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考試后作文

時間:2024-09-06 09:14:40 考試 我要投稿

考試后作文合集七篇

  在平凡的學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的考試后作文7篇,希望對大家有所幫助。

考試后作文合集七篇

考試后作文 篇1

  有很多時候,心里充滿失望,甚至看不到未來。前方的道路被一片伸手不見五指的大霧阻擋,看不到前途,甚至別人也看不清我們的眼淚。

  可是有人告訴我們,可以失望,但不可以絕望。

  當我們失意的時候,我們習慣唱著命運的歌,望著前方的路,盡管看不到,卻還用力去看。

  大不了,找個沒人的地方,大哭一場。

  有沒人理解的苦痛。你的優(yōu)秀,她們的評論看起來是羨慕,卻滿滿的都是挖苦。仿佛那個時候,在她們眼里,你的.努力早就跑到天邊不被人注視,你的光鮮卻成了她們抱怨的名目。她們永遠理所應當?shù)卣J為,是上帝一時瞎了眼,才會讓你這樣優(yōu)秀,只是你一時運氣,她們倒霉而已。

  可是每當深夜的時候,她們早已進入夢鄉(xiāng),磨牙囈語,而你卻待在昏暗的燈光下蹙著眉頭,草稿紙用掉了一大半,那個大題才稍稍有點眉目。

  你要的,并不是人前的風光,而是想專注地做你該做的事情,承擔好你的責任,對得起那些幫助你愛你的人。可是什么都有副產(chǎn)品。既然你想要成績,就必須接受這一切附帶的東西。

  而當一次考試成績下來后,你信心滿滿的學科卻因為某種小因素而大量失分,懊悔不已?墒牵虑槎歼^去了,懊悔又有什么用呢?人生無論做什么都只有一次機會,客觀存在都是獨一無二的,曾經(jīng)沒有把握好,就不能再挽回。

  我們唯一能做的,就是為下一場旅行做好準備。厚積薄發(fā)。

  考不好,沒有心情,沒有飯吃。心情低落,天都黑了。

  忍不住流下淚來。

  他們不知道我把每一次考試都看的無比重要。

  柳枝輕擺,我看到夜色在空中飛舞,彌漫開來。然后黑天使飛走了。

考試后作文 篇2

  昨天,我們班進行了依次小數(shù)乘法的數(shù)學考試。我考了全班第一九十八分。但是今天的考試并不十分理想。我只考了八十四分。全班最好的也只有九十二分。

  今天下午,當考卷發(fā)下來時,我一看自己只考了八十四分,心里失落極了。我隨后向四周望了望。看見有人搭拉著腦袋,垂頭喪氣,有的在一邊唉聲嘆氣,有的則在訂正作業(yè),還有的'一邊看著考卷,一邊在悄悄哭泣。站在講臺后的陳老師嘆了一口氣說:“這次考試,我們不如二班考得好。”聽了這句話,我們個個都像焉了的茄子,無精打采。

  在回家的路上,我和馮倩倩一直在商量怎樣不被媽媽罵。我們的第一方案是:盡量走遠路,繞道而行。晚一分鐘是一分鐘。我們雖然很害怕被媽媽說,但誰也沒表現(xiàn)出來。

  一回到家,我就把考試卷給爸爸看了。爸爸先是把我數(shù)落了一頓,然后又給我分析起題目來。分析完后,爸爸對我說:“以后,做題目時要看仔細,做完后要檢查幾遍。”我應了一聲:“哦!知道了!蔽矣肿尠职衷诳荚嚲砩虾灹俗帧

考試后作文 篇3

  還依稀記得,那是風雨交加、烏云密布的一下午,那時,班上所有的同學正埋頭苦干、振筆疾書。而我卻只聽見四周不時傳來的“刷刷”的聲音;我再次回首,看著桌上那個被我視為“恐怖物體”的東西,我的腦袋,依舊是一片空白……

  感覺像是過了好幾世紀之久,一陣悅耳的的“當-當-”聲傳來,把我從黑暗深淵里拯救了出來,就像是獲得了救贖一般的輕松。然而,這個救贖卻是另一個恐怖的開始,我看清楚了,那個所謂“恐怖物體”,就是我總是敬而遠之的數(shù)學:數(shù)學周考考卷。這次一考完,我馬上有了“死定”的感覺:這張分數(shù),會很“精采”。

  我最大的擔憂,總是被數(shù)學給占據(jù),每當要考數(shù)學時,更讓我的心蒙上一層又一層的陰影,我總是害怕考試會考不好。不知從何時開始,數(shù)學就成了我的大罩門,每次的考試都很難超過九十分,一而三、再而三的挫敗,已經(jīng)讓我快失去自信心。讓我心頭的壓力,好像又沉重了好幾倍。

  雖然爸爸也買了幾本數(shù)學評量來讓我練習,但每到了周考或段考前,我卻驀然發(fā)覺,原來我?guī)缀醵紱]寫到什么。因為每當我想要算數(shù)學時,就會有一種莫名的恐懼感,害我害怕算數(shù)學。如此的惡性循環(huán),我跟數(shù)學的距離已經(jīng)遙遠的看不見未來了。

