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關(guān)于制作的作文600字6篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的制作的作文600字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
制作的作文600字 篇1
在現(xiàn)在社會(huì)影片制作的概念中，視覺(jué)效果聽(tīng)覺(jué)效果已經(jīng)變得非常重要，在高科技的背景下數(shù)字特效在影片中所占的比重越來(lái)越大，現(xiàn)在的影片制作，與傳統(tǒng)的影片制作有很大的不同，現(xiàn)在的影片制作模式已經(jīng)從影片的設(shè)想開(kāi)始，就把數(shù)字技術(shù)的因素考慮了進(jìn)去，數(shù)字技術(shù)在影片制作方面起到了很大的推動(dòng)作用。
現(xiàn)今，運(yùn)動(dòng)鏡頭在實(shí)現(xiàn)影片的視覺(jué)效果方面占有舉足輕重的地位。在一個(gè)影片的構(gòu)思階段，就要考慮到特殊效果的運(yùn)動(dòng)鏡頭，在技術(shù)方面能實(shí)踐的可能性。要與影片特技公司合作，進(jìn)行影片的前期的開(kāi)發(fā)與制作，要預(yù)算影片特技效果的經(jīng)費(fèi)，因?yàn)橛捌丶夹Ч慕?jīng)費(fèi)要占影片費(fèi)用的很大一部分。
很多影片中，在熒屏上的短短的幾分鐘的運(yùn)動(dòng)的鏡頭或者精彩的炫目的鏡頭，它的實(shí)際開(kāi)發(fā)要很長(zhǎng)的時(shí)間，有的還需要開(kāi)發(fā)專項(xiàng)組等。
大家都知道，《泰坦尼克號(hào)》中的超常規(guī)拉鏡頭TD35，給看過(guò)的人留下了很深的.視覺(jué)體驗(yàn)感覺(jué)，給影片增添了很多浪漫的色彩。但是這個(gè)鏡頭的制作，讓創(chuàng)造者花費(fèi)了很多的心思。
用計(jì)算機(jī)制造出大海來(lái)拍片的視覺(jué)。經(jīng)過(guò)4個(gè)月時(shí)間的研究和開(kāi)發(fā)之后，設(shè)計(jì)出了一套模擬海洋效果的動(dòng)畫(huà)軟件，特技師在系統(tǒng)中輸入天氣、風(fēng)力、云層等自然條件的參數(shù)，就可以得到各種情況下的海洋的畫(huà)面。除了數(shù)字海洋的制作之外，還使用了數(shù)字人的制作，特技師使用先進(jìn)的光學(xué)動(dòng)作傳感設(shè)備，采集上千人的動(dòng)作，用大量的數(shù)據(jù)，為群眾演員提供了真實(shí)可信的動(dòng)作。
在影片的制作之前，明確運(yùn)動(dòng)鏡頭的目的，運(yùn)用特技進(jìn)行鏡頭制作，是現(xiàn)代社會(huì)數(shù)字電影的重要的環(huán)節(jié)。
制作的作文600字 篇2
人們都知道，凡是只要認(rèn)真和努力，就一定能成功。我就非常深刻的體會(huì)了這句話的內(nèi)涵。
五年級(jí)伊始。老師就讓我們同學(xué)把暑假做的ppt拿來(lái)交流。我信心滿滿，因?yàn)槲矣昧?000多字來(lái)介紹新加坡。題材新穎，內(nèi)容豐富滿分5分是非我莫屬了。心里想著，臉上也癡癡地笑著。
＂哎，咋這么多字呀。＂我看著別的同學(xué)ppt腦袋瓜子都痛。那么多字，足以寫(xiě)一篇小說(shuō)啦。我正抱怨著猛然發(fā)現(xiàn)自己的ppt不也一樣嗎！而且一張圖片都沒(méi)有，一定比人家的更糟糕。想到這，我的腦袋更痛了。好在那天作業(yè)少，有時(shí)間修改。
