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書法作文600字集錦七篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的書法作文600字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書法作文600字 篇1
上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，媽媽說(shuō)我寫的字像跳舞，東倒西歪的。一天，媽媽帶著我到書法班報(bào)了名。來(lái)到教室里，就聞到一股濃濃的“墨香”，墻上掛滿了小哥哥、小姐姐們寫的書法�！罢媸翘亮�!”這些字有的圓潤(rùn)飽滿;有的剛勁有力;有的龍飛風(fēng)舞。它們各有各的特點(diǎn)，各有各的味道。我在心里暗下決心，一定要超過(guò)他們。
第一天上課，老師首先教我怎樣握筆。別看那只是一支小小的筆管，可在我手里怎么也不聽(tīng)使喚。握好了筆，老師又教我寫橫和豎。剛開(kāi)始的時(shí)候，我寫的橫不是粗了就是細(xì)了，寫豎就更難了，總是寫不端正。都學(xué)了五天了，我還在寫橫堅(jiān)，看著旁邊的同學(xué)寫著一個(gè)個(gè)漂亮的方塊字，我羨慕不已。我嘟囔著嘴，一副很不耐煩的樣子。老師看出了我的心事，笑盈盈地對(duì)我說(shuō)“怎么，爬都還沒(méi)學(xué)會(huì)，就想學(xué)跑哪?再練練吧，練好了橫和豎，你寫出的字才會(huì)更漂亮�！睕](méi)辦法，我只好接著練。終于可以寫字了，我的心情格外激動(dòng)。剛開(kāi)始的時(shí)候總是寫不好，不是寫成了“大胖子”，就是寫成了“小矮人”。我又開(kāi)始打起了退堂鼓，這時(shí)媽媽又在一旁為我打氣：“要做成一件事，總是要付出努力的。事上無(wú)難事，只怕有心人!”聽(tīng)了媽媽的話，我又看看墻上的字，我默默地對(duì)自己說(shuō)，“別人能行，我為什么不行呢?”我每一堂課都仔細(xì)聽(tīng)講，認(rèn)真練習(xí)。
一轉(zhuǎn)眼，我學(xué)書法已三年多了。這三年我經(jīng)歷了失敗的煩惱，也嘗到了成功的喜悅。學(xué)習(xí)書法讓我受益匪淺。我不但毛筆字寫好了，鋼筆字也在學(xué)校的.書法比賽中獲獎(jiǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)書法，我認(rèn)識(shí)了許多繁體字，學(xué)會(huì)了許多古詩(shī)詞和一些優(yōu)秀的對(duì)聯(lián);通過(guò)學(xué)習(xí)書法，更鍛練了我不向困難低頭堅(jiān)持不懈的意志。
我愛(ài)書法，它是中華民族傳統(tǒng)文化的一株長(zhǎng)久不衰的花。我愛(ài)它的文化，更愛(ài)它那堅(jiān)韌的橫、撇、堅(jiān)、捺。
書法作文600字 篇2
午后，陽(yáng)光透入窗子，灑在桌面上，留下點(diǎn)點(diǎn)光斑。桌旁的書法作品，是我寫的，靜靜地躺在那，我看著它，心中有一股強(qiáng)烈的自豪感，因?yàn)檫@是我努力后的成果。清晰粗大的墨線，徐徐變得模糊不清，把我的思緒帶回了寫字的那天
