【精華】書法作文集錦十篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的書法作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

書法作文 篇1

　　那次書法比賽之前，我特別愛去上書法課。因?yàn)�，我的字寫得非常工整，漂亮，常常得到老師的表揚(yáng)，更不用說我家那些親戚朋友了。久而久之，我已經(jīng)習(xí)慣了被夸獎(jiǎng)。

　　可是，那一次，我的書法作文被送去參加比賽，我信心滿滿地等待再一次贏得大家的`掌聲。事情卻完全脫離了我的期望，媽媽非常生氣，當(dāng)她知道比賽結(jié)果時(shí)，她氣沖沖地跟我說：“憶馨，你是怎么回事?老師打電話來，她查看了那天你寫的那幅字，居然寫了錯(cuò)別字?而且，發(fā)揮的特別不好。這幾年你的書法是怎么練的啊......”

　　媽媽剛嘮叨完，外婆就走了過來。我還以為她是來安慰我的，結(jié)果外婆居然激動(dòng)地說：“憶馨呀，你讓我這老臉往哪放啊，我已經(jīng)和我的老朋友們都說了你這次又參加了全國(guó)大賽，還說你的書法作品一定會(huì)得獎(jiǎng)啊!”我瞪大了眼睛，是我參賽，我都不敢四處夸海口說自己會(huì)獲獎(jiǎng)，頂多放在心里得意。外婆她居然四處宣揚(yáng)......事情還沒完，我還沒緩過勁來，表姐帶著她的朋友來外婆家玩。她平常可妒忌我了。這回她剛巧推門進(jìn)來，聽到了外婆的話，于是她幸災(zāi)樂禍地盯著我，不冷不熱地說：“哎呀，我們的憶馨這么厲害的人也會(huì)有馬失前蹄的時(shí)候啊!”

　　天哪，這些人，到底是怎么啦?不就是一次書法比賽沒有獲獎(jiǎng)嗎?怎么就引來了這么多的批評(píng)，簡(jiǎn)直是要用口水淹沒我。這回，我真是被她們講得不想再練書法了。

書法作文 篇2

　　記得一年級(jí)的時(shí)候，媽媽帶我去普陀圖書館欣賞軟筆書法展覽，也許媽媽是想讓我受到藝術(shù)的熏陶，在我幼小的心靈里埋下傳統(tǒng)文化的種子。不過，真的很感謝媽媽，就是那一次，我深深愛上了我們的傳統(tǒng)文化——軟筆書法。其實(shí)，現(xiàn)在仔細(xì)想想，那個(gè)時(shí)候的我，對(duì)于書法這門藝術(shù)并不是真正了解，就是現(xiàn)在也只是略知皮毛。但是那一天，墻上一幅幅書法作品，深深震撼了我，我感受到這就是美，心中莫名涌起一種沖動(dòng)與憧憬，我也想成為這樣的人，我也想成為書法家，我也期待有一天我的書法作品能在這里展覽。

　　就在那一天，回到家后，我態(tài)度堅(jiān)決跟媽媽說：“媽媽，我要學(xué)書法，以后長(zhǎng)大爭(zhēng)取當(dāng)個(gè)書法家。”媽媽笑了，眼里滿是歡喜，于是，我如愿以償?shù)貓?bào)上了書法班。

　　上課的.第一天，老師給我做的一個(gè)橫的示范，我的心里想：這么簡(jiǎn)單，不就是畫一條橫線嗎？有什么了不起呀。可當(dāng)我寫好時(shí)，我看我那字，寫得歪歪扭扭，非常粗糙，更不用說筆鋒了，和老師蒼勁有力的橫比起來顯得毫無生氣。當(dāng)周圍同學(xué)看我的字時(shí)，我恨不得鉆到地縫里藏著，我繼續(xù)寫了幾個(gè)橫，可越寫越差，臉色都變了。哎，此時(shí)我有點(diǎn)灰心喪氣，像泄了氣的皮球一般。這時(shí)，老師走了過來，手把手地教了我一遍，還鼓勵(lì)我說：“你看這樣兒，一看就是書法的好苗子。認(rèn)真寫，一定能寫好�！崩蠋煹脑捵屛抑匦鹿钠鹆擞職猓�我又拿起筆，寫著寫著似乎找到了感覺，寫得比以前好多了。接著老師又教我寫了許多筆畫，還叫我寫了一些字，我都仔仔細(xì)細(xì)地觀察，認(rèn)認(rèn)真真地臨摹著，最終寫得一次比一次有進(jìn)步。

　　就這樣，我行進(jìn)在書法路上，四年來，我每天堅(jiān)持練字，也多次在校內(nèi)，校外比賽中獲得優(yōu)異的成績(jī)。當(dāng)我捧著沉甸甸的一疊獎(jiǎng)狀，一種從心底自豪感油然而生。

