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我的班主任老師10篇
我的班主任老師1
我的班主任老師姓陳，名叫陳娟娟，陳老師不僅是我們班主任，還是我們的語文老師呢！
陳老師擁有著一雙大大的眼睛，一只小巧的鼻子，嘴巴如櫻桃般紅潤，美麗極了，笑起來時，臉上就露出兩個小酒窩呢！
記得剛教我們時陳老師的聲音非常動聽，可是陳老師教我們太用心了，有時不免噪子有些嘶啞。
記得有一次，李卓因為玩危險游戲，結(jié)果不小心摔傷了后腦勺，滿頭的血嚇得我們哭的哭，叫的叫，老師見了，不慌不忙的將李卓帶到醫(yī)務(wù)室包扎，并及時通知李卓家長去人民醫(yī)院進行縫針。事后，老師來班調(diào)查事情的.來龍去脈，原來是我班的一個男生提議玩“飛檐走壁”的游戲，結(jié)果一不留神，傷及了無辜。陳老師把這個男生叫來了辦公室，老師耐心地對他說：“下次就不要玩危險游戲了，這次老師原諒你�；厝グ�！”男孩紅著臉慚愧的低下了腦袋。
我喜歡陳老師，但我更敬佩陳老師的沉著冷靜。
我的班主任老師2
老師，神圣而又平凡的一個詞。對于他們來說，他們一生就是立于三尺講臺，手執(zhí)粉筆，不厭其煩的向一批一批的學(xué)生傳授一遍又一遍他們早已爛熟于心的知識，一生平平淡淡，默默無聞。他們培育出無數(shù)學(xué)識淵博的大才子，一次一次被“青出于藍而勝于藍”，但轉(zhuǎn)眼間，青春韶華已在燈火闌珊處。
我的老師們并不像一些老師那般偉大，他們從未護送我們回過家，只因我們并沒有長長的溜索；他們從未在被歹徒挾持時以自己的生命換取學(xué)生的生命，只因他們從沒令我們身處那么危險的境地；他們從未在絕癥晚期時仍堅持為我們上最后一堂課，只因他們有一副健康的體魄……但他們在我心中是那么的偉大，那么的神圣。
曾經(jīng)聽過一句話“要播撒陽光到別人心中，先得自己心中有陽光”,我們的班主任老師正是如此。卜老師酷愛運動，重視身體健康。
記得卜老師剛接手我們班的時候，健康的小麥色肌膚，眼神中溢滿睿智的光，給我留下了難以磨滅的印象。卜老師并不像其他老師那般僅僅關(guān)注我們的學(xué)習(xí)成績，而是注重我們的體育鍛煉，她見到我的第一句話就是“喜歡體育運動嗎？”那時我錯愕的睜大了眼睛，半晌沒有回過神來，只是慚愧的低下了頭，弱弱的說到：“不太喜歡�！薄澳且J真參與體育活動啊，為了健康也要認真鍛煉呀！”老師慈愛的目光注視著我，上前拍了拍我的肩以示鼓勵。這句話在一向好面子的'我的心中扎了根，于是，我開始偷偷觀察卜老師。在課間，總能聽到卜老師和其他老師談?wù)撊ビ鹈蝠^打羽毛球；做操時，一回頭便能看到卜老師也認認真真的伸直手臂，一絲不茍的跟隨我們的節(jié)奏做操�？吹竭@些之后的我認真對待體育鍛煉，發(fā)現(xiàn)體育活動正是壞情緒的發(fā)泄口，這使我的體育成績提高了不少，身體也健康多了。這時，我才明白了一句話“這就是言傳，真正的言傳；身教，潛移默化的影響；心授，讓我在實踐中，體會體育的魅力”。
卜老師不光注重我們的身體健康，更注重我們的心靈。曾經(jīng)的我，怯懦，自我，在公共場合從不大聲喧嘩，因為我害羞，我自卑。在班里大事小事從不管，只是埋頭扎進書的海洋，兩耳不聞窗外事；但一次次演講，一次次超越自我，老師與我一次次的談話，一次次的指導(dǎo)，使我變得越發(fā)淡然，越發(fā)自信，越發(fā)負責(zé)。如今的我可以在數(shù)百人的面前演講，面不改色；我可以在不耽誤學(xué)習(xí)的同時，管理班級。這多虧了卜老師的細心教導(dǎo)。卜老師就像園丁，將我這朵平凡的花苞，培育成嬌艷欲滴的玫瑰，吐露著自己的芬芳。
