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我的舞蹈老師作文

時間:2024-11-13 02:55:27 舞蹈 我要投稿

關(guān)于我的舞蹈老師作文集合6篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的我的舞蹈老師作文6篇,希望對大家有所幫助。

關(guān)于我的舞蹈老師作文集合6篇

我的舞蹈老師作文 篇1

  她長得并不算好看:淡淡的眉毛,仿佛永遠透著疲憊的眼睛,有些塌塌的鼻子和一張平平無奇的嘴巴。但她偏瘦的身材使她看起來十分高挑,周身的氣質(zhì)也是高雅親切的,笑起來如春風(fēng)般溫暖。她就是我的舞蹈老師。

  跳舞,基本功是必不可少的,同時也是最痛苦、最討厭的。我在舞蹈上的天賦幾乎為零,每次壓腿都痛不欲生。老師卻從不會強制的`將我壓下去,她說:“這樣會容易受傷的,我小時候壓腿時老師會把我的腿綁在椅子上,這確實很有用,但太難受了!

  我們是每周五周六上課,每節(jié)課三小時。于是周五下午我必須一放學(xué)就趕去上課,晚飯都只能在車上吃。下課了,回到家已經(jīng)快10點。每個星期的第六天,我都是這么過的,也從未感到不妥。直到有一個周五,離下課還有半個多小時時,老師突然叫停,說要跟我們玩游戲。她解釋道:“每周五我都能看到院子里的孩子們玩的那么開心,你們卻要在這上課,我怪心疼的!闭Z畢,我鼻頭情不自禁的酸了一下,眼眶竟?jié)駶櫫恕@種感覺真是太溫暖了!

  玩的游戲也很簡單:老師放音樂,我們即興地隨著音樂“群魔亂舞”。這是一種解放天性的游戲。剛開始我還放不開,總是躲在角落里不動。后來氣氛燃起來了,我便不由自主地加入大家,跳得大汗淋漓,好不酣暢痛快!往后的每兩周,老師都會跟我們玩一次這種游戲。也可以說是這個游戲,讓原本內(nèi)向的我逐漸開朗起來。

  我的舞蹈老師其實已經(jīng)不僅僅只是舞蹈老師,她還教會了我們許多待人接物的禮儀——給長輩的東西要雙手遞去;不要對著他人打哈欠;準(zhǔn)備從一個正在講話的人身前經(jīng)過時,要彎下腰快速跑過……她所教給我的,早已比單純的舞蹈動作重要的多了。

  謝謝您,我的舞蹈老師;謝謝您,我的老師。

我的舞蹈老師作文 篇2

  我的舞蹈老師姓吳,她長得很漂亮。高高的個子,一雙又圓又大的眼睛里閃爍著智慧的光芒。她的頭發(fā)烏黑光亮;皮膚黃黃的;嘴唇粉粉的;鼻子挺挺的。她的臉上總是帶著燦爛的微笑,大家都認為她是一位和藹可親、溫柔的老師了呢!

  不過,你們別看吳老師外表十分溫柔而和藹可親,但教我們跳舞的時候卻十分嚴厲,(但是我們心里明白嚴師出高徒)一個舞步,一個眼神,都要我們做到位。雖然說這樣十分辛苦,但是我們依然十分愿意去練習(xí)。雖然同學(xué)們都不是親姐妹,但是我們都清楚,只有好好練習(xí),把最簡單的都做學(xué)會,才有機會能參加藝術(shù)團。

  經(jīng)過吳老師的反復(fù)指導(dǎo)和不停的.鼓勵,我跳的越來越好了,我不也越來越優(yōu)美、柔軟了,與此同時,也學(xué)會了幾個高難度的動作。

  幾周后。我發(fā)現(xiàn)跳舞不僅鍛煉了我的身體,也陶冶了我的情操,把我”硬骨頭”的稱號“扔”掉了。

  我十分感謝她——吳老師。

我的舞蹈老師作文 篇3

  暑假,爸爸給我報了舞蹈班。爸爸說,舞蹈的作用很大,既可以塑造形體,也可以培養(yǎng)氣質(zhì);既可以陶冶情操,也可以增強自信;既可以增強社交能力,也可以帶來生活樂趣。

