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班主任個人述職報告

時間:2024-09-26 11:10:13 報告范文 我要投稿

班主任個人述職報告14篇

  隨著社會不斷地進(jìn)步,越來越多人會去使用報告,報告具有語言陳述性的特點。那么一般報告是怎么寫的呢?下面是小編整理的班主任個人述職報告,僅供參考,大家一起來看看吧。

班主任個人述職報告14篇

  班主任個人述職報告 篇1

  都知道在我們學(xué)校做好班主任是一個挑戰(zhàn),在上半年我擔(dān)任高三(14)班主任,還擔(dān)任兩個班語文科的教學(xué)工作;下半年我擔(dān)任高一(2)班的班主任工作中,還有繁重的教學(xué)任務(wù)。我能認(rèn)真貫徹黨的教育方針,熱愛教育事業(yè),把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》結(jié)合當(dāng)前的社會發(fā)展,教育改革的形勢以及學(xué)生的實際,努力提高自己的教研、教育、教學(xué)和管理能力。為了總結(jié)經(jīng)驗,進(jìn)一步搞好工作,現(xiàn)在將我的工作情況總結(jié)匯報如下:

  一、政治思想方面:

  擁護(hù)黨的路線,方針,政策,堅持黨的四項基本原則。熱愛教師職業(yè),忠誠黨的教育事業(yè),一心撲在工作上,貫徹黨和國家的教育方針,努力為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格人才,能夠模范遵守國家的法律、教育行政法規(guī)和學(xué)校制定的各項,認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》,不斷加強修養(yǎng),積極參加學(xué)校及有關(guān)部門組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動,不斷提高自己的思想政治覺悟,尊重領(lǐng)導(dǎo),服從分配,團(tuán)結(jié)同事,嚴(yán)于律已,寬以待人,實事求是,經(jīng)常自覺加班加點任勞任怨,從不計較個人得失。熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,用愛心滋潤學(xué)生心田,真正做到了為人師表,教書育人,增強自己在思想認(rèn)識上的內(nèi)涵。

  二、愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé):

  在教學(xué)工作崗位上,我認(rèn)真執(zhí)行教師職業(yè)道德。愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,一切從集體利益出發(fā),為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé),堅守崗位。做到不遲到,不缺課,小病堅持,不請假,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項規(guī)章。曾記得有優(yōu)秀班主任經(jīng)驗報告會曾經(jīng)說過“班主任在,學(xué)生能做好,這個班主任基本合格;班主任不在,學(xué)生能做好,這個班主任很優(yōu)秀;可是,如果班主任在,學(xué)生仍不能做好,那么這個班主任無疑是失敗的。”我以這個理念為目標(biāo)堅決不做失敗的班主任而爭取成為一名優(yōu)秀班主任。

  (一)、言傳身教,以誠取誠,放下師道的架子。

  孔子說過“其身正,不令而行;其身不正,雖令不行!毖詡魇巧斫痰幕痉绞剑斫淌茄詡鞯挠行侄。當(dāng)我要求學(xué)生做到時,我總是要求自己首先做到。譬如這個學(xué)期我基本上早晚都是先于學(xué)生到班級,無形中學(xué)生也就很少遲到的了,同時我也經(jīng)常下到宿舍了解情況。

  要讓學(xué)生真正感到在這個班集體里面,老師是其中的一員,與他們是平等的,班主任首先應(yīng)表明這一觀點,告訴學(xué)生在這群體中,老師只不過是領(lǐng)頭雁而已,這樣說更應(yīng)這樣做。班級大事大家拿主意,然后集體作決定,不可專制獨裁,為追求一種所謂的威嚴(yán)而失去人心。比如班規(guī)的制定,大家出謀劃策然后舉手表決,一旦形成制度就嚴(yán)格執(zhí)行。執(zhí)行時,人人都是裁決者,班干部或班主任是執(zhí)行者。這樣一來,誰也不愿去違反自己作出的規(guī)定,即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭少犯。

  慢慢地,同學(xué)們的自覺性、集體榮譽感會在無形中形成。

  在班級大型活動,班主任熱情投入其中,想方設(shè)法努力與同學(xué)們一道去共創(chuàng)偉績。班級受損,班主任要勇于承擔(dān)責(zé)任,不能一味地責(zé)備學(xué)生,相反還應(yīng)鼓勵或正確引導(dǎo)。班級事務(wù),自己能做的,努力動手去做。地上的紙屑,課桌上的擺設(shè)等,走進(jìn)教室同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí),那么彎彎腰,動動手,擦一擦,拖一拖,學(xué)生會看在眼中,自然會潛移默論。切忌亂批評指責(zé),然后指手畫腳一番。

  (二)、尊重學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生,進(jìn)行科學(xué)管理。

  1、與學(xué)生和睦相處,做學(xué)生的知心朋友。

  要使自己的教學(xué)取得好成績,就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自己,親近自己。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的,師愛是一種無私的愛,愛得深沉,持久。我在實踐中找到了"對癥下藥"的良方,就是:首先是深入實際,從每個學(xué)生入手,一有空我就常到班上去,通過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實際情況。如他們的興趣、性格、學(xué)習(xí)情況、家庭情況等,同時知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的,哪些學(xué)生的個性是好動、頑皮的。從中找到制訂幫助學(xué)生上進(jìn)的方法,做到有情可依。確實,溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學(xué)生促膝談心,和睦相處,逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切,從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作。我認(rèn)真了解學(xué)生的思想動態(tài),把它作為一種和學(xué)生的交流平臺,拉近了我和學(xué)生的距離。

  2、制定合理的奮斗目標(biāo),增強學(xué)生學(xué)習(xí)信心。

  學(xué)生的學(xué)習(xí)成績相差懸殊,統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),統(tǒng)一要求是不可能的,老師靠硬手段去壓更是不行。我采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生自我管理,自我約束,由家長協(xié)助監(jiān)督。指導(dǎo)學(xué)生制訂目標(biāo),訂出的目標(biāo)成績要明確,要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績?nèi)W(xué)習(xí)。在實施學(xué)習(xí)目標(biāo)時,我還采用了"一幫一"的方法,以優(yōu)帶差,營造一種互相學(xué)習(xí),互幫互助,你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的,明白個人成績關(guān)乎到整個班集體的榮譽,能否取得先進(jìn)班,班級的學(xué)習(xí)成績是最重要的。

  冰心說“有了愛便有了一切”。教書育人是教師的天職,而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人?我認(rèn)為,愛學(xué)生是根本。愛學(xué)生,就需要我們尊重學(xué)生人格、興趣、愛好,了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,然后對癥下藥,幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。鼓勵學(xué)生說出自己的心里話,通過這個平臺拉近了我和學(xué)生的距離,而在學(xué)生的作文中,他們都紛紛向我表示了感謝。這些感謝的話語,促使了我更加嚴(yán)格的要求自己,更加努力的投入到工作中,因為我不可以辜負(fù)孩子們那一雙雙求知的雙眼。

  我以為:每個孩子頭腦中都有兩個自我,一個好我,一個壞我。學(xué)生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程。如果好我勝利的時候多,他們就會進(jìn)步,就會慢慢的邁向成功;如果壞我占了上風(fēng),他們就會退步,就會慢慢的走向失敗,最后弄的一事無成。所以,我作為班級的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,特別注意適時的對孩子們予以正確的引導(dǎo),幫助他們克服困難,走向進(jìn)步。一個孩子曾經(jīng)跟我這樣說“老師,今天那個高年級同學(xué)打我,我當(dāng)時真的很生氣,真想跟他打?墒俏抑廊绻艺娴哪菢幼,肯定又會讓您麻煩了,也肯定會讓我父

  母傷心的。我不想再讓您失望,也不想再讓我父母傷心,因為我還想好,我不想讓別人以為我真的是不可救藥了”。

  (三)、班主任做個標(biāo)準(zhǔn)的`天平。

  平等地對等每個學(xué)生,關(guān)心每一個學(xué)生,不偏袒優(yōu)生,漠視差生,這是班主任工作中至關(guān)重要的一環(huán)。班主任在管理過程中,優(yōu)生犯了規(guī),要嚴(yán)肅處理,差生心理脆弱,本身就有自卑感,又最易犯錯,因而處事過程中,切忌傷他們的自尊,心平氣和地說理教育,有耐心地去引導(dǎo)他們才是最好的方法。他們一旦有一丁點兒進(jìn)步要大力表揚,讓他們找會自信。另外一個班級中,無論男女,不管優(yōu)劣,班主任都應(yīng)從生活學(xué)習(xí),思想意識等各方面地去關(guān)注。平時多走進(jìn)他們,談心交流,利用班會課共同解決一些矛盾,讀一些好文章進(jìn)行引導(dǎo);努力走進(jìn)他們的生活,了解他們的思想,再走進(jìn)他的心靈。因而班主任要扮演好教師、朋友、父母等多重角色,也只有這樣才會贏得同學(xué)們的尊重、依賴,形成一股強大的班級凝聚力。

