97超级碰碰碰久久久_精品成年人在线观看_精品国内女人视频免费观_福利一区二区久久

科學(xué)課的作文

時(shí)間:2024-07-22 05:14:18 作文 我要投稿

科學(xué)課的作文

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的科學(xué)課的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

科學(xué)課的作文

科學(xué)課的作文1

  星期二,我們上科學(xué)課,進(jìn)了教室,我們發(fā)現(xiàn)每個(gè)桌子上都擺了三個(gè)瓶子。同學(xué)們都很好奇,想知道今天要做什么實(shí)驗(yàn)。老師說,要把你們面前瓶子里的水用量杯量出有多少毫升。

  老師把量杯發(fā)到每個(gè)小組,我們分好工,就開始動(dòng)手了。朱曉雨負(fù)責(zé)把瓶子里的水倒入量杯里,劉雨晨在旁邊協(xié)助,我則負(fù)責(zé)記錄測量結(jié)果。

  朱曉雨慢慢地把1號瓶子里的水倒入量杯里,沒有把水流到外邊,所以測量結(jié)果非常準(zhǔn)確,我們依次把2號瓶子和3號瓶子水測量出來,我把記錄的結(jié)果交給了老師,老師說,我們測量的'結(jié)果都正確,我們非常高興。這是我們團(tuán)結(jié)協(xié)助的結(jié)果,我認(rèn)為只要團(tuán)結(jié)合作,就能取得成績。

科學(xué)課的作文2

  星期三的科學(xué)課上,我們男女生比賽搶答題,男生全勝女生。今天的科學(xué)課,還是老方法,先搶答。

  老師先提問了一個(gè)問題,我們男生舉手的多,女生舉手的`少。于是老師叫了一個(gè)男生,可惜他回答錯(cuò)了。沒辦法,我們男生只能少得一分。

  第二次老師提問,還是我們男生舉手多,于是老師又叫了一個(gè)男生。這一次我們男生沒有丟臉,可是那人回答到一半不會(huì)了,幸好我們班的“科學(xué)知識神”——?jiǎng)Ⅳ揞3鲴R接替了他。這一次,我們男生又大獲全勝,我們高興極了。

  搶答完問題,老師又讓我們用放大鏡觀察植物的根。我發(fā)現(xiàn),植物的根原來有很多層,我還聞到了樹汁的味道。

  這節(jié)科學(xué)課太有趣了,真期待下一節(jié)科學(xué)課的到來。

科學(xué)課的作文3

  今天上午,我們上了一節(jié)非常有趣的科學(xué)課,在課上,我們進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)

  上課了,這節(jié)課,我們要學(xué)《生活中的靜電》,我們把材料放好,等待著做實(shí)驗(yàn)。老師先講了一些內(nèi)容,隨后我們就開始做了。首先把尺子放在頭上來回磨擦,然后放在紙屑上,奇怪的.是,紙屑馬上就吸在了尺子上。老師說“因?yàn)樵跊]有磨擦前,兩個(gè)物體的電荷是一樣的,經(jīng)過磨擦后,一個(gè)變成了正電荷,一個(gè)變成了負(fù)電荷,所以兩個(gè)就能吸起來了。其實(shí)這和磁鐵是一樣的道理:異性相吸,同性相斥

  從這節(jié)課上,我不但學(xué)習(xí)了正電荷和負(fù)電荷,而且還提高了我的動(dòng)手能力,這節(jié)課非常有趣,我非常喜歡這節(jié)科學(xué)課!

科學(xué)課的作文4

  今天下午的第一節(jié)課是科學(xué)課,我就想:“咦!科學(xué)課我以前怎么沒有上過?”然后我聽老師一說,我才知道,原來科學(xué)課是三到六年級才能上的呀!

  教科學(xué)的老師姓楊,我們都叫她楊老師,于是,楊老師就帶著我們先認(rèn)識我們的教室,再排自己的座位,不一會(huì)兒,下課鈴就響了,我好期待科學(xué)課是怎樣的'呀!