  文敏老師和兮兮老師,教我跳爵士舞,她們很年輕很漂亮。

  文敏老師留著一個時尚的學(xué)生頭,大大的眼睛很有神,小小的`嘴巴很伶俐。她很溫柔,平常對我們說話的聲音柔和甜美,聽著很舒服。每當(dāng)我們練一些高難動作時,她總是說:“慢慢來,不要著急,如果實在不會,多跳幾遍,就會了!闭f完就帶著我們一遍又一遍地練。當(dāng)然,她對我們的要求也是很嚴格的。比如說我們練體能的時候,有一些同學(xué)偷懶,不做,如果被她看到了,就會說:“給我罰十個深蹲,下次再敢偷懶,就翻倍。”聲音也變粗了。

  兮兮老師個子適中,秀發(fā)披肩,兩只會說話的眼睛,充滿著友善。她技術(shù)嫻熟,跳舞時從來不出差錯,而且面帶笑容,非常自信。記得那次,她和文敏老師一起排練舞蹈,我們坐在前面看,音樂還沒響起,兮兮老師就開始笑,她的笑,不是那種拘謹?shù)男,而是那種輕松、自由的笑。

  課間十分鐘里,兩位老師讓我們休息兩分鐘后,提議:“你們玩游戲嗎?”我們異口同聲:“玩!”“那我們玩什么呢?”兮兮老師問。文敏老師接著說:“我們玩抱抱團嗎?”“好耶!”我們答道。文敏老師一說完游戲規(guī)則,我們就熱火朝天地玩起來。

  我很喜歡這兩位老師,我一想到她們,就會笑,她們給我?guī)砹撕芏鄻啡ぃ腋杏X離不開她們了。偶然中,聽別的老師說,文敏老師和兮兮老師是來實習(xí)的,我瞬間明白了:有一天,她們會走,會離開我們。我真希望她們能留在這里,每次跳舞都能看到她們,F(xiàn)在我想做的,就是送給她們一首歌——《讓我留在你身邊》。

我的舞蹈老師作文 篇4

  小時候,我總是害怕老師,覺得他們是神圣的,而且總是板著一張臉,不管我有沒有做錯事情,都不敢和老師說話。直到遇見我的舞蹈啟蒙老師,她徹底改變了我,我不再害怕老師,也不再躲著老師。

  第一次見夏老師的情景還歷歷在目。當(dāng)時我在教室門口一把鼻涕一把眼淚,無論媽媽怎么拉我,我都不愿進去。就在媽媽一籌莫展時,夏老師蹲在了我面前,摸著我的頭笑呵呵地說:“是哪個鼻涕蟲啊,怎么不進去做游戲啊?瞧,眼淚都可以炒一盤黃花菜了!”我噗呲一聲就笑了出來,傻乎乎地被牽了進去。

  夏老師十分幽默,有一次我做動作不認真,老走神,被老師發(fā)現(xiàn)了。我紅著臉,慚愧地低下頭,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),本以為會被一頓臭罵,沒想到,老師摸摸我的小腦袋,歪著頭笑道:“喲,我們這來了一位思考者,在想怎么解放全宇宙,還是在想中午吃什么呢?”沒有責(zé)罵,我倒不好意思起來,只好更加努力學(xué)習(xí)了。

  夏老師的幽默說都說不完,看吧,一節(jié)課下來,教室里總是一片笑聲。比如,一個同學(xué)駝著背,她就會喊道:“前面那個小老太婆,要不要拐杖啊?”如果有同學(xué)講話,“你這個‘話包子’一個多少錢?”老師一定會打趣地問。做波浪手時,小伙伴沒做好,老師又來一句“小雞,你的爪子真好看!能讓我瞧瞧,順便拍個照,發(fā)個朋友圈嗎?”有同學(xué)腿沒伸直時,我就知道又有笑料了,果然,老師嚴肅地拿著小棍,煞有其事地穿過小朋友膝蓋與地板的縫隙,“嗚嗚嗚,小火車過山洞了!”瞧,旁邊的家長們都笑了,怎么樣,夏老師夠幽默吧!從那以后,我克服了“老師恐懼癥”!