又過(guò)了一個(gè)星期，老師告訴我們班同學(xué)一個(gè)得超滿分的方法。站在大屏幕前，指著ppt上的字讀。一聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)消息我可樂(lè)壞了，朗誦本來(lái)就是我的強(qiáng)項(xiàng)，五級(jí)證書(shū)可不是白拿的。超滿分我拿定了。我回到家就開(kāi)始練習(xí)，一遍、兩遍、三遍。正當(dāng)我反復(fù)練習(xí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)個(gè)問(wèn)題：我的頭一直對(duì)著大屏幕，觀眾只能看到我的側(cè)臉，這可如何是好呀！后來(lái)我一不做，二不休，直接把最后一章感受部份刪了。這樣一來(lái)有兩大好處：一，能把正臉對(duì)著大家，二，大家不會(huì)只看ppt不看我了。
第二天，我把ppt存了，并且一直打著自己的如意算盤，但也隨著上課鈴聲終斷了。
盼望以久的周五終于到了，還有一位就到我了，我焦急地等待著，一分鐘，兩分鐘，怎么還沒(méi)到我呀。不知為什么，那天是我從來(lái)沒(méi)有過(guò)的'浮躁，可能是非太激動(dòng)了吧。＂下面請(qǐng)張文博同學(xué)給我們介紹新加坡之旅＂小曾的話音剛落，我＂刷＂的一下子就站了起來(lái)。不，應(yīng)該是＂蹦＂了起來(lái)更合適。緊接著我大踏步的走上了前。興致勃勃地講述起來(lái)。我果然得了超滿分，但讓我意想不到的是，班主任也表?yè)P(yáng)了我，她很少表?yè)P(yáng)人，這回真難得。
我之所以能把做ppt這件事辦好，就是因?yàn)槲遗α恕Ｔ谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中，我要繼續(xù)保持這個(gè)優(yōu)點(diǎn)。
制作的作文600字 篇3
清明在清明節(jié)，她的人氣值最高，但是你知道清明餅是怎么做的嗎？需要些什么材料呢？那就和我一起來(lái)看一看吧！
No.1準(zhǔn)備食材
清明餅肯定是先需要清明草，那我們就一起去田中找清明草吧，來(lái)到田里，遠(yuǎn)眺4周，到處都是綠色植物，有絲瓜，有黃瓜，有白菜等等，估計(jì)這兒你想吃什么蔬菜就有什么蔬菜，但是我們要找的是清明草，它的上面有柔軟的絨毛，摸上去手感很好，差不多，有一小株剛發(fā)芽的小草那么大，自然他一定會(huì)很難找，如果你不認(rèn)識(shí)他，那就很難分辨出哪個(gè)是其他種類的草，哪個(gè)是清明草？奶奶說(shuō)她一般喜歡長(zhǎng)在用泥土筑成的走道上，根據(jù)媽媽提供的圖片，我便在各條走道上東奔西跑，尋找他們的身影，找到一株拔一株，沒(méi)多少時(shí)間就大有收獲，找到了滿滿一籮筐的清明草。
No.2處理清明草
首先要把清明草放在水中泡一泡，再洗凈絨毛和根部，放在太陽(yáng)底下曬干。把清明草放在榨汁機(jī)里，加上一點(diǎn)水一起榨成汁。
No.3和面
要和面了，這可不是件容易活。倒入糯米粉和清明草汁，使出全身之力讓他們?cè)谌萜鲀?nèi)大戰(zhàn)幾百個(gè)回合，一個(gè)綠色的大團(tuán)子可漂亮了。
No.4做配料
清明餅的配料是她的靈魂，配料一定要做得好吃清明才會(huì)美味，把鮮肉，蘿卜絲，青筍，丁，豆干丁放在鍋中翻炒幾遍，直至炒熟，放在一旁待涼。
No.5包清明餅
最后就是包餡餅了，首先要把一塊面團(tuán)壓成扁扁的.，這樣才能把餡加入其中，再用面團(tuán)四周的陷全包在里面，再壓成餅狀，可這技術(shù)實(shí)在太難了，我包的時(shí)候不是這兒破了個(gè)洞，就是那兒漏一點(diǎn)兒陷，我徹底放棄了。
No.6蒸清明餅
將剪好的粽葉放入鍋中，再把清明餅放在粽葉上蒸熟即可。
