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我的書法老師作文400字6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的我的書法老師作文400字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的書法老師作文400字 篇1
有人說，老師是辛勤的園丁。我今天要給大家介紹我那偉大的書法老師。
書法老師眼睛小小的，笑起來瞇成一條縫，鼻梁上架著一副眼鏡，有一張小巧玲瓏的嘴巴。她每天都穿著漂亮的衣服。
因?yàn)槲曳偶僭诩依镏恢劳�，所以媽媽就給我報(bào)了一個(gè)書法班，讓我多練練字，把字寫工整。
到了書法班，我看到了很多陌生人，我心里非常害怕。我想：這些人我怎么都不認(rèn)識。我還是硬著頭皮走進(jìn)教室，老師站在講臺上，表情很嚴(yán)肅。老師講課了，我一點(diǎn)都聽不明白該怎么去寫，我很難過。老師微笑地慢慢走過來對我說：“怎么？聽不明白嗎？”我皺著眉頭，低聲說：“嗯！”老師溫柔地說：“沒事兒，我們慢慢來�！甭犃死蠋熯@句話，我的心情好了很多，也覺得老師沒那么可怕了。開始寫的時(shí)候，我覺得我寫的還可以，我看了看周圍的人，都比我寫得好，我一下子有點(diǎn)失落。老師連忙走過來說：“他們都學(xué)了很久了，大概有幾年了，才寫成這樣呢�！蔽衣犃死蠋煹�.話，我信心倍增。老師微笑著，眼睛瞇成一條縫，對我說：“要是你寫到了這個(gè)時(shí)候，那當(dāng)然比他們寫得好！”聽了老師這句話，我對自己有了信心。課上我努力跟著老師學(xué)習(xí)，在家寫完作業(yè)后，我還會再練半個(gè)小時(shí)。
我現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)了三年了，的確比他們寫得好，我現(xiàn)在參加了很多比賽，也獲了很多很多的獎(jiǎng)，我現(xiàn)在變成了書法老師的驕傲。
這就是我那偉大的書法老師，她不僅教我學(xué)會了書法，而且讓我對自己有了自信。
我的書法老師作文400字 篇2
今天奶奶帶我到了新書法老師家，我迫不及待的敲敲門，門開了，是一位阿姨，我問：“老師呢？”話音剛落，只聽一個(gè)洪亮的聲音：“你好，小朋友。”我往屋里一瞧，只見李老師坐在凳子上。他圓圓的臉，花白的頭發(fā)，濃濃的眉毛下面有雙神氣的眼睛，高鼻梁，老師的身材不胖不瘦，衣著簡樸，干凈。老師身旁放著一對拐杖，這是我才發(fā)現(xiàn)老師是位殘疾人，后來聽說他小時(shí)候患有嬰兒癱，才成了這個(gè)樣子。
但是老師身殘志不殘，他從小立志練好本領(lǐng)，練出了一手好毛筆字，聽說他把兒子培養(yǎng)成了大學(xué)書法老師，而且他教的'學(xué)生都會一手好字，獲過許多大獎(jiǎng)，其中有位上初一的大哥哥，他寫的字似乎和字帖一模一樣，聽說在四川大地震時(shí)，他還上汶川獻(xiàn)字呢，更厲害的是，他還上過央視春晚，我很佩服他。
老師是一個(gè)善良的人，孩子們來到他家就像自己家一樣，老師也把他們當(dāng)做自己的親孩子，餓了吃蛋糕，渴了喝飲料，寫累了就玩一玩。但是老師對寫字要求特別嚴(yán)格，一絲不茍，不放過每一筆劃，你哪里寫的不對，他都會及時(shí)給你指點(diǎn)，要求下次不能再犯。
老師又是一個(gè)學(xué)而不厭的人，他的字雖然寫的已經(jīng)很好了，但是，他每天都廢寢忘食的寫字，寫各種書體，我很佩服他。
