實(shí)用的一件珍貴的禮物作文3篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的一件珍貴的禮物作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

一件珍貴的禮物作文 篇1

　　陽光透過窗戶涌進(jìn)房間，照在我梳妝臺(tái)上一把棕褐色的木梳上。它看起來不是很漂亮，但很厚實(shí)。我輕撫著木梳上的雕紋，聞著檀香木淡雅的香味眼前又浮現(xiàn)起那張?zhí)鹛鸬男δ槨?/p>

　　記得前年暑假的一天，表妹來我家玩。她是一位不太愛說話，臉上總掛著微笑的小女孩。我拉著她來到書房看我珍藏的故事書，我呢，則去拿水果、棒冰。過了一會(huì)兒，當(dāng)我回房間時(shí)，一進(jìn)門，我發(fā)現(xiàn)表妹正不知所措地看著地上摔壞的梳子，那可是我心肝寶貝。從表妹那驚恐的表情里我明白了一切，她摔壞了我的'寶貝。那可是我奶奶送給我的禮物，一把非常漂亮粉色的塑料梳子，很陽光，上面貼著陽光公主和花的圖案。表妹將梳子摔散開了，花摔成兩半。于是我很生氣，用力推她，對(duì)她嚷道：你賠，你賠她的腳碰到桌角，都流血了，還強(qiáng)忍著淚水，解釋道：對(duì)不起，我不是故意的。話還沒說完，她就哭著離開了。

　　事后，我仔細(xì)一想：表妹又不是故意的，我當(dāng)時(shí)也太過分。后來表妹送了這把梳子給我，上面有張寫著對(duì)不起的紙條。我知道這把木梳不及我原來塑料梳子漂亮、陽光，也沒有我喜歡的公主在里面，但我看到了表妹一顆真誠的心，看到了一個(gè)小小的我，一個(gè)小氣的我。

　　梳子的事讓我很慚愧。從此，這件珍貴的禮物成為我的心愛之物，它讓我學(xué)會(huì)了三思而后行，學(xué)會(huì)了寬容地對(duì)待他人。

一件珍貴的禮物作文 篇2

　　每一份禮物，都有它的特點(diǎn)。當(dāng)然，那做禮物的人肯定話了不少心思，收到禮物的人一定樂開了花。而當(dāng)我收到禮物時(shí)，卻淚流滿面。

　　我生活在一個(gè)條件還不錯(cuò)的家庭中。而爸爸媽媽自然是不能大手大腳的花錢，要省吃儉用。但那次事例讓我大吃一驚。

　　“ 六一”兒童節(jié)時(shí)，學(xué)校表演節(jié)目，爸爸媽媽也來了，看了我們精彩的`表演，家長(zhǎng)們贊嘆不絕。等回家時(shí)在路上碰見了媽媽，見媽媽高興的樣子，便問媽媽什么是這么開心？媽媽卻神秘一笑，這一笑，讓我摸不著底兒了。

　　回家問爸爸，可爸爸也是一笑，這下更讓我摸不著底兒兒了�！鞍职謰寢尩降自谙胄┦裁�？都不跟我說�！蔽矣悬c(diǎn)生氣的想著。

　　爸爸過來了，讓我出去看一樣?xùn)|西，我問也不問就出去，要知道，問了也是白問，爸爸有不說，還不如不問。

　　一出去，就看見茶幾上擺著一個(gè)東西，還照著黑布，我毫不猶豫地把黑布揭開，一看，那東西是可以買到的而且上面還有字，這個(gè)東西是——蛋糕。明明沒有什么可哭的，可我的眼淚像斷了線的珍珠一樣往下掉。

　　那個(gè)蛋糕的材料一般很難從市場(chǎng)上買到可爸爸媽媽不知怎么 卻做好了，我小心翼翼的打開那精致到極點(diǎn)的包裝品。里面不大不小的蛋糕上，還有一排字，“ 祝女兒生日快樂”我讀著，眼淚便掉了下來。

　　現(xiàn)在我終于知道爸爸媽媽在笑什么，這兩天在忙什么。最好的是這個(gè)蛋糕雖然不是很好看，但在我心中它是世界上最好看的蛋糕，最好吃的蛋糕！

一件珍貴的禮物作文 篇3

　　當(dāng)老師這么久了，我還是第一次遇見這么奇葩的學(xué)生，對(duì)于日常上課和教學(xué)管理，我早已麻木了�？墒沁@個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，著實(shí)讓我感動(dòng)了一次。

