我心目中的老師

我心目中的老師1

　　每人都有一雙手，我的老師也有一雙溫暖的手，當(dāng)我們剛步入學(xué)堂時，老師的手就開始呵護(hù)我們，保護(hù)我們。當(dāng)我摔倒時，老師用她那雙寬大的手，把我攙扶起來；當(dāng)我遇到困難時，老師用她的手撫摸著我的頭鼓勵我，讓我學(xué)會勇敢面對困難。因?yàn)橛辛死蠋煹氖�，使我有了一個很好的人生開頭。

　　我的老師，有一雙大大的眼睛，那是一雙會說話的眼睛。當(dāng)我們在下面講話，老師用眼睛看了過去。我清楚的知道，老師的眼睛里流露出的不是嚴(yán)厲，也不是兇狠，而是等待與寬恕，于是，我懂了老師的意思，便不再講話，認(rèn)真的學(xué)習(xí)。

　　如果我做好了作業(yè)，老師會用親切的話語說：“很好，這次正確率比以前高了，繼續(xù)保持下去�！眴螁渭兗兊膸讉�字，卻給了我很大的鼓勵，使我有了上進(jìn)心，會一直保持下去。

　　我不僅有一個愛生如子的好老師，我還有一位德才兼?zhèn)涞暮猛瑢W(xué)，我和她是一對很要好的同學(xué)，是學(xué)習(xí)上的合作伙伴，更是生活中不離不棄的好伙伴。

　　她樂于助人，每當(dāng)我有不會的題目向她請教時，她都不會因?yàn)槔速M(fèi)時間而推托或是責(zé)罵。她總是那么地直爽，熱情地幫我解決，講解題目，這一點(diǎn)并不是所有同學(xué)都具備的。

　　她很勤奮，在學(xué)習(xí)上我倆也可以算是競爭對手了，無論老師布置什么任務(wù)，她都積極完成，并且做得是保質(zhì)保量，讓同學(xué)們看了都對她產(chǎn)生了羨慕之心，這也是我不及的地方。作為班干部的她，能夠以身作則，工作獨(dú)立性很強(qiáng)。

　　同學(xué)都說她是一只逆風(fēng)起飛的雛鷹，這源于她的家庭，兩年前她媽媽不幸出了車禍，她雖說年紀(jì)很小，但也從此擔(dān)負(fù)起了照顧媽媽的責(zé)任，每天上學(xué)前她要起很早幫媽媽準(zhǔn)備早飯，自己的早飯只得在上學(xué)途中解決。放學(xué)回家后她依然先照顧好媽媽的飲食，然后收拾好家里，再完成自己的而學(xué)業(yè)。在這種情況下，她還那么堅(jiān)強(qiáng)，依然用微笑面對困難，用信心完成學(xué)業(yè)。因此她也被評為杭州市第十屆“奮飛獎”。

　　有這樣的老師，有這樣的同學(xué)，讓我感到生活有了目標(biāo)，感謝老師對我的諄諄教誨，感謝同學(xué)對我的絲絲關(guān)懷，真心希望和你們攜手共進(jìn)，創(chuàng)造屬于我們自己的燦爛明天。

我心目中的老師2

　　正如一千個觀眾心中就有一千個哈姆雷特一樣，一千個學(xué)生心中就有一千個好老師的形象。而我心目中的好老師是這樣的：她可以不學(xué)富五車，但一定要溫柔善良；她可以不美麗動人，但一定要耐心大方；她也可以不孜孜不倦，但一定要有一顆愛孩子的心。

　　因?yàn)�，真正熱愛教師這個工作崗位、真正愿意和我們小孩子做朋友的老師已經(jīng)堪稱鳳毛麟角。而我想：一位好老師如果真的能做到這個地步，哪怕她并不是骨干，也沒有多優(yōu)秀，可我愿意一輩子擁護(hù)她，愛戴她，我也相信：她的人生路，會因?yàn)檫@段豐富多彩的教學(xué)經(jīng)歷而變得富饒美麗。

