天宮課堂直播觀后感13篇
在觀看完一部作品以后，相信大家的收獲肯定不少吧，不妨坐下來好好寫寫觀后感吧�，F(xiàn)在你是否對觀后感一籌莫展呢？以下是小編精心整理的天宮課堂直播觀后感，希望對大家有所幫助。
天宮課堂直播觀后感 篇1
今天，老師組織我們觀看了天宮課堂，我懷著無比期待的心情去看天宮課堂，第一次近距離感受太空生活，心情特別激動。
首先，我看到他們喝水的時候，并不是用我們那種普通的杯子，而是用一個袋子，上面有一個吸管來喝水。我還發(fā)現(xiàn)他們不是剛開始就喝，而是先把水擠出來。水可以在空中漂浮，只要一張嘴就可以把漂浮在空中的水喝到肚子里。我了解到是因為太空中沒有重力，所以東西才都漂浮起來。
隨后，他們利用水的張力，把水從水膜做成水球。給我們講解了凸透鏡成像實驗，讓我們懂得了凸透鏡成倒立的像原理。
通過這次天宮課堂的學習，我學會了很多的太空知識。他們勇于探索的精神，值得我們敬佩！我一定要好好學習，將來也用自己的科學文化知識為祖國的航空航天事業(yè)做貢獻！
八年前，航天員王亞平老師在聶海勝、張曉光老師的協(xié)助下開展了首次太空授課，在無數(shù)孩子心里種下了航天和科學的種子。如今，她又一次踏上了太空之旅，在今天為我們帶來了難忘的“天宮課堂”第一課。
在“天宮課堂”里，王亞平、翟志剛、葉光富老師在空間站為我們展示了太空轉(zhuǎn)身、浮力消失、水膜張力、水球光學、泡騰片等實驗，讓人感受到無窮的樂趣與奧秘。在這么多有趣的實驗中，我最喜歡的是水球光學實驗，當王亞平老師站在水球面前時，我們看見她的模樣是反過來的'，這是因為水球相當于凸透鏡，王亞平老師通過水球呈現(xiàn)的是倒立。
接著，當王亞平老師在水球中注入一個大氣泡時，她再次站在水球前，這時，我們可以看到她呈現(xiàn)出一正一反的樣子。這一現(xiàn)象真是太神奇了，在班級觀看的同學們不斷發(fā)出贊嘆聲，用熱烈的掌聲表達對科學的向往之情。還有好多神奇的實驗，我就不一一說明了，每個實驗都很奇妙，讓人感到不可思議。
通過這次的學習，我受益匪淺，少年強則國強，我也要好好學習，爭取長大后有機會上太空旅行�！疤鞂m課堂”向世界彰顯了我們的自信，祝愿祖國愈加繁榮富強！
天宮課堂直播觀后感 篇2
看完神舟十三號上的翟志剛、葉光富、王亞平三位宇航員給我們上的“天空課堂”一課后，讓我對太空又有了新的了解。
他們一直在太空直播，把宇航員在太空的生活，太空的工作給我們介紹的非常清楚。以前我以為航天員他們上太空就是去玩兒呢!可是，現(xiàn)在我才知道他們上太空也是有任務的!
他們介紹了三個實驗，第1個是在太空轉(zhuǎn)身。結(jié)果呢!葉光富他向右轉(zhuǎn)，腿卻向左轉(zhuǎn);向左轉(zhuǎn)，腿就向右轉(zhuǎn)，就和腿有了生命似的，非要和大腦對著干!
第2個實驗是讓乒乓球浮在水里。王亞平老師找來一個玻璃罐，里面灌滿了水，可是她把乒乓球放進去的時候，奇怪的事情發(fā)生了，在地球上乒乓球都是按下去又浮上來，按下去又浮上來，可是在太空上把它按下去的時候，它竟然穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)木驮谒胁簧喜幌拢@就是完全失重的.現(xiàn)象!