　　至今，我也認(rèn)識(shí)了許多書法名家，顏真卿、王羲之、柳公權(quán)……當(dāng)一名杰出的書法家，成為像他們一樣的大家，是我的夢(mèng)想，我正在一步一步向著他們靠近，通往夢(mèng)的道路是荊棘的，但我會(huì)努力，撥開一層層困難，勇敢地面對(duì)這段荊棘路。

書法作文 篇3

　　每天下午都有一節(jié)書法課。教我們的那個(gè)老師姓鄧，可仔細(xì)了。

　　第一節(jié)書法課上，鄧?yán)蠋熃涛覀兡妹�筆。聽了講解，我心想拿毛筆太難了。這時(shí)鄧?yán)蠋熀孟窨炊�了我的心思，微笑著說：“同學(xué)們，拿毛筆并不難，只要你有想學(xué)好的.精神就一定能拿好�！崩蠋熌托牡匾槐楸槟媒o我們看，快下課的時(shí)候，看見我們會(huì)拿毛筆了，老師高興地笑了。

　　又到了書法課，鄧?yán)蠋熀吞@可親地說：“同學(xué)們，這節(jié)課我們要開始學(xué)習(xí)寫毛筆字了�！敝灰娻�?yán)蠋熌闷鹈�筆蘸了水在黑板上一遍遍寫給我們看。輪到練習(xí)了，我始終不敢下筆，不一會(huì)兒鄧?yán)蠋熥叩轿业淖�位，說：“這位同學(xué)，寫毛筆字要大膽，不能害怕�！甭犃肃�?yán)蠋煹慕虒?dǎo)，我在書法本子上寫了“一”字，又覺得不滿意，心情變得煩燥起來，突然我想起了鄧?yán)蠋熣f的話：“寫毛筆字要心靜，不能煩燥”，于是我又拿起了毛筆慢慢地開始練習(xí)。

　　通過一節(jié)節(jié)書法課的練習(xí)，我的毛筆字越來越漂亮了。

　　現(xiàn)在，我愛上了書法。

書法作文 篇4

　　要說我的最愛，那就是被稱為“中國(guó)三大國(guó)粹”之一的書法了。

　　記得我剛開始學(xué)書法是在二年級(jí)，那時(shí)我比較小，當(dāng)然老爸說什么我就做什么嘍！去學(xué)習(xí)的第一天，我很好奇教我書法的老師會(huì)是誰？一進(jìn)門我就大失所望，因?yàn)樵谖业念A(yù)想中教我書法的會(huì)是一位高高瘦瘦的，非常有氣質(zhì)的.人，可是我看到的卻是一位矮矮瘦瘦的，帶了一副黑框眼鏡的人。后來我才知道他叫王誠(chéng)，是老爸的同學(xué)。

　　雖然王老師看起來很普通，但接觸久之后你會(huì)覺得他是個(gè)外表平凡，但內(nèi)心是富有內(nèi)涵的人。

　　去王老師家學(xué)習(xí)的第二天，我才知道他可不是一個(gè)普通書法老師，他的臥室里掛著大大小小關(guān)于書法的獎(jiǎng)狀，這一幕可真是驚人��！我都看傻了！我想我可要好好見識(shí)一下他寫的字到底有多棒，可以獲得那么多獎(jiǎng)項(xiàng)！王老師首先教我的是鉛筆字，他拿起一只鉛筆在田字格里認(rèn)真地寫了起來，雖然那些字都很簡(jiǎn)單，但他寫得非常漂亮，端正工整，不時(shí)帶一點(diǎn)筆鋒，我驚訝極了！不愧是得過那么多獎(jiǎng)項(xiàng)的書法老師，寫的字那么好！他寫完后溫柔地對(duì)我說：“把這一排字寫在本子上。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭拿起筆就寫，原本以為這么簡(jiǎn)單的字我一會(huì)就可以搞定，可是我怎么寫都寫不好，最后只好寫完就交上去了，王老師看了以后不僅沒有說我字寫得不好看，反而對(duì)我說：“你寫的字真好看，真是字如其人！”雖然我不懂那個(gè)成語是什么意思，但我知道王老師在夸我！上完課我開心地跑回家，因?yàn)檫@是第一次有人夸我字寫的好，我回到家把寫的字給老爸看，他卻潑了我一盆冷水，說：“瞧瞧你寫的字歪七扭八的！真丑！”我生氣地回到房間，心想：這個(gè)臭老爸，一點(diǎn)水準(zhǔn)都沒有，還是王老師最好了！

