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書法作文

時間:2024-09-25 21:01:23 繪畫/書法 我要投稿

【推薦】書法作文集錦七篇

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的書法作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【推薦】書法作文集錦七篇

書法作文 篇1

  在這個暑假里,媽媽把我送去學(xué)書法。我問媽媽:“為什么要去學(xué)書法?”媽媽回答:“練書法對以后上學(xué)有幫助,還可以讓你的心靜下來!敝,我悶悶不樂地跟著媽媽去了一個名叫“樂從文化藝術(shù)中心”的機構(gòu)。

  我走進學(xué)書法的教室。一進去,就有一股濃濃的墨水味撲鼻而來。我看了看,有九個十個的人來學(xué)吧!我們的'老師非常和藹可親,好像怎么惹也不生氣。他還很幽默,上課經(jīng)常講一些笑話來逗笑我們。

  上課了,我們先聯(lián)系寫筆畫點。老師讓我們自己用墨水在紙上練習(xí)一下。我先輕輕地點一點再頓一頓,最后再提一提,一個瓜子似的點就寫好了。這是老師正好走了過來,看了我寫的點后,對我說:“嗯!寫得不錯,只要再注意力度就行了!崩蠋熥唛_后,我心里不禁沾沾自喜。于是我開始勤奮地練,期待能寫出像老師那樣的字。

  練著練著我心里就想:老是練點,好煩悶啊!我的眼皮都在打架了。于是就分了心,不怎么好好練了。忽然老師拍了拍手掌讓我們停下練習(xí),把毛筆放下,看他示范。老師一邊說:“很多同學(xué)不會寫這個點,我再示范一遍。”一邊拿起毛筆沾水在字帖上寫了一個點。我看了看老師寫的那個點,神采奕奕,精神極了。我再看了看自己寫的點,垂頭喪氣的,一點生氣都沒有。于是我重振旗鼓,打起十二分的精神,繼續(xù)拿起毛筆練習(xí)。練了一會兒,我看了老師寫的點,又看了我寫的點,感覺和老師寫的差不多,心里樂開了花。

  下課了,我在回家的路上一直想著一個成語:堅持不懈。因為今天這件事讓我明白了:做事要有耐心,不能半途而廢,要一直堅持下去。俗話說:“水滴石穿——非一日之功!

書法作文 篇2

  生活中處處有藝術(shù):彈琴,書法,素描我也學(xué)過其中一門藝術(shù):書法。因為學(xué)書法能寫得一手好字,還能鍛煉耐性,使氣質(zhì)變得優(yōu)雅。

  放寒假的時候,媽媽帶我來到李老師辦的書法培訓(xùn)班,看著大哥哥大姐姐練的字,個個生龍活虎。我羨慕極了。李老師親切地問我:“有興趣學(xué)嗎?”我興味盎然地點點頭。于是李老師先給我講了寫毛筆字的作用,講了大書法家一字值千金的故事,接著,教我們怎樣握筆、運筆,怎樣搭好架子以及怎樣才能寫好中鋒等一些基本動作,還特別強調(diào)在練習(xí)寫字的過程中培養(yǎng)良好的性格和品德,然后握好毛筆,寫了個“一”字,邊寫邊說:“先藏鋒,再走,然后再停一下,慢慢回鋒!蔽艺罩痔R摹,寫出來的字卻大小不一,有的粗,有的細,十分難看,老師告訴我:“心情放松,不要緊張,姿勢要保持端正,握筆要正確,速度再放慢一些!边手把手教我練字,我仔細的看著李老師的一筆一畫,可當我自己寫的時候總是把字寫得跟蚯蚓一樣彎彎扭扭的。我灰心了:唉,學(xué)毛筆字實在是太困難了,干脆,放棄吧!這時,李老師似乎看出了點端倪,說:“剛開始學(xué)毛筆字是有些困難,但這本身就是一個考驗,通過了,你便成功了,認輸了,你便失敗了。不付出辛勤的'汗水,不持之以恒,又怎么能寫出一手好字呢?”我想:是呀!做什么事都不能半途而廢,半途而廢就是向困難低頭了,面對困難,我不能輕易認輸,我要努力練字,相信自己一定可以的。于是,每天我都認真練字,點、橫、豎各種筆畫我漸漸都熟悉了,韻味也或多或少的體現(xiàn)了一些,我一筆一畫的寫著,老師表揚我的字有了很大的進步,老師的鼓勵給了我很大的動力,爸爸媽媽也說我的字進步很大。在五年級的時候,我的書法作品還被老師推薦參加了書畫展,并獲得一等獎。