第3個實驗，王老師拿來一個我們在陸地上玩吹泡泡的圓圈，然后放在水杯里作成了一個水膜，然后不停的給水膜加水，它變得越來越大，最后變成了一個水球。水球和我們地球上的凸透鏡是一樣的看的是倒像，中間加了一個氣泡后氣泡里的是正像，水球里出現(xiàn)了“一正一倒”的影像。王老師又給水球里加上藍色顏料，再放上泡騰片，過了一會兒，泡騰片慢慢泡騰，里面有許多的小泡泡，過了幾秒鐘后藍色的水球變成了我們的“地球”，當時同學們都興奮不已，掌聲接二連三的響了起來。
從這節(jié)課后我明白了，地球雖然是我們?nèi)祟惖膿u籃，可是我們不能一直生活在搖籃里，我們要去探索星空的奧秘。我相信不遠的將來火星、木星還有許多的行星都會有我們的足跡，將來可以住人的星球不止地球一個!
中國的航天員加油，你們一定可以圓滿完成任務的，我相信你們!加油中國!加油世界!
天宮課堂直播觀后感 篇3
“天宮課堂”推出了!中國空間站首次太空授課活動，于近日面向全球進行直播，空間站作為國家太空實驗室，也是重要的太空科普教育基地，蘊含著得天獨厚的豐富教育資源，對激發(fā)社會大眾特別是青少年弘揚科學精神、熱愛航天事業(yè)具有特殊優(yōu)勢。
20xx年6月20日，航天員王亞平在聶海勝、張曉光協(xié)助下進行首次太空授課，全國6000余萬中小學生觀看授課直播，產(chǎn)生巨大社會反響，在一代人心中播下追逐航天夢想的種子。
神舟十三號航天員乘組進駐空間站組合體后，社會公眾特別是青少年對中國航天員再次進行太空授課充滿了期待。
據(jù)悉，“天宮課堂”將結(jié)合載人飛行任務，貫穿中國空間站建造和在軌運營系列化推出，授課將由中國航天員擔任“太空教師”，以青少年為主要對象，采取天地協(xié)同互動方式開展。
天宮課堂第二課直播觀后感13
今天學校組織我們統(tǒng)一觀看了《天宮課堂》�！疤战處煛钡灾緞偂⑼鮼喥�、葉光富三位宇航員在中國空間站為我們帶來了一場精彩的太空科普課，這是中國空間站首次太空授課活動�！疤战處煛蓖鮼喥较冉o我們介紹了他們航天員的生活場景，以及他們在失重的環(huán)境里的運動器械。老師為我們制做了一個水球，在我們平時的印象里，水是液體，不能成型�？墒堑搅颂�，一切皆有可能。在一個圓環(huán)里，不斷往里加水就會形成一個水球。像水晶球一樣晶瑩剔透。
透過水球我們還能看到，倒立縮小的'像。這就跟我們的物理知識聯(lián)動了。再往水球中央注入空氣，使它形成一個氣泡。這時再觀察，就會看到外面的水球是成倒立縮小的像，而中間的氣泡就會成正立縮小的像，十分神奇。這次的“天宮課堂”讓我真實的了解到了太空的情況。這次的學習激發(fā)了我們對科學的興趣!
天宮課堂直播觀后感 篇4
在12月9日下午我們觀看了太空空間站直播。
直播開始，我首先知道了太空中與我們地面通信，是需要保持通信設(shè)備暢通的。
在直播過程中，老師們問了我們想帶什么去太空?在觀看直播的各個地方的學生開動了自己腦筋：“想帶無人機、鋼筆鉛筆，圓珠筆、巴西木�！蚁霂焐先�，去看看國旗會不會在太空中飄揚。后來老師告訴我，第一次登上太空的宇航員早就已經(jīng)帶上了我們的國旗。
通過太空課堂，航天員們?yōu)槲覀冏隽司实膶嶒灒兴埩嶒�、水球光學實驗、泡騰片實驗等等等等，在直播里宇航員正待在距地面400公里的天和核心艙。人人都知道，太空上是失重的，所以在太空艙里的宇航員像飛起來一樣，他們在空間站里是無法與地面一樣走路的。有人可能會以為，空間站聽起來好好玩啊，還可以飛起來，其實不然，失重辦會導致血液上涌，所以宇航員們的臉看起來“胖胖”的，會影響健康。所以在太空艙中還設(shè)置了許多為宇航員健康而設(shè)計的健身器材。
