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未來五大趨勢影響大學(xué)生就業(yè)！
時下，大學(xué)生就業(yè)難，求職遭遇海選，早已不是一個新話題。全國畢業(yè)生人數(shù)從2000年107萬增長到2013年699萬，13年凈增長了592萬，有媒體驚呼“畢業(yè)即失業(yè)”讓許多人不知所措，大學(xué)生都感受到了前所未有的壓力下，全國就業(yè)指導(dǎo)專家：李震東預(yù)測未來大學(xué)生就業(yè)趨勢會逐步會有五個方面的改變：
1、能力是大學(xué)生就業(yè)的第一競爭力
目前，在大學(xué)校園中流行一種“考證和考研熱”，認(rèn)為證越多越好，其不知在考證同時也要增強(qiáng)自身的各種實(shí)際操作的能力才是最重要的。考研是這幾年隨著就業(yè)壓力增大和用人單位人才“高消費(fèi)”增加而變得火起來，但逐年考生劇增使得研究生就業(yè)也出現(xiàn)了困難�？甲C和考研有用，但不是最重要的。有證和高學(xué)歷不能證明你就會實(shí)際操作，你的能力是最重要的，用人單位要不是你的證和高學(xué)歷，要的是你的實(shí)際工作能力為它創(chuàng)造效益，“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行�！笨磥聿粺o道理，拿出我們考證和考研的時間多到社會上去打工、兼職、實(shí)習(xí)和工作，學(xué)會提出問題、分析問題、解決問題和親自執(zhí)行，能力是大學(xué)就業(yè)的第一競爭力，通過實(shí)踐得來得各種能力會得到更多用人單位的認(rèn)可。
2、職業(yè)生涯規(guī)劃成為就業(yè)的必備條件
當(dāng)今，職業(yè)生涯規(guī)劃是個時髦的話題。它的一出現(xiàn)就受到了前所未有的歡迎，很多高校每年都進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃大賽吸引了無數(shù)學(xué)子的熱情參與，撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書，確定自己未來的職業(yè)方向和目標(biāo)，明確自己"我能干什么?"、"我選擇干什么?"等問題，使理想可操作化，為介入社會提供明確方向。而不少應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生不是首先坐下來做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，而是拿著簡歷與求職書到處亂跑，結(jié)果是浪費(fèi)了大量的時間、精力與資金，到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠，不能“慧眼識英雄”，嘆息自己英雄無用武之地。實(shí)際上未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認(rèn)識與明確的目標(biāo)之后再把求職活動付諸實(shí)踐，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟(jì)、更科學(xué)。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃對未來成功就業(yè)具有特別重要的意義。
3、自主創(chuàng)業(yè)是解決就業(yè)新模式
黨的十七大報告明確提出，要實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。把鼓勵創(chuàng)業(yè)、支持創(chuàng)業(yè)擺到就業(yè)工作更加突出的位置。上世紀(jì)90年代末，全球性的學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱潮開始波及中國，成千上萬的高校學(xué)生投身其中，一時間，創(chuàng)業(yè)成為大學(xué)生就業(yè)和成才的新捷徑。盡管在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中存在著種種問題，但對大學(xué)生來說，自主創(chuàng)業(yè)仍是一條不錯的發(fā)展途徑，關(guān)鍵是要正視問題，并找出癥結(jié)所在，然后對癥下藥。有的大學(xué)生上學(xué)時擁有自己發(fā)明創(chuàng)造和專利，這是可以創(chuàng)業(yè)的資本和科技，要有膽識，信心，恒心和毅力，聚集創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)合作合伙經(jīng)營，實(shí)在不行回鄉(xiāng)發(fā)展，農(nóng)村也是創(chuàng)業(yè)的大舞臺。
4、自己主動上門求職成為就業(yè)主流方式
面對近年來較為嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，大型招聘會的簽約率低，越來越多的大學(xué)畢業(yè)生意識到，坐等用人單位到學(xué)校來“慧眼識英雄”顯然是不現(xiàn)實(shí)的，李震東教授認(rèn)為除了通過網(wǎng)絡(luò)、信函等方式自薦之外，不少畢業(yè)生更是勇敢地走出去，直接到用人單位去上門自薦。上門自薦是一次成功的自我推銷，推銷出去的是一種精神，一種品格，一種良好的心理素質(zhì)。善于把握機(jī)會的人，機(jī)會隨時與他有約，不離不棄;有耐心和韌性的人，機(jī)會就不容易從身邊溜掉。
5、大學(xué)生定位應(yīng)該為“普通勞動者”
連年的擴(kuò)招使得中國高等教育已實(shí)現(xiàn)由“精英教育”進(jìn)入了“大眾化教育”的時代轉(zhuǎn)變，2006年5月教育部把大學(xué)生定位為“普通勞動者”。但近年來，由于傳統(tǒng)觀念等多種因素影響，仍有相當(dāng)一部分畢業(yè)生，尤其是家長的觀念不能適應(yīng)就業(yè)形勢的變化。大眾化時代的大學(xué)生不能再自詡為社會的精英，要懷著一個普通勞動者的心態(tài)和定位去參與就業(yè)選擇和就業(yè)競爭，勇敢地面對現(xiàn)實(shí)，擺脫“鐵飯碗、好單位、一步到位思想、大城市思想”，建立科學(xué)的就業(yè)觀，調(diào)整就業(yè)期望，在正確判斷形勢的前提下適度選擇，以多種方式努力實(shí)現(xiàn)廣泛就業(yè)。大眾化時代的大學(xué)生”成為普通勞動者，是一個必然的趨勢。
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