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【精品】與為伴作文5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的與為伴作文5篇，希望對大家有所幫助。
與為伴作文 篇1
一場突如其來的沒有硝煙的戰(zhàn)“疫”爆發(fā)了，一切因為都“新型冠狀病毒肺炎”而變得措不及防。
在為“新型冠狀病毒肺炎”擔(dān)憂發(fā)愁的同時，也勾起了我們對十七年年前SARS的慘痛回憶。這次的“新型冠狀病毒肺炎”與SARS的病源極度相似�！扒Ю镏�，潰于蟻穴”這兩次傳染病的病毒的來源都是野生動物。捕食野生動物，就是人類感染病毒的原因。這次血的教訓(xùn)也再一次給人類深刻的教誨：“君子取而又度，妄自貪癡則殆�！比祟悜�(yīng)當(dāng)與自然和諧共存，不應(yīng)在病毒前有僥幸心理，我行我素。
古人就常與自然融合，和諧以待�！叭碎e桂花落，夜靜春山空”在閑靜的高山里，享受鳥鳴花落，豈不是妙哉？“不知細(xì)葉誰裁出？二月春風(fēng)似剪刀”感受春風(fēng)的溫柔，望大樹新抽出的枝椏，飲一壺美酒，豈不是適焉？攜清風(fēng)明月，愿那些動物被溫柔以待。
其實那些動物對世界并沒有惡意，如若不是人類擅自捕食又怎會有如此報應(yīng)？珍惜那些朋友吧，不要以為人類生存在食物鏈頂端�；蛟S你會發(fā)現(xiàn)他們有時善良且可愛。大猩猩是領(lǐng)地意識極強(qiáng)的動物，當(dāng)人們與它們接觸時，無論是在野外還是在動物園，它都是非常危險的'。這是使下一個故事如此令人難以置信的部分原因。當(dāng)一名3歲男孩不小心落入伊利諾伊州布魯克菲爾德動物園的大猩猩圈內(nèi)時，員工們預(yù)計大猩猩會傷害這名幼童。巨型大猩猩可以傷害甚至殺死成年男子。所以你想象他們能夠?qū)τ變涸斐墒裁礃拥膫Α５疫\的是，那天結(jié)果不同。賓蒂，一個7歲的雌性大猩猩和在她的背上一個孩子，跑過來的男孩，把他逮住了。然后，不可思議的事情發(fā)生了，她小心地把他帶到展覽的門口，交給救援人員。或許你很難想象一只大猩猩會去救一個人類孩子，但事實就是如此，人類卻很少能夠如此地去對待那些野生動物，更多的或是殺戮甚是捕食罷了。
事實告訴我們，野生動物需要我們與它們和諧共處，或說自然需要我們與此互敬，而不是無度的索取和貪念。在此，愿我們都能與清風(fēng)明月為伴，善待動物，并惺惺相惜。
與為伴作文 篇2
成功離不開自信，沒有自信的成功，不是成功，與自信為伴，不亦樂乎？
五年級時，成績驟降，我拼盡全力在五年級下學(xué)期，奮勇一搏，換來的卻是滿滿的失望。
一年就這樣平凡的過去了，在這一年，一向認(rèn)為穩(wěn)扎實打的我迎來了期末考試。我自信又帶份自傲地去迎接這次考試。考試，鄙人奮筆疾書，不一會便答完了。自認(rèn)為天下無敵，也不檢查就呆坐著。“不就是第一嗎？我也信�！币粋�驕傲自大的人在心里吶喊著，又瞟了一眼卷子，“嘿，多簡單啊，一個滿分誕生了！”抱著這樣的心態(tài)，考完了一科，自始至終，沒有檢查，幻想著，考好了，怎樣玩，向父母提出什么樣的要求……
發(fā)卷子了，某人昂首挺胸，趾高氣揚的進(jìn)了學(xué)校，等待老師發(fā)卷子。第一張語文，哈哈，反面全對，不用說肯定一百。一個耀眼的紅色字母閃現(xiàn)在那人的眼睛里，C，像一把利劍一樣插進(jìn)了某人的胸膛，再反過來一看，哪里是什么全對��？紅圈宛如滔滔江水一般，隨著他的視線向其蔓延�！斑@，這不可能。”他無力的咆哮著。
事后，他變了，原本驕傲、自信又不失一點高傲的他沒了。夜晚，當(dāng)鄰居家的.燈滅了時，一個人，仍舊在靜靜地做題。凌晨，燈滅。一天又一天，期中考后他感覺到深深地?zé)o力感。他明明很用功��？為什么還是不行，他回憶起以前，回憶起過去的學(xué)習(xí)方式，他好似明白了些什么。的確，他之前過于驕傲，現(xiàn)在又太過于自卑。他一拍大腿，轉(zhuǎn)身鉆進(jìn)了題海之中。
