一節(jié)書法課作文合集5篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的一節(jié)書法課作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一節(jié)書法課作文 篇1

　　那是在星期二下午的釘釘直播書法課上，我悟出了一個(gè)道理。

　　上課時(shí)間到了，鏡頭中的劉老師取出準(zhǔn)備好的書法用紙、筆，一筆一畫地寫下很、行、得、徑、徊、往、彼、微、徐幾個(gè)含有雙人旁的字，讓大家觀察，同時(shí)詳細(xì)地給我們講這個(gè)字的筆畫、起筆、頓筆、收筆等要點(diǎn)，每個(gè)細(xì)節(jié)都講得非常細(xì)致。講完后，老師在書法紙上又規(guī)范地寫出了幾個(gè)漢字，讓我們按照上面講的方法試著寫一寫。

　　剛開始，我想：不就寫幾個(gè)字嗎，早就會(huì)寫了，不必那么費(fèi)勁兒吧。這樣想著，我就隨隨便便地在書法本上寫下了這幾個(gè)字�？墒牵�大意的我卻怎么也寫不出老師寫字的效果，那些寫出的字仿佛故意在搗亂，不是向左歪就是朝右傾，不是橫不平就是豎不直我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，唉，是我的筆不好使嗎？怎么就沒有劉老師筆下那種挺拔如峰的韻味呢？可著急也沒有用呀，總得想想辦法吧！對(duì)啦，老師說讓我們認(rèn)真按要求去寫，唉呀，剛剛是我對(duì)寫字太輕視了，沒有認(rèn)認(rèn)真真地去書寫呀。我要認(rèn)真對(duì)待它們，重新按老師要求再書寫一次，我肯定可以寫好的！

　　于是，我仔細(xì)地回想起書法老師的講解，并在書法本上認(rèn)真地按老師的'講解，仔細(xì)規(guī)范地寫出每個(gè)字的每一筆畫。雖然剛開始寫得還是不太好，但是我沒有放棄，仍然不斷地練習(xí)著，終于，功夫不負(fù)有心人，我看著流淌在紙上越來越美觀的字體，別提心里有多高興了。最后，我成功寫完了一頁(yè)書法作品，提交到家校本上，還得到了老師優(yōu)秀的評(píng)價(jià)，心里樂開了花！

　　這節(jié)書法課的經(jīng)歷，我深深地明白一個(gè)道理：世界上其實(shí)并沒有不可克服的困難，所謂的困難只不過是自己給自己設(shè)置的障礙罷了，只要你足夠努力，就一定可以打敗前進(jìn)路上的攔路虎，從而超越自己！

一節(jié)書法課作文 篇2

　　在一個(gè)并不太起眼的練字班里，一位老師正神情專注的為他的學(xué)生們講述著一個(gè)令人深思的主題。

　　“我有一次呢，在清華大學(xué)做演講時(shí)……”老師又口若懸河地講起了他的經(jīng)歷�！霸谧杂商釂柕臅r(shí)候，突然有個(gè)大學(xué)生提問我，什么字最難寫，是不是‘人’字？”

　　“老師，我知道�！蔽胰滩蛔〔遄斓�。“別說話！”老師繼續(xù)娓娓道來：“我便對(duì)這位學(xué)生說，有一個(gè)內(nèi)地女明星在書中這樣寫道：‘做女人很難，做個(gè)出名的女人更難。’寫好女字同樣也很難！”老師說著拿著粉筆在黑板上鄭重其事地寫了個(gè)“女”字。仿佛把那個(gè)字當(dāng)成了一個(gè)人，眼中溢滿尊重。我有點(diǎn)想笑，一個(gè)“女”字寫起來能有多難呢？

　　“大家看，把這兩個(gè)筆畫開頭連接在一起，便是古代的.“女”字。在兩個(gè)口內(nèi)加兩點(diǎn)，再把最后那一筆上加個(gè)鉤畫便“母”字，而我們每個(gè)人都是吃著母親的奶水長(zhǎng)大的。在“母”子上面加一個(gè)畫捺為橫的人字便是“每”字，而我們每個(gè)人長(zhǎng)大后都應(yīng)該回報(bào)母愛，可母愛有多少呢，人們都說母愛如水，所以在“每”字旁加個(gè)三點(diǎn)水便是大海的“海”字。母親對(duì)我們的恩情，就像大海那樣寬廣，那樣深厚，我們一輩子也回報(bào)不了，所以我們要孝敬母親，做一個(gè)懂事的孩子。故事講完了，你們是不是有什么感悟？下面繼續(xù)練字�！�

　　老師用一種特殊的方式為我們講解著幾個(gè)字的寫法，同樣，老師的話語(yǔ)也令我豐常震驚�！芭�、母、每、海�！焙�(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字竟然蘊(yùn)含著如此深刻的含義。我的心中瞬間被懊悔占據(jù)了，后悔自己剛才不尊重“女”字，也后悔自己平時(shí)對(duì)母親的態(tài)度。我終于明白了，為什么剛才老師寫女字時(shí)的是那樣的眼神，那個(gè)意味深長(zhǎng)的眼神，那個(gè)異常尊敬的眼神，那個(gè)專屬于母親的別具一格的眼神。我的雙眼因?yàn)槌睗穸�模糊了，母親的愛在我的腦海里如片片花瓣紛飛著。

　　不知不覺間，眼淚順著臉頰悄然滑落，而我也篤定自己已然學(xué)會(huì)了如何去愛……

一節(jié)書法課作文 篇3

　　關(guān)愛是人類世界中的一種愛，沒了關(guān)愛，世界將變得險(xiǎn)惡。

　　上了一節(jié)書法課后，我清楚地感覺到了學(xué)校對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。

　　2月21日，我們來到學(xué)校的電教室，準(zhǔn)備開啟一場(chǎng)旅行——書法之旅。為了讓我們?cè)诋厴I(yè)前感受一下中國(guó)歷史文化的魅力，學(xué)校請(qǐng)來了一們老師——謝志鋒老師。

　　上課了，老師走上講臺(tái)，對(duì)我們說：“同學(xué)們好，我今天很榮幸來到這里�！比缓�，老師先從書法文化介紹，把我們帶入了書法的世界�！爸袊�(guó)有許多書法名家，如：王羲之、王獻(xiàn)之等。書法也分為幾種：楷書、隸書、行書、草書�！崩蠋熃榻B道�！拔覀兘�(jīng)常練的是楷書、隸書，至于行書和草書，一般都不練�！崩蠋熇^續(xù)說著：“我的老師是田英章先生�！崩蠋熣f著，把屏幕切換了，大屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)蒼勁有力的字：“書”�！敖裉欤�我們就學(xué)習(xí)這個(gè)字。這個(gè)字有永字八法中的幾法。”老師說。老師拿出一張紙，平鋪在桌子上，又拿出一根毛筆。

　　老師泡好了筆，拿起筆，行云流水般，就在紙上留下了一個(gè)“書”字�！斑@個(gè)書，有許多筆。下面，我們練習(xí)那一豎。這一豎，名叫垂露豎……”老師說著，在紙上留下了一豎。我也趕忙拿出筆和紙，在紙上寫出了一豎，我看了一下自己的'豎和老師的豎，那可是天差地別啊。老師就在這時(shí)說：“這一豎要學(xué)會(huì)收筆……”聽了老師這么一說，我恍然大悟，又寫了一豎�！班�，比剛才好多了�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)。我剛說完，老師就發(fā)話了：“下面，我們練這一長(zhǎng)橫�！崩蠋熡忠粨]筆，在紙上留下了一橫。我也有樣學(xué)樣地在紙上寫出了一橫。老師……

　　終于到了最后一個(gè)環(huán)節(jié)了：老師要求我們把整個(gè)字寫出。我專心致志地寫著。終于，我寫了出來。雖然字不怎么好看，但我終究還是寫了出來。

　　這一次書法課，不僅使我受益匪淺，還使我感受到了學(xué)校對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。

一節(jié)書法課作文 篇4

　　我記得那天是十一月六日，星期五，在迎接禮拜前的的最后一節(jié)課是書法課。

　　上課鈴響后，我們還和以前一樣，當(dāng)老師嚴(yán)肅的說了上課后，我們便乖乖的坐在自己的位上，聚精會(huì)神的看著老師。我們期待著接下來老師會(huì)給我們講一些什么關(guān)于書法的知識(shí)，就在我們的期待中，老師說出了這節(jié)課的主要內(nèi)容。老師一本正經(jīng)的看著我們，說這節(jié)課我們不聊那些枯燥的橫豎撇捺，我們來促膝長(zhǎng)談一下自己的理想。當(dāng)聽到老師說完，講臺(tái)下的同學(xué)們就開始紛紛談?wù)撈饋�，看著這氣氛，似乎很不錯(cuò)。