同樣也是午后，臥室里，我拿著粗大的毛筆在宣紙上創(chuàng)作著書法作品，垃圾桶里已經(jīng)被寫錯(cuò)的宣紙?zhí)顫M。陽(yáng)光透過(guò)窗簾，鉆進(jìn)房中，在宣紙上留下光影，隨風(fēng)而動(dòng)，飄忽不定。當(dāng)陽(yáng)光徐徐變?nèi)酰也趴辞鍎倢戇^(guò)的字，見(jiàn)那字橫不像橫，豎不像豎，結(jié)構(gòu)怪異，歪七扭八，燕尾不正，點(diǎn)不似點(diǎn)。那外面的知了不住的啼鳴聲，疲于奔命似地刺入耳膜，使我更加心煩意亂。我無(wú)情地把宣紙搓成一團(tuán)，扔到地上。我趴在毛氈上，慢慢地，慢慢地閉上雙眼。
周圍的一切都黑暗了下來(lái)，周圍的'一切都安靜了下來(lái)，這時(shí)，一幅名家之作在我的眼前徐徐展開(kāi)，繞著我的身子快速旋轉(zhuǎn)，作品里的字全都飄浮了起來(lái)，每個(gè)字分解成一橫一豎，一點(diǎn)一提，一撇一捺，頓時(shí)我的思路清晰了。
我睜開(kāi)眼睛，鋪好宣紙，提筆揮動(dòng)起來(lái)，腦海中盡是平時(shí)臨摹作品情景，每個(gè)筆畫，每個(gè)細(xì)節(jié)，是如此的清晰，那是平日的辛苦與鍛煉，才有了今日創(chuàng)作的底氣。我完全精神了，我用力下筆，按提駛轉(zhuǎn)，毛筆不疾不緩地在紙上劃過(guò)，寫出了焦?jié)獾宓哪E。窗外陽(yáng)光柔和，知了不叫了，這時(shí)屋里只有淡淡的墨香，回蕩在鼻中。紙上一個(gè)個(gè)有模有樣的字從筆下寫出，我有一股強(qiáng)烈的自豪感。
我努力，后來(lái)得到成功；我成功，是以前的努力。努力和成功是不可分開(kāi)的，想成功就要努力，現(xiàn)在努力，后來(lái)就有成功！
只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華！終于，我學(xué)會(huì)了書法創(chuàng)作！
書法作文600字 篇3
我家的房子小小的，可是有一張大大的方桌，筆墨紙硯?kù)o靜擺放。閑暇時(shí)光，我就坐在窗下桌子旁一筆一劃，黑色的字跡在陽(yáng)光下閃著點(diǎn)點(diǎn)光芒。
我從幼兒園大班開(kāi)始學(xué)習(xí)書法，每次都是哭哭啼啼、滿手滿臉的墨汁結(jié)束。我不明白為什么同樣的筆畫要練那么久，只覺(jué)得黑白的世界太無(wú)聊了。但是因?yàn)榘职值膱?jiān)持，我們就這樣吵吵鬧鬧地一直學(xué)到三年級(jí)暑假。
一天，我偶然看到一句話：書法是一門中國(guó)的.傳統(tǒng)藝術(shù)，它炫麗無(wú)比、舉世聞名。嘿，現(xiàn)在人都用電腦打字了，除了我們學(xué)生，誰(shuí)還寫字呀？更何況是毛筆字。我好奇地往下看：我國(guó)東漢時(shí)期著名的文學(xué)家、書法家蔡邕說(shuō)：“夫書肇于自然，自然既立，陰陽(yáng)生焉；陰陽(yáng)既生，形勢(shì)出矣�！边@句話的意思是：書法來(lái)自于自然界的萬(wàn)事萬(wàn)物和我們的情感。自然界和我們的情感存在了，那么事物對(duì)立統(tǒng)一的特性就產(chǎn)生了，只要在寫書法的過(guò)程中，對(duì)立統(tǒng)一的特性顯露出來(lái)，書法的外形結(jié)構(gòu)和筆法就出來(lái)了。我把這話讀了好幾遍，似乎書法與唱歌、跳舞是一樣的，都是人情感的表現(xiàn)？我禁不住提起筆，靜下心，穩(wěn)穩(wěn)地落下了一筆，奇怪，居然和我氣呼呼的時(shí)候?qū)懴碌母杏X(jué)不一樣呢。
