另一個(gè)我作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的另一個(gè)我作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

另一個(gè)我作文1

　　時(shí)光如水，世上萬(wàn)物的容顏在清澈水的輕撫，鮮亮滋潤(rùn)起來(lái)，又在水不息的浸濕中蒼白老去。然而，那從小和我一起長(zhǎng)大的竹子也一天天失去了光澤。

　　我乘坐上時(shí)空機(jī)，它帶著我來(lái)到了十二年前。那時(shí)，我和爸爸媽媽一起種下的竹子冒出了嬌嫩的芽?jī)海�綠色的身體里透露出一絲淡黃，爸爸對(duì)我說(shuō)：它就是另一個(gè)你，它生長(zhǎng)的同時(shí)，你也在成長(zhǎng)。這番話對(duì)于一個(gè)只有兩歲的小女孩來(lái)說(shuō)，是如此的深?yuàn)W，我也只能理解為我和他是一塊成長(zhǎng)的。

　　五秒鐘時(shí)間，三年過(guò)去了。我站在陽(yáng)臺(tái)上，只見(jiàn)媽媽抱著一個(gè)又哭又鬧的小女孩進(jìn)了家門(mén)。定睛一看，那不正是我嗎！我背著書(shū)包，好像剛從幼兒園回來(lái)，媽媽正安慰著我，媽媽不知道如何是好時(shí)，他忽然靈機(jī)一動(dòng)，指著門(mén)前的竹子，對(duì)我說(shuō)：哭，哭，哭，就知道哭，你看，它比你小都不哭，你還不如它呢。不知怎么的，我真的不哭了。

　　正當(dāng)看得入迷時(shí)，眼前的一切進(jìn)入到了八歲的記憶。那天，是我的八歲生日，門(mén)外的雪花還在輕飄飄的飛舞著，而窗前的竹子且顯得有些憔悴。屋里正吃著美味蛋糕的我跑了出來(lái)，蘸一下手中的蛋糕，涂在竹子的身上，這時(shí)的竹子一高我一截，我記得爸爸曾對(duì)我說(shuō)過(guò)，它是另一個(gè)我，既然也是我，那我的生日又何嘗不是它的生日呢。

　　忽然，一道光劃過(guò)我的眼前，十二歲的時(shí)光想我推開(kāi)緊閉的`大門(mén)，那時(shí)的我，面臨的是小學(xué)畢業(yè)，與母校的割離，依依不舍的心自然是有的，但更值得我留念的是從前那個(gè)充滿回憶的老家，懷念我愛(ài)的竹子。那一天，我回去了，發(fā)現(xiàn)他們真的太孤獨(dú)了，而這時(shí)的竹子，已高出房子對(duì)高的那一片瓦。

　　瞬間有回到現(xiàn)在了，想著今天的穿越之旅，腳步似乎在不停地移動(dòng)，當(dāng)我回過(guò)神來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)胡同的盡頭，是我的愛(ài)竹，它們黯淡無(wú)光，枝葉已枯黃，幾片孤獨(dú)而堅(jiān)強(qiáng)的葉子，還在枝上搖搖晃晃。

　　時(shí)光就這樣溜走了，與我一同成長(zhǎng)的另一個(gè)我永駐我心。

另一個(gè)我作文2

　　午后，慵懶的光氤氳了空氣，折射在玻璃上，亮的刺眼。鳴蟬在一片碧色中聒噪地鬧著，叫著。路上行人欣然自得。清風(fēng)掠過(guò)，耳邊是殘痕。自行車輪緩慢滾著，上面是我。一臉難掩的興奮，準(zhǔn)備趕往久違的畫(huà)室。

　　“吱……”輕輕推開(kāi)畫(huà)室的門(mén)，熟悉的氣息撲面而來(lái)。于往日看來(lái)，似乎冷清了些。不過(guò)，一切還是照舊，那些散落的畫(huà)板，雜亂的紙張和殘斷的鉛筆。踮起腳尖，走到座位上，坐定。

　　將一切準(zhǔn)備好，望向筆，心中突然泛起異樣的波瀾。有些顫抖的手緊緊的握住鉛筆，卻怎么也開(kāi)始不了最初的'一筆。瞳孔聚焦于黑白的照片，分析著結(jié)構(gòu)。觀察了許久，遂鎮(zhèn)定下來(lái)。拿著筆的手橫過(guò)來(lái)，“唰——”紙上瞬間現(xiàn)出一道銀灰。手再豎過(guò)來(lái)，再橫過(guò)來(lái)，那么幾筆，紙上豁然一個(gè)人頭。

　　光漸漸暗了下來(lái)，幾縷殘?jiān)骑h過(guò)，遮住它。畫(huà)紙暗了，被涂抹上一層陰影，筆尖嘎然而止，視線鎖定完成的作品。明與暗穿插其中，將輪廓突顯的立于紙上。視線又轉(zhuǎn)至范畫(huà)與照片。唉！怎么有些奇怪？發(fā)現(xiàn)漏洞，立刻瞳孔放大，仔細(xì)解析。啊！原來(lái)是鼻子不對(duì)。

　　捏起一旁雪白的橡皮，果斷出擊，擦了一筆又退后。不對(duì)，不是這樣的，再拿起鉛筆，補(bǔ)了幾下……

　　就這樣反復(fù)了十幾次，可看著被我改的亂七八糟的畫(huà)，頹廢的低下了頭。去找老師幫忙吧。這念頭在心中一擦而過(guò)，卻撩起欲望之火，忍不住邁開(kāi)腿。此時(shí)，腦子里一根弦緊，阻止著我的腳步。愣了一愣，便明白，那是堅(jiān)持的信念。是�。∈悄莻�(gè)心中堅(jiān)持的自己阻擋了這個(gè)我吧！

　　不禁一笑，邁步往畫(huà)走去。又面對(duì)亂七八糟的畫(huà)，頹廢感一掃而空。殘?jiān)仆松�，一片盛光大作。明輝散落在紙上，心與眼明了了。

　　干凈利落的線條勾勒出一個(gè)遲暮的老人滄桑的畫(huà)像。周圍人嘰嘰喳喳的，里面不乏贊嘆。也許，只有我知道，這是心中那個(gè)名為堅(jiān)持的自己帶來(lái)的。

　　畫(huà)啊，衷心感謝你。是你，我才得以遇見(jiàn)那個(gè)堅(jiān)持的自己，那個(gè)不服輸?shù)淖约海�那個(gè)遇到挫折不怕失敗的自己。還有，那個(gè)最好的自己。

　　火燒云在天邊泛起，紅得耀眼，紫的透徹。金光切碎云彩，透射出光束。我，就像個(gè)得勝回朝的將軍，手中的劍是畫(huà)，心中的意志盡是堅(jiān)毅。霞光燦爛，會(huì)心一笑，我遇見(jiàn)了另一個(gè)自己。

另一個(gè)我作文3

　　故事的主人公邱佳,被同學(xué)妒忌諷刺,但是在數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師關(guān)凌的關(guān)愛(ài)下,邱佳從同學(xué)的陰影中走出來(lái),這是多么好的一位老師啊!