　　我小學(xué)時候的音樂老師——張老師就是這樣一位銘刻在我心頭的好老師。她很年輕，教我們的那一年不過也才二十歲出頭，她有著一頭黑瀑布似的長發(fā)，白凈的巴掌臉，大眼鏡上架著一副黑色大邊框眼鏡。我很喜歡她，不僅僅是因?yàn)樗�的歌聲比百靈鳥還溫婉動聽，更因?yàn)椋�她多才多藝，德藝雙馨，而且，從來不擺老師架子，善于發(fā)現(xiàn)我們每個人的優(yōu)點(diǎn)。

　　我天生五音不全，上音樂課的時候唱歌的聲音小得像蚊子叫，大家都笑話我�？墒�，張老師卻不嫌棄我，在上課的時候，當(dāng)我沒有信心地跟著大家亂唱一氣的時候，她會有意無意地對我投來鼓勵的目光，那目光隱藏在鏡片后面，是那么柔和，溫暖，就像一道射在我心上的陽光。

　　而當(dāng)我終于有勇氣在音樂課上發(fā)言的時候，她又會帶頭熱情地向我鼓掌，繼而真誠地牽起我的小手，用她溫暖無比的掌心向我傳達(dá)力量。“你很棒，繼續(xù)加油！每天都要進(jìn)步喲！”她把所有的音樂技巧毫無保留地傳授給我，她用她每一個明媚真摯的微笑樹立起我的自信心。

　　她不知道，就在那短短一年，她用她的特別的鼓勵方式教會了我這個懵懂的`小女孩多少東西。

　　哪怕時光荏苒，一去匆匆，可我還是會在迷惘無助的時候想起她，想起她溫暖如初的歌聲，想起她自信溫和的笑容，想起她帶給我的每一份感動。

　　真誠而努力，溫婉而貼心，永遠(yuǎn)像守護(hù)神一樣耐心呵護(hù)我們的成長，這就是我心中最完美的好老師形象。

我心目中的老師3

　　我心目中的老師姓張，今年四十幾歲，身高大約一米六七。張老師的頭發(fā)又細(xì)又短，小小的眼睛，高高的鼻梁，紅紅的嘴唇。張老師愛穿一件綠色的裙子，小小的白襯衫，腳蹬一雙棕紅色的涼鞋，看起來非常好看。

　　我心目中的老師是個嚴(yán)格要求的老師。記得有一次，我上課沒認(rèn)真聽講，被張老師發(fā)現(xiàn)了，讓我站了起來。下課了，張老師對我說：“你學(xué)習(xí)不是為別人學(xué)的'，而是為了你的將來，你小學(xué)弄不好，你初中，高中，大學(xué)沒法說呢�！闭f完，便讓我回去了。

　　張老師不僅嚴(yán)肅，而且和藹可親。有一次，我的博文寫的很好，老師一連幾天都表揚(yáng)我，夸我寫的博文又多又好，還給每一位家長發(fā)信息，讓他們的孩子向我學(xué)習(xí)呢！高興得我三天天夜都沒睡好覺。

　　我高興，我有一位有時睛，有時雨的老師。

我心目中的老師4

　　老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……

　　在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……

　　她中等的個子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的'那種體態(tài)，便是我們的班主任張老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，于我們相處近三年了。

　　張老師對每個同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格，而且態(tài)度很嚴(yán)肅，這是班里的每個同學(xué)都很清楚的；她對每個同學(xué)犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。她對學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)感得了我的敬佩。這使我發(fā)現(xiàn)了李老師的又一個特點(diǎn)，對工作盡心盡責(zé)，關(guān)心學(xué)生，關(guān)心班里的每一件小事。比如同學(xué)的東西丟了，同學(xué)之間發(fā)生爭執(zhí)，或者遇到困難解決不了，張老師都會幫助我們認(rèn)真地處理好。

　　后來在一些六一節(jié)等活動上，張老師參于到我們的活動中來，她帶領(lǐng)同學(xué)跳起舞來，雙手舞動，動作敏捷，與大家有說有笑，活潑浪漫，高興到極點(diǎn)，仿佛是我們的好朋友。這又讓我發(fā)現(xiàn)，原來嚴(yán)厲的李老師也有平易近人、和藹可親的一面。李老師在學(xué)習(xí)上對我們要求很嚴(yán)，我們通常會不愿意，但只要我們理解張老師的用意。在課堂上，她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事，還用靈巧、藝高的雙手形容動物賽跑出神的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得活躍了。