宇航員王亞平老師還向我們介紹了太空艙中的一些飲水裝備，還有加熱食物的機械，在空間站里還有小冰箱。冰箱雖小但用處很大，就好比那句話：“麻雀雖小，五臟俱全�！北淇梢员ｕr食物，使宇航員在太空也能吃上新鮮的.水果。
我還知道了一個關(guān)于太空時間的小知識�？臻g站90分鐘就繞地球一圈，所以宇航員一天可以看見16次日出。
接下來實驗中，我印象最深刻的是關(guān)于乒乓球的突驗。地球上乒乓球放在水中是浮起的怎么壓也壓不下去，而在太空上，乒乓球放在水中慢慢的就能夠被壓進水里，不在浮上來。這真是太神奇了。
通過觀看這次直播，我了解了更多關(guān)于太空的小知識，太空真是又神秘又充滿了無盡的知識，希望以后我可以了解更多太空的奇妙之處。
天宮課堂直播觀后感 篇5
今天下午，有幸在教室里和同學們一起收看了神奇的太空授課，見證了一個個激動人心的精彩瞬間。3名航天員展示中國空間站工作生活場景，演示微重力環(huán)境下細胞學實驗、物體運動、液體表面張力等現(xiàn)象，并與地面課堂進行實時交流，傳播載人航天知識，極大地激發(fā)了我們廣大青少年對科學的興趣。
看完太空授課，學了一點點物理科學的我們初二同學，真是大開眼界，引發(fā)了我們不斷探究微觀世界的愿望。由于知識有限，很多內(nèi)容我們只能是淺嘗輒止。廣袤的太空和各學科融合的方方面面的.科學知識散發(fā)著極大魅力，向我們發(fā)出了誠摯的召喚，我們作為青少年必須不斷充實自己的頭腦，同時還要強健自己的體魄，勇于夢想，敢于不斷探究更多的未知領(lǐng)域。
從“兩彈一星”、“嫦娥”問月，到“北斗”指路、“天宮”覽勝、“天問”探火，再到“神舟”系列遨游蒼穹、“羲和”追日……一次一次突破、一步一步前進，中華民族向太空的探索已從月球、火星延伸到太陽;中國人民目光所及，正在從仰望璀璨星空到求索暗物質(zhì)和引力波，甚至打量起太空中更深邃的未知區(qū)域。生在華夏，身為龍的傳人，我由衷的驕傲，夢想有多遠，我們的腳步就能丈量多遠。
“中國航天人的浪漫是把滿天神話變成現(xiàn)實”。的確，浩瀚太空里越來越多的中國航天身影，正在將中華民族對浩渺星辰的浪漫情懷，譜寫成太空的現(xiàn)實詩篇。我們每一位青少年也是前赴后繼的追夢人，站在前輩巨人的肩膀上，我們要當好接班人，繼往開來，上下求索，心懷夢想，腳踏實地，大膽丈量宇宙的邊疆。
逐夢星辰大海，少年人整裝待發(fā)。
天宮課堂直播觀后感 篇6
3月23日下午3：40，政和路小學全體師生準時觀看了《天宮課堂》第二課。我們在湛藍色的地球上也能清晰地見識到遠在太空中的神舟十三號宇航員空間站中的實驗。其中最令我印象深刻的當屬“太空冰雪”實驗了。它實在是太有意思啦！看了這些實驗，我不禁感嘆太空的奧妙及科學的神奇！
在“冰雪實驗”中，王亞平老師先是拿出一袋裝有“過飽和乙酸鈉溶液”的袋子，然后把里面的溶液擠了出來，那些溶液并沒有落下來，而是漂浮在了空中，像極了一顆純潔明亮的水晶球，美麗極了！然后王亞平老師又拿出了一根沾有“結(jié)晶核顆粒”的小木棍，“偷偷”碰了一下那個液體球，液體球“嚇”壞了！趁著它正在“驚嚇”中，結(jié)晶核顆粒順勢把它的液體穩(wěn)定狀態(tài)！那個液體球就毫不知情的變成了一個“冰球”，雖然它看上去是個“冰球”，但是它卻是個冒牌貨，因為它還有溫度。哪有冰球是有溫度的呢？所以，它不是真正意義上的冰球，而是一個長得像冰球的“熱球”！這是為什么呢？王亞平老師給出了我們答案，原來是因為乙酸鈉溶液在溫度較高的水中的`溶解度比較大，很容易形成過飽和溶液，在這種溶液里只要有一丁點兒的結(jié)晶顆粒就能迅速打破它的穩(wěn)定狀態(tài)，結(jié)出大量晶體，同時還會釋放出大量的熱量，所以它才會成為“冒牌冰球”。