我興奮地把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴爸爸，他笑著對(duì)我說(shuō)：蔡邕的書法理論非常厲害，至今無(wú)人超越，它指導(dǎo)著千千萬(wàn)萬(wàn)進(jìn)入書法領(lǐng)域的人們。如果你遵循這個(gè)理論，刻苦練習(xí)，就一定能體會(huì)到。
現(xiàn)在的我，雖然還是會(huì)為掌握不好筆法而煩躁、還是會(huì)禁不起pad的誘惑而偷懶，不過(guò)我好像慢慢開(kāi)始喜歡上了它，看似簡(jiǎn)單卻神奇的中華瑰寶。
書法作文600字 篇4
我的書法老師雖然看似是個(gè)普通的老師，但是跟他學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他其實(shí)是個(gè)多味老師。下面，請(qǐng)跟著我一起去了解一下他吧。
因?yàn)槔蠋熜绽睿晕覀兌加H切地稱呼他為“小李子”。他的外貌并沒(méi)有太出眾，一雙小小的眼睛雖然小，卻清澈透亮。高高的鼻梁上掛著一副散發(fā)濃濃的知識(shí)氣息的眼鏡。嘴巴不大不小，整體看起來(lái)恰到好處。
為什么說(shuō)他是個(gè)多味老師呢？因?yàn)樗可弦还?jié)課都有不一樣的味道。我腦子里就有幾次印象特別深刻。
首先是火藥味。班里有學(xué)生上課時(shí)總是在那做小動(dòng)作，還講話。這時(shí)空氣中會(huì)布滿老師散發(fā)的火藥味，因?yàn)樾±钭永蠋熾S時(shí)會(huì)炸裂。小李子的特點(diǎn)就是在生氣的時(shí)候不會(huì)像別的老師一樣大聲說(shuō)話，反而會(huì)安靜下來(lái)，安靜得讓人害怕。這種無(wú)聲勝有聲的火藥味讓搗亂的.同學(xué)瞬間停止手頭上的事。時(shí)間久了，這招變得非常有用。所以，我們班一直是學(xué)院里的“文明班”。
接著是甜甜的棉花糖味。那天，因?yàn)樾±钭由×�，還要連續(xù)上幾天課。所以沒(méi)有沒(méi)有人上課搗亂，沒(méi)人不聽(tīng)他的話。小李子略感欣慰。他像開(kāi)玩笑一樣地說(shuō)：“如果我生病，你們都那么聽(tīng)話，我情愿一直生病。”我們都很感動(dòng)。這時(shí)的空氣都是甜的。
小李子還有孩子味。有一次下課后，大家都無(wú)聊地拿著紙畫畫。然后有個(gè)同學(xué)公然拿著自己畫作挑戰(zhàn)老師的畫。那個(gè)同學(xué)可是我們班畫畫很厲害的，但小李子畫畫也不遜色哦。正當(dāng)他們辯解時(shí)，小李子就隨便叫了個(gè)同學(xué)來(lái)點(diǎn)評(píng)他們的畫�？尚±钭硬⒉恢滥莻�(gè)同學(xué)背地里是我們班的幽默大王。幽默大王說(shuō)：“我的畫最好看。”大家聽(tīng)了都大笑起來(lái)，小李子和那個(gè)同學(xué)也一同笑了起來(lái)。你瞧，小李子老師孩子味十足吧！
這就是我的多味老師，一位負(fù)責(zé)任、可愛(ài)、幽默又溫暖的老師。在他的教導(dǎo)下，我對(duì)書法的興趣越來(lái)越濃，也取得了很好的書法成績(jī)。我喜歡我的多味老師。
書法作文600字 篇5