　　我喜歡文中的外祖母,她似乎有種特殊的親和力,她有講不完的故事。并且她是那么愛(ài)她的后代。即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個(gè)大好人,她也并沒(méi)有懇求外祖父怎樣嚴(yán)厲得處分他們。一個(gè)善良的人,又怎會(huì)喜歡在家里發(fā)生戰(zhàn)役呢?面臨外祖父毫無(wú)人情的吵架,她也是一忍再忍。 她可以說(shuō)是為自己而活,也可以說(shuō)是為他人而活。在無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜之中,她讓我覺(jué)得是在為和平奪取點(diǎn)什么,也許是寧?kù)o,也許是高興,總讓人捉摸不透。這大概就是因?yàn)樗�的善�?在為他人支付時(shí),她已忘懷了自己。就像冰心《觀舞記》所寫(xiě)的那樣“在舞蹈的狂歡中,她忘懷了觀眾,也忘懷了自己”外祖母就像這個(gè)舞蹈者,在自我支付時(shí),她忘懷了所有。

　　“要是然有一個(gè)人完全像我,看她就像擁有另一個(gè)自己,會(huì)是一件多么心愛(ài)的事!”這是兒童文學(xué) 《天下上的另一個(gè)我》中的一句話。故事中講了女孩姚果粒發(fā)明,家中小貓豆沙在窗臺(tái)和一只一模一樣的流離貓對(duì)視。沒(méi)想到這種事眨眼也到臨到她頭上——一個(gè)離奇拍照師叔叔“不是雙胞胎”的拍照計(jì)劃,讓她撞上和自己長(zhǎng)得一模一樣的毫無(wú)血緣關(guān)系的女孩藍(lán)泰格。兩個(gè)“情勢(shì)”雷同,“內(nèi)容”相反的女孩,時(shí)而辯論,討厭對(duì)方的存在;時(shí)而忍不住好奇,彼此寂靜探求;時(shí)而又有神秘的.認(rèn)同感。種種變革讓她們的生活起伏不定,異想天開(kāi)的置換游戲更讓她們發(fā)明了心田的另一面。兩個(gè)女孩在一種神秘的好奇和懊惱中豁然長(zhǎng)大�！疤煜律系牧硪粋�(gè)我”,讓她們彼此終于擁有了一種奇怪的完備感,也揭開(kāi)了果粒的出身之謎,更讓脫線媽媽別丹心和時(shí)裝女魔頭媽媽藍(lán)蔚藍(lán)各自解開(kāi)了心結(jié)。本書(shū)離奇卻美妙,懸疑卻溫暖,讓你讀來(lái)不行思議,又愛(ài)不釋手。

另一個(gè)我作文4

　　20xx.6.24 晴

　　今天，是個(gè)偉大的日子，我發(fā)現(xiàn)了一顆新的類地行星��！我們狂歡了一個(gè)晚上。我決定明天起程看看那個(gè)星球是什么樣的。

　　次日7：00am

　　我手里托著鈦合金頭盔，穿著能量纖維宇航服，邁著沉重的步子，朝飛船走去——這是我用了三個(gè)月的工資買(mǎi)的折疊三角翼飛船——進(jìn)入駕駛艙，拉下拉桿，飛船即將出發(fā)。

　　10、9、83、2、1！嗖的一聲，飛船以迅雷不及掩耳之勢(shì)劃破了天際，直奔向359光年外的目的地。

　　飛行途中，我躲過(guò)了小行星陣，躲過(guò)了太空垃圾，還躲過(guò)了70多年一次的、飛快的哈雷彗星，可是，我就是沒(méi)有躲過(guò)一個(gè)東西——隨機(jī)蟲(chóng)洞。

　　不好��！我要被蟲(chóng)洞吸進(jìn)去了��！我十萬(wàn)火急、急急忙忙、手忙腳亂地發(fā)射了一顆芝麻關(guān)門(mén)導(dǎo)彈，誰(shuí)知道也被蟲(chóng)洞吸了進(jìn)去。�。�！怎么辦��！激光炮、纖維網(wǎng)甚至威力巨大的撒旦導(dǎo)彈都對(duì)它手足無(wú)措。沒(méi)辦法，聽(tīng)天由命吧，只希望它不要把我傳送到宇宙邊際就行。

　　我只聽(tīng)到閌閬的`金屬撕裂聲和茲茲的蟲(chóng)洞射線聲。

　　第六平行宇宙13：00pm

　　我睜開(kāi)眼，模模糊糊地看見(jiàn)眼前有一群有閃亮光澤的外殼的機(jī)器人...我是在做夢(mèng)么我打了自己一巴掌

　　�。�！好痛啊！我坐了起來(lái)。

　　眼前的機(jī)器人用看一個(gè)傻子的奇怪眼光看著我不對(duì)！著機(jī)器人竟有感情！有傷心，有興奮，還有現(xiàn)在對(duì)我的疑惑這不是當(dāng)時(shí)人類能達(dá)到的！這到底是哪里？