這個冰雪實驗只是天宮課堂中有趣實驗的冰山一角，我也想體驗一下吃掉飄在空中的水珠是什么樣的感覺。那該是多么有趣呀！但我現(xiàn)在的知識儲備是根本沒法帶我飛上太空的，我現(xiàn)在需要學習更多的科學知識，多多鍛煉身體，在不遠的將來，我也能飛向太空，完成我的航天夢！
天宮課堂直播觀后感 篇7
航天科技一直是任何國家都必須重視的一個新興領(lǐng)域妹，她對我們探索太空以及探索未知領(lǐng)域有著很重要的作用。在如今這個社會上，制空權(quán)已經(jīng)變得非常的普及了，那么還更深層次的就是宇宙太空的權(quán)利。比如說美國這個強大的國家，他們率先登陸月球，然后他就聯(lián)合其他的國家在月球上面劃分區(qū)域，說誰占領(lǐng)誰就在將來擁有采礦的權(quán)利，所以我們的航天技術(shù)也不能落后，否則的話在未來的100年內(nèi)我們將會逐步的落后，所以航天技術(shù)以及航天的愛好將是我們新一代顏最重要的一個方向。
第一次接觸航天方面的知識是在幼兒園大班。那一天，老師把一張報紙貼到了墻上，那上面有一艘火箭——其實是神舟六號，還有兩個人——其實是費俊龍和聶海勝。聽到老師繪聲繪色地講解，我弄明白了個大概，心里覺得自豪。突然，我發(fā)現(xiàn)——居然沒有一名女性。
當時我就想：要是我能當中國的第一名女宇航員，該有多好呀!從那時開始，我便懷揣著這樣一份夢想，上了小學。我曾經(jīng)很自豪地跟班上的一位同學說，我將來會成為中國的.第一位女宇航員，他聽了，流露出羨慕的眼神。那時的我自豪極了，覺得當一名宇航員太簡單了!三年級，我逐漸了解了一些有關(guān)航天方面的知識，這才知道，當一名航天員不是那么簡單的，不僅要有學問，要有好的身體，也要有好的心理素質(zhì)——其實當時我并不明白到底什么是心理素質(zhì)，只是模糊地覺得是身體好的一部份罷了。
雖然我知道我想成為一名航天航空員已經(jīng)不太現(xiàn)實了，但是我可以在地下為他們工作，比如說地勤服務以及研究。我們可以在地上研究一些更加安全更加高效的航天飛船或者航天器材，也可以在地下的指揮中心，中間空宇航員的一局動，看看他們的生命體征以及各類的信息安全技術(shù)等。所以說，為了我能夠?qū)崿F(xiàn)這個夢想，我現(xiàn)在不斷地學習，不斷地去參加一些科技展。為的了就是能夠更多的了解這方面的知識，為我將來的夢想做鋪墊。
天宮課堂直播觀后感 篇8
“飛天夢永不失重，科學夢張力無限。”20xx年10月12日，“天宮課堂”第三課開講。學校組織我們通過網(wǎng)課的形式一同觀看“天宮課堂”第三課，讓我比起以往又多了幾分收獲，也讓我倍感自豪。
上一次“天宮課堂”的精彩片段還令我記憶猶新，這次三位老師又會為我們講述怎樣神奇的實驗呢？