又是一年期末，他揚起了自信的微笑，不含一絲自卑，不帶一縷驕傲，他仔仔細(xì)細(xì)地檢查了每一道題當(dāng)考卷再次發(fā)下來時，他徹底回來了。
成功需要自信，而這自信不是自大，不是自卑，是一種相信自己的態(tài)度。是成功必可可少的一點。
與為伴作文 篇3
你是莎翁筆下的十四行詩，不允許改動一個字。與你相伴，皆為浪漫�！}記
萬籟俱寂，我將如水的夜融于所思，奈何才疏學(xué)淺，無法像莎翁一樣用最美的言語來形容你。借著澎湃的心潮，我忍不住想要在這鍍滿月華的紙上涂抹一筆——
思緒輕輕地?fù)]動手臂，層層記憶之簾被掀開。我還記得那首可愛而溫暖的童謠：“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。”你溫柔的語調(diào)猶如春風(fēng)拂面，不知伴我度過了多少個靜謐的夜晚�！澳闶撬脑略缣炖锏脑茻�，黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在無意中閃，細(xì)雨點灑在花前……”夜幕將至，遠(yuǎn)山間霞光吞吐，星星還沒睡醒，我傾聽著你為我講述這位才情傾城的母親的故事。此刻，落日、晚霞，皆化作濃濃溫情，直入我的心窩。
如此溫柔與細(xì)膩，也只能是你。
盛春，江南�！凹�(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜�！弊顟浭悄憷`綣在筆墨下的詩酒年華，將散落了一城的飛花，和著春水，輕碾作時光，層層堆砌醇香，醉成了流光�！白砗蟛恢煸谒瑵M船清夢壓星河�！比艘炎�，管他天上人間，只剩這星河交融，盈盈淺淺。你將這漫天的星河揉碎，藏在了我的枕中，伴我入清夢。
如今我上了高中，你仍在為我講故事。有一位詩人路過雨巷，希望逢著一個丁香一樣的姑娘。沒有人知道那會是什么模樣：或許是一把油紙傘下的一眼萬年，抑或是筆墨繪不盡的眉如遠(yuǎn)山。這位詩人終究還是失望了——油紙傘上的雨滴落千行，丁香也在雨中消散了芬芳。就像方文山在《青花瓷》中寫的：“簾外芭蕉惹驟雨，門環(huán)惹銅綠，而我路過那江南小鎮(zhèn)惹了你�！比绱松钋�。
與你相遇，我感受到了最美好的心靈顫動。
何止心靈顫動，陪伴更有你。
你是我的一山秀色，煙雨蒙蒙的細(xì)膩，落霞孤鶩的瑰麗，伴我走過山高水長的'是你；你是我的一曲長歌，韻腳的跌宕里有你，平仄的深情里有你，告訴我字正腔圓、中正平和才是至美；你是我的一冊書，是我“咬定青山不放松”的堅守，是我“卷土重來未可知”的動力；你是我的一汪淡墨，我謹(jǐn)用一支拙筆，款款寫下你帶給我的溫?zé)帷?/p>
還記得鄭愁予先生的《錯誤》。請原諒我才疏學(xué)淺，我不敢說理解了這首詩的深刻含意，卻第一眼就被那婉轉(zhuǎn)凄美的意象打動了：蓮花、柳絮、青石、晚街、春帷、窗扉……那一刻，我才明白：美好的作品是可以逾越一切的——縱使年代、學(xué)識、地域皆不同，卻有某種神奇的文字因緣，可以讓我們的心跨越所有隔閡，產(chǎn)生共鳴。
你就像是一道光，給了我最好的美的啟蒙。
今晚的夜色很美，風(fēng)也溫柔，月也美麗。我不由得想起《羅馬假日》中那句動人的臺詞：“幸會。今晚，你好嗎？”安妮公主糊里糊涂地遇見了喬，我亦糊里糊涂地欣喜——今晚，風(fēng)里也有你，月里也有你，四下皆是你。
往后的時光，愿你常相伴，伴我細(xì)數(shù)沿途繁花逐枝怒放，伴我欣賞彼岸之花盛開時那肆意的笑顏和芬芳。（公眾號：漫維）
與為伴作文 篇4
這樣一個故事總是繚繞在我心間啟發(fā)著我的人生，或許我做過很多的錯事。我愿意改正，只想可以做個與山與水為伴的老翁。我不太老卻想自己變老了,人生的太多事我不想面對.我總是逃避總是掩飾我的恐懼!鳥語花香,溪水綿綿.我所向往的生活是這么簡單.
笑一笑,沒什么事大不了.安慰自己的方式是這么俗氣.我們都是凡夫俗子太大的'道理我們不明白,太多的事我們控制不了.也想通不了什么事情.我們都無能為力.我只想做個與山與水為伴的老翁.