　　正想時(shí)，一位穿著博士裝的人走了進(jìn)來(lái)，他支開(kāi)了機(jī)器人，看來(lái)想單獨(dú)跟我談話。

　　你叫XXX對(duì)嗎？他說(shuō)道。

　　你怎么知道我的名字？？我疑惑不解還有，這里是哪？？

　　這里是20xx年的地球，他答道你好，我也叫XXX。

　　什么？！他也是XXX？？難道我打開(kāi)時(shí)光記錄手表，里面顯示出了我被吸進(jìn)蟲(chóng)洞后發(fā)生的事情。

另一個(gè)我作文5

　　我愛(ài)讀書(shū)，那是因?yàn)榘职謰寢寪?ài)讀書(shū)，我們家的書(shū)房里有很多報(bào)紙和一些數(shù)學(xué)方面的書(shū)，那是我爸爸每天都要看的。而媽媽喜歡看一些文學(xué)類的書(shū)，所以每天下午回到家，總是看到爸爸正在看報(bào)紙的身影。媽媽在客廳里也通常拿一本書(shū)，倒一杯茶，一看就是兩三個(gè)小時(shí)，絲毫總不覺(jué)得累。

　　一天，我拿起《簡(jiǎn)愛(ài)》正津津有味的讀著，媽媽進(jìn)來(lái)了，面帶微笑呵呵看著我說(shuō)：“快吃飯啦，再不吃飯菜都要涼了�！蔽翌^也不抬，有點(diǎn)不耐煩的說(shuō)：“我知道了。”我對(duì)媽媽這種打擾別人看書(shū)的行為感到生氣，正因如此，我越來(lái)越控制不住自己的看書(shū)意愿，這種意愿甚至超過(guò)了吃飯的想法。于是我又拿起了書(shū)看了起來(lái)。正看著簡(jiǎn)愛(ài)遭遇的種種困難和挫折時(shí)，媽媽又進(jìn)來(lái)了，讓我快點(diǎn)去吃飯，我干脆不耐煩地對(duì)媽媽說(shuō)：“今天我不吃飯了，我想把這本書(shū)一口氣看完�！�

　　媽媽終于走了，我又可以繼續(xù)看書(shū)了，看著看著，仿佛簡(jiǎn)愛(ài)就是我，我已經(jīng)深深的陷入了生動(dòng)的.故事情節(jié)中，除了書(shū)什么都吸引不了我，就像螞蟻一步步搬著它心愛(ài)的書(shū)一樣，即使再大，只要它想要的，它都會(huì)堅(jiān)持不懈的搬回自己的窩一樣。不知怎的，我竟然睡著了，等我醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)早上七點(diǎn)多了，燈還開(kāi)著。

　　我迅速爬起來(lái)，快速洗刷，沒(méi)顧得上吃飯，又趕緊拿起《簡(jiǎn)愛(ài)》繼續(xù)讀了起來(lái)，還有一小部分了，終于快到結(jié)局了。20分鐘后我讀完了這本書(shū)。雖然簡(jiǎn)愛(ài)經(jīng)歷了許多困難和挫折，但她還是選擇繼續(xù)生活下去，并且最后找到了屬于自己的幸福。這讓我明白了一個(gè)道理，“不管在什么時(shí)候，只要堅(jiān)持想辦法克服困難，就會(huì)成功的，方法總比困難多�！�

　　我以前特別好動(dòng)，坐不住�！盎畋膩y跳”這個(gè)詞可能還不足以形容我，可是現(xiàn)在的我每天都能閱讀2個(gè)小時(shí)的書(shū)。

　　書(shū)，我的另一個(gè)家。每讀一本書(shū)，就能從中感悟到一些道理。這是一種健康的放松方式。我最喜歡看《綠野仙蹤》，多蘿西和她的朋友們一起打敗了可惡的女王，世界恢復(fù)了和平，她的朋友們也獲得了各自需要的東西。這就是她們堅(jiān)持不懈努力下去的結(jié)果，即使對(duì)手再?gòu)?qiáng)大，她們還是用智慧戰(zhàn)勝了他們。

　　書(shū)，我的另一個(gè)家，我讀書(shū)，我快樂(lè)，我愛(ài)讀書(shū)，比這個(gè)教會(huì)我許多道理知識(shí)的“家”。

另一個(gè)我作文6

　　“老爸，換個(gè)頻道好不好，新聞?dòng)惺裁春每吹�？一看我就�?huì)睡著！”我又抱怨爸爸新聞看個(gè)沒(méi)完沒(méi)了�！皠e吵，馬航失蹤了知不知道，飛機(jī)上有154個(gè)中國(guó)人！”聽(tīng)到這句話后，提起了一百二十分的精神看起了新聞。

　　生命對(duì)于我而言，是可有可無(wú)的，是因?yàn)槲覜](méi)有經(jīng)歷過(guò)生死分別。這個(gè)時(shí)刻，心里祈禱，愿馬航可以穿越。那么多人的生命，就這樣沉沒(méi)在大海里，留在岸上的親人早已心碎。他們多么希望家人們可以團(tuán)聚�？墒�，我卻聽(tīng)到這樣的一個(gè)消息：馬來(lái)西亞為了撇清罪名，竟然讓中國(guó)像個(gè)機(jī)器一樣聽(tīng)話于馬來(lái)西亞。讓中國(guó)到哪找就到哪找馬航。不知道這個(gè)傳聞是不是真的，但我還是希望，馬來(lái)西亞可以真的說(shuō)出馬航在最后墜機(jī)的地方。因?yàn)椋�全世界都在尋找它，它承載著生命，還有大陸上的我在祈禱，馬航，一定要存在，我們等著你勝利歸來(lái)，哪怕你會(huì)穿越到哪個(gè)年代，愿生命可以存在！

　　我哭了，生命是這樣的脆弱，無(wú)辜的你們，被現(xiàn)實(shí)帶走了生命。為什么馬航會(huì)改變航線？為什么單是要把無(wú)辜的你們帶走？我們都是在地球上生活的生命，為什么還要互相殘殺？我們不要被現(xiàn)實(shí)蒙蔽了雙眼。難道馬航會(huì)無(wú)緣無(wú)故的改變航線嗎？不會(huì)！肯定有人為了什么利益而這樣！這是我認(rèn)為的 觀點(diǎn)吧。但我真的很希望，在地球上的'每一個(gè)生命都要生活的相親相愛(ài)的，沒(méi)有隔閡與殘殺。這個(gè)世界該有多美好？！如果我們?cè)缍�得了這樣，馬航也不會(huì)失蹤，生命也不會(huì)消失。我愿世界上的人們，不要再有戰(zhàn)爭(zhēng)，眼里不要再有利益。因?yàn)檫@個(gè)世界上，愛(ài)才是美好的。讓我們用大愛(ài)，去包容著每一個(gè)人，現(xiàn)實(shí)少一點(diǎn)，自私少一點(diǎn)。活著，有了利益和錢(qián)財(cái)，真的可以快樂(lè)？