跟隨航天員們，我們云參觀了問天實驗艙，看到了中國空間站的全貌。我不禁感嘆于國家科技發(fā)展的強大，也被中國科學家們的創(chuàng)意設(shè)計而折服。同時，在陳東、劉洋、蔡旭哲三位老師的帶領(lǐng)下，我學到了許多新的知識。如指令長陳東所操作的毛細效應實驗，使我認識到了毛細效應的重要性和它的工程應用。除了物體運動的特殊現(xiàn)象：水球變“懶”實驗和會調(diào)頭的扳手外，航天員將首次在問天實驗艙授課，觀察在太空中種植的水稻和擬南芥。水稻在沒有重力的情況下，竟然也會因“向水性”的特點而茁壯成長。讓我不禁驚嘆。
通過這次“天宮課堂”的學習，我感到了中國航天員攀登不止，挑戰(zhàn)未知的求賢若渴。他們“十年磨一劍”的`千錘百煉堅韌不拔激發(fā)了我們熱愛科學、崇尚科學、學習科學、研究科學的積極性，這為祖國培養(yǎng)科學人才，起著不可估量的作用。而那壯麗而神秘的星空，吸引了無數(shù)先驅(qū)和智者。他們用超越時代的智慧和勇氣乃至生命留下了惠澤后世的壯舉，召喚一代又一代人思考、探索，使偉大的科學精神在我們心中生根發(fā)芽，激揚前進的步伐！
與此同時也讓我明白，相對于深邃寥廓的宇宙，人的一生短暫而渺小。但也正是因為生命和夢想的存在，才讓寂寥的宇宙富有生機和意義。
“神舟”問天，“嫦娥”奔月，“祝融”探火，“羲和”逐日，浩瀚天空里越來越多中國航天員的身影，正在將中華民族對浩渺宇宙的浪漫情懷譜寫成探索太空的現(xiàn)實詩篇。
探尋九天的夢想從未停歇，奮斗的征程不曾止步，我相信中國航天的精彩故事會不斷續(xù)寫。
天宮課堂直播觀后感 篇9
美麗的星空曾帶給我們很多很多遐想，從人類誕生的那一天起就渴望了解那神奇的宇宙，想去神秘的宇宙探索一番。
如今人類的一些夢想已變成了現(xiàn)實，宇宙之謎一點點的解開，可每一次發(fā)現(xiàn)又會帶來更多令人神往的謎團，所以茫茫宇宙中，人類永遠是牙牙學語的孩子。
最近我被《載人航天》這本書深深地吸引住了，它告訴我們五千年中華文明史給了探索宇宙這個夢想最豐富的滋養(yǎng)。我國古代傳說中的“嫦娥奔月”和“牛郎織女”就是人類對宇宙最初的想象和渴望，飛天夢幾千年后的新中國，在幾代人的`不懈努力下，從1965年第一顆原子彈爆炸成功到1970年“東方紅一號”人造衛(wèi)星的成功發(fā)射，直到20xx年載人飛船“神舟五號”第一次把中國航天英雄楊利偉叔叔送上太空，20xx年“神舟六號”多人多天在太空飛行，20xx年“神舟七號”航天英雄翟志剛叔叔出艙漫步太空，第一次在太空中留下中國人的足跡。
這些偉大的成就表明我國已經(jīng)從航天大國邁向了航天強國。
我為偉大祖國的偉大成就而自豪，為祖國有這么多偉大的英雄而感動，我知道這些偉大的成就凝聚了我們幾代航天人的艱辛和奉獻，無數(shù)爺爺奶奶、叔叔阿姨們?yōu)樽鎳暮教焓聵I(yè)奉獻了青春和年華，奉獻了熱血和智慧，甚至獻出了寶貴的生命。
想到這些，我深受鼓舞并以此激勵自己。
我懂得了：宇宙是無限的，太空的奧秘是無盡的，人類探索太空的活動也永無止境。我們少年隊員一定要千百倍的努力學習科學知識，繼承前輩的事業(yè)，為人類夢想的追求而貢獻自己的智慧，實現(xiàn)到太空去旅游，開發(fā)和利用太空的資源為人類造福。
天宮課堂直播觀后感 篇10
每個人都有自我的夢想，我也不例外。我的夢想是駕駛自我設(shè)計的飛船去遨游太空，到月球上漫步，到火星上和火星人踢足球……
記得上幼兒園的時候，爸爸送我一架遙控飛機，我開心極了。飛機機身是銀灰色的，有一對寬寬的機翼，很酷。白天，我把它拿到操場上玩，看著小飛機忽上忽下在空中自由地飛翔，我想要是我能坐在飛機上駕駛著飛機，那該多好啊!