我很喜歡李老師，因?yàn)樵谶@里能讓我學(xué)到善良，刻苦和堅(jiān)強(qiáng)。
我的書法老師作文400字 篇3
記得有一次，我們正在教室里練字，“停！”老師說。然后，他在黑板上寫了個(gè)大大的“來”字，“剛才同學(xué)們寫的字我看了，發(fā)現(xiàn)你們寫的‘來’字的撇、捺和中豎一樣長了，這撇、捺相當(dāng)于人的雙手，豎相當(dāng)于腿，如果手和腿一樣長了，拿起來東西是方便了，但是，走起路來多像‘長臂猿’呀�！边@句話把我們逗得哄堂大笑。在笑聲中我明白了寫字結(jié)構(gòu)的重要。
還有一次，老師讓我寫四幅作品交給他。第二天，當(dāng)他看完我的作品后，本來還在笑的臉，慢慢地被一層“烏云”遮住了�！皞ソ苎剑ソ�，這幾天剛表揚(yáng)了你，怎么又驕傲了，要想學(xué)好書法最重要的是認(rèn)真、多練。才有一點(diǎn)進(jìn)步就滿足了，是學(xué)不好書法的�！边@次批評，我一直銘記在心上。
還有一件事使我難以忘懷：老師讓我們把寫好的作品上交市教育局參加《全國書法比賽》。過了幾天，進(jìn)入決賽的名單公布了。我站在名單前認(rèn)真地看著，我真不相信自己的眼睛，名單上沒有我的名字。頓時(shí)，我的眼圈紅了，轉(zhuǎn)過身子朝著教室跑去。進(jìn)了教室，我趴在桌上哭了起來。這時(shí)，一雙溫暖的大手扶著我的.肩膀，用和藹的聲音說：“哭不是真正的男子漢，繼續(xù)努力，爭取下一次進(jìn)入決賽�！蔽姨ь^一看，老師正微笑著望著我，目光中透出殷切的希望。我站起身擦干眼淚說：“我一定努力苦練，爭取在下次比賽中取得好成績�！痹诶蠋煄椭�，我的字寫得越來越好，有了很大的進(jìn)步。
我的書法老師作文400字 篇4
我的書法老師是侯登峰，是我最尊敬的人。他年齡大概有50歲，濃濃的眉毛、一雙不大卻身份有神的眼睛。雖說課堂上他要求嚴(yán)格，但是在課余時(shí)，卻和我們這些孩子們鬧成一片。我們書法班上的女孩子也很喜歡捉弄他，她們會給侯老師扎個(gè)小辮，還給他帶上頭花······這時(shí)的侯老師開心的像個(gè)孩子一樣，還沖著我們扮鬼臉，逗得我們笑的前仰后合的.。我回去給媽媽他們說，媽媽說我們侯老師雖然年齡大，卻擁有一顆不老的童心，所以才會讓我們這些年齡不一（從6歲到10歲）的孩子們，對枯燥、單調(diào)的硬筆書法學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生了濃厚的興趣。
侯老師對我們要求很嚴(yán)格。有一次,我在練字時(shí)總把豎勾寫成斜勾，我一遍又一遍地改正，可總寫不好，氣的我把筆一扔。這時(shí)，他走過來說：“別急做事情不但要有恒心，更要有耐心！”說完，抓住我的手，手把手教我。終于在反復(fù)地練習(xí)中寫正確了，這時(shí)侯老師也滿意地笑了。
隨著時(shí)間的推移，我的字寫得越來越好。他還經(jīng)常提醒我們在寫好地同時(shí)要加快速度，做到又快又好。終于在05年冬季的首屆少兒“星光杯”硬筆書法大賽中我獲得了二等獎(jiǎng)。
他替得獎(jiǎng)的我們高興，同時(shí)還不忘鼓勵(lì)那些沒有得獎(jiǎng)的同學(xué)。買好看的文具、貼畫做獎(jiǎng)品，激勵(lì)我們相互追趕，變著法兒的提高我們練習(xí)書法的興趣。
謝謝你，侯老師！你不但教我學(xué)會了寫字，也讓我懂得了許多作人的道理。雖然，我現(xiàn)在已不再學(xué)習(xí)書法了，但您的教誨讓我一生受益！
我的書法老師作文400字 篇5
又到了我最喜歡，可是又最痛苦的拓展培訓(xùn)課了！書法課!