有人說“人生的扣子從一開始就要扣好”，而老師就是為我們扣第一顆扣子的人，我們的卜老師當之無愧。
剛開學(xué)時，我對于拼音一知半解，迷迷糊糊，就在我以為我也就這樣了的時候，卜老師沒有放棄我們，反而是嚴抓拼音。在卜老師孜孜不倦的教導(dǎo)下，如今的我已經(jīng)能夠熟練地運用拼音了，這可多虧了卜老師的嚴格。接著，細心的卜老師竟然發(fā)現(xiàn)了我握筆姿勢不對的毛病，并耐心的教我如何正確的握筆，使我寫字時省了不少的力氣，寫作文的時候也可以任意潑灑，不似以前寫幾個字整條手臂都是酸澀的了。
這一切的一切使我感慨：
老師，您的諄諄教導(dǎo)使我少走了不少彎路。您是陽光，普照我們；您是雨露，滋潤我們，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！可您呢，確只是默默地為我們奉獻著“捧著一顆心來，不帶半根草去”，您不求回報的教會我們?yōu)槿颂幨溃o予我們淵博的學(xué)識，甚至付出了自己的黃金歲月�？晌覀兡兀譃槟隽耸裁�？
不就是一次次惹您生氣，一次次對您的心血暗暗腹誹，一次次頂撞您嗎？可這些，又真的是出于對您的感激嗎？
哦，我明白了。您的職責(zé)就是教書育人，而我們則是祖國的花朵，只有我們茁壯成長，才不會將您的心血付之東流。所以我們要努力學(xué)習(xí)，努力奮斗，爭取成為國家的棟梁，實現(xiàn)偉大的中國夢，才是對您最好的回報!
老師，是您淵博的知識，讓我們感覺文明與希望；是您寬廣的胸襟，讓我們懂得寬容與忍讓；是您慈祥的目光，讓我們由懦弱變得堅強……老師您就像鐘表背后的齒輪，不可或缺，雖平凡，卻又那么神圣！
我的班主任老師3
要說對我?guī)椭畲蟮睦蠋熓钦l，那么非我的班主任莫屬，他幫助我改掉了好多的壞習(xí)慣，并且?guī)椭医鉀Q學(xué)習(xí)上的困難，這些都是我應(yīng)該感謝他的。
記得剛進入這個班的時候，我的成績是班里的最后一名，明天放學(xué)后總會回到網(wǎng)吧玩上一會，班主任知道了我這個情況后，就讓我來到辦公室，嚴厲的'批評了我，起初我還是一個耳朵進，一個耳朵出，每天還是一如既往的去網(wǎng)吧玩，從來沒有放在心上，結(jié)果一個星期后班主任來到了我的家里，這讓我始料未及。
我是一個留守兒童，家里除了我還有奶奶，當班主任看到這種情況后，主動幫我收拾了家里的東西，并且告訴了我學(xué)習(xí)的重要性。從那開始，只要有空，班主任就會給我補習(xí)功課，慢慢的我也不再去網(wǎng)吧了，而是一心撲在學(xué)習(xí)上，期末考試，我進步了二十名，這讓我一下子成了班里的名人，但他們不知道的是因為我們的班主任。
如今我已經(jīng)升入了高中，但是始終沒有忘記他，有空還會與他打電話聊天，因為他是我成長道路上的老師，也是朋友。
我的班主任老師4
老師，多么神圣的名字，我敬佩所有的老師，但在我心目中，有一位最美麗、最可愛的老師，她就是我的班主任——王老師。
王老師教我們語文，她追求完美、很愛干凈，我很喜歡她。記得上一年級時，我們寫語文練習(xí)冊，突然一個和藹可親的聲音從背后傳來：”子炫，把字寫好！“，我回頭一看，那正是我們的班主任——王老師，我看到她的臉上沒有嚴肅的表情，而是一臉微笑的望著我，老師的微笑像陽光一樣溫暖了我的.心田，我對王老師的恐懼感也慢慢消失了。
每當我寫不好字時，老師那句”子炫，把字寫好“就飄蕩在我的耳邊，提醒我連忙把字寫好。
我的班主任老師5