  (四)、協(xié)調(diào)各科平衡,平等對待科任教師。

  班主任是一個班的主骨心,不讓學(xué)生重主科、輕小科,尊重主科教師,無視小科教師,這一點也很重要。這一平衡工作首先班主任自己要有一個正確的指導(dǎo)思想。學(xué)生對科任教師的反映,科任教師對同學(xué)的看法,班主任要及時了解,在中間發(fā)揮好橋梁與潤滑濟(jì)的作用,并且要有持久性。特別要求學(xué)生平等對等任何一科教任教師,不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學(xué)習(xí)的問題,更是一個修養(yǎng)與品德的問題。學(xué)生尊重各科教師,教師樂得走進(jìn)這個班,學(xué)習(xí)的效果可想而知。所以在這個學(xué)期的學(xué)業(yè)成績中我們班有出色表現(xiàn),大部分同學(xué)進(jìn)步明顯,大部分老師都說我們班的學(xué)習(xí)氣氛紀(jì)律不錯,也出現(xiàn)了很到部分學(xué)習(xí)刻苦的學(xué)生,特別是內(nèi)宿生學(xué)習(xí)都很積極。

  (五)、拿起表揚的武器。

  表揚是一種很好的教育手段,哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定,而學(xué)生更是如此!辟澝朗顷柟、空氣和水,是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料。我們班主任作為教育者,不妨拿起表揚的武器。對學(xué)生的點滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚和贊賞,努力讓我們的每個孩子都能感覺到自己的進(jìn)步。

  又如,班級文佳敏同學(xué)工作能力不錯,但學(xué)習(xí)成績差,缺乏自信,我發(fā)現(xiàn)后積極鼓勵,表揚她的優(yōu)點,現(xiàn)在她的成績進(jìn)步了,還被評選為優(yōu)秀班干部,深的同學(xué)信任也是老師的得力助手。

  但是,我認(rèn)為表揚要注意對象,注意時機(jī),注意場合,注意分寸,否則表揚可能會變成另一種味道,甚至?xí)蝗艘詾槭侵S刺、挖苦等等。

  班主任個人述職報告 篇2

  我對班主任工作的認(rèn)識,是在工作的過程中逐步構(gòu)成的。剛開始在接手做班主任工作的心中也是忐忑不安,隨著時間的推移,逐步學(xué)會了如何做一名合格或是稱職的班主任,平時能透過網(wǎng)上查找資料,我向各班主任討教,或是閱讀班主任工作手冊,構(gòu)成一套有自己特色的管理方法,透過幾年的回顧,總結(jié)取得了必須的效果。"誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,的途徑是透過活動觀察。即以學(xué)習(xí)型組織為管理思想,以質(zhì)的研究的研究方法為指南,以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段,以人為關(guān)懷為落腳點,構(gòu)成班主任工作系統(tǒng),抓學(xué)風(fēng)班風(fēng),教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,深入了解學(xué)生,接近學(xué)生,關(guān)愛學(xué)會,用自己言引在學(xué)生中樹立威信。

  班主任工作不是一朝一夕的工作,而是一項長期的工作。這一點主要體現(xiàn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育工作上。每個班級都有一些相對落后的學(xué)生,只要班主任把后進(jìn)生教育好了,班級管理工作就有效了。但是,要完成后進(jìn)生思想的轉(zhuǎn)變,行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)變,卻并非易事。因此,我們班主任也要學(xué)會打持久戰(zhàn)。

  班主任是學(xué)生班群眾的教育者、組織者和,是學(xué)校教育工作,尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍,班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個學(xué)校的發(fā)展,一學(xué)年即將過去了,回顧一年的工作,就應(yīng)總結(jié)的資料也很多,想說的很多,下面就班主任管理方面的幾個問題總結(jié)一下:

  心態(tài)要端正

  在班級管理工作中,難免會遇到一些煩心事、棘手事,如:家中的煩惱事,學(xué)校里的不如意;學(xué)生的不聽話,同事的小矛盾等等。尤其是在班主任盡心盡力地教育、管理下,有些學(xué)生卻屢教不改,甚至是變本加厲地違反校規(guī)校紀(jì),許多班主任可能會對學(xué)生失去信心,對自己的工作潛力產(chǎn)生懷疑,或常常自責(zé),自我壓力過重,甚至可能恨鐵不成鋼,對學(xué)生進(jìn)行體罰或變相體罰。其實,即使學(xué)生一時沒有進(jìn)步,或變本加厲,職責(zé)并不全在班主任和老師。一方面是因為現(xiàn)代的教育是學(xué)校、社會、家庭三元一體的教育,只有學(xué)校教育,而缺乏社會、家庭的正確教育,我們的教育是不可能取得成功的。正如有些老師所說:“5+2=0”,學(xué)生在學(xué)校里的5天教育,經(jīng)過在家的2天負(fù)面教育,教育效果卻成了0,甚至是負(fù)值,職責(zé)并不在老師。另一方面,教師常常自責(zé),自我壓力過重,而又沒有適當(dāng)?shù)玫秸{(diào)節(jié)、釋放,教師自己也可能產(chǎn)生某種心理疾病。如果教師的心理不健康,學(xué)生也極容易得“師源性心理障礙”,那么,教育的結(jié)果也必將是一種悲哀。因此,班主任要擺正心態(tài),不管遇到什么狀況,班主任的心態(tài)必須端正。

  思想方面

  本人能積極參加政治學(xué)習(xí),提高思想覺悟,關(guān)心國家大事,擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅持四項基本原則,堅決指引國家的大政方針,自覺遵守勞動紀(jì)律、結(jié)同事、于助人,教育目的明確,態(tài)度端正、勤奮努力,班主任的工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神,不計得失。

  德育工作

  德育工作是學(xué)校各項工作中的重中之重,成才先成人,德育工作中的靈魂就是一個“愛”,大愛無垠。其中師愛是最偉大最神圣的,師愛是人類復(fù)雜情感中最純潔尚的感情,凝結(jié)著老師無私奉獻(xiàn)的精神,師愛是超凡脫俗的愛,這種愛沒有血緣和親情,沒有私利和目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。

  愛就是了解

  首先愛學(xué)生就要了解學(xué)生,包括對學(xué)生的身體狀況、家庭狀況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友狀況、喜怒哀樂都要深入了解、全面掌握,這是做好班級管理的工作,避免教育盲點的前提和基礎(chǔ),也是提高教育管理水平和提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績及綜合素質(zhì)的先決條件,了解學(xué)生的一切,才能有的放矢的開展班級管理工作和各項活動的正常開展。愛就是關(guān)心、關(guān)懷

  師愛是教育的潤滑劑,是教育的必要條件。當(dāng)老師全身心的愛護(hù)、關(guān)心、關(guān)愛、幫忙學(xué)生,做學(xué)生的知心人、貼心人時,師愛就成了一種巨大的教育力量。因為有了師愛,才能贏得了學(xué)生的信賴,成為學(xué)生的知心朋友,學(xué)生才能心甘情愿理解批評教育,批評教育才能取得良好的效果,同時師愛要全面、公正。即熱愛每一個學(xué)生,學(xué)習(xí)好的要熱愛,學(xué)習(xí)一般的要熱愛,學(xué)習(xí)差的.更要愛,活潑的要愛,文靜的要愛,性格內(nèi)向的要愛,“金鳳凰”要愛,“丑小鴨”也要愛。

  愛就是尊重

  尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ),尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,教師與學(xué)生是管理者與被管理者之間的關(guān)系,但在人格上是平等的。所在管理過程中本人從未有盛氣凌人之勢,更沒有用班主任的地位和權(quán)力去侮辱學(xué)生、打罵學(xué)生。理解和原諒學(xué)生的天真和幼稚、要求和想法,相信他們的潛在潛力,放手讓他們在實踐中鍛煉,在磨練中成長,在困境中奮起,只有這樣才能縮短與他們之間的距離。學(xué)生才相信班主任,才能與班主任無話不談,個性是對待差生、后進(jìn)生,能主動找他們談話,談心、談理想、談前程、談職業(yè)生涯規(guī)劃,用“愛”字改變他們,理解、尊重、信任他們,在班里人人都是主人,人人都是管理者,無論何種事情,全班同學(xué)都爭著干、主動干,從來不需要班主任指定某一人。同學(xué)之間互相幫忙,班級氣氛祥和。

  愛是職責(zé)

  愛學(xué)生要深入的愛,愛學(xué)生要理智的愛,就是嚴(yán)格要求學(xué)生,對學(xué)生不偏不依、不放縱、不懲罰、不寵慣,對其缺點錯誤嚴(yán)肅批評、決不姑息。師愛蘊含著強烈的感x彩,又表達(dá)出理智,不僅僅著眼于學(xué)生的目前的得失和苦樂,更注重學(xué)生的未來發(fā)展和前途。

  總之,雖然班主任工作取的了一些成績和經(jīng)驗,但離學(xué)校的要求和時代的進(jìn)步、發(fā)展還有很大的差距,本人在以后的工作中克服缺點和不足,汲取好的工作方法和經(jīng)驗,使班主任工作得以提高和升華。

  班主任個人述職報告 篇3

  從五年級循環(huán)下來再次教一年級課程及擔(dān)任班主任工作。彈指之間這一學(xué)年即將流逝;仡櫷兆阚E,或喜或憂,但這也印證著我這學(xué)年的付出與收獲。

  一、端正思想、熱愛教育

  一年來,我熱愛黨的教育事業(yè),遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,不斷提高自己的思想覺悟,在日常工作中,我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好學(xué)校的每項工作。