　　從此，王老師在我心中留下了深刻的印象，而書法也成了我最大的愛好。漸漸的，我已經(jīng)上五年級(jí)了，學(xué)鉛筆字也變成了學(xué)毛筆字。學(xué)書法，讓我從一個(gè)好動(dòng)的孩子變成了一個(gè)愛看書，愛思考的人，這也是我愛書法的最大原因。我不僅愛上了書法，更喜愛上了我著名的書法家王羲之。他寫的毛筆字，剛勁有力，特別是《蘭亭序》里寫的字更是龍飛鳳舞，特別漂亮，讓我格外喜愛。

　　書法是我童年的一部分，它讓我的童年絢麗多彩，又為我的童年譜寫了一曲優(yōu)美的樂章，我要把它好好珍藏起來！或許長(zhǎng)大后我回憶起來這也會(huì)成為一段讓我懷念的片段呢！

書法作文 篇5

　　步進(jìn)展場(chǎng)，外頭所有的喧鬧被隔絕于這桃花源，匆匆流動(dòng)的歲月，也在此瞬間凝結(jié)。是何種力量構(gòu)成這等恬淡的靜謐，使我浮躁的情緒溫順地沉淀？啊，是它！瞧那黑濃的墨汁天衣無縫地滲入紙的每個(gè)細(xì)胞；看那遒勁的一筆一劃力透紙背；觀那如仙人鬢發(fā)般飄逸的游絲紙上飛舞──我，就此愛上書法的力與美。

　　“書法乃我國(guó)第一藝術(shù)”歌頌著這句標(biāo)語，我央求家人讓我窺其之妙。但我家猶豫了，因?yàn)橐粊砦铱伞袄洗蟛恍　逼鸩教�晚了，已�?jīng)輸在起跑點(diǎn)；二來接踵而至的 六年級(jí)繁忙生活將會(huì)使我分身乏術(shù)。其實(shí)不只我的家人擔(dān)心，我自己也踟躕，害怕排山倒海來的挑戰(zhàn)。不過有些事現(xiàn)在不做，一輩子都不能再做，為了避免遺憾、老大徒傷悲，加上我對(duì)書法的滿腔熱血、無法自拔的癡情，我還是提起勇氣向它下戰(zhàn)帖。

　　第一次到書法班，眼見與我年紀(jì)相仿的`都拿了數(shù)十張書法獎(jiǎng)狀，在全國(guó)各比賽中皆占有一席之地。而程度和我相符的全是稚嫩的小小孩，有些還在學(xué)注音符號(hào)時(shí)，就 已能有模有樣地寫起書法�？纯催@些英雄少年、精英好手。再瞧瞧我這似毛毛蟲蠕動(dòng)的書法，實(shí)在羞愧。不過我秉持著“打不死蟑螂”精神，仍“厚顏無恥”地每周準(zhǔn)時(shí)來上課，無視旁人的睨眼相看、冷嘲熱諷，一切從零開始，學(xué)習(xí)最基本的筆劃，耐著心畫一個(gè)又一個(gè)的圓，因?yàn)槲抑�道唯有比別人更努力，才能彌補(bǔ)彼此的差 距。

　　這樣拚了命寫的硬性子，始終不渝地持續(xù)了一年多，我已越寫越上手，但卻不敢懈怠，因?yàn)椤皩W(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”。就在今年十月，奇跡降臨，頒給我一張書法比賽獎(jiǎng)狀，那是我畢生第一張，頃刻淚水潰堤，我知道、我知道，所有的努力，都值得了。

書法作文 篇6

　　我的書法老師是一位極為普通的老師。

　　他有一雙小眼睛，一個(gè)小而寬的鼻子，一張小嘴巴，鼻子上架著一副眼鏡，很有學(xué)問的樣子。我在書法班已經(jīng)學(xué)習(xí)一年了，書寫有了些進(jìn)步，但老師從來都沒有夸獎(jiǎng)過我，看來我還要繼續(xù)努力。

　　我的書法老師很溫和，只有我們犯錯(cuò)誤時(shí)才批評(píng)我們，其它時(shí)候都不兇。記得有一次，我的書寫有問題，自己又沒有查找出來，而在上課自主練習(xí)時(shí)，老師看了看我的那張練習(xí)紙，輕輕地摸著我的'頭說：“字往右上傾斜的過了，“橫”稍微往上斜一點(diǎn)就可以，沒必要這么斜！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，也沒覺得害怕。

　　我的書法老師也很幽默。在平時(shí)，他喜歡給我們講一些關(guān)于練字的有趣的事情。記得有一次，我們班有一位同學(xué)字寫的特別斜而且還很大，正巧的是哪天刮著大風(fēng)，老師在大屏幕上給我們展示了他的“作品”�！按蠹铱催@位同學(xué)寫的字也和今天的天氣一樣刮著大風(fēng)呢！可別被風(fēng)刮跑了”。這句話惹得我們哈哈大笑。

