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讓坐為話題的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的讓坐為話題的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讓坐為話題的作文1
如果紅花沒(méi)有綠葉的襯托，它就不會(huì)美麗；如果玉石沒(méi)有人類的雕刻，它就不會(huì)成寶；如果沒(méi)有失敗的磨練，就一定不會(huì)成功。失敗不是終止，也不是休止符，而是成功的開(kāi)始，失敗也是一首歌。失敗是一首歌，一首讓人堅(jiān)持不懈的歌；一首催人上進(jìn)的歌；一首永恒的歌。這首歌會(huì)讓淚水變成前進(jìn)的動(dòng)力，會(huì)使人更加勇往直前，成為通向成功的階梯�！瓣�(yáng)光總在風(fēng)雨后，失敗之后定會(huì)成功�！�
被稱為“炸藥工業(yè)之父”的諾貝爾，也曾經(jīng)歷過(guò)許多失敗，為了更好的研究出威力大的炸藥，他把自己的生命拋在腦后，自己點(diǎn)燃導(dǎo)線。隨著“轟……”的一聲巨響，他失去了自己的親人，他的父親也被炸成了殘疾人，但他對(duì)科學(xué)研究的.信心仍沒(méi)有動(dòng)搖，仍在一次又一次地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，努力探索，就因?yàn)樗谝淮未问≈蟹e累了經(jīng)驗(yàn)，最終成為一位鼎鼎有名的科學(xué)家。
當(dāng)我剛踏進(jìn)校門，進(jìn)入了一個(gè)團(tuán)結(jié)的班集體。在這個(gè)集體中，我遇到了許多學(xué)習(xí)對(duì)手，他們個(gè)個(gè)都比我優(yōu)秀，在一次次的考試中我總超不過(guò)他們，這里真是人才濟(jì)濟(jì)，高手如云。我一次次地問(wèn)自己“你是不是比別人笨？”我真有點(diǎn)懷疑“失敗是成功之母”這句話。轉(zhuǎn)念一想只要我努力，總有一天會(huì)超過(guò)他們。
于是，我比他們更努力學(xué)習(xí)，更用功讀書，更認(rèn)真聽(tīng)講，更好地完成作業(yè)。最終，我終于超越了那些對(duì)手，我成功了！
失敗是為成功鋪路，失敗之歌會(huì)代代相傳，今天的太陽(yáng)不會(huì)為明天發(fā)光，今天的失敗通過(guò)明天的努力定會(huì)鑄就輝煌。
我愿是一枝梅，在風(fēng)雪里凌寒獨(dú)放，我不會(huì)怕任何艱難險(xiǎn)阻，因?yàn)槲覉?jiān)信：失敗也是一首歌！
讓坐為話題的作文2
天還是那么藍(lán)，水還是那么清，可地震過(guò)后的四川，再也沒(méi)有以前那么喧鬧，再也沒(méi)有以前那么繁榮，一切都被地震奪走了，唯一留下的只有那感動(dòng)的一幕，永遠(yuǎn)留在人們的心中的只有那緊抱不放的雙手，只有那令人感動(dòng)的一幕幕。
這次四川大地震，給我們的國(guó)家?guī)?lái)了很大的損失，但與此同時(shí)許多催人淚下的故事，令人感動(dòng)。
一幕幕也不斷地涌現(xiàn)在我們眼前，媽媽留給孩子最后的話讓我們感動(dòng)地流下了眼淚，老師舍身救學(xué)生這也不再少見(jiàn)，但最令我感動(dòng)的，還是要數(shù)那緊抱不放的雙手。
在地震發(fā)生的時(shí)候，一位老師正在和他的學(xué)生上課，老師察覺(jué)到地震以后，他立刻放下了手中的課本，馬上帶領(lǐng)同學(xué)逃出教室，他抱起一個(gè)又一個(gè)孩子把孩子們都送到空闊的操場(chǎng)上去。
當(dāng)他又要沖進(jìn)教室救最后兩名學(xué)生時(shí)，房屋搖搖欲墜，馬上就要塌了。
他決不允許任何一個(gè)人，任何一個(gè)孩子被留在教室里，緊緊地拉住兩個(gè)學(xué)生就向空地上跑，但是已經(jīng)來(lái)不及了，他被一個(gè)巨大的木塊壓住，喘不過(guò)氣來(lái)，最終他走了，他手中的兩個(gè)孩子，不住地喊著“老師，老師”�？衫蠋熡肋h(yuǎn)地不會(huì)回答他們了。