  二、教學(xué)踏踏實實

  由于學(xué)校工作上的安排我上學(xué)期任教一(1)班數(shù)學(xué),下學(xué)期改教語文,在教學(xué)中語文方面:注意培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,提高學(xué)生的閱讀能力。平時規(guī)定學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀,這樣他們就可以擴(kuò)大視野,豐富詞匯,增長知識,并要求他們摘錄好詞好句,概括主要內(nèi)容及說出自己的感受;數(shù)學(xué)方面:注重提高學(xué)生口算能力,及理解題意,通過動手加深概念的理解,如動手做鐘表、剪各類圖形及認(rèn)識粗像事物等,之這學(xué)年數(shù)學(xué)、語文在年級平行班中取得的成績基本上是名列前茅。

  三、教育工作

  作為低段一名班主任,每天到校,都會擔(dān)心班里會出現(xiàn)大大小小的問題,因此,為了減少這種現(xiàn)象的發(fā)生,我的管理方式都比較軍事化,在學(xué)生面前我都會表現(xiàn)得很嚴(yán)肅。每天有會嚴(yán)格地要求學(xué)生做好,比如儀容儀表、集隊、做操等,因此,在學(xué)校組織的各項比賽中都獲得了很好的成績。有時,為了讓學(xué)生對學(xué)習(xí)有一種你追我趕的學(xué)風(fēng),經(jīng)常在班級獎勵表現(xiàn)好或成績突出的學(xué)生,從結(jié)果來看,班里形成一種積極向上,你追我趕的好學(xué)風(fēng),學(xué)生的各種能力都還不錯,但是由于學(xué)生存在差異性,有些學(xué)生還沒有融入到學(xué)習(xí)的氛圍中,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)不自覺,加上家長的各種因素,導(dǎo)致出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。因此,如何建立一種和諧的班級環(huán)境,如何提高后進(jìn)生的.積極性是我以后學(xué)習(xí)的方向。

  四、反思進(jìn)取

  平凡的教學(xué)中,不斷地浮現(xiàn)出自己在教育教學(xué)上的缺點:

  1、在教育學(xué)生的時候,必須走進(jìn)他們的世界,理解學(xué)生的心理。

  2、面對特殊事例的時候,必須尋求可取的方法。

  3、落實好培優(yōu)輔差的工作。

  4、多看心理學(xué)、班級管理和語文教學(xué)的書籍。

  5、勤動筆,寫反思。

  今后在工作上盡量做到少點煩躁,多點耐心;少點懶惰,多點反思;少點死板,多點創(chuàng)新。

  述職人:yjbys

  20xx年xx月xx日

  班主任個人述職報告 篇4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  您好!

  懷著對教育的一腔熱血,我踏上了神圣的講臺。一個學(xué)期已過去新的學(xué)期即將來臨,在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注于每一個學(xué)生身上。一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,收獲頗多,下面我對上學(xué)期的工作作一述職,為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。

  一、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德

  能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線、教育方針政策,通過報紙、雜志、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論,充實自己的頭腦,端正自己的思想態(tài)度,做到一步一個腳印,逐步向黨組織靠攏,嚴(yán)格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上在學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用;遵紀(jì)守法,認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識,先后學(xué)習(xí)了《教育法學(xué)》《組織行為學(xué)》等專業(yè)書籍,提高自己的法律意識;愛崗敬業(yè),具有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心,積極主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識,工作態(tài)度端正,認(rèn)真負(fù)責(zé)。

  二、專業(yè)知識、工作能力和具體工作

  來到xx小學(xué)已經(jīng)兩年了,負(fù)責(zé)學(xué)?倓(wù)工作也已經(jīng)有一年的時間了。教學(xué)任務(wù)艱巨、總務(wù)工作瑣碎,但為了搞好工作,我不怕麻煩,向領(lǐng)導(dǎo)請教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實踐,在這比較短的時間內(nèi)便熟悉了學(xué)校的各項工作,明確了工作的程序、方向,提高了工作能力,在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路,能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。

  在這一年,我本著“把工作做的更好”這樣一個目標(biāo),開拓創(chuàng)新意識,積極圓滿的完成了以下本職工作:

 。1)教育教學(xué)方面。

  把學(xué)生教好,是每位教師的心愿。這學(xué)期,我依然擔(dān)任三年級語文教師,為了上好每節(jié)課,我盡量抽出更多的時間認(rèn)真鉆研大綱,做到有目的的備課,有準(zhǔn)備的上課。我還在此基礎(chǔ)上注重設(shè)計好每堂課的教學(xué)過程,注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,在主動鉆研課外專業(yè)讀物的同時,我還抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會,虛心學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

 。2)在班主任工作方面。

  在接任x老師的班主任職務(wù)以來,我兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé),并時時以“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿始終,去關(guān)心每一位學(xué)生。在班級中,我盡量抽出更多的時間開展各項活動,加強行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,予以他們更多的關(guān)懷,鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭,更好地融入到班級體中。注重行為規(guī)范教育,養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。通過晨會、班會、黑板報等渠道,使學(xué)生自覺地成為集體的主人,學(xué)習(xí)的主人。加強“安全教育”,使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級蒸蒸日上,但是在與家長的聯(lián)系上,我還缺乏力度,在今后的工作中,我會盡力克服,正確做得更好。

 。3)協(xié)助學(xué)校做好財務(wù)管理工作。

  財務(wù)工作是學(xué)校的一項重要工作,需要認(rèn)真負(fù)責(zé),態(tài)度端正、頭腦清晰。我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各類財務(wù)制度,理清思路,分類整理好各類帳務(wù),并認(rèn)真登記,完成了20xx年的財產(chǎn)登記、賬目管理等工作,學(xué)校的財務(wù)工作正進(jìn)一步完善規(guī)范,我會在新的一年再接再厲把工作做的更好。

 。4)做好辦公用品的.管理工作。

  做好辦公用品領(lǐng)用管理,按需所發(fā),做到不浪費,按時清點,以便能及時補充辦公用品,滿足大家工作的需要。

  為了學(xué)校工作的順利進(jìn)行及部門之間的工作協(xié)調(diào),除了做好本職工作,我還積極配合其他同事做好工作。

  三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面

  熱愛自己的本職工作,能夠正確認(rèn)真的對待每一項工作,工作投入,熱心為大家服務(wù),認(rèn)真遵守勞動紀(jì)律,有效利用工作時間,堅守崗位,需要加班完成工作按時加班加點,保證工作能按時完成。

  一年的工作,盡管有了一定的進(jìn)步和成績,但在一些方面還存在著不足,特別是由于工作的繁雜,缺乏計劃性,導(dǎo)致有些工作半途而廢。另外有創(chuàng)造性的工作思路也不是很多,個別工作做的還不夠完善,這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。在新的一年里,我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項政策規(guī)章制度,努力使思想覺悟和工作效率全面進(jìn)入一個新水平,為學(xué)校的發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn)。

  此致

敬禮!

  述職人:xxx

  20xx年xx月xx日

  班主任個人述職報告 篇5

  轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就過去了;仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)工作,雖覺辛苦,卻甚感欣慰。因為我的學(xué)生在本學(xué)期他們的雙基礎(chǔ)得很扎實,語文本事有了明顯提高,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作情景匯報如下。

  一、加強備課探究,設(shè)計有效課堂教案

  開學(xué)初,學(xué)校教導(dǎo)處制訂了各年級組團(tuán)體備課計劃。根據(jù)安排,我組按時到點開展教研活動。針對課題熱烈討論,各抒己見。在發(fā)言中,不僅僅分析教材特點,并且重點交流學(xué)生本事水平,探究教學(xué)方法,改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),創(chuàng)設(shè)和諧、平等、開放的課堂。

  二、重視預(yù)習(xí)指導(dǎo),培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣

  學(xué)習(xí)新課之前,我都要布置學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí),以往的預(yù)習(xí)作業(yè)對學(xué)習(xí)不自覺的學(xué)生來說,是可完成可不完成的,因為那時我沒有進(jìn)行檢測,使得許多學(xué)生鉆了空子。本學(xué)期我改變了做法,在第一課時,我重在檢測學(xué)生的預(yù)習(xí)效果。上課后,我首先出示要求認(rèn)識的字,開火車輪讀,誰讀不出來,就說明回家沒有好好預(yù)習(xí),就要受到“批評”。

  此外,我還檢測學(xué)生對多音字、近反義詞的記憶情景,多采用提問的方式。對于要求會寫的字,我讓學(xué)生交流完組詞情景后,一般做一個兩分鐘記字游戲,就是讓學(xué)生快速記憶字形,然后立刻聽寫,學(xué)生挺喜歡這種小游戲的,記字效果也很好。再者,對于資料簡單的課文,我主要利用早讀檢查,采用指名讀的方式,有時讀一個自然段,有時讀幾句話。這樣在上課的時候,學(xué)生有話可說,且樂于各抒己見,滔滔不絕。從此,學(xué)生愛上預(yù)習(xí),主動預(yù)習(xí)。

  三、強化閱讀教學(xué),提高理解本事

  教材的編排有它的特點,每個單元中之首篇課文屬精讀課文。我都反復(fù)研讀教材,尋找閱讀訓(xùn)練點。如《觀潮》一課中第三四段的資料,我采取觀看CAI課件與感情閱讀相結(jié)合,讓學(xué)生體會感受語句的具體形象以及錢塘江潮來時的壯景,從而理解“天下奇觀”之說。再如《爬山虎的腳》一文,我把握作者葉圣陶先生描述爬山虎的葉子的特點與它爬墻時的情形,指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)地認(rèn)真地閱讀,在讀讀、想想、說說之中理解作者仔細(xì)觀察的態(tài)度及爬山虎獨有的特點。又如《白鵝》這篇課文,我引導(dǎo)學(xué)生抓住文章的中心語句反復(fù)朗讀,因而理解白鵝的高傲在于它的叫聲、步態(tài)與吃相等。

