關(guān)于制作的作文合集5篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的制作的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

制作的作文 篇1

　　炎熱的夏季，打開風(fēng)扇，清風(fēng)拂面，好涼快��！電風(fēng)扇從誕生到現(xiàn)在已有上百年歷史，是最早的家電之一。你想過在炎熱的夏天，制作一個(gè)遙控電風(fēng)扇嗎？今天我們就一起做一個(gè)紅外線遙控電風(fēng)扇來涼快一下吧！

　　電風(fēng)扇是由于電機(jī)在高速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，使風(fēng)葉推動(dòng)空氣加快流通，形成強(qiáng)風(fēng)。老師先教我們怎樣制作它，首先用一塊長方形的木板做一個(gè)底座，接著拿兩個(gè)扁扁的圓木頭用白乳膠分別粘貼在一根又長又圓的木棒兩端，其中的一端粘貼在底座的一端，支架就做好了。然后開始做電機(jī)部分，拿一個(gè)電池盒再拿出一個(gè)二極管和三極管連在一起固定在一個(gè)小零件上，電池盒上紅色導(dǎo)線連著二極管，黑色導(dǎo)線連著接收管。再把電機(jī)卡在機(jī)座上，把電池盒粘在底座上，安裝上紅外線發(fā)射管，最后在長木棒最頂端的'馬達(dá)上按上扇葉，一架小風(fēng)扇就誕生了。趕緊把它放在太陽底下吧！在太陽光紅外線的照射下風(fēng)扇馬上就能轉(zhuǎn)起來了。

　　經(jīng)過老師的允許，我們迫不及待地跑到陽臺上，可外面是陰天，沒太陽光的紅外線照射，電扇算是轉(zhuǎn)不起來了，真令人失望��！老師趕忙說：“紅外線遙控電扇由發(fā)射紅外線管和接受管組成，當(dāng)紅外線發(fā)射管對準(zhǔn)接收器時(shí)，開關(guān)接通，電扇就轉(zhuǎn)起來。太陽光和白熾燈都含有較強(qiáng)的紅外線，當(dāng)太陽對著白熾燈時(shí)，也同樣能轉(zhuǎn)起來。如果在沒光的情況下這里有一個(gè)紅外線遙控器，對準(zhǔn)接收管也能轉(zhuǎn)起來�！边@時(shí)老師把白熾燈打開，我們一窩蜂似地跑到燈下把電扇擺放在那里，一個(gè)個(gè)小風(fēng)扇“嗖嗖”的都轉(zhuǎn)了起來，同學(xué)們都激動(dòng)極了，又蹦又跳的，“哇”成功了，那興奮勁，好像自己現(xiàn)在就是真的發(fā)明家了。

制作的作文 篇2

　　老師讓我們制作一個(gè)小簡易潛望鏡。我心里有按耐不住的喜悅，這樣就可以用自己制作的潛望鏡來觀察事物了。

　　我迅速瀏覽了書上的制作說明，就匆匆照著圖樣做了起來。因?yàn)�，我迫不及待地想擁有一個(gè)自己制作的潛望鏡，來驗(yàn)證一下是否可以通過它看到物體。

　　我按照圖樣在一個(gè)牙膏盒上開好口，將另一個(gè)同樣的牙膏盒從中間剪成兩段，然后去找老師幫忙用玻璃刀裁割置入牙膏盒內(nèi)的小鏡。

　　老師看看我開好口的牙膏盒，對我說：“牙膏盒上的口不是隨意開的，應(yīng)該和牙膏盒的橫截面一樣大，那樣牙膏盒才能無縫對接在一起�？茖W(xué)小制作要有精準(zhǔn)的尺寸�！�

　　我一比對，可不是，兩個(gè)牙膏盒連接起來留有一條很寬的`縫隙�？磥�，科學(xué)小制作并不是不能隨隨便便來做的。

　　我重新找來材料，仔細(xì)閱讀了制作說明，嚴(yán)格按照尺寸裁剪、開口、制作�？墒牵�我制作的潛望鏡里一片漆黑，什么也看不到。我疑惑的去找老師看是什么問題。

　　老師接過我的潛望鏡仔細(xì)端詳了一會(huì)兒，說：“開口雖然吻合了，小鏡放置的角度不是45度。你這樣依樣畫葫蘆的簡單模仿是不行的，要講究科學(xué)。”

　　由于不懂科學(xué)小制作的精髓，缺乏科學(xué)精神，雖廢了九牛二虎之力辛辛苦苦制作出來了作品，卻只是一個(gè)“贗品”。通過這次制作使我明白，科學(xué)小制作不是依樣畫葫蘆的簡單模仿，而要有一絲不茍的科學(xué)精神，明白其中的科學(xué)道理才行。

制作的作文 篇3

　　“嘩啦啦”下雨了，這一節(jié)有趣的語文課就隨著雨聲開始了。

　　這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是《果園機(jī)器人》，張老師要求每個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)或一個(gè)以上的機(jī)器人，要求是要畫出樣子，還要根據(jù)機(jī)器人寫一篇介紹，里面要寫出實(shí)用的功能、操作方法，聽聞此消息，三（1）班的全體人員都?xì)g呼起來，歡呼聲響徹云霄，傳遍在班里的每一個(gè)角落。