科學(xué)課的作文5

  星期五的下午,我們上了一節(jié)科學(xué)課。

  上課了,王老師讓我們拿出事先準(zhǔn)備好的紙。她教我們從中間對折一下,我們動(dòng)手了,我折完了等老師說下一步,老師看很多人都折完了,就會(huì)說:“下一步是在第一頁上畫一個(gè)帶笑臉的小朋友,在第二頁上畫上一個(gè)哭臉的小朋友,還有很多種,我就不一一說清楚了。”有畫這樣的,有畫那樣的,大家畫的`都不一樣。老師又說:“拿出一只鉛筆,在第一頁的最底下的邊卷一塊,把它摁住!崩蠋熥隽艘槐槭痉叮蠹叶颊f好神奇,我們試了試,真的很好玩。

  我覺得我上了一個(gè)有趣的科學(xué)課。因?yàn)槲覀儗W(xué)到了一個(gè)知識。

科學(xué)課的作文6

  今天下午第二節(jié),是我上小學(xué)以來上的第一節(jié)課,說明白一些就是一堂實(shí)驗(yàn)課。

  老師提出的第一個(gè)問題是,科學(xué)是什么意思。有的同學(xué)回答了可我還是每有聽見,因?yàn)楫?dāng)時(shí)課堂上太亂了。

  老師提出的第二個(gè)問題是魔法是真的還是科學(xué)是真的,當(dāng)時(shí)我就舉手回答老師提出的問題,科學(xué)是真的,魔法是假的。然后老師又給我們當(dāng)場做了示范,讓我最好奇的就是兩個(gè)垃圾桶,桶里面有兩個(gè)食品袋,用手一拍里面就出現(xiàn)了霧蒙雨,然后我就想去用手摸一摸,結(jié)果一摸里面很臭,不是很臭是太臭了。

  老師讓我們知道學(xué)習(xí)知識的.重要性,原來垃圾箱里面也有那么多的學(xué)問,今天下午這一堂課上的太有意義了。

科學(xué)課的作文7

  這周上科學(xué)課時(shí),老師帶我們?nèi)?號樓后面的一棵大樹下觀察蜂巢。

  以前我沒見過蜂巢,所以現(xiàn)在我覺得很新奇。我?guī)贤h(yuǎn)鏡準(zhǔn)備好好地觀察一番。來到樹下,我抬頭仔細(xì)地觀察。我發(fā)現(xiàn)蜂巢像一個(gè)不大也不小的榴蓮,呈灰褐色的。有一些蜜蜂在蜂巢周圍飛來飛去,好像在守衛(wèi)著蜂巢似的`。

  我想:蜜蜂是怎樣認(rèn)得路飛回蜂巢的呢?經(jīng)過查資料,我終于知道答案了:原來蜜蜂的腹部有“超順磁鐵”,蜜蜂是依靠這種“超順磁鐵”的引導(dǎo),隨著地球磁場變化辨認(rèn)方向。

  通過這一次觀察,我知道了很多關(guān)于蜜蜂的知識,收獲真不!

科學(xué)課的作文8

  今天,是開學(xué)的第三天,下午上了科學(xué)課,老師先發(fā)了書,后來老師拿出來一根玻璃試管,試管里裝著藍(lán)色的液體,老師問我們知不知道那是什么東西,有些同學(xué)說是飲料,老師說那不是飲料,是銅化掉后又加了一些化學(xué)的東西形成了藍(lán)色的液體,老師說他試過把一根鐵釘放到這種液體里,液體就會(huì)變成紅色的,這是一種化學(xué)反應(yīng)。

  以后學(xué)習(xí)中還會(huì)學(xué)到這些知識,同學(xué)們都很認(rèn)真很安靜的聽課,課后老師告訴我們那藍(lán)色的液體千萬不能喝,可是有毒的.。這節(jié)課我感覺很有意思,科學(xué)真的很奇妙!