　　我們小小的祈禱，愿馬航的生命可以穿越到另一個(gè)年代，讓生命再在另一個(gè)時(shí)光下延續(xù)！愿我們的祈禱真的可以實(shí)現(xiàn)！愿這個(gè)世界上再?zèng)]有因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)利益而讓生命消失！人類，想想，如果馬航上有你們的親人，你們會(huì)不會(huì)還是狠心將它殺害？人類，活著多不容易，就不可以相親相愛(ài)嘛？

　　可我一個(gè)孩子都懂的道理，為什么大人們不懂？

　　生命，不是你的就不算是生命嗎？

　　人類，清醒吧！就讓我們共存著憐憫之心，祈禱，馬航在另一個(gè)時(shí)光存在！

另一個(gè)我作文7

　　十六年來(lái)，你就這么無(wú)聲無(wú)息的伴著我。從來(lái)沒(méi)有一句抱怨，從來(lái)沒(méi)有一秒鐘的離開(kāi)。猶如我體內(nèi)流淌著的血液，伴我度過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，欣賞一季花開(kāi)一朝花落，一直都忘了說(shuō)∶你在我心中，一直都在。

　　九歲那年，你第一次參加學(xué)校的冬季長(zhǎng)跑，小小的個(gè)子小小的步伐，在碩大的操場(chǎng)上踩不出一點(diǎn)漣漪。但是我看到了，你在這賽道上，在這嚴(yán)寒中滴落的汗水，不及掉落就被你稚嫩的手掌抹去。啊，你摔倒了！一聲“噗通”砸上我的鼓膜，心頭一震。你微張的小嘴頓時(shí)就要哭出來(lái)，但你卻在所有詫異的眼光中一步步地挪起來(lái)，抬起噙滿淚水的雙眸，攥緊擦破了的雙手——繼續(xù)跑，為了早已淡去的重點(diǎn)線。不，從你的目光中我驚覺(jué)，你只為了給自己一個(gè)“永不言敗”的交代！

　　為你的堅(jiān)韌頑強(qiáng)，我要把掌聲送給你！

　　十歲那年，你和最好的朋友相約去青少年宮放風(fēng)箏。十二點(diǎn)，你準(zhǔn)時(shí)在大門(mén)口等候。然而，時(shí)間就如風(fēng)般從身邊拂過(guò)再拂過(guò)，不著痕跡地走過(guò)了半個(gè)小時(shí)，你那朋友卻遲遲不愿出現(xiàn)。前一秒還晴空萬(wàn)里的天空卻突然刮起大風(fēng)，把你的頭發(fā)紛紛揚(yáng)揚(yáng)撩起——狀似飄逸，實(shí)則正沉重地撞擊著你高燒初愈、本就孱弱的身體。“沒(méi)事，再等一會(huì)兒吧，就快來(lái)了�！弊晕野参康脑捳Z(yǔ)在風(fēng)中消散。你就這樣，抱著雙臂在風(fēng)中繼續(xù)等，繼續(xù)等。將近一點(diǎn)，那朋友總算姍姍來(lái)遲，望著你通紅發(fā)紫的雙唇，他滿臉歉意。你卻只笑著揚(yáng)揚(yáng)手中的風(fēng)箏：“我們?nèi)シ棚L(fēng)箏吧！”天空中不久便飛起兩只風(fēng)箏，笑魘如花。

　　為你的寬容守信，我把掌聲送給你！

　　十三歲那年，你踏入初中的`大門(mén)。一臉的稚氣尚未褪盡，就已萌生了追逐夢(mèng)想的堅(jiān)毅。新的教室、新的同學(xué)、新的老師，你絲毫不感到畏懼。多少個(gè)深夜，你捧著書(shū)本專心研讀：“哦，原來(lái)是這個(gè)道理！”看，你又解出了一道數(shù)學(xué)難題，成就感剎那間充斥了你正逐漸壯大的內(nèi)心。無(wú)意中瞥見(jiàn)窗外，燈火已所剩無(wú)幾。哦，原來(lái)該睡覺(jué)了。

　　為你的腳踏實(shí)地，我仍把掌聲送給你！

　　一路走來(lái)，你的堅(jiān)韌、你的頑強(qiáng)、你的樸實(shí)無(wú)華，無(wú)一不是我即將沉淪之時(shí)的警醒劑。正是你干凈而又強(qiáng)大的內(nèi)心世界，造就如今的我，無(wú)論何時(shí)何地，你都是我不懈奮斗的最強(qiáng)音。

　　為這一切，我把掌聲送給你，我另一個(gè)自己！

另一個(gè)我作文8

　　另一個(gè)我，我們兩個(gè)共用一個(gè)身體，為什么還要吵架呢?你是很厲害，總能讓我甘敗下風(fēng)，讓我做你的奴隸，按你的想法和認(rèn)為去做事。你把我完完全全地塑造成一個(gè)冰美人。

　　每次遇見(jiàn)一個(gè)不幸或需要幫助的人，我就會(huì)想去幫他，但你卻不準(zhǔn)，你用雙手把我緊緊抱住，讓我不能掙脫。你喊著對(duì)我說(shuō)：“你干嘛去幫他，他和你有關(guān)系嗎?你知不知道，可憐之人必有可恨之處，如果他自己覺(jué)得自己不幸，那他為什么不用自己的雙手去擺脫呢?難道非得靠別人的施舍、看別人的臉色生活嗎?……”聽(tīng)到你的話，我停止了掙扎，低下了頭，靠在你懷中落下了眼淚。而你則用手輕輕地拍了拍我的頭，看著不再掙扎的我，露出了舒心地笑。你勝利了。

　　有時(shí)候，同學(xué)遇到不開(kāi)心的事，我要過(guò)去勸她、安慰她，而你又不準(zhǔn)，你上前拉住我的手，不讓我去，你對(duì)我說(shuō)：“你別去管那么多閑事，沒(méi)事干嘛給自己添那么多麻煩呢。那個(gè)人她又不需要你，如果你勸不好，他們也許會(huì)罵你自作多情。再說(shuō)了，你不開(kāi)心時(shí) 有人來(lái)勸你、安慰你嗎?”聽(tīng)完了你的分析后，再抬頭看看那個(gè)同學(xué)，她已經(jīng)開(kāi)心的笑了，她真的不需要我的安慰了，這一次你又勝利了。