　　張老師，您將是我成長的過程，永遠(yuǎn)不會忘懷的一個重要篇章，李老師付出的汗水和辛勞，讓我們得到，她也無怨無悔，她是無私的。我為曾是李老師的學(xué)生而驕傲，李老師會永遠(yuǎn)留在我的記憶里！

我心目中的老師5

　　老師像蠟燭一樣燃燒自己，但照亮了周圍的人。學(xué)校里到處都是好老師。他們對偉大的無私負(fù)責(zé)，就像勤奮的園丁一樣。 用自己的努力精心澆花；老師是我們的導(dǎo)游，讓我們知道她的中間有多厚。 一雙明亮的大眼睛和圓臉顯示出知識分子的共同姿態(tài)是我們班主任李先生，但她有一種神奇的力量，經(jīng)常激勵我們。 支持我們溫暖我們近三年。 李先生對每個學(xué)生都很嚴(yán)格，很嚴(yán)肅。班上的每個學(xué)生都很清楚。她總是批評和耐心地教育每個學(xué)生的錯誤。 所以幾乎每個學(xué)生都有點(diǎn)害怕李先生。我也不例外。

　　我記得有一次，當(dāng)我在中國課堂上畫卡通時，我對它著迷。 李先生很匆忙，很生氣，好像他對我很失望似的。 她鄭重地對我說，你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近的一些異常表現(xiàn)有所下降。 當(dāng)我聽到李先生的`批評時，我真的不明白她太不深情了。 后來，我的成績有了進(jìn)一步的提高，終于意識到了李先生的辛勤工作。她對學(xué)生的關(guān)心和責(zé)任感到欽佩。

　　這使我發(fā)現(xiàn)李先生的另一個特點(diǎn)是照顧學(xué)生，照顧班上的每一件小事。 例如，如果學(xué)生的事情在學(xué)生之間失去糾紛，或者遇到困難，李先生將幫助我們認(rèn)真處理。 后來，在一些聚會和其他活動中，李先生參加了我們的活動。她帶領(lǐng)同學(xué)們跳舞，快速跳舞。 快樂就像我們的好朋友。

　　這讓我發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)厲的李先生也有一個和藹可親的一面。 李先生對我們的學(xué)習(xí)非常嚴(yán)格。我們通常不想，但只要我們理解李先生的意圖。 在課堂上，她告訴我們?yōu)觚敽桶淄门懿降墓适�，用靈巧的手描述動物跑步的方式。 課堂氣氛也變得活躍起來。 李先生，你將永遠(yuǎn)不會忘記我成長的一個重要篇章。李先生的汗水和辛勤勞動使我們得到她沒有遺憾。她是無私的。 我為我是李先生的學(xué)生感到驕傲。李先生將永遠(yuǎn)留在我的記憶中。

我心目中的老師6

　　從步入幼兒園開始，到現(xiàn)在我已經(jīng)是一名小學(xué)六年級的學(xué)生了，教過我的老師有很多：有德高望重的張老師；有和藹可親的王老師；有循循善誘的權(quán)老師……但令我最敬佩的卻是普普通通的數(shù)學(xué)老師——馬老師。

　　馬老師的個子不算太高，每天穿的衣服很樸素。她的鼻梁上架著一副老式的黑框眼鏡，雖然鏡片較厚，但我還是經(jīng)常透過鏡片看到馬老師的眼中充滿了對我們的愛。當(dāng)她嚴(yán)厲地批評我們時，眼角的皺紋就立馬皺起。當(dāng)她給我批改作業(yè)時，我看到馬老師那飽經(jīng)風(fēng)霜的雙手上有很多老繭，因常年使用粉筆手上出現(xiàn)了一條條裂紋。馬老師五十多歲的身體，承載了對我們的期望和關(guān)愛。