  夏老師雖然幽默,但教學(xué)卻十分認真。她從不遲到,不會忘記動作,不會打罵小朋友。她總是鼓勵我們,做得好的時候,她還會自己掏腰包,獎勵我們貼畫、印章、鉛筆。

  夏老師雖然只陪伴了我們短短的2年時間,但她的`話語就像清泉一樣,悄悄流進我的心房,溫暖著我。她幽默的風(fēng)格,讓我也變得風(fēng)趣,樂觀。祝福我親愛的老師,幽默的舞者,桃李滿天下!

我的舞蹈老師作文 篇5

  她長著一雙似鐮刀的眉毛,一雙水汪汪的眼睛,一張很會說的嘴巴,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。她就是我的舞蹈老師——張老師,我從三年級就開始接受張老師的教育了。

  張老師是一名音樂老師,也是一名舞蹈老師。我每天都會抽出一兩個小時的.時間練習(xí)舞蹈。練習(xí)舞蹈時,張老師都會讓我們跳上幾遍,看到有姿勢不對的同學(xué),就會耐心的一遍又一遍的教我們。張老師對每一個同學(xué)都很公平,讓我們這個集體更加進步。

  記得有一次,我們這個集體去金華體育館參加啦啦操比賽?焐蠄鰰r,張老師對我們說:“加油,加油,不用緊張!钡轿覀兩蠄隽,我們每個人都很努力,一些動作都比練習(xí)時厲害多了,我們非常努力地跳完了這個舞蹈。下場后我們東走西走沒有走在一起,張老師把大家聚在一起,傷心地哭了。張老師邊哭邊說:“我們是一個集體,丟了誰都不可以!蔽乙踩滩蛔】蘖。這句話我會永遠記在心里。最后,我們得了二等獎,我們大家不知道是喜還是悲。不過我們大家都明白了我們是一個集體,永遠不分離的道理。

  我愛我的舞蹈老師,更尊重她對我們的付出。我要跳出最美的舞姿來匯報我的老師。

我的舞蹈老師作文 篇6

  在朋友的介紹下,我上了一位老師的拉丁舞班。只用了一節(jié)課的時間讓我愛上了拉丁舞這么功課

  ,她就是我們學(xué)校的體育老師--肖老師。我的肖老師挺廋的,頭發(fā)的,還有一點紅色。有一點漂亮,聲音有時好,有時壞。肖老師的每一個動作都做的非常到位,我想:“肖老師肯定是受過訓(xùn)練的.吧!對我們非常嚴格,記的有一次我沒有跳好,肖老師打了我一下說:把腳抬起來!蔽抑览蠋煂ξ覀儸F(xiàn)在嚴格,將來我們就很輕松舞跳的更好。

  那次,我碰到了肖老師和顏悅地對我說:“早上好,佘某某!”,我笑瞇瞇的說:“肖老師早上好!” 我們一起走上了樓梯。上課了老師認真的教我們每一個動作。我們學(xué)的很認真,下課時我們是好朋友。又有一次,我在學(xué)校門口碰見了肖老師,可她沒有看見我,我就跑到后面問:“猜猜我是誰?”肖老師笑著說:“佘某某”是吧!,我問怎么知道是我。我很失落的說。肖老師溫柔的告訴我,因為我早就看見你了。老師又問我你為什么沒有來跳舞了,我回答:因為我家離這里比較遠,這時上課鈴聲響了,于是告別了老師,迅速走到課堂。

  我愛我的舞蹈老師。有時間我還會去學(xué)拉丁舞。

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