【精選】愛(ài)老師的作文四篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的愛(ài)老師的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛(ài)老師的作文 篇1
在生活中，會(huì)遇到很多感動(dòng)的事，比如媽媽讓你感動(dòng)國(guó)，爸爸讓你感動(dòng)了，奶奶讓你感動(dòng)了……可讓我最感動(dòng)的是老師。
記得我上三年級(jí)的某一天，放學(xué)了，突然下起了暴雨，可是我沒(méi)有帶傘，媽媽還在加班，爸爸也出差了�！稗Z隆隆”的雷聲震耳欲聾，我嚇得趕緊往教室跑，心想還是等雨停了再回家吧。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……時(shí)間已經(jīng)過(guò)去快一個(gè)小時(shí)了，可是雨卻絲毫沒(méi)有停的意思，怎么辦呢，就在我一愁莫展的時(shí)候，班主任老師走了過(guò)來(lái)，關(guān)懷地問(wèn)：“孩子，這么晚了你怎么還不回家呢？”我無(wú)奈的回答老師說(shuō)：“雨太大了，我沒(méi)帶傘……”還沒(méi)等我說(shuō)完，老師溫和的對(duì)我說(shuō)：“老師有傘，走，老師送你回家！”聽(tīng)到老師的`話我的心情立刻多云轉(zhuǎn)晴，激動(dòng)地對(duì)老師說(shuō)：“太好了，太謝謝老師了！”老師笑了笑，拉著我的手就走出了教室。
路上，老師把大部分的傘都打給了我，我知道，老師的右半邊身上肯定濕透了。我急忙對(duì)老師說(shuō)：“老師，快給您也打上吧，您看您的衣服都濕透了。”老師微笑著和藹地對(duì)我說(shuō)：“老師是大人了，沒(méi)事的�！本瓦@樣，我們一大一小踩著泥濘的道路，老師將我送回了家。
第二天，我來(lái)到學(xué)校，都上早讀課了還沒(méi)見(jiàn)到班主任老師，我正納悶著呢，突然校長(zhǎng)焦急地跑到我們教室，一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“李老帥昨天晚上得重感冒了，下節(jié)課你們就上自習(xí)課吧！”聽(tīng)到這話，我的心一下子提到嗓子眼了，淚花在眼眶里直打轉(zhuǎn)，老師居然為了我得了重感冒，我多想立刻跑到老師的家里去看望她一下啊，可是…
從那之后，我下定決心，用最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師對(duì)我的厚愛(ài)。
愛(ài)老師的作文 篇2
老師為了我們，常常廢寢忘食。放學(xué)了，每當(dāng)我們打掃衛(wèi)生后，走過(guò)老師窗前，常�？匆�(jiàn)老師還在埋頭批改作業(yè)，那辛勤的身影，令我油然而生感動(dòng)；深夜了，老師的辦公室的燈光依然亮著，那是老師備課的身影。老師啊，你為了我們嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)！你從不喊一聲累，有的只是埋頭工作后發(fā)出的一聲聲疲倦的哈欠。
老師的寬嚴(yán)，常常激勵(lì)著我們奮發(fā)向上。每當(dāng)我們失意或做錯(cuò)事時(shí)，老師總會(huì)鼓勵(lì)、寬容我們；當(dāng)有的同學(xué)在上課說(shuō)話或搞小動(dòng)作時(shí)，老師總會(huì)用她那有魔力的眼神提醒著，使同學(xué)門(mén)集中精神認(rèn)真聽(tīng)課。記得有一次，我們班期中考試成績(jī)不理想，我們垂頭喪氣時(shí)，老師看到我們無(wú)助的眼神，她認(rèn)真細(xì)致地幫助我們分析失敗的原因，還鼓勵(lì)我們?cè)谑∶媲安荒軞怵H。就是這樣，老師的'愛(ài)在于一句句教誨，使我們能信心百倍地克服困難，奮發(fā)向上；老師的愛(ài)在于一個(gè)個(gè)無(wú)聲的眼神，常常鼓勵(lì)著我們、寬容著我們、關(guān)愛(ài)著我們。
總之，老師的愛(ài)無(wú)聲無(wú)息，不是一句句批評(píng)與埋怨，不是一臉的生氣與無(wú)奈，而是耐心、寬容與教誨。這種愛(ài)，勝過(guò)紅燭，不惜化作滴滴燭淚、縷縷輕煙，照亮著我們成長(zhǎng)的道路，為我們奉獻(xiàn)全部的光與熱。
老師的愛(ài)，是人間最偉大的愛(ài)！
愛(ài)老師的作文 篇3
“感恩的心，感謝有你”這句話總是從我那帶著感恩的口中說(shuō)出。
記得有一次，下課的時(shí)候，老師把我留下來(lái)幫他做事。天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。這時(shí)天上下起了大雨，而今天媽媽剛好生了病，不能到學(xué)校來(lái)接我。我心里暗暗著急：怎么辦啊，今天我沒(méi)有帶雨傘，怎么回家呀！正在我看著瓢潑大雨急得火燒眉頭的時(shí)候，一個(gè)熟悉的'聲音在我的耳邊響起：“楊光，你怎么在這兒？怎么還不回去呀？”我回頭一看，原來(lái)是張老師下了班，正準(zhǔn)備回家，在這兒看到了我。我只好一臉無(wú)奈地把整件事情的來(lái)龍去脈簡(jiǎn)單的告訴了張老師�！皼](méi)事！我可以送你回你家的�！睆埨蠋熚⑿χ鴮�(duì)我說(shuō)�！拔�......可是我們是反方向啊！”我很有些不好意思�！皼](méi)什么，全當(dāng)是我鍛煉身體�！睆埨蠋熜χf(shuō)。只見(jiàn)她打開(kāi)了那把小小的傘，用她那只大手牽著我的小手，我感到天不再寒冷，因?yàn)槲业男睦镆黄瑴嘏年?yáng)光照耀著。突然我感到手上有一點(diǎn)濕，我抬頭一看，原來(lái)是豆大的雨珠順著張老師的衣服滾滾下來(lái)。原來(lái)雨傘全遮住了我，老師的身體幾乎全在雨中。我的眼睛里一片模糊，我已經(jīng)不知道臉上的到底是雨水還是淚水......