晚上，我做了一個夢。夢見自我長大了，正在一艘宇宙飛船的`駕駛座艙內(nèi)。我仔細檢查著每一個儀表，一切正常。當我坐在駕駛座的時候，聽到廣播傳來塔臺同意起飛的命令。我按下啟動鍵，拉起操縱桿，眼睛不停地盯著各種儀表，飛船騰空而起，直上云霄。地球上的景物變得越來越小了，漸漸地有點看不清楚了。突然眼前閃著一道紅光，不一會兒，飛船就沖出了大氣層，來到了茫茫的太空，眼前的景象變得太讓人著迷了。深藍色的背景下，有無數(shù)閃著藍光的星球。我選擇自動導航駕駛，開始運行飛船的各種設(shè)備，這時，飛船外艙蓋緩緩打開，露出了一大片電視墻，開始播放關(guān)于地球的各種信息，用各種語言，經(jīng)過不一樣的聲波向外星的生命問好。
正當我在忙著操作設(shè)備，導航屏幕提示，飛船已經(jīng)接近火星了。忽然，透過舷窗，我看到有一架外星球的飛船飛來，里面坐的可能就是傳說中的火星人，我用各種方式和他們打招呼，他們好象都聽不懂，但表情很友善。之后，一陣急促的警鈴響起，電腦屏幕閃著一排紅色的大字：能量不足，請盡快返航!我心里一驚，醒了過來，桌上鬧鐘在響個不停。原先是一場夢。
我一向記著這個夢，相信我經(jīng)過努力學習各種科學知識，長大了，能夠自我設(shè)計一艘真正的宇宙飛船，去探索浩瀚的宇宙。
天宮課堂直播觀后感 篇11
“我們不是詩人，我們只是萬千浪漫而雋永的名字。神舟是我的名字；嫦娥，是我的名字；北斗天宮，祝融羲和，都是我的名字。”
天上星河轉(zhuǎn)
今天觀看了神舟十四號飛行任務太空授課，我們換了一間新教室——問天實驗艙。問天實驗艙有六層樓那么高，陳冬老師和劉洋老師帶我們參觀了問天實驗艙，蔡旭哲老師則作為攝影師跟拍。首先看到了睡眠區(qū)，讓我關(guān)注到的是艙壁上的三張家庭合照。我突然想起了一句話“正是因為你愛的人住在這里，宇宙才有了意義�！敝笪覀儏⒂^了生活區(qū)、太空廚房、太空自行車……直播的每一分鐘都讓我覺得他們在把以前的傳說故事變成現(xiàn)實。
星河欲轉(zhuǎn)千帆舞
到了科學實驗部分，我感受到了地面與太空不同。毛細效應實驗，相同的實驗儀器卻有不同的現(xiàn)象。地面的細管水面上升慢，但太空中上升的非常之快。原因是太空無重力束縛，表面張力作用驅(qū)動才會這樣之快。毛細作用在太空中的應用也有很多，例如：高空熱管等�！八蜃儜袑嶒灐币卜浅５挠腥ぁＮ颐靼琢巳绾螠p少震動帶來的影響，微重力環(huán)境中，將空心鋼球加入水球中，使流體震動發(fā)生一定變化，震動就減小了很多。太空趣味飲水，是我最喜歡的一個實驗。在地面上，液體灌越高，吮吸越費力。但在微重力環(huán)境下，兩米長的飲水管也很輕松就喝到了，非常神奇。還有會翻跟頭和掉頭的扳手，陳冬老師說這是賈尼別科夫效應，在地球中不容易看到，與質(zhì)量分布有關(guān)，但在太空中是小菜一碟。
讓種子在太空發(fā)芽
陳冬老師用神奇的'MR眼鏡帶我們用第一視角觀看了擬南芥的提取，還拍了實驗的照片發(fā)送到地面。用一個動畫直觀地展現(xiàn)了水稻七十多天的生長，從種子變成了植株。實驗箱里有高桿和矮桿兩種水稻，我還了解到了實驗箱上方的水泡泡，其實是水稻的吐水現(xiàn)象，在微重力環(huán)境下很好觀察到。
我們的征途是星辰大海
屬于中國航天的浪漫，便是把古老的神話變成了現(xiàn)實。在我看不到的星空里，你實現(xiàn)著我的夢想。期待凱旋！期待中國航天！
天宮課堂直播觀后感 篇12