　　他叫峰，老家在河南，父母在這打工，在學(xué)校對(duì)面租了一個(gè)地房。這個(gè)孩子在一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我就看出他與眾不同，曾經(jīng)八天沒說一句話，我懷疑他是不是啞巴，為了尊重個(gè)人隱私，我沒有冒昧地給他的家長(zhǎng)打電話，當(dāng)然他的學(xué)習(xí)情況也不容樂觀，一看就是基礎(chǔ)特差的學(xué)生。到了第九天，一個(gè)學(xué)生告訴我，他會(huì)說話了，我也很激動(dòng)，讓學(xué)生團(tuán)結(jié)他，我也試著走進(jìn)他的'心靈。

　　他更多時(shí)候，都是封閉自己的，老師講什么，他根本不聽。下課了，學(xué)生們玩，他根本不參與。他的學(xué)習(xí)漸漸地跟不上了，作業(yè)不會(huì)寫，家長(zhǎng)代替寫，不知道家長(zhǎng)是怎么想的，可能怕老師批評(píng)孩子吧！

　　作為他的啟蒙老師，我絕不能放棄他。每天下課我都給他輔導(dǎo)，千萬不能讓他越拉越遠(yuǎn)�？墒牵�最后還是讓我失望了，他期末考試語文只打了十分。他接下來的事更是給我添堵，一次音樂課他竟然在地上爬，說什么也不起來，音樂老師找到了我，我來到班級(jí)，他還在地上爬，不肯起來，引得其他學(xué)生哄堂大笑，無法正常上課。我找到他的家長(zhǎng)，他爸爸把他領(lǐng)回家，我不知道家長(zhǎng)是怎么教育他的，還是他進(jìn)行了反思，總之以后沒有爬過。

　　到了三年級(jí)了，語文數(shù)學(xué)分開教學(xué)，我比較有精力輔導(dǎo)他了，可是每次都是寫不上幾個(gè)字，每次都想，算了吧，啥也不會(huì)，家長(zhǎng)也了解情況，我也做到問心無愧了，可是，我還是沒有放棄他，細(xì)細(xì)發(fā)現(xiàn)，他身上還有一些優(yōu)點(diǎn)，每天都幫助值日，下課的時(shí)候，拿個(gè)小本子，讓我聽寫，說明他還有學(xué)習(xí)的愿望，我有時(shí)間就堅(jiān)持給他聽寫，我發(fā)現(xiàn)最近他有很大的進(jìn)步，能認(rèn)識(shí)不少字，聽寫也能寫上大部分了。

　　一天下課，他看見我進(jìn)班，像一只小鳥一樣跳到我跟前，老師，我要送你一個(gè)禮物，我說，不是年節(jié)的，你送我什么禮物？他從他那臟兮兮的手里，拿出一個(gè)小孩玩的手鏈，那手鏈?zhǔn)莻�(gè)小紅繩編的，上面栓了幾個(gè)小鈴鐺，我看得出來，他很喜歡這東西，甚至經(jīng)常把玩在手里，不然不能那么臟。我說，我不要，謝謝你的好意，我轉(zhuǎn)送給你�？墒�，第二天，我的課桌上出現(xiàn)了一個(gè)小紙包，上面寫著，這是峰送給老師的禮物，我打開一看，還是那個(gè)手鏈，所不同的是，已經(jīng)是洗過的了，紅繩恢復(fù)了原來鮮艷的顏色，小銅鈴閃閃發(fā)光。我還是給他了，那一刻，他有些失望，也許收下它，他心里會(huì)舒服很多。他看前兩次無果，并不罷休，第三天，他拿來一袋小零食，非得給我，我夸獎(jiǎng)了他，收下了，他高興得不得了，上課越發(fā)認(rèn)真聽了，慢慢地也能朗讀課文了，當(dāng)然，每次我都帶頭鼓掌，給他自信。

　　我們當(dāng)老師的，喜歡好學(xué)生很容易，但是對(duì)待差生，往往失去耐心，我想，等峰長(zhǎng)大后，他一定會(huì)記得我，我也會(huì)記得他。

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