我們走了好一會(huì)兒，終于到了我家樓下。這時(shí)張老師已經(jīng)被調(diào)皮的雨淋成了一只落湯雞了。還沒(méi)等我開(kāi)口邀請(qǐng)她進(jìn)家，她已摸摸我的頭，朝我揮揮手，轉(zhuǎn)身離去。
我望著張老師離開(kāi)的背影，心里不由得想：謝謝你！親愛(ài)的老師！
愛(ài)老師的作文 篇4
老師的愛(ài)，一直醒著
是誰(shuí)，用汗水洗滌我們的夢(mèng)想；
是誰(shuí)，用微笑擦亮我們的眼眸；
是誰(shuí)，用自己的青春換來(lái)我們燦爛的明天？
是您，日日夜夜陪伴在我們左右的、不離不棄的二中老師！
或許你會(huì)問(wèn)：對(duì)于二中學(xué)生來(lái)說(shuō)，幸福是什么？幸福是在學(xué)校里為了自己的夢(mèng)想埋頭苦干嗎？幸福是用自己的行動(dòng)見(jiàn)證二中的奇跡嗎？幸福是看到自己傲人的成績(jī)之后歡喜嗎？……
是的，這些都是，但我更認(rèn)為，幸福是二中老師無(wú)怨無(wú)悔的付出；幸福是老師默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)；幸福啊，是老師諄諄的教誨；幸福是綻放在二中校園里的那抹新綠，是老師陪我們走過(guò)泥濘遺留在身后的那行足跡，是在老師的激勵(lì)下從沉默中的爆發(fā)，折服后的蘇醒，是二中學(xué)生對(duì)整個(gè)大千世界的吞吐、張弛、沉浮、聚斂、最敏感、最有力的回應(yīng)！
我所見(jiàn)過(guò)的二中老師，是最辛勤的園丁，或許有些老師的經(jīng)驗(yàn)并不豐富，但他們用自己滿腔的熱情，為衡水二中創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的輝煌！
鏡頭轉(zhuǎn)向我們的操場(chǎng)，千萬(wàn)莘莘學(xué)子在老師的'栽培下練就了天下第一操，我們?yōu)橹械津湴�！操后班�?huì)，老班總會(huì)點(diǎn)出我們存在的問(wèn)題，希望我們能夠改進(jìn)，殊不知在這之前他有多少個(gè)日日夜夜為我們而操心。是的，我們?cè)羞^(guò)抱怨，抱怨他們?yōu)槭裁茨敲床唤饲�，為什么要讓我們�(nèi)绱司o張，為什么在抓學(xué)習(xí)的時(shí)候還要抓常規(guī)……但，回想起，誰(shuí)會(huì)用自己美好的青春奉獻(xiàn)在與自己非親非故的人身上？千言萬(wàn)語(yǔ)也道不盡我們對(duì)老師的感激！
或許你會(huì)認(rèn)為二中是艱苦的，但，就我個(gè)人而言，那是一種美麗的情愫。忘不了，計(jì)超主任在高考中身扛水桶時(shí)的背影；忘不了，紅雷主任給的棒棒糖的甜美味道；忘不了，艷東老班為我們操勞的身影，讓我們總想拋開(kāi)所有的拘束，親切地叫他一聲：哥！
嗨！還記得英語(yǔ)老師為我們放動(dòng)聽(tīng)的英文歌嗎？還記得體育課上我們與老師一起跳過(guò)的皮筋嗎？還記得一個(gè)有一個(gè)雨季，老師們?yōu)槲覀儝哌^(guò)的干凈的操場(chǎng)嗎？還記得軍訓(xùn)的時(shí)候鄰班班主任背著生病的學(xué)生時(shí)那高大的身軀嗎？還記得考試成績(jī)不如意時(shí)老師的鼓勵(lì)嗎？還記得……一切一切的美好都化作了我們二中學(xué)生不斷奮進(jìn)的動(dòng)力！
懷抱一顆感恩的心，讓我們將愛(ài)傳遞，深深銘記二中與老師的恩情，讓我們懷著屬于自己的那份激情，為二中喝彩！
老師的愛(ài)，一直醒著！
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