  我愛書法,我在書法的藝術(shù)中慢慢成長,書法如一熔爐,煉就了我的耐性和毅力。

書法作文 篇3

  去年的暑假讓我覺得時間就如白駒過隙一般,一眨眼就過去了。在這個暑假里,我終于培養(yǎng)了一種興趣—練習(xí)書法。

  了解我的朋友都知道,以前如果讓我寫一篇字,那是比登天還難呢。事情還要從暑假說起。

  “你看看你的卷面,真是沒有辦法入眼。走,這個周就給你報個書法班!眿寢専o奈的搖搖頭。母命難為,我只好悶悶不樂的跟在媽媽的身后。報名后,我就在應(yīng)付老師喋喋不休的三個小時的講解。開始練習(xí)時,感覺自己的手好像有千斤重,抬不起來,我是打心底不想練習(xí)書法。

  第二天,我心生一計—故意睡過時間點,和媽媽軟磨硬泡道:“媽媽,現(xiàn)在已經(jīng)這么晚了,今天就不去了吧。”正當我低頭暗自得意之際,媽媽揪著我的耳朵,大聲吼道:“別打你自己心里的小算盤,練習(xí)書法不是一日之功,做任何事情最忌諱兩天打魚,三天曬網(wǎng)!苯裉炷惚仨毴。聽了媽媽的一席話之后,我猶如醍醐灌頂,決定自己主動好好開始練習(xí)。

  到了培訓(xùn)班之后,我開始對老師的講解洗耳恭聽,發(fā)現(xiàn)原來漢子的書寫有這么多的學(xué)問呀,開練后,我漸漸的發(fā)現(xiàn)了寫字方法的.訣竅,當書法老師經(jīng)過我桌前的時候,不住的贊嘆:“嗯,比之前有很大的進步,繼續(xù)加油喲!甭牭嚼蠋煖厝岬脑捳Z,感覺自己渾身都充滿了力量。

  短短的一個月時間過去了,我的作品被老師掛在書法墻上,得到了同學(xué)們的一致好評。他們個個都向我伸出了大拇指。這一切讓我找到了練習(xí)書法的快樂和自信。

  現(xiàn)在只要時間充裕,我就會練練書法,通過自己努力,我終于愛上了書法。

書法作文 篇4

  哈哈,從今天下午開始我就要去學(xué)習(xí)軟筆書法了。午睡的時候我一直在床上翻來覆去睡不著,腦子里一直想著軟筆書法和硬筆書法到底有什么區(qū)別呢?是不是也特別簡單呢?

  “老媽,兩點十分了,快點,我們得去書法班了。”我再也抑制不住內(nèi)心的激動,從床上蹦了起來,迅速地整理好衣服,比平時都快了許多,唯恐遲到了。

  到了書法班,和一樓的老師打招呼后我就直奔二樓的軟筆課教室。這是一間全新的教室,中央有一張很大的桌子,桌子上擺滿了筆、墨、紙,還有其他同學(xué)練習(xí)的作品。我面對這空無一人的教室,心里思索著,這是一個全新的開始,對于我來說,更是一個全新的挑戰(zhàn)。我會在這個挑戰(zhàn)中乘風(fēng)破浪,揚帆遠航嗎?“一定會的!”“一定會的!”我的內(nèi)心有一個堅定的聲音回蕩著。

  剛給自己打完氣,書法老師就來了。首先老師教了我正筆姿勢,俗稱就是拿筆姿勢。然后就教我畫橫線、豎線,橫要平,豎要直,不能彎曲,這是在寫字前必須先練好的基本功。我在心里驕傲起來,“切,不就是把鋼筆換成毛筆畫橫線、豎線么,太簡單了!眲偖嬃藥讞l橫線,我就在心里暗暗叫苦,這毛筆就像個調(diào)皮的小孩子一樣,一點兒也不聽從指揮,毛筆軟的沒有著落,寫的線體忽上忽下,忽粗忽細,寫出來的線體像一條條彎曲的小蛇。有的扛著大大的腦袋,有的拖著尖尖的尾巴,有的扭著彎彎的身子!肮保粋被逗笑了的聲音在我身后響起來,我抬頭一看,正是書法老師!澳悴灰X得畫橫線豎線是特別簡單的事,這是寫好字的前提,橫線豎線都練不好,是寫不出好看的字的。寫橫線豎線的時候要做到不顫、不抖、不歪這三點兒!蔽尹c了點頭,默默地琢磨著記了下來,為剛剛的狂妄自大而感到深深地慚愧。

