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記一次競賽作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的記一次競賽作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記一次競賽作文1
今天，吃過晚飯，我家的“開心果”——爸爸，提出一個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目：“我們來一次家庭大比賽，規(guī)則是裁判提出一個(gè)問題，誰知道，誰就按下?lián)尨鹌鳌骷t柿；如果答對了就得一分——獎(jiǎng)大蔥。最后，看誰的`大蔥多誰就贏�！�
說著，爸爸從廚房拿來一個(gè)西紅柿，幾根大蔥和一個(gè)茄子。
爸爸舉起話筒——茄子，說：“比賽正式開始！”
爸爸問：“哪個(gè)數(shù)最懶，哪個(gè)數(shù)最勤奮，為什么？”我率先按下?lián)尨鹌�，�?最懶，2最勤奮，因?yàn)椤徊蛔龆恍荨�。�?/p>
“什么動(dòng)物天天熬夜？”
“熊貓，看它的黑眼圈就知道。”媽媽得意地說，可惜沒按搶答器。
爸爸說：“沒按搶答器，不得分！”
“青蛙為什么比樹跳得高？”爸爸又問。
我和媽媽同時(shí)想出來，可是，我的手比媽媽快了一步，按下?lián)尨鹌鳎骸耙驗(yàn)闃洳粫?huì)跳�！�
“最后一題，小云和媽媽為什么在同一個(gè)班？”
我沒能想起來，被媽媽按下?lián)尨鹌骰卮鹆耍骸耙驗(yàn)閶寢屖抢蠋�，小云是同學(xué)�！�
“現(xiàn)在的比分是2比1，楊璐瑤選手獲勝�！卑职终f著舉起我的手。
媽媽有些后悔：“要是我當(dāng)初按下?lián)尨鹌骶秃昧�。�?/p>
記一次競賽作文2
今天第四節(jié)班會(huì)課上，老師開展了一個(gè)有趣的知識(shí)競賽，同學(xué)們都很興奮和激動(dòng)。
首先，我們組的組長上臺(tái)抽取題目。我們抽到的第一個(gè)問題是：螃蟹為什么只能往左右爬行？我們組的同學(xué)左望右看，雅雀無聲，無人能回答，這時(shí)我一下子有了靈感馬上舉手回答：“螃蟹的.腿骨是往左右長的，這樣不利于它往前后爬”。“對了一半，正確答案是：螃蟹利用磁場來分辨自己的方向的，它的骨頭不利于往前爬，加上30分”主持人說。下一題是：“五谷是哪五種農(nóng)作物？”我立即回答說“稻、麥、su、粱、米”，對了三種，正確答案是：……加上30分。我剛坐下，前后同學(xué)都給我豎起了大姆指。
接下來是搶答題，有一題是：蟑螂能活多少年？有人說30年？7年？……我說是3到6個(gè)月！主持人巢若禹公布答案：“個(gè)頭大的能活一年，個(gè)頭小的能活3到6個(gè)月”。我們組又加了10分。最終我們組獲勝了，得了冠軍。吳嘉輝、尹佳激動(dòng)地把我抱在了一起。
擁有豐富的知識(shí)也讓人贏得尊重，今后我要多看書，多學(xué)習(xí)，下次為班級爭光，為學(xué)校爭光。
記一次競賽作文3
今天，盧老師告訴我們，要考一張有難度的數(shù)學(xué)試卷，選出參加學(xué)校數(shù)學(xué)競賽的人選。
一聽到這句話，我的心情就開始波動(dòng)了，緊張又激動(dòng)。試卷一發(fā)下來，我首先寫好名字并開始做題。
第一題是一道比較簡單的`題，我三下五除二就完成了，我緊張激動(dòng)的心情漸漸地平緩了下來�？吹降诙}雖不像第一題那么簡單，稍微難了一點(diǎn)，但也是道比較常規(guī)的題目，我也做了出來。我的心情有點(diǎn)小激動(dòng)，不知不覺還增了點(diǎn)自信，覺得我一定能選拔上。看到第三題，我也覺得挺簡單，于是就馬馬虎虎的做下去了，做第四題時(shí)，我想起了這是道盈虧問題，也想起了它類似的題型，但怎么也想不起它的做題公式，我也曾想過把類似的題目做出來，再把相同的公式套上這個(gè)題目，說不定就解出來了呢？于是我就在草稿紙上試了一下，一驗(yàn)證卻不對，于是我又試了另一種方法，但還是不對，就這樣絞盡腦汁反復(fù)了多次還是無解，最終我只好放棄了，隨便填了一個(gè)答案。第五題我一看，就想到了輔導(dǎo)老師講的枚舉法，數(shù)了好幾下這道題就勉強(qiáng)做好了，看到第六題，我就又開始在大腦里數(shù)數(shù)了，大概數(shù)了七八次，我終于想通了，得出了正確答案。做第七八題的時(shí)候我腦子里一片空白，一點(diǎn)頭緒都沒有，心里也越來越?jīng)]底，于是就先做最后一題，當(dāng)艱難的做完題再想把上面的題目答案想出來時(shí)，交卷的時(shí)間到了。
最終結(jié)果是對了三道，雖然進(jìn)了學(xué)校比賽的名單，但我還是有點(diǎn)不甘心。
記一次競賽作文4