我們還年輕?!總是這樣聽到... 我們不小了.將來長大要面對的事我們不知道.想的總是留住現(xiàn)在.停下來觀賞旅途的風(fēng)景.我們忘了該前進(jìn).總是害怕!林間樹木在嘲笑.海間浪花在咆哮.要我們后退.要我們膽卻.而我只想要避開這些東西我禁不起風(fēng)雨的洗禮.我只想逃避在山間.沒有世俗的凡塵...
與山與水的老翁不明白世間的疾苦,不明白面對挫折的勇氣從何而來.
我甘愿做個與山與水為伴的老翁是因為我是懦夫.
過慣世間的凡塵.
從新認(rèn)識自己的價值.在世間毫不起作用.只是浪花中的一點滴水.只是草原中的一棵小草.在世間是礙眼的.在人們的心中是多余的人.我們都沒勇氣面對所有的困難.我們只有接受命運的安排吧.
安心做個與山與水為伴的老翁吧.
與為伴作文 篇5
責(zé)任，對每個人來說，都是非常重要的。它關(guān)系到一個人的前途命運，甚至體現(xiàn)人的生命的價值。
一個周二的早晨，我像平常一樣早早來到學(xué)校，剛進(jìn)教室門，便看見同學(xué)們圍在黑板前七嘴八舌得說個不停。我不禁心生好奇，一大早他們這是在說什么？走近一瞧，原來不知是誰在黑板上寫了我們班主任老師的名字，還在旁邊寫了一個不堪入目的詞。
啊，原來是這樣，大家你一言我一語，猜測這寫字的人是誰，若是老師知道了會怎么懲罰他？就在這時，班主任老師走進(jìn)教室，同學(xué)們迅速回到自己的座位上坐好。
老師看了一下黑板，轉(zhuǎn)過身來平靜地對我們說：“拿出聽寫本，進(jìn)行‘每日聽寫一測’�！庇形煌瑢W(xué)以為老師沒看見，就對老師說：“老師，您看黑板！
老師回過頭去，若無其事地看了一眼黑板，說：“噢，昨天，我在學(xué)校里看見幾名女學(xué)生抽煙。小小年紀(jì)，又是女生，竟然抽煙，同學(xué)們，你們說我作為一名老師能不管嗎？”說完這些，老師望著我們意味深長地說：“同學(xué)們，每個人都有自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任。民航客機(jī)的飛行員的責(zé)任，是保證乘客安全到達(dá)目的地。我是一名教師，我的.責(zé)任，就是使你們在學(xué)習(xí)過程中，健康快樂地成長。雖然我不被她們理解，對我惡言相向，即使如此，但我不后悔，今后遇到類似情況，我還會去管！這就是‘與責(zé)任為伴’！”
是啊，老師不是靈魂的劊子手，而是學(xué)生人生的指路燈、領(lǐng)航員。學(xué)生只有與責(zé)任為伴，師生才能一起在世界——這廣闊的天空中遨游。
想到這里，我不禁反思起自己來。我們班主任是我從小到大最崇拜的老師，老師都能與責(zé)任為伴，作為他的學(xué)生理應(yīng)這樣。我是班里的體育委員，別小看這一職務(wù)，小到每天整隊跑操，大到升旗、學(xué)校所有重大活動，都由體育委員組織安排，代表著一個班級的精神面貌和凝聚力，這都是體育委員的責(zé)任。以前我可沒認(rèn)識得這么深刻，我平時個性比較隨和，自己也比較懶散，在跑操整隊時發(fā)現(xiàn)同學(xué)們違紀(jì)，我都是做“好好先生”——睜一只眼閉一只眼，因而班級跑操質(zhì)量每況愈下，同學(xué)們精神渙散如一盤散沙，缺乏凝聚力。通過這件事后，我端正了自己的工作態(tài)度，要想帶出一支積極向上、充滿凝聚力的隊伍，體育委員必須身體力行。凡是體育委員職責(zé)范圍內(nèi)的事，我都起到模范帶頭作用。我虛心向體育老師請教，使自己的動作規(guī)范，口令洪亮準(zhǔn)確；所有事情親力親為，對排面不整齊、動作不規(guī)范的同學(xué)，我陪著他們進(jìn)行訓(xùn)練，示范糾正他們的動作，直到整齊規(guī)范為止。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，同學(xué)們認(rèn)可并服從我的管理，我班的跑操質(zhì)量在學(xué)校評比中名列前茅，有一次，我班跑操時，整齊劃一的步伐，清楚洪亮的口號，令校長情不自禁地向我們豎起了大拇指呢！至此，我才明白了班主任老師那句“與責(zé)任為伴”的真正含義。
將來，我們也將走上工作崗位，是不是也要像老師說的那樣——“與責(zé)任為伴”呢？答案一定是肯定的。
每個人身上都肩負(fù)著自己的責(zé)任，那不是負(fù)擔(dān)，而是最基本的，必須履行的，是不能逾越，不能舍棄的！
與責(zé)任為伴，肩頭感覺沉甸甸的，但腳下更踏實了！
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