一個(gè)個(gè)可口的清明餅出爐了，味道還真是不錯(cuò)呢，如果技術(shù)不到家，做清明餅還是有些難度的喲！
制作的作文600字 篇4
你是否有過(guò)這樣的煩腦：當(dāng)你有事突然要中斷閱讀時(shí)，家里卻沒(méi)有書(shū)簽；當(dāng)你走進(jìn)文具店，想買書(shū)簽時(shí)，身上卻一分錢也沒(méi)帶；當(dāng)你為飄落滿地的樹(shù)葉感到可惜時(shí)，你是否有想過(guò)，自己動(dòng)手制作一枚精致又實(shí)用的葉脈書(shū)簽?zāi)�？如果你想要�(jiǎng)邮衷囈辉嚕瑓s不會(huì)做，那就請(qǐng)跟我來(lái)，親手制作一枚葉脈書(shū)簽吧！
第一步，準(zhǔn)備材料：選擇合適的樹(shù)葉（葉脈比較堅(jiān)韌的樹(shù)葉，切記不要撿枯黃落葉，也不要摘嫩嫩的新葉，新葉的葉脈非常易斷）、一個(gè)舊牙刷（最好是毛柔軟一點(diǎn)的）、一個(gè)裝水的容器、一袋食用堿、一口鍋和一雙筷子。
第二步，將摘來(lái)的樹(shù)葉清洗干凈，洗去葉面上的雜物，然后把洗干凈的樹(shù)葉倒進(jìn)鍋中，加入適量的水，水面略高于葉面，先開(kāi)大火將水燒開(kāi)，將事先準(zhǔn)備好的食用堿大約50克加入鍋中（二十片樹(shù)葉的量，50克食用堿），輕輕地用筷子攪拌均勻，然后用小火慢慢燉煮2個(gè)小時(shí)以上，讓樹(shù)葉吸足水份，變得軟軟的。（注意安全用火不要讓水燒完，燒干了）
第三步，樹(shù)葉經(jīng)過(guò)慢燉后，變成了深棕色，用筷子取出一片，將其放入冷水之中，冷卻。（切記在取葉子的時(shí)候，手千萬(wàn)不要碰到鍋?zhàn)�，不然�?huì)被燙傷）待葉子冷卻后取出，放在平整的桌面上，用牙刷輕輕刷去葉肉，使它成為半透明狀態(tài)。（記住，動(dòng)作要輕，不要像我一樣，把樹(shù)葉刷出大窟窿！）
第四步，把葉脈沖洗干凈后，放入84消毒液中浸泡五分鐘，再放入漂白水中，兩個(gè)小時(shí)后取出，晾干，也可用紙巾快速吸干水份。
第五步，在葉子還沒(méi)干透時(shí)，涂上自己喜歡的顏色，然后自然晾干，再放進(jìn)厚厚的書(shū)本中，拿幾本厚重的書(shū)壓著，二天后取出，既成。當(dāng)然，為了增加葉脈書(shū)簽的`硬度，可以去復(fù)印店塑封，塑封后的葉脈就像是藝術(shù)品，被定格在最美的瞬間，如果在書(shū)簽尾部，再系上綢帶或流蘇，那就更好看。
有親手做的葉脈書(shū)簽，夾在書(shū)中，賞心悅目，時(shí)刻陪伴書(shū)香中的你，再也不會(huì)，找不到閱讀的軌跡了。
制作的作文600字 篇5
每當(dāng)我看到那一件件制作精美的工藝品時(shí)，總是萬(wàn)分羨慕�？偸窍Ｍ约河幸惶煲材苡梦译p手，制作出一件令自己感到驕傲的作品。
這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)臨了上星期，終于。學(xué)校組織我去勞動(dòng)基地，去體驗(yàn)基地的艱苦生活�；乩矬w驗(yàn)到軍訓(xùn)的辛苦，剪紙藝術(shù)的有趣，最讓我感到高興的終于靠自己做出了一件讓我感到欣慰的工藝品。
老師的`帶領(lǐng)下，記得那天早上。來(lái)到工藝制作 ” 教室里，只見(jiàn)老師拿出一袋石膏粉和兩個(gè)杯子以及一個(gè)模具。老師先將水與石膏粉摻在一起攪拌，攪拌均勻后，就把這些石膏倒在一個(gè)模具里，待到將模具填平時(shí)，再把模具輕輕搖晃，這樣，這些石膏就均勻地遍布在這個(gè)模具里，過(guò)了大約 4 至 5 分鐘，就可以將這個(gè)工藝品從模具里取出，這不，一件還沒(méi)有上色的工藝品就 “ 出爐 ”