這幾天，我們學(xué)校三年級準(zhǔn)備進(jìn)行一次奧數(shù)競賽，每個(gè)班要選出十名同學(xué)參加。我們班刁習(xí)、劉喬木、趙青然和我等十人被幸運(yùn)地選中了，每天我們都要做一些奧數(shù)題，又激動(dòng)又有些緊張地等待著競賽那一天的到來。
時(shí)間過得可真快，一眨眼就到了星期五，考試的那一天了。
這天上午，我們參加競賽的學(xué)生按老師的要求來到大教室，各自挑了一個(gè)座位坐下來，等著老師發(fā)試卷。
我們拿到試卷后，都飛快地做起來，其實(shí)題目也不像想象中的那么難，可是做到第六題時(shí)，我卻怎么也想不出答案來。突然間，我記起了媽媽常對我說的話：考試時(shí)，遇到了不會(huì)做的題就想一想，實(shí)在想不起來，就接著做下一題。不然的.話，時(shí)間都白白地浪費(fèi)在這一題上，連本來會(huì)做的題都來不及做，那不是太可惜了嗎？想到這里，我便果斷地放棄了這一題，直接做第七題。
就這樣，我把剩下的所有試題都順利地做完了�，F(xiàn)在，我可以全力以赴對付那道難題了。我左想想，右想想，抓抓耳朵，扯扯頭發(fā)，可就是想不出答案。這時(shí)，考試結(jié)束的鈴聲響了，我只好不情愿地把試卷交了上去，嘴里還嘟囔著：“唉，考不到100分了……”
雖然這次競賽我是不可能得滿分了，但是我盡力了，所以我還是挺高興的。
記一次競賽作文5
星期三的下午，我們在學(xué)校的大禮堂里進(jìn)行了一次作文競賽。
我們搬著凳子來到大禮堂，看到里面熱鬧非凡，氣氛很熱烈，別的年級的同學(xué)們說說笑笑、吵吵鬧鬧。可是我卻沒有被這種氣氛所感染，內(nèi)心緊張得像小鹿一樣“咚咚咚”直跳，不知道究竟會(huì)出什么題目，我很害怕自己寫不好。當(dāng)卷子發(fā)下來的時(shí)候，禮堂里立刻變得鴉雀無聲。我連忙打開卷子，看到上面畫了五幅圖，讓寫一段合理而文句通順的故事，可是我左看看右看看，卻怎么也看不明白，不知道該怎么下筆去寫。我很著急，像熱鍋上的螞蟻。這下可糟糕了，我該如何去寫啊?如果寫不好那多丟臉啊!忽然，我轉(zhuǎn)悲為喜，發(fā)現(xiàn)了一些蛛絲馬跡。我看到有一幅圖上寫著“一根竹竿”，又接著往下看，原來是一只小猴子在搗蜂巢，每幅圖的'右下角都標(biāo)有序號(hào)。一瞬間，我的腦子開竅了，一下豁然開朗的我看明白是怎么一回事了，我的內(nèi)心一陣狂喜。于是，我靜下心來，開始冥思苦想、認(rèn)認(rèn)真真地寫起來，我覺得自己越寫越起勁，越寫越通順了。眼看時(shí)間快要到了，我快馬加鞭，終于寫完了。我松了一口氣，心想：也不知道自己寫的究竟怎么樣?能得多少分呢?我的心里打出了一個(gè)個(gè)大問號(hào)。當(dāng)老師說時(shí)間還剩下五分鐘時(shí)，我又從頭到尾讀了一遍。這次作文競賽讓我覺得非常開心，那種豁然開朗，柳暗花明又一村的感覺真好!
我愛寫作，我會(huì)更加努力，體驗(yàn)成功的快樂!
記一次競賽作文6
今天我要參加學(xué)校舉辦的科普知識(shí)競賽，我為什么要參加科普知識(shí)競賽呢？因?yàn)橐獮榘嗉墵幑猓鲩L自己的見識(shí)。
競賽前，我們參加科普知識(shí)競賽的18名同學(xué)都使勁復(fù)習(xí)，生怕考不好。
競賽的時(shí)候，我們的心情非常緊張。競賽的卷子題量十分地多，我們做夢都沒有想到卷子這么難，我只做了百分之95的題，其中有百分之30是蒙出來的，百分之65是做出來的。
競賽以后，我們18個(gè)同學(xué)的心情都特別放松。我想：我們是有備而來，一定要考得特別棒，不然白白浪費(fèi)了半個(gè)月的時(shí)間，我們要考前10名。
在考試前，我們幾個(gè)同學(xué)本來不想競賽，是我們的父母再三鼓勵(lì)下，才參加的競賽，我們不光為班級爭了光，還為自己增長知識(shí)。
今天我要參加學(xué)校舉辦的科普知識(shí)競賽，我為什么要參加科普知識(shí)競賽呢？因?yàn)橐獮榘嗉墵幑猓鲩L自己的見識(shí)。
競賽前，我們參加科普知識(shí)競賽的.18名同學(xué)都使勁復(fù)習(xí)，生怕考不好。
競賽的時(shí)候，我們的心情非常緊張。競賽的卷子題量十分地多，我們做夢都沒有想到卷子這么難，我只做了百分之95的題，其中有百分之30是蒙出來的，百分之65是做出來的。
競賽以后，我們18個(gè)同學(xué)的心情都特別放松。我想：我們是有備而來，一定要考得特別棒，不然白白浪費(fèi)了半個(gè)月的時(shí)間，我們要考前10名。
在考試前，我們幾個(gè)同學(xué)本來不想競賽，是我們的父母再三鼓勵(lì)下，才參加的競賽，我們不光為班級爭了光，還為自己增長知識(shí)。
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