  果不其然,考完試的下一節(jié)就是數(shù)學課,我“遙望”著手中的考卷,我多么地希望這只是一個幻象,-閉上眼睛再度睜開后,考卷就會消。然而,我睜開了眼睛,眼前呈現(xiàn)的是一個殘酷血紅的數(shù)字“78分”,我知道自己快要崩潰了,但我努力的.把不甘心的淚水給忍住了?粗蠋熢谥v臺前努力地檢討每一題,但我腦中想的卻是:這一題、那一題、還有背面的那題、還有......,我不停地埋怨自己,我為何那么粗心?我錯的每一題都是我該對的呀!我的心房里,因為數(shù)學而不完美,因為數(shù)學而不快樂,我難道真的就要被他擊倒了嗎?于是,我告訴自己:“趕快振作起來!不要輕易的屈服在數(shù)學的腳下,要正面的、快樂的面對數(shù)學,才能為徹底爸心病醫(yī)好,才有可能裝滿快樂啊。我終于平靜下來了,我開始檢討,體悟是我給自己設限,總認為數(shù)學很恐怖,也對自己沒信心,其實很多難題我都會算的。

  我終于了解,我的不快樂是其來有自,只要克服心里的魔障,我之前所害怕的“恐怖物體”,終究可以蛻變成“平凡小物”,我深信,數(shù)學會成為心里我所驕傲的快樂。

考試后作文 篇4

  緊張的`考試終于結束了,我很快樂,因為心里好像放下一塊石頭一樣。考試前爸爸說如果我考100分,要買一個手錶給我,結果我考了92分,好可惜喔!差一點就100分了。

  一聽到快要考試時,我很害怕我考不到100分,可是我一直不斷的復習,還好每天都有復習一些,我覺得心里安心多了。

  拿到考卷之后,我本來以為很難,沒想到卻很簡單,我都沒有遇見不會的題目,老師說鐘聲響起就要收考卷,鐘聲響了以后,我就把考卷拿給老師。

  考完試拿到考卷以后,我覺得我考得很不好,我感覺好想要鉆到地洞里,我怕回家會被爸媽打,我真的好害怕喔!我覺得其實我還可以考得更好一點。

  考試終于結束了,我一回到家就拿考卷給媽媽看,媽媽說:“真可惜,你都是粗心大意,爸爸還說如果你考100分一定有手錶!,我下次一定要更認真,平常一定要多看書,考試才會拿到好成績。

考試后作文 篇5

  今天我好開心喔!因為今天終于考完試了?墒俏液镁o張喔!因為昨天是考數(shù)學和自然,我有幾題不太會,所以我很擔心我自己的考卷考出來的分數(shù)會很爛。

  每當我在考試的時候,突然就流手汗了,我好緊張喔!因為如果流手汗,考卷就會濕濕的,而字也會很模糊。我還記的當老師走進教室的時候,全班都安靜了下來。因為我們都知道老師手中拿的那一大疊是什么了,那是一大疊讓我們充滿恐懼的考卷。當老師把考卷發(fā)下來的那一剎那,我們?nèi)喽颊娴暮孟朐倏匆谎蹟?shù)學課本,可是考卷發(fā)下來就不能再看書了。我們只好把自己會寫的地方寫好再檢查。寫完考卷后我不停的檢查,因為數(shù)學是我認為最最最最難的一個科目,所以我檢查很多遍?墒亲詈罂季戆l(fā)下來時,我發(fā)現(xiàn)我考的好爛喔!

  其實考試完也有點讓我討厭,因為我考不好會被那個惹人厭的妹妹笑。可是沒關系,沒考好的話下次再努力就好了。我希望下次能夠考好,如果要考好的`話,那就要多看書,多看書就會考的比較好。爸爸常說“:你多看書就會考得比別人還高分。你不看書你就會考的比別人還要爛了!彼晕覜Q定要很努力的看書,并且希望下次能考得比較好。雖然這次沒有考好,令我好難過,但這時討厭的妹妹竟然走過來安慰我讓我感覺好窩心。

考試后作文 篇6

  星期一上午,天氣晴朗,白云對著操場上的我們眨眼睛。秋天總是這樣,讓人的心情也和這天氣一樣,明亮、晴朗。

  叮鈴鈴……上課鈴響了,第二節(jié)數(shù)學課。我對這節(jié)課挺期盼的,因為前幾天我們進行了數(shù)學測試,測試全是我會做的題,我肯定能考100分。想著能夠得到老師的表揚,我和同學們一起快速走進教室,在自己的位置上挺直腰,坐端正。

  老師抱著一摞考卷進班了,看來和我想的一樣,今天要公布成績啦,教室里馬上安靜了下來。隨著一個個成績念出來,我的拳頭越攥越緊,四個100分竟然沒有我的.名字。

  “劉芮熙,88!”我愣了。我竟然只考了八十八分!拿到試卷,我趕緊看,心想:這些可都是我會做的題啊,哪里出問題了?檢查下來,都是因為不認真做錯的,還有一道題竟然抄錯了數(shù)字!我看著試卷上那幾個紅叉號,格外刺眼,好像在嘲笑我是個馬大哈,我滿臉通紅羞愧得抬不起頭了。

  偷瞄一眼窗外,這時候的白云好像不是在眨眼,而是在向我比劃“羞羞”的手勢。

  我突然想起了一句諺語:失敗是成功之母。不能因為一次考試而對自己失去信心,我一定要改掉這個粗心大意的壞毛病,爭取下次考出好成績。

考試后作文 篇7

  考試過后,心里煩、累、空。說不清的滋味五谷雜陳。雖說我班語文還可以,但普遍語文分數(shù)很低,與孩子們的預想差得很遠。面對外校的老師改卷壓分,如何提高自身的卷紙質量,做到無可挑剔 ,是我頭疼的。以后的孩子們的考試路還很長,面對叵測的考試,難測的'批卷,怎樣面對?

  班里的學困生太多,數(shù)學英語不及格的很多,每班八十多人,老師們帶著孩子們,如老牛拖車,慢騰騰的,學生累,老師累。

  考試過后,教育的考試重壓下,迷茫。

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