　　過了幾分鐘，老師讓我們停下，他給我們講了兩個(gè)故事，一個(gè)是那時(shí)候他當(dāng)班主任，在一次班會(huì)上，主題也是我的理想，有一個(gè)同學(xué)給他留下了非常深刻的印象，當(dāng)老師叫他起來回答他的理想的時(shí)候，他很自信的說他的理想是有時(shí)間能去上海金沙灘上看夜景。這幾乎是一個(gè)很容易實(shí)現(xiàn)的愿望，但是仔細(xì)想想?yún)s是不容易的，因?yàn)楫?dāng)我們長(zhǎng)大后，為了自力更生，要在金錢的壓力下努力拼搏，會(huì)被各種事情束縛著我們，使我們沒辦法也沒時(shí)間去做我們想做的事情。所以這個(gè)同學(xué)的愿望看似簡(jiǎn)單平凡，想去實(shí)現(xiàn)它也要面對(duì)種種困難。

　　另一個(gè)故事也是在班會(huì)上，這次的主題是對(duì)人生的看法。老師叫了一個(gè)女生來回答，她說，人生的路不全是苦的，只有在該吃苦的年齡努力了，到了該享受年齡才會(huì)是甜的。是呀！的確如此，我很喜歡這樣一句話：人只會(huì)苦一陣子，不會(huì)苦一輩子，有人的人為了苦這一陣，卻苦了一輩子。聽完老師講述完這個(gè)故事后，我或多或少都對(duì)自己有了重新的`認(rèn)識(shí)，我知道自己想要的是什么，該怎么去努力，想要比別人擁有的多，就必須比別人付出的多，要時(shí)刻提醒的著自己，當(dāng)你覺得自己已經(jīng)足夠好的時(shí)候，別人還在努力。

　　這一節(jié)課就像是一節(jié)富有正能量的人生哲理課，它告訴我，要想得到多好的回報(bào)，就得付出多大的努力。

一節(jié)書法課作文 篇5

　　今天是書法的最后一節(jié)課了，我很舍不得和陳老師分開，所以，我覺得在這節(jié)課我要表現(xiàn)的很出色哦。

　　上課啦，這課節(jié)的內(nèi)容是什么呢，哦，還是寫作品，我們這次寫作品的紙不一樣哦，是專門寫作品的，陳老師跟我們說，在這張紙上寫三字經(jīng)，怎么寫呢，這張紙有兩半，一半有四列，一列有好幾排，格式就是從右上角開始寫，一列一列的寫，寫到最后一列的時(shí)候，要注意了，從下面往上數(shù)，留八個(gè)格子，這八個(gè)格子里面寫：庚寅年某某某學(xué)書，接著，我們就開始寫了，我們?cè)趯懙臅r(shí)候呢，陳老師也在寫，我們是用鉛筆寫，陳老師是用鋼筆寫的，所以我們很羨慕陳老師，我很認(rèn)真的寫了起來，我們快寫完了，我就和幾個(gè)同學(xué)到陳老師的身邊看他寫，我們都覺得陳老師寫的很好，都夸獎(jiǎng)陳老師，陳老師對(duì)我說寫每個(gè)字都要一筆一畫的寫好來，我明白了，就回到了我的座位上，繼續(xù)寫我的字，過了一會(huì)兒，我們都寫完了，我們又再看了看陳老師的字，寫的超好，我好喜歡，我想只要我認(rèn)真的寫將來我也能寫的和陳老師一樣的'好。后來陳老師寫了他的名字，都是繁體字，我們都看不懂，最后我把我的作業(yè)交給了陳老師，陳老師對(duì)我們說這份作品是要放在我們學(xué)校展覽的�？煲�下課了，陳老師祝我們字寫的越來越好。寫完的同學(xué)就可以走了，沒寫完的繼續(xù)寫，我們就各自回家了。

　　當(dāng)然，現(xiàn)在我要總結(jié)一下我上書法課的課程啊，首先呢我們剛開始是先學(xué)筆畫的，它們分別是：橫、豎、撇、捺，我覺得其中的捺最難，接著呢，我們又學(xué)了很多字，包括寫作品，我覺得我在這些課上我表現(xiàn)的還是挺好的，老師也時(shí)常表?yè)P(yáng)我，我希望可以給老師呢，同學(xué)呢一個(gè)好的印象。

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