當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)他們時(shí)，救援人員拼命想把孩子從老師手中拿出來(lái)，可怎么也松不開(kāi)那有力的.手指，最后，人們不得不忍痛，懷著對(duì)老師的敬意，把他的胳膊劇斷，才救出兩個(gè)學(xué)生。
那一幕令我永生難忘。
老師為了救學(xué)生，緊緊地抱住學(xué)生，護(hù)住學(xué)生，就連臨死也永遠(yuǎn)不放棄學(xué)生。
這位老師的敬業(yè)精神值得我們贊揚(yáng)，老師那雙沾滿了白灰，但又不松懈的手，讓我們永遠(yuǎn)敬佩。
讓我們記住他吧——老師，讓我們記住這一幕吧——緊抱不放的雙手！
讓坐為話題的作文3
去年的一個(gè)星期天，我哼著歌兒，一蹦一跳地到奶奶家玩。
一進(jìn)門，奶奶在剁肉，爺爺在切蔥，他們見(jiàn)我來(lái)了，急忙過(guò)來(lái)迎接。我坐在椅子上好奇地問(wèn)：“奶奶，你們?cè)诟墒裁茨?”奶奶說(shuō)：“我們晚上吃餃子，正在準(zhǔn)備呢!”一聽(tīng)“餃子”兩個(gè)字，我口水直流三千尺，心里正想著那香噴噴的餃子。
吃過(guò)中午飯，我玩了幾小時(shí)，快到四點(diǎn)了，奶奶問(wèn)我：“包餃子了，你包不包呢?”我不假思索，直說(shuō)：“包、包，要包�！�
爺爺拿來(lái)餃皮、肉、水和勺子。奶奶拿出一張餃皮，用勺子弄了一些肉餡兒放在餃皮上，再用水在上面一抹，兩手一捏，一個(gè)白白的、漂亮的餃子就立了起來(lái)，它還挺著一個(gè)“將軍肚”呢!我看奶奶這么熟練，心里想：餃子一定好包。我滿懷信心地拿起了餃皮，照著奶奶的樣子一本正經(jīng)地包了起來(lái)。哪知道我一出手就難了，不是少餡兒，就破皮兒，要不就是一個(gè)立不起來(lái)的“懶”餃子。我心里想：老天爺是不是故意跟我作對(duì)，不讓我好呀!奶奶似乎看穿了我的.心思，于是問(wèn)我：“是不是覺(jué)得難了?包餃子可不能粗心�！蹦棠踢呎f(shuō)邊給我做示范。這下我才吸取了前面的教訓(xùn)，餡兒不能太多，又不能太少……果然，這次包得比前幾個(gè)好多了。奶奶夸我有了進(jìn)步，我還真有點(diǎn)兒驕傲呢!爺爺燒水了，我又包了幾十個(gè)，一個(gè)比一個(gè)好看。最后我竟包得和奶奶一樣熟練了!看著自己早出了美麗的“貝殼”，我樂(lè)得嘴都和不攏。我再在鏡子面前看看自己，簡(jiǎn)直成了一個(gè)面粉小白人。
水開(kāi)了，奶奶把“貝殼”放進(jìn)鍋里煮。煮好后，我吃著自己包的香噴噴、熱乎乎、滑溜溜的餃子，心里甜滋滋的�？纯搓�(yáng)臺(tái)上晾衣服的衣架也矮了許多。
這就是我過(guò)的那一個(gè)既充實(shí)又快樂(lè)的一天!
讓坐為話題的作文4
如果說(shuō)生命起初是一片黑暗，等待我們用血水、淚水和汗水去點(diǎn)燃自己的目標(biāo)和方向，那么生命便是一支蠟燭，它總是用自己矮小的身軀，在冥冥黑夜中燃燒出自己的光亮……
生命之所以是一支蠟燭，而不是電燈、日光燈或別的什么，是因?yàn)殡姛艉腿展鉄艨梢远啻问褂�，只要供�?yīng)充足的電，它們就能長(zhǎng)時(shí)間亮下去。而蠟燭卻不是這樣，它總是不斷地磨損、衰減，用去一截便少一截，這就猶如光陰從我身邊一日一日地溜走，并且永不復(fù)返。鑒于此，我們必須珍惜自己的生命時(shí)光——須知蠟燭是越用越短。
生命是一支蠟燭，意味著人生這篇文章里，如果因?yàn)轱L(fēng)的原因，而熄滅了，你就可以用希望的炎光重新點(diǎn)燃。一個(gè)人遇到挫折并不可怕，可怕的是你不敢，不愿正視和克服它生命是一支蠟燭，不管是對(duì)自己還是對(duì)別人，你都可以踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真的奉獻(xiàn)自己。你可以在朦朧的黑夜里用強(qiáng)烈的光芒照亮一方，也可以在冰冷的寒風(fēng)中，用博大的`愛(ài)去溫暖整個(gè)世界。
生命是一支蠟燭，它總是用自己去見(jiàn)證流逝的光陰，用眼淚去撫慰人黑暗的心靈，用光芒去創(chuàng)造自己人生的一抹光輝。
生命是一支蠟燭，它還給予我們這樣一個(gè)有力的啟示——做人，要像它一樣，時(shí)時(shí)刻刻堅(jiān)守自己的崗位，無(wú)論遇到多大的困難，永不放棄！
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