不知不覺，我們走進了我們的中學(xué)生活，站在了全新的起跑線了，跨進了校門，環(huán)視了一下校園，美麗的校園使我覺得格外溫馨。第一件事就是看自己分到了幾班，然后去到自己的班主任報名。
快到了10班，人好多，都排了好長的隊伍在報名，啊，我以后就是這個班的一名成員了，我覺我們班同學(xué)都很開朗嘛；肯定好相處�？斓轿伊�，我看見一位坐在椅子上，忙碌而很認真的老師。黃色的.頭發(fā)，小一點而又明亮的眼睛，個子看起來不高，穿得很時尚，應(yīng)該有30多了。一副和藹的樣子，使我一見到它，就喜歡上了這個老師，我想這個老師就是我們班主任，我好高興，我的班主任是那么和藹的老師，果然，當我跟她說話時，她也是那么和藹。
開始上課了，我們班主任是數(shù)學(xué)老師，老師給我們上第一節(jié)課時首先給我們講了她姓王，名叫金霞,大家叫她王老師，后來給我們講了一些規(guī)章制度，從她講課的那一天起群我就看出來了，我們老師是一位非常負責(zé)任的老師我喜歡著樣的老師。
我們老師經(jīng)常說對衛(wèi)生她只看結(jié)果，不看過程，而對學(xué)習(xí)她既看過程又看過程，還有時老師說低調(diào)做人高調(diào)做事，從中我也能看出我們班主任是一位非常優(yōu)秀的班主任。
我喜歡我的班主任，她做的是處處讓我喜歡她，她說的每句話都讓我佩服她，我為我有一個這樣的老師而榮幸。
我的班主任老師6
如果你問我，我最喜歡的老師是誰？那我一定會脫口而出，我最喜歡我們的班主任薛老師。
薛老師梳著短短的得頭發(fā)，大大的眼睛，帶著一副眼鏡，看起來很有學(xué)問。
薛老師對我們非常負責(zé)，我們班有幾個基礎(chǔ)不好的同學(xué)，薛老師就經(jīng)常上課提問他們，不讓他們溜號，把他們安排坐在前面。在薛老師的耐心輔導(dǎo)下，我們班級的成績在全學(xué)年總是名列前茅。我永遠忘不了有一次快考試了，薛老師發(fā)著高燒依然堅持給我們上課，看著她的身體一天比一天憔悴，我在心里默默的大聲高喊：“老師，媽媽！您辛苦了，我愛你，我一定好好學(xué)習(xí)，不會讓你失望的�！�
有一次上課時，我和同學(xué)說話，心想不會被薛老師發(fā)現(xiàn)的。可是突然薛老師叫：“王思涵！”。薛老師沒有說我，但我從她的'目光中認識到自己錯了，立刻和同桌停止了說話。每當我上課不注意聽講，她總是很嚴厲的批評我。每當我取得一點點小小的成績，她總是摸著我的頭輕輕地說：“你真棒。”
我更記得，有一次我把累計本作完，媽媽看完后說：“非常好！”可是第二天發(fā)下來后我居然得了個B。放學(xué)后我對媽媽說了這件事，媽媽低下了頭。我對媽媽說：“我們老師要批五十多本作業(yè)，都發(fā)現(xiàn)了我的小小的錯誤，而我們卻沒有發(fā)現(xiàn)，這說明我們的老師有多么的認真仔細�！�
在薛老師的諄諄教誨下，我們班的同學(xué)都養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。薛老師的愛像大海一樣寬廣，給了我們無盡的溫暖。在薛老師的關(guān)心與愛護下我們健康快樂地成長著。
我愛我的媽媽，我更愛我的班主任薛老師！
我的班主任老師7
人人心目中都有一個美好的境界，在那里，什么都是完美的。那么，在你的心目中，一個完美的班主任是什么樣的呢？我心中的班主任，一是要有耐心。不管班級有什么問題，不能慌張，也不能大喊。要以德服人。有學(xué)生有心理問題的，要及時與他溝通，并能解開他心里的結(jié)。能分析學(xué)生的心理，并且對癥下藥。