當航天員們在《天宮課堂》為我們太空授課時，你是否了解過他們?yōu)閴粝敫冻龅呐?他們是名人，但他們也是一個為了夢想而不斷奮斗的普通人，是堅持讓他們的生命變得與眾不同。夢想雖然美麗，但如果沒有堅持的勇氣和行動，那么，那份美麗就只能停留在夢境中，而不會成為如今的現(xiàn)實。
每個人都有自己的夢想，我的夢想是當一名醫(yī)生。像那些在疫情一線的白衣天使那樣救死扶傷。他們舍小家為大家，在疫情最危難之際，挺身而出，幫助著更多需要他們幫助的人，這就是我最崇拜的人，也是將來我要成為的人。有夢就動力，有動力夢想才能成功;有夢就要堅持，只有堅持才能成功;有夢就能出彩，只有出彩才算成功。
夢想不會拋棄我們，只有我們自己才能拋棄自己。沒有誰能隨隨便便成功，所以，盡管在實現(xiàn)夢想的旅途中會出現(xiàn)各種磨難，必須經(jīng)受多重考驗，甚至會讓我們難受得哭泣，會給我們帶來許多疼痛，但是，如果放棄那就什么都沒有了。所以，就算再苦再痛再累，我們一定要堅持。因為，堅持是通向夢想的最好途徑�，F(xiàn)在的我們，只有努力學習才能實現(xiàn)我們自己的`夢想�！吧倌曛莿t國智，少年富則國富，少年強則國強。”
一個國家，一個人，美好的時光總像花期般彌足珍貴，從含苞，到凋謝，綻放只有一次，年少也只有一次，我們無法改變過往，卻可以充分地利用少年的時光為未來打下堅實的基礎(chǔ)，有的生命雖然短暫，卻精彩絕倫，充實不已;有的人卻一輩子碌碌無為，虛度光陰。與其在老年時懊悔“黑發(fā)不知勤學早”，不如現(xiàn)在就為自己、為祖國從每一件小事起認真努力吧!
天宮課堂直播觀后感 篇13
九天攬月，談笑凱歌。人類對太空的向往和探索從未止步。身處太空，浩渺蒼穹看似壯美遼闊，實際卻無時不挑戰(zhàn)著航天員的心理和生理極限，他們面臨和經(jīng)歷著很多驚心動魄的瞬間。他們卻挑起科普重擔，為我們設(shè)計、講解了有趣的空中課堂，讓深奧的天文、物理知識在他們的講解下變得妙趣橫生、通俗易懂。
這堂課，航天員為我們演示了失重狀態(tài)下的飽和液體結(jié)晶現(xiàn)象，還通過液橋?qū)嶒灒菔玖耸е丨h(huán)境下水的表面張力作用，以及失重環(huán)境下水油分離現(xiàn)象會消失等等，令人嘆為觀止。
北京冬奧會吉祥物“冰墩墩”也出現(xiàn)在太空課堂中。王亞平將“冰墩墩”吉祥物拋出，它并沒有像在地面上一樣掉落，而是保持原有運動狀態(tài)，沿著原來的運動方向“飛”了出去。這是空間站微重力環(huán)境最直觀的體現(xiàn)。
“天宮課堂”不僅向我們傳遞了科學知識，也向我們展現(xiàn)了中國航天的科技實力和科研精神。運載空間站入軌的長征五號火箭，曾因發(fā)射失利歷經(jīng)了900余日的“歸零”工作，裂縫、振動、振喘，細小之處卻牽動長五全身上下。故障它在那里，但又不在那里，焦灼，無力。且笑當年我也曾嘗試探求失利之因，奈何飛控數(shù)據(jù)姑且得出發(fā)動機故障的結(jié)論，只得作罷。未曾預料，毫厘之間的一道裂縫，卻能將成功與失敗遠隔萬里。失利，歸零，復飛……
因為中國航天所做的`一切，穹宇成為了中華文明的一部分，當航天員們穿越“天宮”與我們交談時，這激勵我們加倍努力，為地球帶來和平與寧靜。這是中國的“土星五號”，這也是中國的“阿波羅計劃”。
嶺上松如旗，抉疏鐵石姿。這已不僅是“我們的征途”，也是我們的征途。
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