　　不僅這些，我沒(méi)想到你竟霸道的想把我同別人的笑也掠去。同學(xué)之間見(jiàn)面，就是應(yīng)該打招呼、互相示意的笑笑來(lái)表達(dá)對(duì)別人的尊重，但你卻阻止了。你摸著我的臉說(shuō)：“別為那些人笑，像個(gè)傻瓜一樣，笑有什么用，你還不是受人世的冷漠，上帝搶走了你的父母，占有了你的`健康，看你整天用藥養(yǎng)著，有多痛苦，別人管你了嗎?沒(méi)有吧，好了，美麗的公主，你要知道只有我對(duì)你好。學(xué)學(xué)你的王子殿下我，才不會(huì)管他們那些感情的家伙呢。來(lái)，冷漠點(diǎn)兒�！蹦氵B哄帶騙的把我弄走了。你又勝利了。

　　另一個(gè)我，我總想對(duì)你說(shuō)，你的想法是不全對(duì)的。我明白你是為我好，你只是不想讓我心煩，不想讓我遇到麻煩，不想讓我接觸到壞人。但你不明白，世間沒(méi)有絕對(duì)的好與壞，，我們不能把所有的事情都往壞的一面想，其實(shí)有時(shí)，我們換一個(gè)角度，就會(huì)心暖花開(kāi)。你，我認(rèn)為你也應(yīng)該學(xué)著做一個(gè)開(kāi)朗、信任他人的人，這樣我們才是名副其實(shí)的統(tǒng)一體。讓我們手牽著手一起去感受世間的美好，行嗎?

另一個(gè)我作文9

　　清新舒適又溫馨，健康快樂(lè)也幸福。這就是我的校園，我的家。

　　——題記

　　干凈整潔，美麗校園 我在讀的學(xué)校仙龍初中既不大，也不華麗。然而，寬敞明亮的教室，各種功能室，實(shí)驗(yàn)室，應(yīng)有盡有。校園里春夏秋冬，四季更替，枝冒新綠，葉又枯落，開(kāi)始新的生命輪回。春來(lái)時(shí)，枝頭吐新綠，我們站在綠蔭下，或蹲坐在樹(shù)旁，捧著課本，暢游在書(shū)的世界，很是愜意。夏季到來(lái)，校園內(nèi)綠樹(shù)成蔭，在這小小的地方綻放了奪目的光彩。秋來(lái)時(shí)，葉們也老了，他們離開(kāi)了枝，飄落在泥里。冬天，樹(shù)在寒風(fēng)中頂立，無(wú)畏寒之意，它在積蓄力量，等待新一輪的重生。校園就是我的`家，讓我明白了新陳代謝，四季的輪回。

　　細(xì)心呵護(hù)，溫情校園

　　在學(xué)校里，老師就似我的父母，對(duì)我們的關(guān)懷呵護(hù)備至。我們總能從老師口中聽(tīng)到這樣的話：“注意身體，別生病了。”“天涼了，多穿件衣服�！薄＿@些本來(lái)只有在家能從父母口中得之的。然而如今，校園處處開(kāi)滿了這溫情的花。只因，是我的家。當(dāng)我們聽(tīng)到這些時(shí)，心里總是暖暖的。感謝一路有您——我的老師。

　　團(tuán)結(jié)互助，友誼校園 在我們這個(gè)學(xué)習(xí)的大家庭中，單打獨(dú)斗是一條死胡同，我們需要互相幫助，團(tuán)結(jié)一心。每當(dāng)我遇到難題時(shí)，我總會(huì)向我的同學(xué)求救，他們不但不會(huì)拒絕，反而耐心的給我講解。他們說(shuō)：“我們是一個(gè)集體，我們要互幫互助，共同進(jìn)步�！本驼�因?yàn)檫@種觀念，每當(dāng)集體活動(dòng)，我們都會(huì)踴躍參加，并且每個(gè)人都會(huì)拿出自己最好的一面為班級(jí)爭(zhēng)光，為學(xué)校爭(zhēng)光。小小的校園，被這友誼包裹著。就如我和我的兄弟姐妹一樣，和諧相處。友誼校園，我的家。

　　小小的校園，有著美麗的環(huán)境；

　　小小的校園，充滿溫情的人；

　　小小的校園，我——的——家——

　　評(píng)語(yǔ)：文章從校園環(huán)境、老師和同學(xué)三方面著筆，突出了校園給人家一般的溫馨感受。于細(xì)微處見(jiàn)真情，在小事中顯大愛(ài)。

另一個(gè)我作文10

　　老師，一個(gè)多麼熟悉的字眼。每天，她給予我們知識(shí)，她伴隨我們成長(zhǎng)，她贈(zèng)送我們歡樂(lè)，她手灑對(duì)我們的愛(ài)。老師給了我們一片大海，卻還積累著點(diǎn)點(diǎn)滴滴。老師贈(zèng)了我們一輪明日，卻還無(wú)私的燃燒著自己。如一面明鏡，不曾為自己留下一絲一毫。

　　提起我的老師，我總有說(shuō)不完的話。老師高高的鼻梁上架著一副眼鏡，端莊的五官，紅紅的卷發(fā)，無(wú)不滲透著老師的美麗與自信。

　　老師對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的。

　　那是一個(gè)郁悶的下午，一切一切都是那麼的'討厭。我拿著試卷，像當(dāng)頭被人潑了一盆冷水，真不敢相信這81分是在我的卷子上，終于，我紅著臉，低著頭被叫進(jìn)了辦公室，老師出乎意料的沒(méi)有發(fā)火，只是眉頭間又多了一些愁云，老師溫柔中帶著幾分斥訴的問(wèn)我；“哎，你成績(jī)一直不錯(cuò)，這次，‘‘說(shuō)著，一臉的疑惑。我一陣羞愧，不好意思地說(shuō)；“老師，對(duì)不起，‘‘“我?guī)湍惴治龇治霭�？‘‘老師打斷了我的話。不知不覺(jué)，十針嘀滴答答地指向了6。老師那精深的分析如涓涓細(xì)雨，流入我求知的心房，驅(qū)散了我心中的愁云。我望著老師，多想化作一滴甘露滋潤(rùn)老師的咽喉，多想化作一股涼風(fēng)帶走老師的炎熱，在老師的幫助下，我的成績(jī)江河日上，老師笑了，笑得那般欣慰。