  四、結(jié)合教材特點,訓(xùn)練表達(dá)本事

  有的課文開頭和結(jié)尾很典型,我就訓(xùn)練學(xué)生仿寫開頭和結(jié)尾。如《鳥的天堂》和《爬山虎的腳》等課文是典型寫景的文章,開頭和結(jié)尾很有味兒,我不僅僅要學(xué)生背下來,還要他們進(jìn)行仿寫,尤其要寫出景物的特點來。還有文中出現(xiàn)的比喻、擬人、排比等修飾句,我都要精心設(shè)計出作業(yè)進(jìn)行訓(xùn)練。這樣積累豐富的詞匯、句子,為學(xué)生作文奠定了扎實的基礎(chǔ)。

  五、加大訓(xùn)練數(shù)量,提高作文水平

  本學(xué)期,我一向比較重視訓(xùn)練學(xué)生的寫作本事一般要求學(xué)生能把句子寫得完整、通順。盡可能用上學(xué)過的好詞,以及用上比喻或擬人的修辭手法。把文章寫得比較形象生動。為了到達(dá)這一目標(biāo),本學(xué)期我安排學(xué)生每大周練筆兩次,練筆形式多樣,有時是仿寫一個開頭或結(jié)尾,有時仿寫幾句話,有時補寫課文,對于教材中要求寫的作文,每一篇我都用心去指導(dǎo),在學(xué)生寫好后,我又認(rèn)真去批改。對孩子們文章中比較好的句段我都要畫上波浪線。

  批改完作文后,我都利用一節(jié)課的時間重點進(jìn)行講評。讓學(xué)生站起來念自我作文中畫波浪線部分,感受成功之喜悅;對于作文中普遍存在的問題也認(rèn)真地進(jìn)行講解,讓孩子們能針對自我作文中的問題進(jìn)行再修改,竭力讓他們自我改出好文章來。為此,學(xué)生在很多的訓(xùn)練中獲得了不少經(jīng)驗,不僅僅有了寫作的興趣,并且作文寫得真實、生動起來。

  六、做好期末復(fù)習(xí),鞏固所學(xué)知識

  全冊共32篇課文,現(xiàn)即將授完,我將安排兩周的時間進(jìn)行復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)的第一周,我采用兩條線同時走的方法進(jìn)行復(fù)習(xí):一條線是我把每個單元的'基礎(chǔ)知識點打印出來,讓學(xué)生帶回家去復(fù)習(xí),第二天我都及時批改出來,在課堂上讓學(xué)生自我訂正;另一條線是讓學(xué)生也做些綜合模擬卷,做到不貪多,目的是訓(xùn)練學(xué)生的審題本事,分析本事。在復(fù)習(xí)的第二周,我仍然是兩條線同時走:一條線是重點復(fù)習(xí)書上的課后習(xí)題,語文園地里的練習(xí)題;另一條線是分大塊復(fù)習(xí)拼音、詞語、句子、閱讀、作文,復(fù)習(xí)時做到精講精練,以講促練。這樣系統(tǒng)歸納,使學(xué)生獲得全面鞏固與提高

  本學(xué)期中使自我感到遺憾并決心改正的有以下幾點。

  1、少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差,還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。如:不能自覺地完成作業(yè),作業(yè)中字跡潦草。

  2、部分學(xué)生的閱讀本事不夠強。以后要多訓(xùn)練,加強閱讀方法指導(dǎo)。

  3、在課改不斷深入的今日,而我的課堂有時候死氣沉沉的。要努力構(gòu)建開放性課堂,讓語文課堂充滿民主、和諧以及師生平等的氛圍,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  班主任個人述職報告 篇6

  我是六年級(2)班的班主任。這學(xué)期和同學(xué)們一起學(xué)習(xí),一起處理班級事務(wù),一起創(chuàng)造一個團(tuán)結(jié)向上的班級。以下是我班主任這學(xué)期的一些做法:

  1、創(chuàng)建階級集體,首先要與靈魂溝通。

  人是有情感的,學(xué)生也是人。他們當(dāng)然有情緒,但是情緒很簡單,很容易改變。因此,在班主任工作的過程中,有必要與學(xué)生交流。無論是參加比賽還是犯錯,都要讓他們知道老師的真正目的。只有這樣,比賽結(jié)束后,參賽選手才會更加自信,更加訓(xùn)練和準(zhǔn)備,犯錯的同學(xué)也不再討厭老師的批評,正確理解自己的錯誤。其他學(xué)生有錯誤會改正,沒有會鼓勵。因此,學(xué)生往往會逐漸形成積極進(jìn)取的動力,沒有人推卸責(zé)任或逃避錯誤,從而形成正確的輿論導(dǎo)向。這樣,班里就會形成公平競爭,所有的學(xué)生都會參加各種比賽。

  2、創(chuàng)建班級集體,需要培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部。

  創(chuàng)造一個好的班級也需要一個優(yōu)秀的班干部。一個團(tuán)結(jié)能干的班委需要一個好的班長,班長是班主任順利工作的得力助手,因為班主任和學(xué)生之間一定有距離,而班長則是班主任最貼近學(xué)生、最了解學(xué)生的“臥底”。當(dāng)班級出現(xiàn)異,F(xiàn)象時,班長可以代表班主任進(jìn)行處理。例如,早上,大多數(shù)學(xué)生比老師來得早。這個時候班長可以當(dāng)“小老師”,組織學(xué)生在教室學(xué)習(xí),組織評書比賽等等。一個班長能把班級管理到班主任工作相當(dāng)順利的程度。但是不要忽視對班長不良行為的教育。有時候為了管理好班級,班長有時候情緒化,難免會和同學(xué)吵架,同學(xué)中也會有反對他的。此時班主任要暗中教育班長的不良行為,引導(dǎo)他形成更好的行為規(guī)范,教育反對他的同學(xué)說明真相,讓他們知道班長的管理有他的道理。這樣班主任就能妥善處理好班長處理不了的情況,同學(xué)之間的`矛盾也就不復(fù)存在了。班長和班干部更容易做好本職工作,所以要培養(yǎng)一個好的班長去管理一個班。

  3、創(chuàng)造一個階級集體,也要把表揚和批評結(jié)合起來。

  大家都想讓別人夸自己多好!這個時候,我會面帶微笑,心里甜甜的!以后什么都強!所以,當(dāng)學(xué)生的一些行為或舉動相當(dāng)令人滿意時,就需要適當(dāng)?shù)谋頁P,讓學(xué)生在未來能夠堅持學(xué)習(xí)好的行為。表揚就表揚,尤其是差生,這就更有必要了!當(dāng)然,優(yōu)秀的學(xué)生往往是驕傲的,不可避免的是,當(dāng)差生問他們問題的時候,他們會不慌不忙的告訴他們,這樣的學(xué)生是自私的。因此,有必要指出批評。只有這樣,無論是好學(xué)生還是差生,都會樂于助人,問心無愧!因此,表揚和批評都是必要的,這樣每個學(xué)生都能了解自己的優(yōu)缺點,人與人之間就會形成和諧的人際關(guān)系,班級才能穩(wěn)定發(fā)展。

  總之,要打造一個班級集體,班主任不僅要努力工作,仔細(xì)觀察學(xué)生的內(nèi)心變化,互相交流,互相溝通,還要充分建立班委,尤其是培養(yǎng)一個好的班長。總之,班主任工作忙,這么可敬。當(dāng)了班主任,才能真正找到當(dāng)老師的快樂!

  班主任個人述職報告 篇7

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  您好!

  本學(xué)期我擔(dān)任初一(3)班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級管理工作上,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

  班主任在初一階段的工作重點和中心任務(wù),是整頓班級紀(jì)律,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。具體操作如下:

  (1)抓課前預(yù)備:俗話說,良好的開端是成功的一半,一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要,預(yù)備鈴一響,你就必須到教室運去。一些學(xué)生,打了鈴之后,象沒有聽到似的,在玩什么的還玩什么。你要督促他們做好課前準(zhǔn)備,然后在教室里巡視一圈,檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上。而我們的學(xué)生,大多數(shù)沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,你要求學(xué)生利用課前2分鐘時間,回憶上節(jié)課的內(nèi)容,久而久之,養(yǎng)成習(xí)慣。班主任的工作變得非常輕松,班級的管理非常順心。

  (2)抓保持清潔:教室的清潔往往做得很干凈,就是保持得不夠。學(xué)生們?nèi)菀纂S手亂扔雜物,要號召他們不亂扔廢棄物,帶頭撿班上的垃圾,久而久之,養(yǎng)成習(xí)慣。

  (3)實事求是地對學(xué)生提出他們力所能及,經(jīng)過努力能夠達(dá)得到要求:

 、俦3职嗌系那鍧嵭l(wèi)生,愛惜班上的公共財產(chǎn),維護(hù)班上的組織紀(jì)律。

  ②上課積極聽講,回家認(rèn)真完成作業(yè),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

 、矍趭^地學(xué)習(xí),刻苦地學(xué)習(xí),為今后的人生打下一個堅實的基礎(chǔ)。

 、苤v文明,守紀(jì)律,做個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

  二、加強班級管理,增強班級的凝聚力

  1、選拔和培養(yǎng)好班干部,使之形成堅強的集體核心,是班集體建設(shè)的一件大事。我采取召開定期班委會,班委培訓(xùn),使他們明確自己的職責(zé),建立層次分明的立體型管理體系。同時,給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。一方面,我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計、自我組織活動。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校管理評比中都取得了良好的成績。

  2、通過活動加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。尤其是利用像運動會這樣的集體活動,既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個大家庭。對破壞集體形象的行為,在班級中開展討論,嚴(yán)厲批評,讓學(xué)生認(rèn)識到哪是恥何為榮,增強班級的凝聚力。

  3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面,我以正確的態(tài)度對待他們,平時利用自習(xí)或其他空閑時間與他們談話,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們真誠相待,耐心相幫,及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo),讓他們認(rèn)識到自己的價值,鼓勵他們樹立信心,不要被自己打倒,盡自己所能,多向他人請教,努力提高自己的學(xué)識。

  4、積極配合各任課教師,做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒。因此,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動態(tài),及時做好調(diào)解說服工作;另一方面,我主動與各任課教師進(jìn)行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。

  三、正確調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

  調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,是班主任能否帶好班的.關(guān)鍵。

  首先,老師對他好一點,讓他為感激老師而學(xué)習(xí)。其次,幫學(xué)生樹立信心。再次,要求家長關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。我反反復(fù)復(fù)要求家長:你的孩子在家做作業(yè)時,你要坐在旁邊;虼蛎,或看報刊雜志都可以,但一定要坐在旁邊,以示關(guān)心。作業(yè)做得好,稱贊兩句。做錯了的,督促改正。話不要多,以免引起他煩心,干擾他完成作業(yè)的情緒。最后,老師多給高分,不要吝嗇表揚。

  四、做好家訪

  作為一個班主任,家訪能幫助你找到教育學(xué)生的鑰匙。家訪前的準(zhǔn)備。簡單地說,要想幾條學(xué)生的優(yōu)點,并要有具體的事實。讓家長聽了高興,學(xué)生聽了感激,為以后的教育鋪平道路。對中差生,可以稱贊他勞動態(tài)度好,大掃除很賣力,或者體育好。家訪中應(yīng)該了解的情況,我認(rèn)為很重要的兩點:一是通過與家長的閑談,了解家長的素質(zhì)和做家長的責(zé)任心。父母的天賦都很差,他們的孩子也不會很聰明。二是了解學(xué)生在家里有沒有學(xué)習(xí)條件,至少要有張桌子,一個板凳做作業(yè)。沒有的,督促家長給學(xué)生創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)的環(huán)境。家訪之后,要做好家訪記錄,這個工作很重要,對以后的教育頗有益處。記錄上注明在校表現(xiàn)原因的估計,采取教育的方法,試用的效果等。

  經(jīng)過自己不懈的努力,我所帶班級學(xué)生取得了一些成績,有了一定的進(jìn)步。在以后的班主任工作中,我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,提高自己的理論水平和科學(xué)的班級管理水平;同時將繼續(xù)努力,讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽光和水分,健康地發(fā)展,健康地成長。

  述職人:xxx

  xxx年xx月xx日

  班主任個人述職報告 篇8

  時間稍縱即逝,彈指一揮間已打發(fā)了寒來暑往的20xx-----20xx學(xué)年度時光,又迎來了新的學(xué)期,驀然回首,一年多的點點滴滴,如在昨日,既讓人不勝感嘆,又感覺特別充實,這一年讓我更加認(rèn)識到,一份耕耘一份收獲,班主任述職報告。

  一年來,我勤勤懇懇,扎扎實實,滿負(fù)荷地做好教育教學(xué)工作。

  我除了當(dāng)好"二傳手"外(即做一名副書記應(yīng)做的工作),還能很圓滿的完成09年畢業(yè)班85名同學(xué)的科學(xué)教學(xué)工作,完成了全校的安全穩(wěn)定督查工作。

  誠然,隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,社會的進(jìn)步,教育也同樣與時俱進(jìn),于是“百花齊放,百家爭鳴”,教育熱鬧非凡。學(xué)生難管是事實,工作難做是事實,和諧難為是事實,鈔票難存是事實……種種事實,讓先天樂觀并有韌勁的我更加堅定信心,充分發(fā)揮個人主觀能動性,化整為零,勇于進(jìn)取,爭創(chuàng)佳績。

  為了總結(jié)經(jīng)驗,找出不足,也為了起到拋磚引玉的作用,下面匯報一下一年來我的`各項工作:

  一、全面落實學(xué)校的德育工作。

  一年來,政教處的同志們和我一道懷著堅定的信心,努力工作,基本上完成了年初工作目標(biāo)。

  一是健全德育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。我們定期召開會議,研究德育工作,并得到具體落實。二是建立德育工作網(wǎng)絡(luò)。建立了由政教處、團(tuán) 委、學(xué)生會、家長委員會、班主任組成的德育工作網(wǎng)絡(luò)、覆蓋了學(xué)校的各個層面。三是重視班主任工作。加強對班主任的崗位培訓(xùn),提高全體班主任及老師的理論水平和工作藝術(shù)水平,為學(xué)校德育工作奠定堅實的理論基礎(chǔ)。四是建立有效的德育機(jī)制,把德育工作落到實處。德育工作實行目標(biāo)責(zé)任制。層層簽訂責(zé)任書,學(xué)期末總評兌現(xiàn);實行德育一票否決制。德育工作不落實,完不成指標(biāo)的不能參與評優(yōu)。實行月考評制。每天堅持對德育工作進(jìn)行考評。對考評結(jié)果進(jìn)行周總結(jié),并通報,作為月流動紅旗班和年終評選“優(yōu)秀班主任”、“三好學(xué)生”的主要依據(jù)。 五是以活動為載體,寓德育與活動之中。1、規(guī)范升旗制度。2、堅持主題班會制度。3、開辦家長學(xué)校,定期開班開課。4、定期到德育基地搞活動。5、加強校園文化建設(shè)。豐富了校園文化生活,提升了學(xué)生的道德情操。

  一年來,校園環(huán)境干凈整潔,學(xué)生紀(jì)律情況較好,良好習(xí)慣初步養(yǎng)成,絕大多數(shù)學(xué)生積極進(jìn)取,勤奮好學(xué)。無重大事件發(fā)生。學(xué)校校園文化建設(shè)得到了上級領(lǐng)導(dǎo)表揚。在此,感謝辛勤勞作的班主任,感謝全體教師的關(guān)心和支持。相信你們能一如既往的關(guān)心、理解、支持我們的工作。

  二、遵章守紀(jì),清正廉潔。

  一年來,我自覺遵守國家法律法規(guī),自覺遵守并執(zhí)行學(xué)校紀(jì)律,時刻維護(hù)學(xué)校大局,以“從政行為八不準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己,不該說的不說,不該去的地方不去。認(rèn)真遵守學(xué)校出勤制度并帶頭執(zhí)行,從未遲到、早退和曠工。有事請假,領(lǐng)導(dǎo)同意后才離開學(xué)校。即使是辦公事和出差,自己的課都是調(diào)換由自己上,從沒有私自調(diào)課,從沒有因私事離開學(xué)校。

  在工作中,我和班子成員一道,自始自終做到了勤儉節(jié)約,不鋪張浪費,堅決抵制不正之風(fēng),不謀私。堅持原則。在坐車、吃飯方面從未特殊化,出差、辦事不多吃一頓飯,不多報一分錢。工作中提倡節(jié)約,加強管理,制止教職工的鋪張浪費行為,教育學(xué)生厲行節(jié)約,不浪費一滴水,不浪費一度電。自覺爭當(dāng)節(jié)約先鋒。

  三、認(rèn)真搞好教學(xué)工作。

  教書人也應(yīng)是讀書人。隨著課改的推進(jìn),讓我越發(fā)感受到如果管理者專業(yè)知識、管理理論不廣博,那么工作就會膚淺,治表不治本,因此多渠道地向書本學(xué)習(xí),向同事學(xué)習(xí),在實踐中反思應(yīng)該是每日的必修課。

  第一點夯實業(yè)務(wù)功底。學(xué)校工作千頭萬緒,但出發(fā)點是做對學(xué)生發(fā)展有利有益的事。我認(rèn)為上好課、對學(xué)生負(fù)責(zé)是底線,為此我有時間就認(rèn)真學(xué)習(xí)各科課標(biāo),閱讀教材,分析教參,利用一切時間與教師一起研究學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中讓我明白了井底之蛙的新含義。

  第二點向身邊的榜樣學(xué)。教師是良心工作,待遇、地位都不高,付出的心血是超量的,但老師們敬業(yè)愛生、求真務(wù)實的奉獻(xiàn)精神我看在眼里,記在心里,我也告誡自己必須是隊伍中的一員。我覺得老教師們的班級管理與協(xié)調(diào)能力、教師的熱情與虛心好學(xué)、黨員的高風(fēng)亮節(jié)都值得我去學(xué)習(xí)借鑒,從合作伙伴中我感受到互助、高效,鞭策我在這樣的群體中更要以身作則,率先垂范。