　　馬老師對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。冬季的一天，寒風(fēng)凜冽，人們都急匆匆地往家趕。我和同學(xué)打掃完回家，路過辦公室時，見門敞開的，燈把里面照得亮如白晝。我看到馬老師坐在辦公桌前，一大摞的作業(yè)把正在低頭批改作業(yè)的她擋住了。我站在門口，看著馬老師一本一本不知疲倦地仔細(xì)批改著，好像已沒有了時間的概念。我思緒萬千：已經(jīng)五十多歲的馬老師如此的辛勞，身體支撐得住嗎？我們班個別同學(xué)把馬老師的苦口婆心當(dāng)成了耳旁風(fēng)，可馬老師還是認(rèn)真地教好我們每一節(jié)課，這需要多寬大的胸懷�。〈藭r，再深情地望望馬老師，馬老師在我心中瞬間高大起來。

　　馬老師是這樣的`對工作一絲不茍，對我們也關(guān)愛有加。那天是數(shù)學(xué)自習(xí)，別的同學(xué)都放學(xué)回家了，只有我和其他幾個同學(xué)留下來打掃。不一會兒馬老師過來問我們?yōu)槭裁催�不回家，我回答說：“留下來掃地，掃不完會扣分的�！瘪R老師點(diǎn)了一下頭就拿起掃帚開始掃地，我愣了一下，然后也連忙掃起來。一會兒工夫就掃完了，馬老師說：“時間不早了，趕緊回家吧�！比缓笏�就轉(zhuǎn)身離去，看著馬老師離去的背影，我心里溫暖極了。

　　就是這樣一個普通但對工作一絲不茍的馬老師，讓我對她敬佩有加，在我心里留下了不可磨滅的印記。

我心目中的老師7

　　俗話說的好：“在家靠父母，出門靠朋友�！笨稍趯W(xué)校里，我們靠的不僅僅是朋友，還有孜孜不倦教育著我們的老師們。

　　每個老師性格都不同，有的講課生動形象，有的講課聲音鏗鏘有力，有的認(rèn)真負(fù)責(zé)，有的充滿想象力，帶我們在知識的海洋中遨游……而我最欣賞的老師，是我們的班主任——馬老師。

　　她是一個三十左右的年輕女性，端莊秀美，中等身材，雖然個子不高，但是一雙眼睛閃爍著智慧的光芒。單看外表，看不出她有什么過人的地方，但是如果她一說話，你就會被她口中的經(jīng)典的語言所折服。嚴(yán)厲的時候讓人覺得神圣不可侵犯，而溫柔起來卻顯得容光滿面，

　　總是把最燦爛的笑容展現(xiàn)給我們。別看她年齡不大，但是她教學(xué)的`年齡都可以跟我的年齡媲美了。

　　她教的是我們班的語文課，上課氣氛活躍，幽默生動，對我們循循善誘，讓我們在她的課堂上總能找到很多樂趣。這樣，使我們班的語文成績在全�？偰苊�列前茅。

　　我印象中最深的一件事，就是我們剛剛學(xué)完《愛蓮說》一課，老師問我喜歡什么花，我想不能昧著自己的良心說，就說了個“牡丹”，全班哄堂大笑起來，老師說了句“俗！你看小明就肯定不喜歡牡丹，是不是，小明？”小明心里也喜歡牡丹，老師這樣一問，他傻眼了，猶豫了一會，說“我喜歡菊花�！崩蠋熣f“好樣的。”讓他坐下了。全班又笑了開來。

　　她也是一個負(fù)責(zé)任的老師，她常說的一句話就是“好記性不如爛筆頭�！边@主要體現(xiàn)在哪方面呢？就是在記作業(yè)時，每次，她都一遍遍的重復(fù)著作業(yè)，并且叮囑我們記到本子上，記完還要找同學(xué)念一念，看看他記對了沒有。這樣，我們就不用因?yàn)橥�了作業(yè)而煩惱，回家時找到本子，作業(yè)就一目了然了。你說，有這樣的班主任，我們班的學(xué)習(xí)成績能不好嗎？從初一到現(xiàn)在，經(jīng)歷了5次大型考試，我們班的成績總是排在年級第一，不僅為老師爭了光，連我們自己的臉上也映著光輝。