　　在記憶的電影里，還有那麼一幕，它讓我體會(huì)到了老師那無(wú)微不至的關(guān)懷。記得那個(gè)冬天，很冷很冷，我的手被無(wú)情的長(zhǎng)上了凍瘡，那是一件傷心的事，整整一個(gè)月，我都在痛苦中掙扎，我怕，怕同學(xué)們笑話我，怕不知怎麼的，老師知道了我的秘密，開(kāi)始安慰我，開(kāi)始鼓勵(lì)我，一天，老師從脹鼓鼓的包里拿出了一瓶新藥膏；老師要干嘛？同學(xué)們都放下手中的筆，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，誰(shuí)知，老師徑直向我走來(lái)，拿起了我那久不見(jiàn)天日的手，輕輕地?cái)D下了一點(diǎn)藥膏，小心翼翼的檫在我的手上。一邊揉還一說(shuō)；“看你，手都這麼腫了，還不檫藥，‘‘后面的話我已記不清了，可是，我卻清楚的記得老師那憐愛(ài)的目光，同學(xué)們那妒忌的眼神......

　　老師，多少次我在夢(mèng)中呼喚，多少次我在胸中念叼。我欠您的太多太多，讓我在這個(gè)感恩的季節(jié)里叫您一聲母親吧!

另一個(gè)我作文11

　　書(shū)，被很多人稱為“另一個(gè)世界”。這個(gè)說(shuō)法很真實(shí)。比如我一讀書(shū)，我的整個(gè)人都融入其中。

　　美麗的花朵，小鳥(niǎo)美妙的歌喉，清澈見(jiàn)底的小溪，還有小溪里歡鬧的魚(yú)兒，太美了。這可是我在書(shū)的世界里發(fā)現(xiàn)的。在記憶的心扉中，孩童時(shí)讀書(shū)生活，真實(shí)好玩，似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)。

　　我最早的讀物是個(gè)故事卡片。那是幾張正面印畫(huà)，背面印字的卡片。遇到朋友買(mǎi)了這本書(shū)，我就去給朋友助威。因?yàn)橘I(mǎi)了這個(gè)故事卡片的人，就去比賽誰(shuí)知道的'多。那時(shí)候我就為朋友吶喊助威，為的是在朋友手里飽覽那本精彩的故事卡片，這也是我最早見(jiàn)到的連環(huán)卡片。開(kāi)始我看得津津有味，天長(zhǎng)日久，就感到不過(guò)癮了，這也開(kāi)啟了我讀書(shū)的里程。

　　后來(lái)，我看到幾本真正的連載卡片故事。我看得如此如醉——《灰姑娘》讓我黯然傷神，《恐龍世界》引得我驚嘆不已，《賣火柴的小女孩》使我淚如雨下……后來(lái)，爸爸給我買(mǎi)了幾冊(cè)小書(shū)：《老人與海》、《數(shù)學(xué)王國(guó)》……。只要有書(shū)，我就忘記了一切，進(jìn)入書(shū)的世界里。

　　漸漸地，卡片故事這類書(shū)已不能滿足我如饑似渴的欲望了。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密——爸爸經(jīng)常關(guān)閉的房間里，竟有好多好看的書(shū)！此后的一段日子，我“藏”在書(shū)中，“瀏覽”的很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道。吸引我的是人物和故事中最精彩的部分。他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。

　　莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！毕裎疫@樣嗜書(shū)如命的少年，它的功用更是不言而喻。醉心閱讀使我得到了報(bào)賞——那便是我的習(xí)作都被老師當(dāng)做例文讀。

　　記得一次，老師讓寫(xiě)一篇關(guān)于風(fēng)景的習(xí)作，同學(xué)們的作文千篇一律，我卻把助人為樂(lè)寫(xiě)成一道極其獨(dú)特的風(fēng)景。只要你一打開(kāi)窗戶，就能看見(jiàn)那道美景——助人自助，和諧文明！

　　老師在文中圈圈點(diǎn)點(diǎn)，寫(xiě)出一段很棒的評(píng)語(yǔ)，又給了滿星。這讓我很高興，又讓我悟出一點(diǎn)道理：作文，要構(gòu)思完整，寫(xiě)出“別出心裁”的句子，更要與眾不同。因?yàn)樽x書(shū)的緣故，我寫(xiě)作文總有用不完的好詞佳句，平時(shí)在書(shū)上看到的詞語(yǔ)句子像酵母似的盡情發(fā)揮。

　　“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！痹跁�(shū)的海洋里，我快樂(lè)的暢游。像是生活在另一個(gè)世界。

另一個(gè)我作文12

　　以前，我一直以為一個(gè)人的性格，狀態(tài)是不會(huì)改變的，落后生就只能是落后生。而現(xiàn)在，我卻發(fā)現(xiàn)，人是可以改變的。只要你努力，你的性格、成績(jī)、狀態(tài)完全可以有翻天覆地的改變。

　　自從去年進(jìn)入初中后，我就感覺(jué)我慢慢的不再是以前的小宋了，進(jìn)入六年級(jí)的我，好像變成了另一個(gè)完全不同的我。記得在小學(xué)里，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不好，性格也不開(kāi)朗，不喜歡和同學(xué)交流，班級(jí)里的好朋友也寥寥無(wú)幾，我總是自己靜靜地坐在教室的一角。上課時(shí)，我也很少舉手發(fā)言，總是低著頭不敢直視老師的目光；集體活動(dòng)時(shí)，我也總是縮在隊(duì)伍的最后，默默無(wú)聞。在小學(xué)的五年中，我一直十分孤僻，形只影單，成績(jī)也很落后。我一直想，我可能就是這樣一個(gè)笨笨的、不受歡迎的小孩吧！