“書法”兩字對(duì)我而言既陌生又熟悉，陌生是因?yàn)闀r(shí)隔多年我已經(jīng)不經(jīng)常接觸了，熟悉是因?yàn)殡m然時(shí)間相隔很久了，但是我也曾為之“瘋狂”過(guò)……
“書法”細(xì)分可分為兩種，一種是練的鋼筆字，另一種練的是毛筆字，雖然兩種我都有學(xué)過(guò)，但相比之下我更喜歡練毛筆字。
當(dāng)時(shí)去學(xué)的時(shí)候，老師說(shuō)，書法，選擇好的毛筆和墨汁也尤為重要。毛筆要選那種泡在溫水里不會(huì)掉毛的，而墨汁則比較好選了，只要打開(kāi)蓋子時(shí)，聞到中草藥的“天然香氣”用那種墨汁寫出來(lái)的字，顏色亮而且不容易散。
記得我第一次接觸書法，是在剛上一年級(jí)的時(shí)候，每到假期我就會(huì)去上書法課，在我印象里，那個(gè)教室很大，正中間放著兩張很長(zhǎng)很長(zhǎng)的桌子，墻壁上還掛著一塊黑板，周圍墻壁上全掛滿了一幅幅字畫。
提起小時(shí)候練書法，我媽就在一旁笑道說(shuō)：“當(dāng)是全家最怕的.就是你上完課回來(lái)了！明明早上穿的是件白色的衣服，回來(lái)就變成”斑馬紋“的了，袋子里裝的硯臺(tái)，墨汁啊全翻了，黑漆漆的一片，可忙壞你爸爸了�！�
我撅著嘴，心想，這又不能怪我，當(dāng)時(shí)練字又不是一人一張桌字，雖然談不上擁擠，但是人與人之間距離很小嘛，當(dāng)然會(huì)弄到身上嘍，雖然回來(lái)會(huì)被媽媽罵，但是我依然喜愛(ài)書法！
其實(shí)要問(wèn)我為什么這么喜歡書法，到現(xiàn)在我也說(shuō)不清楚，不過(guò)，每當(dāng)我拿起毛筆時(shí)，就會(huì)感到有一股力量涌上來(lái)，心里感到快樂(lè)、充實(shí)、，當(dāng)寫下第一筆時(shí)，墨汁就散發(fā)出一股淡淡的墨香，很自然，讓我心中的“烏云”一下子就消散開(kāi)了，剩下的是無(wú)盡的快樂(lè)，滿足……
“書法”像是一本書，讓人愛(ài)不釋手；“書法”像是一首詩(shī)，耐人尋味，“書法”更像是純凈的水，洗去我內(nèi)心的不安、煩躁、傷心……
這就是我與“書法”的故事，我想書法在我心中也早已成為必修課之一了吧！
書法作文600字 篇6
藝術(shù)就像廣闊的大海，海面上時(shí)不時(shí)會(huì)拍打出高高低低的海浪，各種海浪的魅力各不一樣，我就折服于其中的書法。
我與它結(jié)緣于萍鄉(xiāng)的.秋收廣場(chǎng)。那里有一位身穿長(zhǎng)袍的老爺爺，他一手揮筆，行云流水般地在地上寫著，筆鋒來(lái)回?cái)[動(dòng)，身子也跟著有節(jié)奏地動(dòng)起來(lái)。他寫的字跡里剛中帶柔，似乎有一種無(wú)法抵抗的威力，一筆筆筆畫如高山流水一樣，發(fā)揮得不重不輕，恰到好處。從那時(shí)開(kāi)始，我便決定學(xué)習(xí)書法了。