科學(xué)課的作文9

  今天,我們又要上科學(xué)課了,同學(xué)們都非常高興,這節(jié)課的內(nèi)容是觀察大自然。

  老師帶我們來到了學(xué)校隔壁的植物園。這里樹木成蔭,花兒五彩繽紛,草地象綠色的地毯,小鳥在天空中自由自在地飛翔,蜜蜂在花叢中歡快地跳舞,七星瓢蟲站在一片彎彎的葉子上,展開翅膀,象一個(gè)跳水運(yùn)動(dòng)員正在起跳......我們在老師的指導(dǎo)下開始了細(xì)心的觀察,有的同學(xué)拿出筆記本記錄蜘蛛的活動(dòng),有的同學(xué)拿出放大鏡觀察花蕊,有的同學(xué)趴在地上觀察著小蟲......

  時(shí)間飛快的過去了,我真舍不得這些美麗的'植物,可愛的小動(dòng)物,科學(xué)課太有趣了,我非常喜歡這門課。

科學(xué)課的作文10

  今天,我們有科學(xué)課,我沒很開心,因?yàn)樯险n學(xué)科很有樂趣,所以大家很愛科學(xué)課。

  上課了大家回到自己的位置上,可科學(xué)老師沒來,課代表告訴我們這節(jié)課在實(shí)驗(yàn)室上,我們十分開心,不停的加,好好!

  我們大家一個(gè)個(gè)的下去,課代表說一隊(duì)隊(duì)下去,我們就一隊(duì)隊(duì)去實(shí)驗(yàn)室了,我們六個(gè)人以小組,桌子上有做實(shí)驗(yàn)的.東西。我們很好奇,這些東西怎么用?老師給我們講了講今天要做的實(shí)驗(yàn),并且把這些道具是怎么用的都說了,然后老師又給我們發(fā)了東西,我們拿著,老師叫我們怎么使用,我們拿火柴把蠟燭點(diǎn)著,我們點(diǎn)了半天也沒有這,最后來是幫我們點(diǎn)了。

  下課了,我們很開心的下課了。

科學(xué)課的作文11

  今天我們在老師的帶領(lǐng)下來到了多媒體教室,準(zhǔn)備在這上一堂生動(dòng)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課,在寬敞明亮的教室里我看到桌上放著整齊的`實(shí)驗(yàn)工具,不多說了,下面就要上課了。

  “同學(xué)們,我們今天我們來共同研究一下物體的振動(dòng)”老師說完,就讓我們 自己 拿起工具敲打,真的產(chǎn)生了震動(dòng),我覺得既興奮又好奇,不住的和同學(xué)們探討 其中的奧秘。老師還拿出小將張來鼓勵(lì)我們積極回答問題,同學(xué)們都積極發(fā)言,有的同學(xué)還為了一個(gè)問題和老師“吵”了起來,不知不覺中下課鈴聲響了,我們都覺得時(shí)間過得太快了。

  科學(xué)實(shí)驗(yàn)課使我們在自己動(dòng)手的同時(shí)還明白了許多道理,我非常喜歡科學(xué)和熱愛科學(xué),你們喜歡嗎?

科學(xué)課的作文12

  星期三上午,我們上了一堂有趣、生動(dòng)的科學(xué)課。

  科學(xué)課很有趣,我非常喜歡這門課。這堂科學(xué)課,老師教我們認(rèn)識各種動(dòng)物。同學(xué)們帶來了各種各樣動(dòng)物,有烏龜、蠶、兔子、河豚、寄居蟹和小魚等等。

  課堂上,我們認(rèn)真地觀察了每種動(dòng)物的形態(tài)動(dòng)作。其中最奇特的'要數(shù)河豚了,它有三厘米長,形體近似圓形,有一條小尾巴,一對大眼睛不停地轉(zhuǎn)動(dòng),身上長著一些黑色的圓點(diǎn),腮兩側(cè)的鰭像螺旋槳一樣不停地轉(zhuǎn)動(dòng),他的尾巴一會(huì)停在左邊,一會(huì)停在右邊,真是有趣極了!