  第三點在教學(xué)中認(rèn)真實施新課標(biāo),扎扎實實推進(jìn)新課程改革,積極落實“三維”目標(biāo),在備課上下功夫,在課堂上動手腳,力爭把每一堂課上得生動活潑。教學(xué)上不拘一格,敢于打破陳腐教學(xué)、寓教于樂深受學(xué)生喜愛。一年來,所教的六年級科學(xué)教學(xué)質(zhì)量名列全區(qū)前茅。

  四、強化安全意識,確保學(xué)校穩(wěn)定。

  一年來,我聽從領(lǐng)導(dǎo)安排,繼續(xù)監(jiān)管學(xué)校安全衛(wèi)生工作和綜合治理工作。這在別人看來是不足掛齒,分毫不值的虛職,可我卻站在學(xué)校發(fā)展的前列,站在時代的高度勇于接受了這份光榮而又艱巨的任務(wù)。從未討價還價,從未在職工面前怨天尤人,而是主動為學(xué)校排憂解難,為師生營造安全氛圍,為學(xué)校保駕護(hù)航。正是由于這份分管工作的特殊性,我積極學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí),主動學(xué)習(xí),熟悉業(yè)務(wù),精通業(yè)務(wù),鉆研業(yè)務(wù),要求教職工做到的,我先做到;要求師生學(xué)習(xí)的,我先學(xué)習(xí)。時刻身體力行,率先垂范。處處以一名共產(chǎn)黨員的身份嚴(yán)格要求自己,在師生中起好了榜樣帶頭作用。

  各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,即為瀏小人,當(dāng)為瀏小謀,瀏小興衰史,我們同書寫。在新的學(xué)年里,我將不斷加強個人修養(yǎng),踏實工作,大膽創(chuàng)新,盡職盡責(zé),為瀏小發(fā)展努力實現(xiàn)自己的人生價值。

  班主任個人述職報告 篇9

各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任:

  大家好!今天,要我給大家作班主任工作經(jīng)驗介紹,我感到有點誠惶誠恐,因為在座的有比我工作經(jīng)驗更豐富的老班主任,我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹,更多的是粗淺地談一談自己在管理班級工作中的點滴做法。不當(dāng)之處敬請大家批評指正。

  班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作,而我?guī)У淖o(hù)理班女生占班級99%,女生多的班級平時女生之間小矛盾不斷,一出大事就不小。要培養(yǎng)一個健康向上的班集體,不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。

  1、保持對不同學(xué)生有不同的期望值。

  學(xué)生很多的行為表現(xiàn)都跟老師的心理暗示有直接的關(guān)系,如果根據(jù)學(xué)生實際情況給予一定的期望,他們就會有所改變。我們的學(xué)生在初中由于文化課成績差,得不到老師的關(guān)注,在無形中是在否定他們作為學(xué)生學(xué)習(xí)的意義,對學(xué)生無疑是一種摧殘,而學(xué)生會因為自己的努力得不到別人的認(rèn)可,也就少了信心和興趣,從而學(xué)會自暴自棄。然而,當(dāng)這些學(xué)生進(jìn)入我們學(xué)校,我們就要改變他們初中式的學(xué)習(xí)環(huán)境和狀態(tài)。

  在這點上,我認(rèn)為作為班主任首先要做的不是怎么改變學(xué)生的行為習(xí)慣,而是,要怎樣為了他們?nèi)ジ淖儗W(xué)習(xí)環(huán)境,或者說怎樣去營造他們曾經(jīng)缺失的那種學(xué)習(xí)環(huán)境。從學(xué)生進(jìn)入我的班級開始,我給他們留一點空間活動,然后我觀察他們的行為,從中發(fā)現(xiàn)。在這,我找的不是他們的缺點,而是他們的長處,也或許說是他們的興趣所在,然后根據(jù)他表現(xiàn)我個人認(rèn)為可以看成是優(yōu)點亦或是可以塑造的興趣、愛好,當(dāng)眾給予充分的肯定,夸張點說我把它看成是我羨慕的特長,并提出我對他得期望,給他點發(fā)展方向上的心理暗示。這兩年的班主任經(jīng)歷,我發(fā)現(xiàn)這種方法在絕大多數(shù)學(xué)生是見效的,至少我現(xiàn)在在我自己班級里就有好幾個可以說是見效的案例。

  老師的期望值對于學(xué)生來說,就像無形中的一股力量,讓他們從新找到那種丟失的愛,既然班主任充分的肯定和相信他得能力,他就會自然而然的跟隨你事

  先為他設(shè)定好的軌跡去發(fā)展,學(xué)生在自身得到別人欣賞的同時就有信心去更加努力,慢慢地,他之前所有不好的行為習(xí)慣就會一點一點的糾正過來,不需要班主任刻意地去要求和強調(diào)怎么改變,我只需要針對學(xué)生差得行為習(xí)慣簡簡單單的一個提示(這種提示通常是在背著其他學(xué)生給他點出),每次我都會說:我給你時間,一學(xué)期不行我給你一年的時間給我一點點得改掉,但是你得讓我在這段等待的時間中看見你的改變。就這樣,學(xué)生犯錯首先不是去劈頭蓋臉的一通罵,從他們的角度考慮問題并和他說出他得優(yōu)點所在和我對他得期望,讓學(xué)生自己領(lǐng)會,他們絕大部分的.學(xué)生自會知錯就改。

  這也是我控制我班學(xué)生“流生”的一個自認(rèn)為非常重要的方法,也是我能我和自己班學(xué)生面對面交流內(nèi)心感受的一個手段。

  2、關(guān)注學(xué)生專業(yè)課程學(xué)習(xí)動態(tài)。

  學(xué)生文化課知識基礎(chǔ)差已經(jīng)不是什么秘密,我通常和我自己班學(xué)生說的一句話:文化課學(xué)不好我不會多說一句責(zé)怪的話,對于文化課,我的要求就是大家首先尊重任課老師,其次遵守課堂紀(jì)律,最后能學(xué)點是一點。但是對于專業(yè)課,學(xué)不好就是你們的不對,怪不得任何人,因為你們的知識起點都一樣,最后為什么有人學(xué)的好、有的人學(xué)的差?差得同學(xué)需要捫心自問了。

  對于學(xué)生專業(yè)課學(xué)習(xí),我是非常的關(guān)注,一直以來,只要是我沒有課,我都會抽空去教室看看學(xué)生上課情況,這么做,我覺得有幾點好處:一是對于學(xué)生來說,班主任非常的在意這門課,那么自然學(xué)生要多一份重視,他們學(xué)的就會更用心。二是對授課教師來說,我每次都到他們的課堂,上課教師自然也會少一些放松,對學(xué)生的要求也會更高。

  對于學(xué)生來說,只要在一開始就深入到專業(yè)方面的學(xué)習(xí)中去,興趣就會慢慢的產(chǎn)生,讓他們覺得在職教一樣可以學(xué)到知識,一樣可以找到自己的興趣。

  3、完善班級管理。

  班主任必須善于組織和管理學(xué)生,作為班主任,要做的工作多而繁雜。例如每學(xué)期工作計劃,期末總結(jié),每周班會記錄,談話記錄、班級板報,班主任手冊的填寫,班級打掃衛(wèi)生,關(guān)注學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動,班主任都得到場。如果每項事情都要求班主任百分百的全程參與,并且百分百的費心很顯然是不可能做到的。那么,作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力,要注意培養(yǎng)

  班級的骨干力量,班級工作明確到個人,讓學(xué)生自己管理自己,這樣不僅班主任輕松,而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力,F(xiàn)在我班的一般事情都由班長負(fù)責(zé),但各項具體工作分工到各個班委。大掃除把任務(wù)分工到人,張貼上墻,勞動委員負(fù)責(zé)檢查。哪里不干凈,找到當(dāng)事人立即補掃。

  4、要有一顆平常心,要會自得其樂。

  做一名班主任最基本的工作已經(jīng)不容易,加上我們學(xué)生的整體素質(zhì)在那,想做一名優(yōu)秀班主任更不容易。一開始我時常抱怨班主任工作的辛苦,然而,和學(xué)生相處時間長了,總會發(fā)現(xiàn)他們也有可愛的一面。當(dāng)我進(jìn)入學(xué)生QQ空間,會發(fā)現(xiàn)學(xué)生給我的留言,關(guān)注我在空間留的每一句話,后面還有跟著七嘴八舌的評論,忽然的會發(fā)現(xiàn),在這幫孩子心里已經(jīng)有了我的一塊地方了。所以現(xiàn)在我不再過多的抱怨,用一顆平常心對待學(xué)生的每一次犯錯,學(xué)會自得其樂。

  總之,班主任工作是一項復(fù)雜的工作,你只有從點滴做起,從小事做起,才能把工作做到學(xué)生的心里去。

  謝謝大家!