　　然而，讓我意想不到的是，事情在我剛進(jìn)入初中后的不久發(fā)生了變化。剛?cè)雽W(xué)，陌生的新班級(jí)里，一個(gè)同學(xué)都不認(rèn)識(shí)，這讓我感到十分寂寞，心情也很低落�？删驮谝恢芎螅�我的班主任居然推選我擔(dān)任英語(yǔ)課代表！我聽(tīng)了后又驚又喜，當(dāng)時(shí)就懵圈了。我?guī)е�又激�?dòng)又忐忑的心情回到家，經(jīng)過(guò)一晚上的思想斗爭(zhēng)，最后我決定接受英語(yǔ)課代表這個(gè)職責(zé)的挑戰(zhàn)！一開(kāi)始，我還是非常忐忑和緊張，手忙腳亂，可經(jīng)過(guò)幾天的鍛煉以及老師的鼓勵(lì)后，我漸漸的找到了合理的方法，課余也盡力去幫助同學(xué)解答英語(yǔ)難題。我漸漸的受到了同學(xué)們的歡迎，也變成了老師的好幫手，慢慢的我在班級(jí)里也交到了很多好朋友。隨著心情的.改變，我也開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習(xí)，每天上課認(rèn)真聽(tīng)講，回家認(rèn)真完成作業(yè)，復(fù)習(xí)鞏固。就這樣，我的成績(jī)快速的不斷提高，進(jìn)入到了班級(jí)的前幾名。同學(xué)們都特別羨慕我的進(jìn)步。逐漸的，我的性格也沒(méi)有了以前的孤僻，變得開(kāi)朗陽(yáng)光，我開(kāi)始有了強(qiáng)大的自信心。我會(huì)自信的帶領(lǐng)大家每天晨讀，在小隊(duì)活動(dòng)中，我也會(huì)組織大家積極參與活動(dòng)，聽(tīng)取大家的建議，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。

　　通過(guò)整個(gè)六年級(jí)，我懂得了人原來(lái)是可以不斷改變的。只要有好的機(jī)會(huì)，只要自己不斷努力，不斷進(jìn)步，是可以成為一個(gè)和以前的自己完全不同的優(yōu)秀的自己的！我也很喜歡這樣一個(gè)性格開(kāi)朗，充滿自信的我，我想對(duì)自己說(shuō)：“你好哇，另一個(gè)棒棒的我”！

另一個(gè)我作文13

　　“快，快，左邊，殺他”……只聽(tīng)見(jiàn)在我臥室里我和表姐玩游戲時(shí)的喊叫聲，以及游戲里發(fā)出的打打殺殺的聲音，幾種聲音混合在一起，亂極了。

　　……

　　那一刻，我愛(ài)上了網(wǎng)絡(luò)游戲，愛(ài)上了虛擬的空間——我變了。

　　表姐在我家住了一段時(shí)間后，因?yàn)樗齻円惨�開(kāi)學(xué)了，所以便回家了。她走后，我看著電腦屏上的各種各樣的雙人游戲頓時(shí)覺(jué)得空空的，沒(méi)人陪我玩了，這些雙人游戲又有什么用。我開(kāi)始了第一次的下載游戲，我在網(wǎng)頁(yè)上四處搜索著那些游戲。突然，一些游戲映入了我的眼簾，我滿懷欣喜地下載上了。

　　開(kāi)學(xué)不久后，我每天放學(xué)回家后的第一件事便不再是寫(xiě)作業(yè)，而是玩游戲，這些游戲可以讓我將這一天的疲憊統(tǒng)統(tǒng)忘掉。每當(dāng)游戲開(kāi)始我就會(huì)忘掉時(shí)間，當(dāng)然，作業(yè)已完不成了。為此老師不知說(shuō)過(guò)我多少次，但是那些游戲卻像磁鐵一樣吸引著我……月考過(guò)后，考的成績(jī)一塌糊涂�；丶液�，我也不敢告訴爸媽，而是又偷偷進(jìn)入游戲空間發(fā)瀉自己的不滿。

　　這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)我屋門(mén)被一腳踹開(kāi)，我嚇了一跳，爸爸氣勢(shì)洶洶地過(guò)來(lái)就給了我一巴掌。我看著爸爸，當(dāng)時(shí)的心情特別復(fù)雜，真是“別是一般滋味在心頭”，爸爸向我吼道：“你成天不知學(xué)習(xí)，玩游戲有用嗎？”爸爸說(shuō)完后直接拔掉電源，我不再敢看爸爸的眼睛，因?yàn)槲抑�道爸爸�?duì)我是徹底失望了吧！爸爸見(jiàn)我不吭聲，便又說(shuō)：“你看看你，這次考的成績(jī)�！蔽乙苫笾�看著爸爸問(wèn)：“你怎么知道我成績(jī)，老師找你了？”爸爸見(jiàn)我這么問(wèn)，火氣是更大了，他說(shuō)：“你還問(wèn)，你瞞著我和你媽你的成績(jī)，還玩游戲成癮。”我聽(tīng)了心里也有愧疚，便又低下了頭，，爸爸接著補(bǔ)充著：“你以后除了查閱資料，其他時(shí)間不可以碰電腦，你再這樣下去會(huì)斷送了自己的`未來(lái)�。　�

　　……

　　晚上睡覺(jué)時(shí)，翻來(lái)覆去怎么也睡不著，爸爸的那句：“你別在這樣下去了，會(huì)斷送了自己的未來(lái)�。　币恢痹谖叶�邊回蕩著，我后悔想著那第一局游戲后，我變得是那樣沒(méi)頭腦了。

　　今天這局游戲后的語(yǔ)言是改變了我，讓我變成了另外的自己，我不在為游戲瘋狂，不再對(duì)自己前途開(kāi)玩笑。想著想著，忽然覺(jué)得自己這些日子過(guò)得那樣好笑。但是還好，有爸爸的提醒，不由的，我感覺(jué)嘴著微微上翹，不知不覺(jué)睡著了……

另一個(gè)我作文14

　　我叫歡歡，是一只可愛(ài)的小狗，每天快樂(lè)地生活在主人家里。主人一家對(duì)我可好了，每天都喂我吃最愛(ài)吃的骨頭，十歲的小主人還會(huì)每天和我一起拍球、遛彎兒。

　　“過(guò)年嘍!”一陣陣香氣撲鼻而來(lái)。我好高興，因?yàn)橹魅苏�在燉排骨，我又有吃不完的骨頭了!嘿嘿……家里來(lái)了很多人，好熱鬧呀!