  通過這堂科學(xué)課,使我們了解了許多小動(dòng)物,進(jìn)一步豐富了我們的知識,使我們懂得了許多道理,這真是一堂有趣、有意義的科學(xué)課!

科學(xué)課的作文13

  從三年級開始,我們有了一個(gè)新的課程:科學(xué)課,這是一個(gè)從未接觸過的課,我充滿了好奇。

  科學(xué)課讓我們?nèi)ビ^察一些以前沒有接觸過的'東西,比如:樟樹枝、狗尾草、水葫蘆……科學(xué)老師也姓陳,是位男老師。

  我們觀察了大樹,畫了樹皮拓印;撕開了水葫蘆的葉柄,發(fā)現(xiàn)里面有像蜘蛛網(wǎng)一樣軟軟的、鼓鼓的結(jié)構(gòu);采來了樟樹枝,發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)淡淡的清香。

  科學(xué)課真有趣!它不僅讓我們增長了知識,還能幫我們開拓眼界。

科學(xué)課的作文14

  今天科學(xué)課上,老師教我們造一張紙。

  材料有:玻璃杯、面巾紙、布和一次性筷子。老師說:”首先,我們要往玻璃杯里裝三分之一的水!坝械耐瑢W(xué)只顧跟別人說話,水到倒灑了。老師還說:”然后把面巾紙撕得碎碎的。“同學(xué)們開始把面巾紙撕得碎碎的。老師又說:”再把碎紙放在裝著水的`杯子里,用一次性筷子把它給攪拌起來,讓它們聚集在一起,再倒出來,用布蓋上,等兩三個(gè)小時(shí),就可以在上面寫字了!巴瑢W(xué)們都用一次性筷子把它給攪拌了,之后把它給倒出來,用布把它給蓋上,同學(xué)們想出了一個(gè)主意,就是把紙屑用布包起來,捏出一個(gè)形狀,然后再把它蓋上,最后,下課了,同學(xué)們依依不舍地離開了教室。

  這節(jié)科學(xué)課收獲真大呀!

科學(xué)課的作文15

  上課時(shí)間到了,這節(jié)是科學(xué)課。

  老師拿出四張A4紙,一把剪刀和一圈膠布。

  老師說:“這節(jié)課我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn),把四張完全一樣的A4紙分別折成圓柱體,然后將同學(xué)們的數(shù)學(xué)書一本一本地疊在這些物體上,看誰的承受力最……”

  我想:肯定是三角柱,因?yàn)槿切畏(wěn)定性最好。

  實(shí)驗(yàn)開始了,首先試的是三角柱。一本、兩本、三本,只聽“噼”的一聲,三角柱就被壓扁了。怎么會(huì)這樣?而更令我意想不到的`是,圓柱才是承受力最好的,一下子就托起了約30本數(shù)學(xué)書!

  老師說:“知道為什么嗎?因?yàn)閳A柱可以均勻地把力量分散到各個(gè)部位,而三角柱就不行,力量大部部分都分布到三個(gè)角那兒去了……”。原來是這樣!

  這堂課真有趣!

【科學(xué)課的作文】相關(guān)文章:

科學(xué)課作文01-24

科學(xué)課上作文12-01

(優(yōu))科學(xué)課上作文03-01

一節(jié)科學(xué)課作文02-24

一堂有趣的科學(xué)課作文12-21

一節(jié)有趣的科學(xué)課作文02-22

一堂有趣的科學(xué)課作文[精選]01-29

初中科學(xué)課后反思02-14

信息技術(shù)與科學(xué)課的整合04-09