　　遇到這樣的班主任，是我的幸運(yùn)，也是我們班級全體同學(xué)的幸運(yùn)，讓我們?yōu)閾碛羞@樣的老師而祝賀吧！

我心目中的老師8

　　大家應(yīng)該都有自己心目中的老師吧，有的是博學(xué)的，有的是溫柔的，還有的老師是嚴(yán)厲的'。告訴你們，我心目中的老師就是王艷老師。

　　王艷老師十分忙，一天到晚就是教我們彈鋼琴，沒有休息的時間。

　　王艷老師有著高高的身材，彈鋼琴出了名，她的學(xué)生大部分都考上了有名的學(xué)校。

　　王艷老師對我很嚴(yán)厲，記得有一次，王艷老師說我彈快了，可是我不聽，被王艷老師打了手掌，我想：他們不也彈快了嗎？為什么只說我呢？

　　那時，我雙手握緊拳頭恨不得一拳打在王艷老師身上！

　　后來，王艷老師一次又一次的叮囑我。最后，我聽王艷老師的，彈得一次比一次好聽，王艷老師聽了，表揚(yáng)了我，我非常高興。王艷老師謝謝你的一次次提醒，要我彈得越來越好！

我心目中的老師9

　　老師，正像歌中唱到的那樣，“照亮的是別人，燃燒的是自己。”

　　老師，從小學(xué)到初中又到高中，您的形象在我的心目中逐漸清晰起來，高大起來。雖然時間已經(jīng)過去快10年了，但我依然沒有忘記，當(dāng)我第一天背著書包走進(jìn)校門的時候，是您用那慈祥的目光迎接我們。在您的目光下，我們開始了新的生活：學(xué)文化、做游戲、參加勞動、鍛煉身體……從此，我懂了天為什么那么高，地為什么這么大，懂得了什么是假惡丑；懂得了怎樣做人，做一個什么樣的人……那時，我覺得，老師就像慈祥的媽媽。

　　升入中學(xué)以后，我們已經(jīng)漸漸地長大了，對知識的需求，使我們對老師有了新的期望，老師在我們心中的位置更重要了。由此，在我們的心里對老師有了對比與選擇，我們喜歡那種理解我們，與我們有共同語言，能像朋友一樣加入我們之中的老師，不喜歡那種老古董、偏心的老師�？墒�，不論怎樣對比與選擇，老師那種敬業(yè)奉獻(xiàn)精神始終影響著我。他們雖然拿著微薄的工資，每天卻依然站在講臺上，傳授知識，燃燒自己。這時我看到的，不僅僅是老師在講臺上如何講課，更看到了他們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

　　在市場經(jīng)濟(jì)的條件下，老師也難免不受到一些影響，在言語中往往也會流露出對社會現(xiàn)象的一些看法，當(dāng)然這些看法也有與宣傳報道上不同的，不再像小學(xué)老師那樣講給我們的都是英雄事跡。但我們懂得怎樣去理解，因?yàn)槲覀冮L大了，我們從老師那里學(xué)到了辨別是非的能力，當(dāng)然也會用這種能力去辨別是非。

　　老師是紅燭，老師是辛勤的'園丁，老師是人類靈魂的工程師，但老師也是有血有肉的普通人，他們也有喜怒哀樂，也有做錯事的時候，但是這些我們都可以理解。然而老師的偉大也正在于此，他們?nèi)倘柝?fù)重，辛勤耕耘，不論內(nèi)心有什么痛與不快，在學(xué)生面前永遠(yuǎn)是那么和藹可親。永遠(yuǎn)“放飛的是希望，守巢的是自己�！�

　　“老一師一”，我用心呼喚著您，您永遠(yuǎn)是那么偉大，永遠(yuǎn)是那么神圣！

我心目中的老師10

　　我心目中的老師，要有一張語言幽默、隨機(jī)應(yīng)變的巧嘴。她為人誠實(shí)，待人真誠，不說臟話，不體罰學(xué)生。在批評人時，能拐彎抹角，讓同學(xué)們自己意識到錯誤，并主動承認(rèn)錯誤。