就自己動(dòng)手作了起來(lái)，看了老師的示范后。當(dāng)初我忘了水與石膏的比例是 1 2 將水與石膏粉都裝了滿滿一杯，致使怎么倒也沒(méi)辦法讓杯子里的水不向外溢出去。后來(lái)我將水與石膏粉的比例調(diào)好后，把水倒進(jìn)石膏中，這回，又遇到麻煩了怎樣攪拌也沒(méi)辦法攪拌均勻，這是怎么回事呢？起初還以為是水倒得太快了于是重新試了一遍，得到結(jié)果還是與上回一樣。沒(méi)辦法，只好請(qǐng)教老師了向 老師說(shuō)明了為什么會(huì)攪拌不均勻的原因后。老師笑著告訴我說(shuō)：其中的一個(gè)步驟做錯(cuò)了不應(yīng)該將水倒進(jìn)石膏粉里，而是應(yīng)該將石膏倒進(jìn)水里。聽(tīng)了老師的講解，恍然大悟，果真，這樣一來(lái)，很快將這些石膏攪拌好了然后，便將這些石膏倒進(jìn)模具里，最后把它搖均勻，等了許久過(guò)后，作品 “ 問(wèn)世 ” 雖然還沒(méi)有涂上顏色，可我仍然是十分高興。
制作的作文600字 篇6
這個(gè)暑假，我做了有關(guān)酵素的實(shí)驗(yàn)，來(lái)驗(yàn)證酵素在生活中的作用。
7月28日下午，我按照一定比例把一份紅糖，三份新鮮絲瓜皮和十份水裝在一個(gè)透明容器里，并天天觀察。從第二天開(kāi)始，味道就開(kāi)始變酸，到了后來(lái)酸味越來(lái)越重，我就不打開(kāi)聞了，因?yàn)樘y聞了，熏得我不敢呼吸了。本來(lái)浸泡絲瓜皮的水是很清澈的，無(wú)色的，后來(lái)水慢慢變混濁，顏色變黃。過(guò)一段時(shí)間后，水又變清澈了，水面上起了一層膜，仍然很酸，難聞。慢慢的絲瓜皮的顏色由綠色變成黃色，直至發(fā)白，絲瓜皮的纖維絲也越來(lái)越清晰了。
一個(gè)月后，我決定試試酵素制作是否成功。我打蓋子，一股濃重的`酸味向我撲來(lái)，我觀察看到液面上一層白色的膜，倒出來(lái)一點(diǎn)液體是黃綠色的。把浸泡液倒出來(lái)，洗了水池，竟然把水池洗的一塵不染，我成功了，制作酵素成功啦！后來(lái)我還用清水和酵素對(duì)比洗了帶油的盤子，發(fā)現(xiàn)酵素能溶解油，比水洗的更干凈。這是為什么呢？我查閱了資料才知道：因?yàn)榄h(huán)保酵素的結(jié)構(gòu)是蛋白質(zhì);蛋白質(zhì)內(nèi)包含有氧，CO2,維他命，礦物質(zhì)及初期的荷爾蒙。環(huán)保酵素簡(jiǎn)單易做，制作過(guò)程不使用任何化學(xué)合成物質(zhì);在釀制過(guò)程液體中的活性物質(zhì)分子團(tuán)能互相促進(jìn)，共同構(gòu)成一個(gè)復(fù)雜而穩(wěn)定的具有多元功能的酵素生態(tài)系統(tǒng)，可抑制有害微生物，尤其是病原菌和腐敗細(xì)菌的活動(dòng)，能促進(jìn)植物生長(zhǎng)。接下來(lái)我還準(zhǔn)備用酵素澆花呢，看看它能不能促進(jìn)花草的生長(zhǎng)。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我知道了什么是酵素以及酵素的制作過(guò)程和酵素在生活中的作用。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，還培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力，觀察能力和科學(xué)的思維能力。真實(shí)一次又意義的實(shí)驗(yàn)！我還打算向老師和同學(xué)們推廣制作酵素呢，讓大家知道酵素的環(huán)保作用。
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