我心中的班主任，二是要會笑。笑是她強大的武器。笑能打開任何人的心扉。我讀過一篇文章，一個高級教師，對班里的孩子很兇，但是有兩個孩子總是和他對著干，導(dǎo)致那兩個孩子學(xué)習(xí)不好。但，他們卻突然改變了，學(xué)習(xí)從倒數(shù)第一、二名，提到了正數(shù)第一、二名。為什么呢？因為老師對他們笑了。
他們那么調(diào)皮老師還對他們笑，令他們很感動，決定要好好學(xué)習(xí)。所以，笑對那些還有點感情的人還是有很大用處的。我心中的班主任，三是要不體罰學(xué)生。根據(jù)國家教育局規(guī)定，所有教師不準體罰學(xué)生。那么，體罰包括那些方面呢？1。不準罰站。2。不準打、罵學(xué)生。3。不準罰學(xué)生抄課文。其實，明明有許多事情不用體罰，老師卻偏要體罰，這樣只能對膽小的`女同學(xué)使用，對那些吃軟不吃硬的男同學(xué)來說，只會激起他們的叛逆心理。對付這種人，老師要靜下心來和他們談心，多溝通溝通，就能管住他們。我心中的班主任，最最重要的一點就是要會和同學(xué)融入在一起。
從同學(xué)們那里聽取建議。俗話說得好，三個臭皮匠，賽過諸葛亮。人多智慧大，不做“獨裁班級”，只做“民主班級”。我心中的班主任就是這樣，雖然要求有點高，但班主任就應(yīng)該是這樣的！
我的班主任老師8
我有很多老師，但是我印象最深的還是我們的班主任丁老師。
丁老師個子不算高，也不算低，她瘦瘦的，她留著一頭黑黑的短發(fā)，經(jīng)常穿著一條短裙，看起來很利索的樣子。她戴著一副眼鏡，看起來很有學(xué)問樣子，她有一雙烏黑的眼睛，她的眼神是犀利的，只要她發(fā)現(xiàn)你上課不認真聽講，她就會用眼神去警告你，讓你認真聽講。
丁老師對我們非常嚴格，記得有一次，我寫的字歪歪扭扭的，放學(xué)后，丁老師把我留下來，讓我在本子上認認真真得抄一遍。丁老師還說如果這篇字也沒有寫好看，那就得再抄一遍。于是我寫了一遍又一遍，在我寫完第三遍的時候，我終于合格了，我心里的那塊巨石終于落了下來。雖然當時我心里很不開心，但在那次以后，我每次寫作業(yè)的時候，就會認真的去寫，我的語文成績也因此而提高，我終于明白了，正是因為丁老師對我的`嚴厲和負責(zé)，才有了我的進步，我更加敬佩丁老師了。
丁老師對我們也非常關(guān)心，每當同學(xué)們遇到困難的時候，她就會伸出援助之手，來幫助我們，當我看見丁老師溫和的眼神看著我們時，我就更加喜歡我們的丁老師了。
這就是我們可敬可愛的丁老師！
我的班主任老師9
��！學(xué)校的變化可真大。不僅加多了一個班，連我們的班主任也換了，她會是誰呢？長得漂不漂亮呢？大家紛紛議論起來。有的猜她教語文的；有的猜她教英語的；有的猜她很漂亮，就像希臘神話里傳說中的那個美麗的女神——雅典娜……
她走進了教室，表情非常嚴肅。我在心里暗暗的想：啊，慘了！著老師那么嚴肅，她一定會很兇。她先做了一下自我介紹，她說：“我姓劉，是從深圳小學(xué)轉(zhuǎn)過來的，我是學(xué)心理學(xué)的`，我專門教畢業(yè)班，我從來沒有批評過學(xué)生，還問我們信不信�！鳖D時，教室里一片喧鬧，大家都不約而同的說：“我們不信”我當然也說不信拉，哪個老師會不批評學(xué)生呢？
劉老師長著一雙炯炯有神的大眼睛，白白的臉蛋，笑起來總會露出一對小酒窩。我第一次見到劉老師就感覺她應(yīng)該是一位負責(zé)任的好老師。