　　我心中的老師，要有一雙會說話的眼睛，當(dāng)發(fā)現(xiàn)你不認(rèn)真或者一個不良舉動，她不會下去批評你，而是用責(zé)備的目光看著你。當(dāng)你看見時，會感到慚愧和不好意思。當(dāng)你做作業(yè)被一道難題而緊鎖眉頭時，老師會給你一個鼓勵的目光，讓你充滿自信，在反復(fù)思考。

　　我心目中的老師，應(yīng)該是個善解人意的老師，在同學(xué)們有困難時候老師會盡量的幫助學(xué)生。我心目中的老師，是一個懂得讓學(xué)生們該松則松，該緊則緊的老師。每當(dāng)同學(xué)們?nèi)〉煤贸煽儠r，應(yīng)適當(dāng)?shù)腵給同學(xué)們一些獎勵，讓考好的同學(xué)繼續(xù)努力。在雙休日時，她會和學(xué)生們一起去郊游，通過交流，她可以隨時了解學(xué)生的內(nèi)心感受。

　　這便是我心目中的老師，我相信，我會在她的教導(dǎo)下茁壯成長，長大后，我也成為這樣的老師。

我心目中的老師11

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔前。�老師把自己的一生都奉獻(xiàn)在教育事業(yè)上，但自己卻從不抱怨。我相信，在每個人的心目中，都深藏著一位難以忘懷的好老師。

　　靜靜的深夜，群星在閃耀，照亮了我的心，永駐我心中。

　　是她，是她。我心中的好老師——郭老師。她既是我們班主任，又是我們的英語老師。她把她的才華，她的熱情全部奉獻(xiàn)于我們這些茁壯成長的學(xué)子身上。

　　郭老師深知教育事業(yè)任重而道遠(yuǎn)，但她從不放棄。郭老師堅(jiān)信：“嚴(yán)師出高徒�！蔽覀円捕济靼�，但往往還是逆道而行。郭老師的嚴(yán)厲，讓我終生難忘！我們每位同學(xué)都知道，那其實(shí)是我們一生的財(cái)富。老師嚴(yán)格要求我們每天練一頁字，也從不忘記收，對于“頑固分子”，老師也經(jīng)常會采取一些“非常手段”。郭老師也從不會放過一個“破壞分子”，每一個都要經(jīng)過“嚴(yán)懲”，為其他同學(xué)營造一個好的學(xué)習(xí)氛圍。郭老師對我們寄于了很大的希望，她為之而努力奮斗，幫助我們走上學(xué)習(xí)的康莊大道。

　　郭老師知識淵博，循循善誘。她對課本中的知識了如指掌，對我們心中的每一個疑問都能一一解決。郭老師不僅傳授給我們知識，而且還教育我們?nèi)绾巫鋈恕Ｋ��?jīng)常給我們講述人生的`哲理，讓我們每一位同學(xué)都能端正態(tài)度好好學(xué)習(xí)，教育我們要熱愛祖國，孝敬父母，將來為祖國做出貢獻(xiàn)。

　　人們常說：“父愛如山，母愛似海�！蹦菐煇凼鞘裁茨�？我說，師愛是金，比金子更加珍貴。在生活上，郭老師像一位慈愛的母親，時時刻刻關(guān)心著我們的身體狀況。在遇到困難時，郭老師像一位偉大的父親，為我們遮風(fēng)擋雨；但有時，老師也會讓我們自己披荊斬棘，取得成功。

　　郭老師就是這樣數(shù)十年如一日地耕耘在教學(xué)第一線，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，勤勤懇懇，一絲不茍。

　　大海湛藍(lán)，海鳥群飛，天空湛藍(lán)，真希望那時，心目中的好老師能帶領(lǐng)我們在海邊踏浪，真正的心與心的連接，笑與笑的融合。在身上感悟著，在紙上表達(dá)著濃濃的師生情。