  于是我抓住要領(lǐng)就不停地練了起來,額頭、手心都冒出了汗珠。我牢牢記住老師的`話,怎么入筆,怎么寫,怎么收筆,我反復(fù)地寫,反復(fù)地琢磨,寫了好幾張紙,終于卓有成效,把橫線、豎線寫得不歪了,手也不顫了,比剛開始好多了。之后老師又給我講了一些練習(xí)軟筆書法的技巧,我聽得很入迷。

  短短的三個小時過去了,這節(jié)課我受益匪淺,思緒萬千,原來不管做什么事情都沒有想象的那么簡單,需要虛心學(xué)習(xí),刻苦認真,堅持不懈,才會取得一定的成果。練習(xí)軟筆既能讓我在孜孜不倦的學(xué)習(xí)中取得快樂,又能陶冶我的情操,還能寫出一筆好看的字,這樣一舉三得的事情何樂而不為呢。繼續(xù)努力吧。我期待著下一堂書法課的到來。

書法作文 篇5

  書法是一種很美的藝術(shù),是我國特有的藝術(shù)。它的歷史悠久,是中國傳統(tǒng)文化中的一株久盛不衰的奇葩。它雖沒有像樂那樣余音繞梁;雖沒有像畫那樣讓人身臨其境;雖沒有像刻那樣栩栩如生,但是書法也有著自己獨特的魅力。

  在一年級的時候,我的數(shù)學(xué)老師——虞老師,在我的作業(yè)本上,看的我的字還不錯。于是乎,就讓我學(xué)學(xué)看鉛筆字了,吾不亦樂乎。在中午,我終于要開始學(xué)書法了,虞老師向我和其他要練書法的小伙伴們說一些關(guān)于寫字的要點,沒過多久,有些小伙伴們開始打瞌睡了,而我卻聽得不亦樂乎。

  開始實踐,虞老師為我們準備了紙和不粗不細、剛剛好的鉛筆,虞老師又在她的一張紙上向我們展示如何握筆是正確的,隨后在紙上寫了個“一”字,別看它是個簡簡單單的“一”,實際,其中要點可多著呢,不信你聽虞老師講的內(nèi)容:“寫得時候,首先坐姿端正,“一”剛開始寫的時候要頓一下,寫出筆鋒……”我們也在紙上寫了一個“一”老師來檢查,虞老師開始像蒼蠅一樣在我們的耳邊飛來飛去:“你看你的“一”要斜上去一點;你的“一”沒有筆鋒;你的……”“剛剛我在叫你們的時候你們是不是都沒聽。∪贾貙!”虞老師重重的說了聲。很多同學(xué)都開始了唉聲嘆氣:“唉!苯酉聛,我們又反反復(fù)復(fù)的寫“一”,一遍又一遍,不要說其他同學(xué),我也覺得寫字非?菰,一個小小的'漢字卻要寫上幾十遍,而且還要不斷的改進,有些字甚至寫上百遍。老師看出了我們的心思,從那以后,老師經(jīng)常給我們將一些有趣的技巧,以及書法的重要性,有時還放點音樂,好讓我們靜下心來。老師的話讓我對書法有了新的認識。我在寫字時,也會細細的體會每個字的每一個筆畫該如何寫好、寫在哪里會更好看,比如說寫“田”字時,我會想:先把一塊“地”的三個邊圍上籬笆,然后再把這塊“地”分成大小差不多的四塊小“地”,最后再把剩下的一邊圍上,這樣字也就寫好了。看看自己的作品,心里很高興,特別是得到老師的表揚,更加充滿信心。

  現(xiàn)在書法已經(jīng)成為我生活中的一部分,書法讓我的生活更加快樂!皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來。”我相信只要我持之以恒的練下去,我的字也會讓人贊不絕口的!

書法作文 篇6

  算起來,我學(xué)書法已整整三個年頭了。在這期間,我的書法水平突飛猛進書法已是“得心應(yīng)手”了。于是,今年放暑假了,我向老媽請求道:“能不能讓我在這個暑假不去上書法培訓(xùn)班,等到假期過后再繼續(xù)去老師那里學(xué),行不行?”