　　小主人開(kāi)心得又蹦又跳。他又要收到一張張紅色的紙了!雖然我不知道那是什么，但是，從家里的孩子們每次收到這些紅紙時(shí)的表情，我斷定那一定是好東西!每到這時(shí)我都會(huì)跑到孩子們身邊，他們對(duì)我寵愛(ài)有加，高興地抱起我，和我一起擺各種各樣的姿勢(shì)，“咔嚓咔嚓”……用相機(jī)記錄下美好的瞬間。

　　可是，今年卻與往年不同。主人們?nèi)�都圍著一個(gè)東西看呀說(shuō)呀笑呀。是什么呀?是什么呀?我也要看!我擠進(jìn)去，看到了一只棕色的卷毛小狗。它看看我，笑了一下，沖我晃晃腦袋，搖搖尾巴。哦!好可愛(ài)!我喜歡這只新來(lái)的小狗，主人給它取名叫球球。我心想：主人太好了，怕我一個(gè)人沒(méi)玩伴，讓球球給我做伴來(lái)了!于是，我和它滿心歡喜地玩了起來(lái)。

　　可是，事情遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有我預(yù)想的那么簡(jiǎn)單……

　　第二天，主人拿著一根藍(lán)色的繩子向我走來(lái)，在我面前慢慢蹲下。我心想：主人一定是來(lái)打扮我的!于是，我抬著頭，睜著大眼睛高興地望著主人�？芍魅藚s把那根藍(lán)繩子套在我脖子上轉(zhuǎn)了兩圈，然后拴在了旁邊的柱子上。我頓時(shí)失去了自由，再也不能在主人的腿邊繞來(lái)繞去，再也不能和孩子們一起拍照、玩耍……我不明白主人為什么要把我拴起來(lái)，難道是因?yàn)榍蚯?

　　之后的幾天里，大家的目光、寵愛(ài)都落在球球身上。它并沒(méi)有被拴起來(lái)，和我以前一樣，自由自在地在屋子里玩耍、和主人們們嬉鬧。家里只要有好吃的，他們一定先給球球吃，就連每天和我一起拍球帶我遛彎兒的'小主人都不理我了。以前的幸福、溫暖好像一眨眼都不見(jiàn)了，現(xiàn)在球球才是家中最受歡迎的。想到這里，我不禁傷心起來(lái)。

　　這時(shí)，球球跑到我身邊，用頭輕輕地蹭著我的尾巴，在我身邊躺了下來(lái)�？粗�它乖巧溫順的樣子，我的心軟了，球球還那么小，它現(xiàn)在享受的我以前都已享受過(guò)了，我為什么還要那么貪婪地索取主人的關(guān)愛(ài)呢?我已經(jīng)長(zhǎng)大了，要保護(hù)小球球了，它就是主人帶來(lái)的另一個(gè)“我”，是這個(gè)家的一員。

另一個(gè)我作文15

　　我，究竟是什么樣的？到底什么才是真正的我？

　　似乎每個(gè)人，都有一個(gè)面具，我們會(huì)在不同的場(chǎng)合戴上它，讓他人看到我們戴上面具的一面�？烧�掉面具后的我們，又是什么樣子的呢？是否與他人心目中的，有些迥乎不同呢？

　　在與同學(xué)相處時(shí)，我總是表現(xiàn)的很活潑開(kāi)朗的樣子，可是在上初中前，我一直是個(gè)文靜，內(nèi)向的女孩子，我不喜與人交流，總是一個(gè)人靜靜的坐在角落里，開(kāi)始無(wú)限的遐想。我從小就喜歡幻想，可隨著年齡的增長(zhǎng)，覺(jué)得那些幻想有些不切實(shí)際，只是空談而已。漸漸地，我厭惡上了幻想，覺(jué)得那些整天沉迷于自己幻想中的空間的人，很幼稚，或許就在那個(gè)時(shí)候，我變得死板起來(lái)了。

　　在小學(xué)時(shí)，很多老師都認(rèn)為我學(xué)習(xí)態(tài)度很端正，學(xué)習(xí)也很認(rèn)真，一絲不茍，但我自己卻認(rèn)為，我是一個(gè)死板的人，做事不懂得變通，很拘謹(jǐn)。在寫(xiě)作文的時(shí)候，我再也寫(xiě)不出那樣生動(dòng)，具有想象力的文字，我只知道用對(duì)套路去取得一個(gè)好的分?jǐn)?shù)，符合閱卷老師的.口味，總而言之，就是缺乏靈性。我嘗試著去改變自己，改變自己的行為習(xí)慣，改變自己的學(xué)習(xí)方法，改變自己的性格，就在這個(gè)時(shí)候，我嘗試與同學(xué)，老師，家長(zhǎng)多進(jìn)行交流與溝通，讓自己從一個(gè)內(nèi)向，文靜的女孩，變成一個(gè)外向，開(kāi)朗的女孩。

　　也許，在同學(xué)的心目中，我是一個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)的女孩。但事實(shí)上，我的內(nèi)心很敏感，脆弱。小的時(shí)候，我總是以哭來(lái)發(fā)泄自己的情緒，雖然我知道，那樣并不能真正解決問(wèn)題，但我總控制不住自己的情緒。隨著年齡的增長(zhǎng)，我也慢慢學(xué)會(huì)控制自己的情緒，希望可以在以后的學(xué)習(xí)，生活中，改掉這一習(xí)慣。

　　也許，在父母的心目中，我一直是個(gè)乖乖女，可，那全都是表面現(xiàn)象，當(dāng)他們不在時(shí)，我就變成了一個(gè)不折不扣的“瘋丫頭”。別的女孩笑時(shí)，總是用手捂著嘴，掩面大笑，而我卻絲毫不顧及形象，咧開(kāi)大嘴巴，笑得前仰后合，一點(diǎn)兒也不淑女。

　　生活中的我，喜歡聽(tīng)音樂(lè)，小的時(shí)候，也是出于對(duì)音樂(lè)的興趣，學(xué)習(xí)了古箏。漸漸地，我被這種古典氣息所感染，熏陶，愛(ài)上了音樂(lè)。

　　也許，這才是最真實(shí)的自我吧，一個(gè)表面上看起來(lái)文靜，卻有一顆狂野的心，活潑開(kāi)朗，內(nèi)心卻敏感，脆弱，向往自由，不受拘束的生活！

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