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關(guān)于愉快的事作文六篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的愉快的事作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
愉快的事作文 篇1
說到快樂的事,大家想到的無非就是:吃、喝、玩、樂,估計(jì)你怎么都猜不到,整理書柜是我的樂趣所在。因?yàn)槲沂且粋(gè)愛書、愛整理的人。
暑假的一天,我閑著沒事,就在自己的小房間里來回踱步。突然,我的目光落在了我那五層的書柜上,這可是我和媽媽從寧波宜家家具城選購來的,我特別喜歡它,里面裝的全是我的“寶貝”。我發(fā)現(xiàn)書柜里的書凌亂不堪,于是,我心血來潮,打算給我親愛的書籍朋友整理“房間”。我先“召集”所有的書來到書桌上“集合”,我左思右想,到底是按照書的大小來分類呢?還是按照書適合的年齡階段來分?想了好一會(huì)兒,我決定兩者皆用。我先整理出陪我度過幼兒時(shí)期的繪本,委屈它們住進(jìn)了最底層一樓,暫時(shí)與它們告別,而位置三、四層則讓給了我現(xiàn)在的新朋友:文學(xué)類、科學(xué)類……小學(xué)生書籍。我一會(huì)兒爬上,一會(huì)兒蹲下,忙得不亦樂乎,不一會(huì)兒我就滿頭大汗了,只好開啟空調(diào)繼續(xù)整理。我每拿起一本書,就忍不住翻起來,還想再看一遍。好長時(shí)間過去了,書還沒有整理好。這樣可不行,我振作起來,經(jīng)過一番努力,一個(gè)干凈、整潔的書柜呈現(xiàn)在我的'眼前?粗桥帕杏行虻臅,我仿佛看到它們在對我微笑,嘴里說著:“謝謝你,小主人!”最后,我把從各地帶來的小玩意兒裝飾在書柜的各個(gè)角落。
看著心愛的書本都有了各自的“歸宿”,我開心無比。
愉快的事作文 篇2
這一天,我過得特別不開心,因?yàn)槲液屯瑢W(xué)發(fā)生了沖突,看我的事情后,你們要給我評評理哦!
好像同學(xué)們都拋棄了我一樣,今天中午,我就是出墻報(bào)的一員,我和小厚一起把黑板擦干凈,但我不是踩著自己的凳子而是踩著小榮的凳子,這時(shí),小邱就有了很大的意見,他大聲地訓(xùn)斥我:“你不能這樣做,你看你把別人的凳子都踩臟了,別人一坐上去,屁股就會(huì)臟的,你要為別人著想一下吧!如果換成是你的凳子你會(huì)心疼嗎?”我的內(nèi)心已經(jīng)表示了對小榮的深深的歉意,可小邱還在不停地罵我,我已經(jīng)傷心不已了,我準(zhǔn)備和值日生的隊(duì)伍一起走的,可值日生突如其來地一句話,讓我心如刀割一樣的傷心,值日生們又不滿地對我說:“你為什么不跟大隊(duì)走,偏偏要跟我們值日生走呢?”我反駁道:“可是,大隊(duì)已經(jīng)走了。”“那你就自己一個(gè)人走,不行嗎?”值日生們異口同聲地回答道。我只好無奈的答應(yīng)了他們,我孤獨(dú)的`影子走在走廊間,這時(shí)誰又能理解我的痛苦與傷心。
下午,我們要出墻報(bào)了,我們沒人都要出一塊板塊圖,我認(rèn)真的設(shè)計(jì)好了一張板塊圖,當(dāng)我交給小王看時(shí),小王看都不看一眼,就冷淡地說了一聲:“不用你的板塊!彼齻兌荚趪\嘰喳喳地討論,而把我仍在了一邊,我的心里陰影又加重了一些,仿佛頓時(shí)我的心靈花園變得烏云密布起來。
愉快的事作文 篇3
今天早晨,我和同學(xué)之間發(fā)生了一點(diǎn)小小的不愉快。
早讀時(shí),老是讓同學(xué)們默寫語文書讀讀背背,前后桌或同桌互相批改我寫完后和前桌趙思祺交換檢查,意想不到的是,她說:“你寫的“鵝”字錯(cuò)了!”我說:“對著呢!哪兒錯(cuò)了?”為什么錯(cuò)了?”她就說了:“你寫的‘我’的勾和‘鳥’的'橫連到一起了,不能連在一起。”就這樣爭了起來。我非常生氣,誰也不讓誰,我決定請我的同桌和她的同桌看看到底誰錯(cuò)了。他們異口同聲說對,這下她氣得滿臉通紅,無話可說,生氣地扭過頭。
最后,我冷靜下來仔細(xì)想了想,雖然覺得自己沒錯(cuò),還是改一下吧!這件事給我了一個(gè)教訓(xùn),以后寫字要筆畫清楚,同學(xué)也不會(huì)誤以為錯(cuò)。然后我重改了。終于挨到了下課,我的心里還很矛盾,不知道怎樣開口時(shí),他卻回頭中我笑了,我們之間的不愉快一下消失得無影無蹤。
愉快的事作文 篇4
同學(xué),耶!終于放學(xué)了,我懷著愉快的心情跟余梁一起回家。我跟余梁又準(zhǔn)備去昨天我們落水的地方,過了一兩分鐘我們終于到了目地地。我們把頭一探呀!大吃一驚,萬萬沒有想到那里的水竟然沒有退去半分半毫。
我想雖然這水沒有退去,但這樣可以鍛煉我們的速度和反應(yīng)能力!我跟俞梁便毫不猶豫地玩了起來,這次我們提高了警惕,以防再次落水。我便瞄了一眼旁邊的竹排,心里便不知不覺萌生了一個(gè)主意。我便跟俞梁分享了這個(gè)主意!他也覺得行得通,所以我們說干就干,我用上了全身的力氣,一下子舉起了兩塊大竹排,扔到了里面“撲通,一下子濺得我跟俞梁滿臉是水。
我們放好竹排后,便開始了游戲”輕功水上漂“,我以飛快的速度踩著竹排”漂“了過去,我用神氣的眼神盯著俞梁輕蔑地說:”肥豬“你行嗎?聽我這一句話,兩眼直冒火,二話不說,拖著沉重地身軀”飛“了過來,然后又神采奕奕地走到我面前。我簡直無地自容了!連俞梁這么重量級的'人物都能跳過來,實(shí)在太神奇了。
我依然不服輸,堅(jiān)信下一局一定能夠羸他的!第二局——水上擊劍,我拿了一把劍沖了過去,只要他有任何舉動(dòng),我就刺過去,我也不敢輕舉妄動(dòng),生怕這一局會(huì)輸?shù),后來我?shí)在不耐煩了,我索性賭一把,我沖了過去心想一個(gè)”肥豬“有什么可怕的!結(jié)果我被刺中了,我又輸給了俞梁。
這使我總結(jié)出一個(gè)道理,我們不能從門縫里看人,有時(shí)候他們往往比你強(qiáng)。
愉快的事作文 篇5
程序有問題,技術(shù)人員修改了。操作前,還特意向技術(shù)確認(rèn)了我是否可以直接操作,得到的回答是“都弄好了,你直接操作就行!