我心目中的老師12

　　老師，一個多么神圣的職業(yè)；老師，就像是大海，包容了千千萬萬條我們這樣的小河流：海納百川。再我的眼里，敬愛的王老師又將是怎樣的呢？請聽我娓娓道來吧！

　　我心中的王老師，總喜歡穿著黑白相間的衣服，圍著一條紅色圍巾。樸素中帶著優(yōu)雅大方的氣質(zhì)。蒼老的手上刻下了您的勞累。雖然您50來歲了，但是您卻老當(dāng)益壯，陪我們一起做游戲。同學(xué)們都覺得：您是一個和藹可親的老師。不過，有時候當(dāng)我們班學(xué)習(xí)和紀(jì)律下降時，您不是一昧的去責(zé)備同學(xué)們，而是心平氣和的去開導(dǎo)同學(xué)們。我們班有一位同學(xué)，成績非常不好，而且非常調(diào)皮，您沒有放棄他，而是對他關(guān)懷備至。不知多少次，您用課余時間，為那位同學(xué)"開小灶",講例題，通過您的言傳身教，這位同學(xué)終于把成績提高了，也不再調(diào)皮了。正因?yàn)槟鷮�學(xué)生有著情深似海的關(guān)懷，學(xué)生們也沒有辜負(fù)您的期望，一次又一次為班級取得了優(yōu)異的成績。

　　記得去年的一個下午放學(xué)時，我的肚子突然痛了起來。學(xué)校又正通知您去開會，您見了，二話不說，背著我去了醫(yī)務(wù)室。醫(yī)生給我開的藥非�？�，正當(dāng)我不想喝藥時，王老師用手撫摸著我的頭，輕聲的對我說：良藥苦口，喝下它你的肚子就不會痛了。'我似乎又聽到了媽媽的聲音，享受著甜蜜的母愛，淚水一下子模糊了雙眼，我鼓起勇氣，把藥全喝了，

　　是您，將我引進(jìn)了知識的大門；是您手把手教我寫"A O E";是您，把我從一個什么都不懂的淘氣包，培育成一個優(yōu)秀的`學(xué)生。是您啊，可敬的王老師！老師，沒有華麗的舞臺只有三尺講臺是您揮灑的天地；老師，沒有歌星的嗓音，卻有著慈母般的教導(dǎo)聲，激勵著我們前進(jìn)。

　　王老師她是一位人民教師，又是我們心中偉大的慈母。這就是我心中的好老師--王老師。

我心目中的老師13

　　可愛的小朋友，在你們的心中老師是怎樣的?雖然不知道你們的答案但是我能準(zhǔn)確地告訴你：我心目中的老師是神圣的

　　神?多么偉大而神奇的字眼，但是在我看來它是最適合我敬愛的老師。老師是除了父母以外唯一與我們親切的人也是唯一能讓我們依靠值得信任的.人。

　　然而老師也有脆弱、孤獨(dú)、無聊的時候那么這時候我們也要幫助她。老師是崇高的職業(yè)，可是由于社會的發(fā)展使人們從善良。憨厚逐漸變成了勢力、不再那么純真與天真。

我心目中的老師14

　　時間像流水似的，過得可真快呀!一眨眼，我馬上就要升四年級了！在這里，我要對您說一聲謝謝。你是我心目中最好的老師了。

　　在您的關(guān)懷下，我從一個膽小怕事，不懂事的小女孩，變得有主見，愛學(xué)習(xí)。學(xué)會了許多的本領(lǐng)，識字、唱歌、跳舞、畫畫，讀英語、做習(xí)題、寫作文……

　　這一切都是您的功勞。您還記得嗎？每次上課，您都會讓同學(xué)回答問題。如果遇到我會的題目，我就會把小手舉起，不過也是低低的。如果遇到我不會的題目，我會在心中暗暗地祈禱：千萬不要叫我，千萬不要叫我。瞧，那么多同學(xué)高高舉著小手�？墒悄�不請他們，偏偏叫了我。我站起來，低著腦袋，手足無措，一言不發(fā)。頓時，同學(xué)的目光齊刷刷集中在我的身上，我的臉一下子紅了起來，頭低得更低了，像熱鍋上的螞蟻似的——著急呀！看我的樣子，您卻一點(diǎn)也沒生氣，和藹地說著，別害怕，想一想，慢慢說，錯了沒關(guān)系。我壯壯膽子，小聲地說出了答案。說完，眼淚也不由自主地流了出來。老師走過來摸摸我的腦袋，“說得挺正確的，乖！以后膽子大些。”“別害怕，想一想，慢慢說，錯了沒關(guān)系�！边@句話從此就牢記在心中。無論做什么事情，我總是想好了之后壯著膽子去做。