這次教我們的是位男老師，個(gè)子不高，國字臉，臉上長了不少的痘痘。
老師平時(shí)很兇悍！有人開小差？誰干�。阂晃涣�3）班的同學(xué)正唧唧歪歪的開小差，談吐速度極快！“左右開工”，還時(shí)不時(shí)冒出一兩句臟話。老師正忙得焦頭爛額，不可開交，正煩躁。這位同學(xué)的`開小差，真是給老師火上澆油。這一澆，便是火氣沖天——老師發(fā)飆了！“······你給我過來！”老師這一吼猶如晴天霹靂，震得那教室都“動(dòng)”了！······嚇的我一激靈，心都快蹦出來了。
這位同學(xué)只好扭扭捏捏的走了過去，似乎有點(diǎn)委屈。他被老師罵的狗血淋頭。盡管他使勁辯解，可課老師已經(jīng)“神志不清”了，到了瘋狂的地步，哪聽得進(jìn)去！因?yàn)樗霓q解，老師還差點(diǎn)把他“胖揍”一頓。
不過看到他的窘相，我就笑得······
老師雖然兇，但對我們很好。對每一位同學(xué)都很盡心，很負(fù)責(zé)。在口糧上也從未虧待過我們：每隔那么幾天，就給我們發(fā)一次吃得。一發(fā)吃的，我們都樂開花了！
這就是我們的兩面書法老師。即兇悍，又關(guān)心我們的書法老師。給予了我們書法知識的好老師。就是這樣一位老師，讓我們在無形中得到成長。
我的書法老師作文400字 篇6
今年暑假，我認(rèn)識了一位新的書法老師----蔣老師。她全身上下可以用一個(gè)“小”字來概括：小眼睛、小鼻子、小嘴巴，最不起眼的就是她的小個(gè)子，不到一米五，估計(jì)比我還矮一點(diǎn)。所以我們都親切地喊她“小小”老師。
有一次，班里來了一個(gè)新同學(xué)。而此時(shí)小小老師正在給我批改作業(yè)，新同學(xué)轉(zhuǎn)悠了幾圈，也沒發(fā)現(xiàn)老師的身影。他就疑惑地問：“我們的書法老師在哪里呢?”這時(shí)，蔣老師轉(zhuǎn)過頭對這個(gè)新同學(xué)說：“我就是你的書法老師---蔣老師�！毙峦瑢W(xué)一臉茫然，小聲嘀咕道：這么小，還能當(dāng)老師？引得全班同學(xué)哄堂大笑。
別看小小老師個(gè)頭小，但是她才華橫溢。在課間，她總會給我們普及一些甲骨文的知識，她說自己特別喜歡專研甲骨文。每次，我寫得不好，小小老師總會讓我到黑板前，她親自給我示范講解，哇，她的字寫得又端正又漂亮，像一位位士兵挺拔地站立著，看完講解后，我認(rèn)真地臨摹起來，當(dāng)我寫完一遍，看著小小老師滿意的笑容，我的心里比吃了蜜還甜。
別說，小小老師還特別的幽默呢。她經(jīng)常利用課間休息來給我么講解同學(xué)們字中的毛病。這時(shí)，她總會拿自己的.外貌說事。“你看，小張同學(xué)寫的這個(gè)字，就像我一樣太小了，我是長不大了，也長不漂亮了，但你的字可寫大些漂亮些呀！”逗得我們哈哈大笑。
只要有空，我就會去我的書法培訓(xùn)班，因?yàn)槟莾河形覠釔鄣臅�，還有我那親愛的“小小”老師。
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