一開(kāi)始，老師叫我練習(xí)基本功——握筆姿勢(shì)。食指丶中指丶大拇指握住筆桿，小拇指則緊貼著無(wú)名指的下側(cè)，掌心要離筆一個(gè)拳的距離。接下來(lái)就練習(xí)手掌懸空，手在空中的前三分鐘，我可以輕松保持住，但到了剩下兩分鐘，我漸漸體力不濟(jì)，手不停地顫抖，手肘離桌子越來(lái)越近，毛筆開(kāi)始脫落，就像要回到書桌的懷抱一樣，酸痛傳遍我的全身，可我還是咬牙堅(jiān)持了下來(lái)，第二個(gè)基本知識(shí)是練習(xí)筆順，我練習(xí)的是“點(diǎn)”，點(diǎn)的頭尖，肚圓，背駝，體態(tài)豐滿。我倒上墨，吸足墨水，開(kāi)始舔筆，在白紙上寫字，但一張紙從白色被我糟蹋成了個(gè)“四不像”，“點(diǎn)”被我寫成了個(gè)皮包骨的小點(diǎn)。我十分傷心，老師走過(guò)來(lái)安慰我：“世界上沒(méi)有天才！難道王羲之出生就是書法家么？當(dāng)然不是！他為了練習(xí)書法，將家里池子中的水都染黑了，正是他的勤學(xué)苦練，才使得他成為偉大的書法家！”我很慚愧，立刻繼續(xù)練習(xí)，慢慢的，筆鋒被我磨礪出來(lái)了，我的書法在不斷進(jìn)步，我也找到了學(xué)習(xí)書法的自信了。
我的藝術(shù)之路上雖然有著“書法”這一片風(fēng)景，但藝術(shù)這一片無(wú)邊的大海，將一直伴我成長(zhǎng)！
書法作文600字 篇7
書法是什么？書法是我國(guó)四大國(guó)粹之一，散發(fā)著藝術(shù)的魅力，尤為受到人們的喜愛(ài)和重視。
古代有許多大書法家，其中一個(gè)便是王羲之。王羲之是我國(guó)東晉著名的書法家，有“書圣”之稱，七歲開(kāi)始練字，不久后已遠(yuǎn)近聞名，他與其子王獻(xiàn)之合稱為“二王”。王羲之“十八口缸”的故事，就是關(guān)于他刻苦習(xí)字的故事。
王羲之小時(shí)候，看見(jiàn)父親寫的字十分的好，很是羨慕，便問(wèn)母親：“我什么時(shí)候也能像爸爸那樣寫出那么好的字啊？”
母親笑著說(shuō)：“等你寫完十八口缸的墨水，你的字自然能像你父親那樣優(yōu)秀了�！�
王羲之聽(tīng)完并不服氣。不就他寫出了一幅令自己非常滿意的字，拿去給父親看。父親看他的字連連仰頭，直到看見(jiàn)一個(gè)“大”字是才露出了笑容，在“大”字下面加了一點(diǎn)變成“太”。
王羲之又把那幅字給了母親看，母親笑著說(shuō)：“這些字只有‘大’字下的一點(diǎn)是你父親寫的�！�
王羲之自感羞愧。磨完了十八口缸的墨水后，王羲之的字才已經(jīng)和父親的字不相上下了。
這個(gè)故事給了我很大的啟發(fā)。我參加了書法班的學(xué)習(xí)，買了許多名家字帖臨摹，堅(jiān)持練習(xí)。功夫不負(fù)有心人，終于，我的字提升了很多。
初學(xué)時(shí)，我對(duì)筆畫的認(rèn)識(shí)是模糊的。覺(jué)得豎是字的`身子，撇、捺是字的雙腿，橫是字手臂，點(diǎn)是頭。不知道為什么要寫字。直到長(zhǎng)大了才知道，寫一手好字對(duì)自己的學(xué)習(xí)和工作十分有益處。
除了平時(shí)練字，我有空的時(shí)候，爸爸還會(huì)帶我去博物館參觀。在博物館里能見(jiàn)到非常多的文文物，當(dāng)然也能見(jiàn)到書法字幅。我看到那些書法藝術(shù)作品時(shí)，是油然而生的敬佩。但又想到，煉成這么好的字，不僅要靠天資聰慧，更要靠持之以恒的態(tài)度和不怕困難的心態(tài)。
書法，我們的國(guó)粹，尤其獨(dú)特的藝術(shù)魅力，讓我們把中華漢字書寫得更加美麗！
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