　　感謝您，周老師，是您的諄諄教導(dǎo)，循循善誘，才使如今的我在各方面都名列前茅，能夠在大家面前大聲發(fā)言，熱心幫助有困難的同學(xué)，幫助老師一起管理班級……

　　大家都說：老師，您培養(yǎng)祖國的'棟梁。我要說，您就是祖國的棟梁。正是您——老師，支撐起了我們一代又一代人的脊梁。您和藹可親的語言如春天般溫暖，仿佛在我們面前打開了明亮的窗戶，讓我們看到了一個五彩斑斕的新世界，讓我們有能力去創(chuàng)造更美好的世界。

　　感謝您，親愛的周老師，我會永遠(yuǎn)記住您的教導(dǎo)，不斷努力，進(jìn)�。�

我心目中的老師15

　　我是在港華絲絹杯的展覽館看到了他的話，很瀟灑的簽名，朦朦朧朧的遠(yuǎn)景，那蘆葦在水中的倒影脆弱卻又美麗。

　　是他，領(lǐng)著我走上了這條路；是他，我心目中的好老師。

　　我心目中的好老師已近四十，可是卻比年輕人還要有活力。他似乎是個雜家，因?yàn)槭裁炊贾�道一些。他很幽默，但是這幽默有些冷感。具體的表現(xiàn)便是可以一邊講冷笑話一邊將不認(rèn)真的學(xué)生罵個狗血淋頭。

　　我心目中的好老師的為人只能用剛剛好來形容。不會有太多的疏離，但是也不會有太多的偏袒。他用他的嚴(yán)厲在我的心中樹立了一個很高大的形象，但是他耐心到極點(diǎn)的指導(dǎo)讓我感覺亦師亦友。

　　我心目中的好老師也許很不完美，但是他將我領(lǐng)進(jìn)走進(jìn)了藝術(shù)殿堂。一開始的我拎著幾根脆弱的線條站在大門口，而他卻送了我一幅色彩斑斕的圖畫。

　　他告訴我既然喜歡畫畫，那么每個人都是天才。以前的我一直不相信，但是在他領(lǐng)導(dǎo)我們將線條變成了幾何體又成石膏像之后，我不得不承認(rèn)，每個人都有天賦。

　　很多人都不是太理解他。因?yàn)楹苌儆腥苏嬲�懂畫畫，就算我學(xué)了這么久還是不能保證理解。他的畫很有色彩感，但是卻又是真真實(shí)實(shí)的黑白鉛筆畫。性格有些怪，但是并不妨礙我尊重和喜歡他。

　　不僅僅因?yàn)樗�是一個老師，而是因?yàn)樵谖倚闹兴�是一個老師，一個好老師。

　　他與很多人不一樣。他不會如此簡單的告訴你一個讓你早已厭煩的大道理，他會用畫筆告訴你人活著的意義。他會在我們上課的時候告訴我們一些名人軼事，一笑過后便會更加認(rèn)真的投入到畫畫當(dāng)中去。

　　他了解學(xué)生的'堅(jiān)決和堅(jiān)持，所以他從不強(qiáng)求。也許經(jīng)過他手的人并不是每一個都能成為畫家，因?yàn)椴粫�畫畫的也知道梵高、達(dá)·芬奇。但是他追求隨性和自由，他需要的是努力，他告訴我們藝術(shù)是自由而不被束縛的，它是翅膀，羽翼豐滿之后載我們飛翔。

　　他是我心目中的好老師。

　　不為別的，只是在他的心目中每個人都是天才，他知道——誰是天才。

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