　　我興致勃勃，飛快的從作業(yè)登記本上撕下一張紙，操起筆唰唰唰的寫起來。我設(shè)計(jì)了一個(gè)胖嘟嘟的機(jī)器人，它可以做做家務(wù)、戰(zhàn)斗、打電腦或幫助警察破案等工作，它的頭上戴有一個(gè)寫著它的名字的帽子：AM2托馬，它的身體上安裝了約十幾個(gè)小按鈕，下面標(biāo)有功能，你要他做什么事，只要按一下對應(yīng)的按鈕就好了，如果你要他做按鈕上沒有標(biāo)出來的功能，那你就可以按一下“其他”鍵，然后說出來，他就會(huì)馬上去做，AM2托馬是可以在“海陸空”其中的一個(gè)地點(diǎn)里面行走自如的，他的翅膀和火箭發(fā)射器是用來飛行的，下身的螺旋槳是用來水下行走的，輪子上的履帶是用來陸地行走的，他的電來自于風(fēng)，采取風(fēng)力發(fā)電法，只要有風(fēng)，他頭上的兩個(gè)小板塊就會(huì)自動(dòng)吸風(fēng)，把空氣過濾掉，利用其中的電工作。

　　寫完后，我瞪著一雙眼睛左顧右盼，想看看其他同學(xué)的杰作，果不其然，跟我想的一樣，我的同桌畫的是一個(gè)很像變形金剛的機(jī)器人，還有一個(gè)畫的是廚房機(jī)器人，畫中的機(jī)器人手拿鍋勺和湯勺，好像一個(gè)要煮高級食品的大廚，我畫上了顏色，交上了講臺。交上去以后，我看看已經(jīng)完成了的同學(xué)，他們個(gè)個(gè)喜笑顏開，互相熱烈的交談、詢問著：“你畫的`是什么機(jī)器人？”“你畫的一定是專打游戲機(jī)的機(jī)器人！”“我的會(huì)做家務(wù)�！薄拔业臅�(huì)炒菜！”再看看沒有完成的同學(xué)：他們有的緊皺著眉頭，手里的筆一刻也沒停止工作，有的做到最后一步了，但還是沒展開額頭上的那朵緊皺的花兒。

　　聽了我的描述，相信你也一定也想來試著設(shè)計(jì)一下吧？

制作的作文 篇4

　　我的小制作—彩泥小兔

　　今天我要用各種顏色的彩泥來做一個(gè)有趣的東西——彩泥小兔。

　　既然叫彩泥小兔，當(dāng)然要準(zhǔn)備漂亮的彩泥啦！我先用白色彩泥捏了個(gè)小兔腦袋，接著用淡粉色彩泥捏了兩只同樣大小、長短一樣的耳朵，還用深粉色彩泥捏了一個(gè)蝴蝶結(jié)，上面還粘了許多五顏六色的小點(diǎn)點(diǎn)，十分漂亮。我再用淡紫色彩泥捏了一條裙子，又做了許多圖案，有五角星、小花、蝴蝶，還有愛心。在最后我用白色彩泥捏了小兔的四肢，還給它捏了一雙精巧的小鞋子，再把小兔的各個(gè)部位粘好就完工了。

　　只要把彩泥小兔套在手指上，就可以玩了。

　　彩泥小兔不僅制作簡單，而且很漂亮。怎么樣，你的.小制作是什么樣的呢？

制作的作文 篇5

　　這周老師叫我們寫一篇作文叫：我的小制作。我打算做沙包，需要的材料有：一根針，一捆線，一塊布，一些沙子和一把剪刀。

　　開始制作了。先用剪刀把布剪成差不多手掌那么大，再對折剪去多余的部分，就完成了第一步。接著把線從針尾巴后面的那個(gè)小洞穿進(jìn)去，打上一個(gè)結(jié)就可以開始縫了。把針從一邊的角落里先穿進(jìn)去再從另一個(gè)地方穿出來，注意：“中間不能隔太遠(yuǎn)�！卑パ剑∈钟直会樤�到了，可真不容易呀！我先縫了兩個(gè)口然后用線把針繞兩圈打個(gè)結(jié)，再用剪刀剪掉，算完成了第二步。最最重要的一步要來了，這可是決定漂亮的關(guān)鍵！把第三個(gè)沒縫的口子翻過來，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那些亂七八糟的線沒了，也就顯得更加漂亮了�，F(xiàn)在把沙子裝進(jìn)去，然后縫起第三個(gè)口才算完成了第三步。好吧，讓我們玩玩看，好小啊！先玩再說。沒想到我往上一扔，沙子就漫天飛舞起來，都弄到眼睛了，原來是我縫地不夠緊。我心想：“重做？還要費(fèi)好久時(shí)間，手也要被扎得千瘡百孔。不做？就是半途而廢，而且作文也完不成！”正在我左右為難時(shí)，我想到了媽媽的話：“做事不能半途而廢，要堅(jiān)持到底�！庇谑�，我下決心選擇了重做。我又準(zhǔn)備了新的材料。還是用同樣的方法，但這次不用多少時(shí)間，手扎得怎么樣我不會(huì)再放棄了！我選了一塊大布，花了九牛二虎之力終于做了個(gè)像樣點(diǎn)的，做完的沙包方方正正的'，有點(diǎn)兒鼓起來，上面還有一朵朵美麗的小花。啊，沒想到小小的沙包卻要花費(fèi)那么多的心血與時(shí)間，真不容易啊！

　　看著我的得意之作，有一股成就感從心底油然而生，我愛制作！

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