結(jié)果現(xiàn)在出問題了,查了后發(fā)現(xiàn)是新程序沒有覆蓋舊程序,導(dǎo)致使用的還是舊程序。技術(shù)發(fā)送郵件給相關(guān)人員和領(lǐng)導(dǎo)時(shí),只說因?yàn)橛玫倪是舊程序,所以有問題。領(lǐng)導(dǎo)看到自然會(huì)問為什么有新程序不用,矛頭對準(zhǔn)的.當(dāng)然是操作的我。而我只是由于人手不足被臨時(shí)抓來操作這個(gè)程序的人員,我怎么知道該怎么覆蓋舊程序?回郵件澄清。雖然我覺得責(zé)任在于技術(shù),但又不能說得太有針對性,畢竟跟技術(shù)搞得太僵不好。這太挑戰(zhàn)我的表達(dá)了,也不知最終達(dá)到效果了沒。
唉,其實(shí)最終還是歸結(jié)于流程太亂,溝通存在障礙。修改程序的技術(shù)人員甲以為我會(huì)覆蓋舊程序,而不會(huì)修改數(shù)據(jù)庫,所以他當(dāng)時(shí)說的可以直接操作指的是不用修改數(shù)據(jù)庫。而教我操作的人是技術(shù)人員乙,他為了我方便操作,都是建了快捷方式在桌面上,我只需直接用,不需動(dòng)很多東西。這自然就出問題了。
總之,工作上跟流程、責(zé)任有關(guān)的東西都很煩。
愉快的事作文 篇6
今年我生日那天過得非常開心。那天,我請了四個(gè)小朋友和弟弟一起到我家給我過生日。生日前我期盼了非常久,等到生日那一天我特別開心。我們先吃飯,然后就做起了游戲。
下午一時(shí),我拿出蛋糕,剪掉繩子,打開看。“哇,好漂亮呀!”我不由得叫了起來。他們?yōu)槲以诘案馍喜辶讼灎T,并且點(diǎn)著。我望著蠟燭許了一個(gè)愿。然后,我和大家一起“呼”的一聲,把蠟燭全部吹滅了。接著我們拿下了蠟燭。我就拿起塑料刀切下一塊留給自己,接著我切了一塊又一塊,分別給了弟弟和小朋友。非?烀恳粋(gè)人都分到了一塊蛋糕。大家都愉快地吃了起來。
有人吃不下蛋糕,開始想出了歪主意,把蛋糕上的奶油取下來,弄在了旁邊正在吃蛋糕的小朋友臉上。我看見了就哈哈大笑起來,笑得我合不攏嘴。別的小朋友看到了,也都把自己蛋糕上的奶油取下來往旁邊人的'臉上抹。當(dāng)然,我也不例外,也取下蛋糕上的奶油往弟弟臉上抹。弟弟不甘示弱,反手也把自己蛋糕上的奶油往人臉上抹。旁邊的人趁機(jī)也把手上的奶油往我臉上抹。有的還隔空把奶油扔到別人的臉上。一時(shí)我家里成了奶油世界了。
不知道是誰使了一個(gè)眼色,大家都停止了扔奶油,聚在一起悄悄地說著什么。我剛要走過去聽聽他們到底在商量什么。就在這一個(gè)時(shí)候,他們一擁而上,把我嚇了一跳。我連忙往后退?墒,已經(jīng)成為來不及了,他們一齊伸出手來把手上的奶油往上我臉上抹。我趕緊閉上眼睛,任他們抹。等到他們停止了動(dòng)作,我才睜開眼睛,去洗手間清洗。我從鏡子里看到自己成了大花臉了。而且我的頭發(fā)上、衣服上,甚至連褲子上都抹上了奶油。我這個(gè)人簡直成了一個(gè)用奶油做成的人一樣了。我真是對他們感到有氣、有笑、有哭。唉,沒辦法,過生日就是這樣,可千萬別罵,因?yàn)檫@也是為了圖個(gè)愉快嘛!
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