我們雖然只跟劉老師接觸了一個星期左右，但她給我留下了難以磨滅的印象。在這個星期了，她果真沒有批評過學(xué)生，而且工作兢兢業(yè)業(yè)。我特別欣賞劉老師的教學(xué)方法，也喜歡劉老師上課。每當是劉老師上課，大家都會感到非常輕松、自由、快樂。而且課堂氣氛非�；钴S，大家可以各抒己見，自己說自己的想法。我原來上課不太喜歡舉手發(fā)言，因為答錯了老師就會說你。不知為什么，自從您教我們這幾天后，我自己感覺靈感就來了，似乎自己變得勇敢了，上課敢舉手發(fā)言問題了。
老師��！您就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您就像春蠶那樣，奉獻了自己，裝飾了別人；您就像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；您就像辛勤的園丁，不辭勞累，培育了小花。老師，您辛苦了。
我的班主任老師10
我的班主任周老師是一位和藹可親的老師，不經(jīng)常嚴厲地批評不乖的同學(xué)，會好好地和我們講道理，讓人心服口服。
一天，實習(xí)老師來給我們上品德與社會課，全班同學(xué)嘻嘻哈哈，甚至打打鬧鬧，我氣憤地吼起來：“安靜！”淘氣的郭宇涵卻嬉皮笑臉地對我說：“啊呀呀，班長大人，沈澤瀧大仙抓了我的屁屁！”全班同學(xué)都哄堂大笑，連文靜的張成勒也笑得前仰后合。我氣得火冒三丈，下課就以每分鐘一萬里的速度沖到周老師的辦公室。“怎么了？”周老師問。我氣喘吁吁地說：“周老師，品社課上，郭宇涵，沈澤瀧，朱彬聞都隨意插嘴，甚至有人跳起了舞，簡直亂成一團！” 我本以為周老師會大發(fā)雷霆，沒想到她竟然平靜地說：“謝謝你，老師知道了，你先回去吧�！敝形缌耍艺J為周老師一定會嚴厲地批評大家。但是周老師卻和顏悅色地說：“覺得自己是個好孩子的同學(xué)請起立，老師看一下�！蔽毅卣酒饋恚瑢蠋熖岢龅倪@個奇怪的問題感到摸不著頭腦。別的同學(xué)也都陸陸續(xù)續(xù)地站起來。周老師表揚了站起來的同學(xué)，說“坐著的同學(xué)雖然還不是德，智，體美樣樣都特別好，但也有好的地方，很棒的地方，所以請都起立�！敝芾蠋熆戳丝创蠹�，又說：“在品德課上表現(xiàn)好的同學(xué)請坐下�！蔽矣致刈拢械綄嵲诓豢伤甲h，另外的一些同學(xué)也猶猶豫豫地坐下來。周老師說：“我相信，在三四班這個集體里，每個孩子都有自己的'特長和優(yōu)點。哪怕是調(diào)皮的朱彬聞，也有他優(yōu)秀的一面。現(xiàn)在站著的同學(xué)，你們不是沒有優(yōu)點，你們其實也是很棒的孩子，有的能歌善舞，也有的活潑可愛，都是好孩子�！边@些話讓我們聽了都安靜得出奇�！爸徊贿^，你們還欠缺一點，就是周老師在與不在一個樣，如果做到了，那你們就會是十分出色的。”周老師的聲音平靜，溫和，卻比嚴厲的批評更讓我們小小的腦袋陷入沉思。我發(fā)現(xiàn)郭宇涵的眼角有些濕潤。
周老師很忙，每天都要上四節(jié)課，還要來管理全年級最淘氣的我們。但她還是非常關(guān)心我們，鼓勵我寫英語小作文，不管我寫得好不好，都給我很多鼓勵，還抽出時間把我的英語作文登到學(xué)校的網(wǎng)頁上，讓大家互相學(xué)習(xí)，交流。
周老師支持我競選大隊委員，給我展示自己的機會，她說：“能干的孩子應(yīng)該走得更遠一些�！�
在周老師眼中，我們都是好孩子�！昂煤⒆印苯o了我們很大的鼓勵，讓我們都以好孩子應(yīng)該做到的標準去做每一件事。
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