  班主任個人述職報告 篇10

  在思想品德方面,我一直堅持做事先做人。只有先學(xué)會做人,把人做好了,才能贏得別人的認(rèn)可,才能做好工作份內(nèi)的事。而作為一名幼兒園教師,無論是班主任還是副園長,都必須而且應(yīng)該有良好的師德。近幾年來,社會上關(guān)于教師師德缺失的事故屢屢發(fā)生,這些事故總是帶給我深思,我也因此不斷提醒自己要做一各師德優(yōu)秀的老師,做一名品德優(yōu)秀的員工。

  作為幼兒園的行政工作人員,我要保持一顆為群眾服務(wù)的心,把自己放低一點,為別人多付出一點。這一年來的工作,我一直朝著這個方向努力著。

  在工作上,我上半年擔(dān)任了大2班的班主任工作,和副班主任顧老師合作得非常愉快。在教學(xué)方面,我們按照教學(xué)計劃,通過五大領(lǐng)域正常有序地開展了大班各個主題活動《不一樣的我》、《走近小學(xué)》、《大自然的語言》、《從頭到腳》、《動感天地》、《黑夜秘語》、《我想飛》、《離園倒計時》。我們還開展了各種各樣的比賽活動,班級內(nèi)部的有:跑步比賽,跳高比賽,拔河比賽,畫畫比賽,小制作比賽等等。大班年級組的有:跳繩比賽,拍皮球比賽,扔沙包比賽,親子紙工制作比賽等。每個活動都開展得有聲有色,讓孩子們度過了最后的幼兒園美好時光。在六一兒童節(jié)文藝表演上,我們大2班表演的《音樂寶貝》融合了舞蹈、音樂、滑旱冰的元素,比較有創(chuàng)意,獲得了大家的一致好評。為了做好幼小銜接工作,我們召開了大班最后一學(xué)期的家長會,鼓勵家長配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,讓家長了解幼小銜接的進(jìn)展情況,及時了解幼兒的發(fā)展水平。通過讓幼兒自己來選小班長,值日小組長,嘗試自主管理,讓幼兒真正在為班級的小主人。最后在孩子們依依不舍的告別聲中送走了大2班的孩子們,讓他們?nèi)ラ_始嶄新的小學(xué)生活。

  下半年,我擔(dān)任了幼兒園的副園長工作,兼任每個班的英語老師,同時還是幼兒園的保健老師。每天我都早早都來到幼兒園,為上學(xué)來的每個孩子做好晨檢工作。接下來,每天上兩個班的英語課。英語教學(xué)方面,我一直用比較直觀的教學(xué)方法去教導(dǎo)孩子,每次上課都準(zhǔn)備一些漂亮的圖片,讓幼兒先認(rèn)識圖片,再學(xué)會說英語。堅持教給幼兒一些簡單易學(xué)的英語單詞和英語兒歌。

  作為副園長,在行政工作方面,由我參加組織了幾次重大活動,算不上成績,但也付出過努力。

  1、接待了平湖市每個幼兒園副園長組成的名師調(diào)研指導(dǎo)工作。名師們每個班蹲點一個老師,為我們每個老師教學(xué)工作把脈,名師們十分耐心地指導(dǎo)了我們每個老師的'教學(xué)活動,對每個老師都提出了寶貴的意見和建議。最后,名師們一起就課程建設(shè)、保教常規(guī)、師幼發(fā)展、整體評價幾方面作了交流討論,給了開心幼兒園一個中肯的評價,肯定了民辦幼兒園存在的價值,當(dāng)然也提出了很多的意見和建議,希望我們開心幼兒園能朝著更好的方向發(fā)展。整個活動圓滿結(jié)束了。

  2、為了提高民辦幼兒園老師們的專業(yè)素質(zhì),我們開心幼兒園于10月上旬舉行了《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》知識競賽,本次知識競賽老師們都做了充分的準(zhǔn)備工作,對指南有了很深的體會,都考出了一個十分不錯的成績。

  3、為了讓家長們對我們幼兒園有一個整體的評價,讓家長了解孩子們在幼兒園的學(xué)習(xí)情況,我們開心幼兒園又于10月下旬分別召開了小班年級組、中班年級組、大班年級組的家長會。家長們對我們幼兒園總體上十分滿意,家長會召開得很成功。

  4、11月份為了提升教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng),豐富幼兒在運動、游戲、生活、學(xué)習(xí)活動中的教玩具品種,我們舉行了開心幼兒園教師教玩具制作比賽。教師們發(fā)揮自己的聰明才智,每個班都做出了有趣、好玩、益智的教玩具,大大豐富了我園的教玩具資源,有效滿足了幼兒活動的需求。

  5、11月中旬為了讓家長們也參與到教育孩子的過程中來,讓家長也體會一下當(dāng)老師的辛苦,讓家長們知道故事對于孩子的重要性,中班年級組舉行了家長故事會比賽。最后,經(jīng)過老師評委和家長評委的當(dāng)場評分,評出一等獎一名,二等獎兩名,三等獎三名,參與獎若干名。活動結(jié)束后,作為副園長,我還給他們頒發(fā)了榮譽證書和獎品。

  6、為了促進(jìn)家園共育,傳授家長做有效父母的方法和技巧,幫助營造和諧美好的家庭氛圍。11月下旬,我們聘請了中國教育學(xué)會家庭教育專業(yè)委員會見高級講師趙湘林老師,做了《構(gòu)建和諧家園,爭做有效父母》的早期家庭教育知識講座。講座舉行得十分成功,家長們都非常積極,家長們都認(rèn)為學(xué)到了很多有用的家庭教育知識,此次活動為實施家庭共育的前進(jìn)方向點亮了一盞明燈,我們以后還會多多舉辦這樣的活動。

  7、為了考核教師們的技能技巧和專業(yè)水平,我們于12月中旬舉辦了全園教師技能比武大賽。比賽分為畫畫比賽,講故事比賽,自彈自唱比賽和舞蹈比賽。教師們積極準(zhǔn)備,認(rèn)真練習(xí),經(jīng)過園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的自評,最后比出了三個優(yōu)秀名額,獎勵是在寒假的時候去海南島旅游一次。

  在自身能力方面,我堅持學(xué)無止境,在這個不斷變化,不斷發(fā)展的社會里,每個人都在不斷地前進(jìn),當(dāng)你停止不前的時候,其實你已經(jīng)落后了,于是我們要不斷地充實自己,爭取更大的進(jìn)步。于是,我報考了學(xué)前教育本科的自學(xué)考試,為了能更高地提升自己的專業(yè)知識和理論水平。只有不斷地充實自己,才會有更大的提升空間。

  作為一名行政管理人員,這一年,我不斷通過學(xué)習(xí)、反思、實踐、提高自己的管理水平和老師們合作的能力。管理是一門藝術(shù),合作更是一門學(xué)問,點滴進(jìn)步卻還不能做到游刃有余,還需要更多的磨練和反思,才能在管理崗位上做得更嫻熟。

  最后,再一次感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我在這個崗位上磨練的機(jī)會,感謝老師們對我工作的支持與理解,我將一如既往認(rèn)真負(fù)責(zé)地工作,更加耐心地為大家服務(wù)。

  班主任個人述職報告 篇11

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁:

  大家好!在20xx年秋季開學(xué),我非常榮幸,承蒙領(lǐng)導(dǎo)賞識,擔(dān)任學(xué)校八(1)班的班主任。班主任是一個班級的管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,是發(fā)揮班級教育力量的關(guān)鍵。要做好一名班主任,不僅是一門技術(shù),而且是一門藝術(shù),想要做好一名優(yōu)秀班主任,需要有實戰(zhàn)經(jīng)驗,更需要鉆研琢磨。

  本學(xué)期,我自擔(dān)任八(1)班班主任以來,結(jié)合學(xué)校要求和本班的實際情況,積極開展班級工作,努力提升學(xué)生的素質(zhì),使學(xué)生能得到較全面的發(fā)展。一學(xué)期已結(jié)束,我現(xiàn)將班主任工作報告如下:

  我在班主任教育管理工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主觀能動性”為中心的教育思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責(zé)任心強,服從領(lǐng)導(dǎo)的分工安排。積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好學(xué)生的教育工作。嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所獲,并且順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是我在班級管理中的六點做法:

  一、從行為習(xí)慣入手,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度

  由于是新教師,為了更快、更清楚地了解學(xué)生,我做到勤到班,跟學(xué)生多接觸,觀察他們的言行舉止。開學(xué)初,我發(fā)現(xiàn)班級存在一些紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣散慢,不積極等問題,缺乏集體榮譽感。我利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,結(jié)合貫徹學(xué)校的常規(guī)教育,發(fā)現(xiàn)班級仍然存在少許問題。于是在月考后,我利用周末時間,細(xì)致分析本班的特點,制訂了班級積分管理制度,此積分制度涵蓋了學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、活動的加減分細(xì)則。結(jié)合每周的積分,做到兩周一次評比,自己買小物品獎勵班級積分前十名的學(xué)生,這樣一個月下來,我發(fā)現(xiàn)班上積極的同學(xué)變多了起來,學(xué)生的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣也好了很多,學(xué)習(xí)態(tài)度與之前相比也端正了。

  二、讓學(xué)生參與班級管理,發(fā)揮班干部的積極帶頭作用

  班主任是班級的組織者,要圓滿完成班級事務(wù),必須會領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,信任學(xué)生,調(diào)動學(xué)生的積極性,培養(yǎng)一批積極有能力的班干部是重點。為了充分發(fā)揮班干部的帶頭作用,管理好班集體。我在班級積分制度里面設(shè)置了首要條件:班干部不服從班長管理、小組成員不服從組長管理的著重減分,不尊重老師、頂撞老師的學(xué)生永不加分,積分靠后的班干部予以罷免,積分作為期末評優(yōu)的參考條件。

  三、抓好平時的學(xué)習(xí)與作業(yè)情況,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣

