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椅子的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的椅子的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
椅子的作文1
有一天，主人給桌子上擺了一束鮮花，桌子得意地向椅子炫耀著：“好美的鮮花呀！”
椅子聽了不服氣地喊：“這本來是主人送給我的，只不過暫時(shí)放到你那里而已，請(qǐng)你物歸原主吧！”
桌子才不會(huì)椅子的喊叫呢：“鮮花在我這里，你別想拿走�！�
第二天，當(dāng)它們倆一睡醒的時(shí)候，又開始爭(zhēng)論鮮花該屬于誰。
“快點(diǎn)物歸原主吧！”椅子不停地發(fā)出響聲。
“這是主人送給我的，你休想拿走�！弊雷硬嬷鼝灺晲灇獾卣f。
聽到了它們倆的爭(zhēng)吵，主人走過來微笑著說：“放著鮮花的桌子看上很美麗，但椅子卻可以讓人坐下來慢慢欣賞，你們倆的`作用都不小呢！”
聽了主人的話，桌子和椅子紅著臉，再也不爭(zhēng)吵啦！
椅子的作文2
圍過來的'是一雙雙稚嫩的眼睛，一雙雙柔柔的小手。
椅子嘆了口氣，耷拉著眼皮什么都不想說了�？墒撬置髀犚娏耍骸澳慵拍瘑�？”“你愿意和我們做朋友，和我們說話嗎？”……不知不覺，它眼里充滿了淚水。
這是它有生以來第二次流淚。
椅子的作文3
它是一把椅子，一把快樂的椅子。因?yàn)橛辛送瑢W(xué)們的陪伴，它的生活充滿了笑聲。
點(diǎn)評(píng)：文章的感人之處，在于對(duì)人與椅子之間情感的真摯描繪。而這很益于作者對(duì)映襯修辭手法的恰當(dāng)運(yùn)用。以生活于無聲世界的'小紅來映襯椅子無聲的寂寞與痛苦。擬人化手法在全篇的使用，使椅子完全地人性化，是有人的喜怒哀樂。另外，結(jié)尾開篇在對(duì)比中形成呼應(yīng)，揭示了友誼的重要性這一主題。
椅子的作文4
一天，桌子和椅子在教室里哀嘆。
桌子說：哎可憐呀！椅子你看，我的桌面好臟呀。嗚嗚。小明用鉛筆、水彩筆、圓珠筆…在上面亂寫亂畫，好可憐呀！椅子說∶對(duì)呀！對(duì)呀！我的椅子腳被小明折斷了，好痛呀！
“嗯，你看小紅的桌子，別提多干凈了�！弊雷觿傉f完他和椅子就哭了。
正好這幾句話被小明聽到了。小明第一次大膽地跟別人討歉，剛說完小明就跑過去了。對(duì)桌子和椅子說：對(duì)不起，桌子我會(huì)拿帕子把你擦干凈的`。對(duì)不起，椅子我會(huì)把你修好的。真的對(duì)不起。
桌子和椅子聽到后原諒了小明。
椅子的作文5
這幾天，椅子很想和女孩說說話，可又怕她把自己的事告訴別人。終于，它忍不住說話了：“喂，小女孩！”小女孩轉(zhuǎn)過頭來，那神情幾乎和小紅一模一樣�！罢l呀？”“我。”椅子的'眼皮眨巴眨巴，“請(qǐng)你看看我的椅套！”小女孩瞪大了眼睛，然后抿嘴一笑，大喊：“同學(xué)們，這把椅子會(huì)說話！”
椅子的作文6
就這樣，他們心意相通，快樂地過了幾年。小紅畢業(yè)了，分別前，她送給椅子一個(gè)繡有“陳小紅”名字的椅套。
想起自己的伙伴，椅子腳一熱，心一暖，懷著希望，懷著思念，睡著了。這一睡，也不知道睡了多久，醒來時(shí)，椅子身上坐著一個(gè)胖墩墩的`小女孩。
它有些生氣，她又不是小紅，憑什么坐在它的身上？有一天，椅子無意間讀到了小女孩的日記：媽媽上學(xué)時(shí)，有把椅子是她最好的朋友，真的嗎？媽媽雖然不會(huì)說話，可她是天底下最善良最溫柔的媽媽！椅子又不會(huì)說話，不可能理解人的感情��！可是我發(fā)現(xiàn)我坐的這把椅子身上有一個(gè)繡著“陳小紅”名字的椅套，難道就是這把椅子？怎么可能？
椅子突然發(fā)現(xiàn)，自己的眼睛濕潤(rùn)了……
椅子的作文7
今天，我看見了一張椅子，椅子的一邊破破爛爛的，椅子上臟兮兮的，光滑的地方有白色的淡咖啡色的臟東西，好惡心！椅子上還有白色和淡黑色不規(guī)則的圖案花紋。
臟臟的'地方一定被什么重的東西推了一下，因?yàn)檫@張椅子的邊緣都沒有缺口，所以我才斷定這是被重物推倒的。還有一點(diǎn)我在想為什么那么臟的椅子怎么會(huì)有那么多的洞呢？不管了應(yīng)該是被小孩子們用堅(jiān)硬的東西挖的。骯臟的椅子上留下的是什么呢？依我看應(yīng)該是顏料。可能是某位畫家在旁邊畫畫弄掉的。臟臟的椅子，你真慘��！你好可憐�。�
如果你是我，那好比有人在我的衣服上滴顏料，要是被我知道是那個(gè)人干的，我一定會(huì)叫他擦擦干凈。
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