看書或?qū)懽鳂I(yè)；中午，別人午休了，他卻在解數(shù)學(xué)難題。正因為如此，他的成績在班上一直都是名列前茅，并且他還經(jīng)常幫助其他同學(xué)搞好學(xué)習(xí)。我要像他看齊，做一個勤奮好學(xué)的好學(xué)生！
我的爸爸愛好書法和篆刻。他的字寫得可好啦！家里到處都貼滿了他的.作品。爸爸的字大多是魏碑和行草，或遒勁險峻，筆透紙背；或靈活俊秀，行云流水；或工整規(guī)則，穩(wěn)重大方。爸爸的篆刻也不錯，好多同事朋友都請他雕印章，現(xiàn)在家里還保存了爸爸幾十枚形態(tài)各異印章。當(dāng)朱紅的印章壓上白紙時，總會看到爸爸得意的神情，方寸之間飽含了爸爸對藝術(shù)的追求。這樣的“功力”可不是一朝一夕就形成的，聽說爸爸從十幾歲就開始自學(xué)書法和篆刻，一直堅持到現(xiàn)在。我要以爸爸為榜樣，做任何事都持之以恒、精益求精。
在我們居住的社區(qū)，也有這樣一群“賢人”，她們就是經(jīng)�；钴S在街巷鄰里愛管事的老姨媽！她們平時在社區(qū)巡視，對每家每戶的家常里短都了如指掌。哪家有困難，她們就出現(xiàn)在哪里。隔壁漏洞的賭局李爺爺冰島了，老姨媽們主動上門照顧，還輪番幫助買菜做飯，聯(lián)系醫(yī)生，直到他完全康復(fù)。我們樓上的小弟弟在小區(qū)萬帥是走丟了，也是老姨媽們自發(fā)幫助尋找，終于帶回了小弟弟……我要向她們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們熱心快腸、樂于助人的優(yōu)良品質(zhì)。
孔子說，“三人行，必有我?guī)熝桑 敝灰覀兩朴诎l(fā)現(xiàn)別人的長處，并虛心學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，做到見賢思齊，就一定能成為德才兼?zhèn)�、全面發(fā)展的“賢人”！
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