  為了讓學(xué)生更自覺、更積極地完成作業(yè),我在班級積分制度里面設(shè)置了“一科作業(yè)未完成減去50分”。每周總結(jié)學(xué)生的作業(yè)情況,周末來校公布因作業(yè)未做減分情況,并算在兩周一次積分總結(jié)情況里面,有縱橫的比較,在班內(nèi)形成你追我趕的良好學(xué)風(fēng)。

  四、細(xì)心對待班主任工作,用耐心去教育學(xué)生

  班主任工作事無巨細(xì),事事都要忙,事事都需要細(xì)心,對待班主任工作,只有做到不計回報、努力奉獻(xiàn),才能把它做好。當(dāng)說及學(xué)生的不良行為時,做到就事論事。用耐心去教育學(xué)生,錯誤行為是不能接受的,但不因此而否定。嚴(yán)厲而又充滿愛心,當(dāng)學(xué)生做出良好行為時,及時表揚,學(xué)生改正了不良行為后,加以鼓勵,相信學(xué)生會越來越優(yōu)秀。

  學(xué)生的'可塑性很強,作為班主任要有足夠的耐心,在教育學(xué)生的問題上,沒有捷徑可走,只有用耐心去教育學(xué)生,才能讓學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  五、積極參與班主任會議,做好會議記錄

  積極配合學(xué)校,做好班級工作!每次學(xué)校召開的班主任會議我都不缺席,認(rèn)真做好會議紀(jì)錄。回到班級之后整理歸納,向?qū)W生傳達(dá)會議要求。

  六、發(fā)揮好班級微信群的作用,建立家;バ

  家校不分家。學(xué)校工作如果沒有家長的支持,很難做好!所以我手機(jī)里添加了每位學(xué)生家長的微信,存有所有家長的手機(jī)號碼,隨時與家長能取得聯(lián)系,如有學(xué)生有異常情況,及時向?qū)W生家長反映。積極響應(yīng)學(xué)校的工作要求,及時在家長微信群發(fā)通知,充分發(fā)揮班級微信群的作用,常轉(zhuǎn)發(fā)一些家庭教育的文章到群里,建立起家;ネ、互信。

  以上就是我的班主任工作述職報告,今后我將以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,不斷學(xué)習(xí),開拓進(jìn)取,在班主任工作崗位上繼續(xù)發(fā)揮光與熱。謝謝大家!

  班主任個人述職報告 篇12

  這一學(xué)期里,我擔(dān)任三年級班主任和語文教學(xué),我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、加強對學(xué)生的思想道德工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。

  為了配合學(xué)校少先隊大隊部和處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如,"積極參與"'為中華之崛起而讀書'的主題班會"、"'美化校園、保護(hù)環(huán)境從我做起'的實踐活動"、法制教育主題班會等。同時,我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

  二、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)"求知、礪志、活潑、團(tuán)結(jié)"的班集體。在這個學(xué)期里,一方面,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:

  第一。大力表揚班委優(yōu)點,宣傳他們的'先進(jìn)事跡,幫助小班委樹立威信;

  第二。在鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴(yán)格要求班委個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面;

  第三。培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即以面帶面。

  另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

  三、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),讓每一個學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,努力幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。

  四、積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。三年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

  五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

  總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過去,教無止境、學(xué)無止境,在新的一學(xué)期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),將自己的管理水平推向更高的層次。

  班主任個人述職報告 篇13

  我是**,10中職計算機(jī)(1)班班主任工作。在這一學(xué)年以來我以《畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院班主任考核制度》為依據(jù),嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校要求的工作計劃,開展班級管理,推行素質(zhì)教育,努力使10計(1)班的學(xué)生在班內(nèi)凝造成一種團(tuán)結(jié)向上、愛學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。

  一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

  充分利用班會,對學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育,如文明禮貌教育,心理素質(zhì)教育,學(xué)習(xí)態(tài)度教育,利用課余時間跟學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進(jìn)行談心,講道理,并在必要時與學(xué)生家長聯(lián)系,取得家長的配合,從而方便了教師的教育工作的開展。

  二、班集體建設(shè)

  自從第一學(xué)期的籃球競賽開始我就了解到:該班學(xué)生的集體榮譽感較差,對班上的事務(wù)不關(guān)心,少數(shù)班干的管理能力差,不敢管,也懶得管,有情況不向老師匯報。針對這些情況,我們根據(jù)平時的表現(xiàn)及科任老師的評價,重新選了學(xué)習(xí)委員、生活委員和團(tuán)支書。并想出盡可能的方法來調(diào)動學(xué)生的積極性,讓大家都來為這個班出一分力。

  首先,經(jīng)常組織班干開班委會,與學(xué)生接觸交談,了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難,有什么不足之處就給予指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子,明確落實班干的責(zé)任,通過以上的一系列措施,班干部的威信在班內(nèi)逐漸得以樹立起來了。第二,在班內(nèi)確立正確的`集體輿論。大力表揚好人好事或?qū)W習(xí)勤奮的學(xué)生。教育無小事,哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚,不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點,讓這些小星星為其他同學(xué)樹立榜樣;批評抵制錯誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣,這些措施確實為許多關(guān)心班集體的同學(xué)“壯了膽”,使越來越多的同學(xué)敢于揭發(fā)和批評不良行為。

  三、嚴(yán)格執(zhí)行班規(guī)班紀(jì)。

  良好的班風(fēng)是管理好班級的前提,我們班一直有一個班級情報員對班里曠課、遲到、違反課堂紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行記錄,我定期對記錄進(jìn)行檢查,并對相關(guān)的同學(xué)進(jìn)行處理。逃課是一種習(xí)慣,只要能克制住他們,久而久之,他們也就習(xí)慣不逃課了,因此我們班的課堂紀(jì)律和出勤率都得了科任老師的表揚。

  四、鼓勵學(xué)生積極參與各種活動

  利用班會時間開展各種活動提高學(xué)生的積極性,如為了選拔學(xué)生參與禮儀知識競賽,我班利用班會開展演講比賽,對學(xué)生的演講提出建議,使其不斷提高演講能力,本次競賽中鄭紅梅獲得了優(yōu)秀獎。為了學(xué)生參加學(xué)院組織的“黨旗下的成長”和“感恩的心”的征文競賽,我要求我們班的每個同學(xué)都寫了兩個主題的文章各一篇,并幫其修改,找出比較好的參與競賽,其中陳姍和王亞娟獲得了一等獎,楊艷獲得了三等獎,因此,學(xué)生們都有了興趣和積極性去參加競賽,上學(xué)期學(xué)院組織的活動中幾乎都有我們班同學(xué)的身影,并且表現(xiàn)都很好。

  在一學(xué)年的教學(xué)中,雖然本班級整體現(xiàn)象良好,但是由于我的經(jīng)驗還很欠缺,所以在管理和處理一些現(xiàn)象的過程中仍然存在很多的問題,在今后的班級管理中要不斷吸取經(jīng)驗教訓(xùn),不斷學(xué)習(xí),把班主任的管理工作做得更好。

  班主任個人述職報告 篇14

尊敬的xx學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):

  時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將結(jié)束,結(jié)合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)情況,特做總結(jié)如下:

  一、加強自身的理論學(xué)習(xí),做好學(xué)生的思想教育。

  在課堂教學(xué)中尋找知識性和思想性的有機(jī)結(jié)合點,讓學(xué)生在不知不覺中受到感染熏陶,使學(xué)生無論在思想上還是其它方面,根據(jù)不同的途徑受到愛國教育,使他們熱愛社會主義,熱愛中國共產(chǎn)黨。利用每周一的班會時間,常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使他們懂得作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣做,自己有一個勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  二、教學(xué)方面

  在教學(xué)中,努力實現(xiàn)素質(zhì)教育,實行課改無論上什么課,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),把主動權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生在樂中學(xué)。

  1、學(xué)生有了問的權(quán)利:課始,學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑;課尾,學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程反思,反思自己學(xué)到了什么。

  2、學(xué)生有了讀的時間:學(xué)生多讀,讀好書,學(xué)生可以利用大量的時間去讀,學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識。

  3、學(xué)生有了講的時間:教師精講后學(xué)生主動表達(dá)自己的認(rèn)識,感想,還可以小組討論,每個學(xué)生都有講的機(jī)會。

  4、學(xué)生有了寫的時間:在課中學(xué)生可以把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi),實踐證明把寫的訓(xùn)練落實在課堂,學(xué)生課內(nèi)寫,教師指導(dǎo)端正寫的態(tài)度,提高寫的訓(xùn)練能力。這種方法通過實踐較好。

  5、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,加強優(yōu)、差生的`輔導(dǎo),在教學(xué)中,教師用愛心和行動積極轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁,不偏不愛,積極家訪與家長一起配合教育好差等生,利用自己的休息時間為他們補課。使后進(jìn)生覺得自己真正是班中的一員。

  三、紀(jì)律方面

  抓好紀(jì)律,教學(xué)中,采用權(quán)利下放的制度,“班主任”輪流做“班長輪流當(dāng)”,讓每個學(xué)生都感覺到自己有責(zé)任和義務(wù)管好自己的班級體。

  四、其它方面

  教師為人師表,言傳身教。在語言和行動為學(xué)生起了表率作用,在出勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣。半年來,所教班無一人違規(guī)違紀(jì),班級多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀(jì)律優(yōu)勝班。

  總之:一學(xué)期以來無論在思想政治工作方面,還是在學(xué)習(xí)及班級管理方面,我們班都較好的完成了任務(wù)。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會的一致好評。今后我將再接再厲,爭取取得更好的成績。

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