  老媽思量了一會兒,沒想到馬上同意了:“那好吧。不過——”得,我就知道她這么快同意準沒好事,定有“陰謀”。 “不過——這個暑假,你必須要堅持練習(xí)書法,最好是每星期練兩三張!编,這個要求不怎么過分,我答應(yīng)了。轉(zhuǎn)身正要走,老媽說道:“等會兒,我還沒講完呢!還有,這個暑假我想——想請你教我學(xué)書法!”“什么?我教你書法?”我聽到這個消息,猶如睛天霹靂,好半天沒反應(yīng)過來!皩Π,你做我的書法老師,如何?”老媽微笑著看著我,可我分明感覺到自己的表情急速變化,然后慢慢僵硬……

  這個消息對我來說既喜又悲,喜的是因為從小我就特別喜歡當老師。小時候我的布娃娃們就是我的學(xué)生,自己當老師,一個人嘻嘻哈哈又一本正經(jīng)地給她們上課講故事,手舞足蹈的;悲的是老媽這位學(xué)生是個馬大哈,經(jīng)常搞得糗事連連。讓我教她水彩畫,結(jié)果她“能干”得很,畫一半,啪的把整盤顏料蓋我畫紙上了,桌子也給染上了一大片;她讓我教她吉他,結(jié)果彈著彈著,吉他頂端的調(diào)音旋鈕不知怎么地被她扭動過,彈出音可謂“五音不全”,都跑了調(diào),任我怎么調(diào)也調(diào)不好;她跟我學(xué)花樣跳繩,繩子不夠長,絆了一下,鞋架上的'鞋子整排齊刷刷倒下……“好吧,好吧!”無奈,為了我的悠閑暑假,我點頭應(yīng)允。

  “今天開始正式上課,要認真學(xué)哦!”我看著老媽已端坐在書桌旁,就鋪好紙,兌好墨,開始上課。首先,我先教老媽如何握毛筆,老媽任我把她的手指扳過來弄過去,無條件地配合著我,還說:“哦,原來是這么握的呀!”緊接著,我又教她如何沾墨:要輕輕沾,一邊轉(zhuǎn)筆一邊研墨,直至筆頭圓潤飽滿,并與筆桿保持在同一水平線上為止;墨水不能沾得太少,這樣會寫起來出水不流暢;也不能沾得太多,會導(dǎo)致化水……我羅里羅嗦的說了一大堆,性急的老媽不耐煩了:“周老師,可以寫字了沒有啊,我快等不及了!”好吧好吧,真是受不了她!昂,我們今天就先學(xué)第一個內(nèi)容,學(xué)寫”橫“。先看老師寫范字!蔽夷托淖屑毜亟o老媽做示范,老媽等我一寫完,就迫不及待地奪過毛筆,寫起橫來。但結(jié)果不是這里太粗就是那里太細,不是這里太圓就是那里太尖。我不停地講:“對對,這兒要粗點……哎,這兒也太圓了吧……還有這兒,特細了吧……”唉,寫個橫就有這么多錯誤,這還怎么辦啊,怎么辦?但是看到她那么認真地在學(xué),我急躁的心就也慢慢平靜下來了——當老師哪有那么好當?shù)陌,得耐心,還得寬容,畢竟她才剛起步,哪有一口就吃成胖子的!我這樣想著,再一次給老媽做起示范來,這一次講得更仔細了。慢慢的,老媽進入了習(xí)字狀態(tài),我也就放心地在一旁練起書法來!鞍!”老媽突然叫起來!霸趺蠢玻?”我扭頭一看,“啊呀呀!你怎么把墨給弄翻啦!”

  ……

書法作文 篇7

  我是一個文采出眾的女孩,繪畫、唱歌、跳舞樣樣都是我的拿手強項,可我最拿手的還是鉛筆字和鋼筆字。

  記得暑假里,媽媽給我報了書法班,我到學(xué)?嗑毩艘欢螘r間,這段時間里我自己都不知道寫了多少張紙,有時候手都麻了,腿都酸了,可老師一直用:寶劍鋒從磨礪出。來鼓勵我們。一段時間后,老師看我字寫得不錯,就讓我寫一個作品,說要拿到市里去比賽,這句話讓我激動了好幾個晚上,在一個休息天的早上,家里的電話叮鈴鈴的響了,我一接電話,電話是書法班林老師打來的,我心里一緊:不會是我昨天的字沒寫好吧?是周瑞琪嗎?告訴你一個好消息,你寫的作品得獎了,下午來領(lǐng)獎狀吧!等老師已經(jīng)掛了電話,我還沒回過神來,腦袋還在想,是真的嗎?我得獎了?這時,我對電話說:“謝謝您,林老師!”可電話那頭沒有回答,我才知道老師已經(jīng)把電話掛了。

  下午1點,我到了學(xué)校,林老師把獎狀拿了出來“南京市銀獎”我頓時沒有了原來的乖巧,高興的'“一蹦三尺高”,yes,太棒了!真的太謝謝您了林老師。林老師見我這樣的瘋狂,就連平時很少笑得她,也出現(xiàn)了燦爛的笑容。

  不知道我會不會是中小的書法“大師”呢?

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