　　我的老師是溫和的、幽默的，我要好好的練習(xí)，不讓老師生氣，讓他永遠(yuǎn)年輕、健康、溫和！

書法作文 篇7

　　書法，是一門高尚的藝術(shù)。書法，是人類品質(zhì)的象征……那就從我的書法來說吧！

　　記得有一次，我走在回家的'路上，那天，正好是春節(jié)，大街熱熱鬧鬧的，人都在買對(duì)聯(lián)，忽然看見一位滿頭白發(fā)的老爺爺，正在給人們寫對(duì)聯(lián)，我懷著好奇之心走過去看到老爺爺寫字。這時(shí)，老爺爺正寫完一幅對(duì)聯(lián)，我看到那幅對(duì)聯(lián)，字寫得真好看，雖然有些字我看不懂，但真的很好看！我獨(dú)自慢慢回家。在回家的路上，我在想，老爺爺都可以在高年齡的時(shí)候練習(xí)書法，我一個(gè)小學(xué)生怎么就不能？我邊想邊走，走到家里，我向爸爸媽媽說了我這個(gè)想法，爸爸聽完，對(duì)我說：“女兒，你不累嗎？你一個(gè)星期要上三個(gè)班，我和你媽媽絕對(duì)支持你。”我一聽完這活，就下決心要學(xué)習(xí)書法，雖然苦了些，但有付出就會(huì)有收獲，這是我努力的目標(biāo)。于是，爸爸媽媽給我找了一個(gè)好的書法班，就這樣，我走上了書法這一高尚的藝術(shù)。直到有一天，我在去書法班的路上，我感到頭昏腦漲的，想吐，我還想暈倒，就感到頭重腳輕，盡管這樣，我還是去了書法班。下課了，我趴在課桌上，難受的要命，老師看見我這樣，就給媽媽打電話，可媽媽偏偏出差去了，要幾天后才回來，爸爸呢？開會(huì)！沒辦法，我只好自己走回家。

　　當(dāng)我剛下樓時(shí)，就聽見老師的叫喊，我一扭，就暈倒在地，等我醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)躺在醫(yī)院里，到處都是雪白雪白的，真讓我毛骨悚然……幾天后，我出院了。爸爸再也不允許我上書法班，但我還是繼續(xù)堅(jiān)持練習(xí)書法！直到現(xiàn)在，我一直不斷的練習(xí)著！最后，我相信，只要自己有勇氣去拼搏，去努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想和宏偉目標(biāo)！

書法作文 篇8

　　書法是中華民族的藝術(shù)瑰寶，我們學(xué)校以此為特色項(xiàng)目。當(dāng)學(xué)校的書法組要挑選人才時(shí)，我毫不猶豫地報(bào)了名，并暗暗下定決心，我一定要把書法練好。

　　開始練習(xí)書法時(shí)，首先要學(xué)握筆，拇指壓食指、扶無名指頂，可是我怎么也得不到要領(lǐng)，快急壞了。還好老師發(fā)現(xiàn)了我的難處，他手把手地教我握筆，教我如何下筆、運(yùn)筆。在老師的悉心指導(dǎo)下，我渡過了練習(xí)的困難時(shí)期。

　　學(xué)好書法，臨摹前人的字帖是必不可少的'環(huán)節(jié)。開始練習(xí)時(shí)，我總想追求效果的完美，一撇一捺不敢一筆寫完。寫完第一筆，遇到寫得不到位的地方就再輕輕加上一筆，讓寫出的字跟字帖的一樣。老師對(duì)我的字并不認(rèn)同，他說：“我們寫毛筆字，臨摹前人的字帖固然重要，但我們總不能照葫蘆畫瓢，要寫出自己的風(fēng)格。在寫字時(shí)，要放手去寫，大膽運(yùn)筆�！甭犃死蠋煹脑�，我茅塞頓開。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，我的書法進(jìn)步了很多，老師表揚(yáng)了我。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。在練習(xí)書法的道路上，我相信只要付出了努力就一定會(huì)有收獲。

書法作文 篇9

　　暑假，顧名思義，就是放假了，這對(duì)于我們這些非常希望暑假來的小孩子來說，無疑是最開心、最快樂的。想玩多久電腦有多久，想看多晚電視有多晚，可我不知怎么了的，想起要學(xué)暑假班，這也是我娘叫我學(xué)的。

　　今天是學(xué)暑假班的最后一天，回想起第一天去暑假班時(shí)，陌生的老師，陌生的教室，陌生的同學(xué)，一個(gè)個(gè)陌生的感覺在我心中洶涌澎湃。上課了，老師這一天不給我們練書法，而是告訴我們一些書法小常識(shí)和各代的書法家，讓我們更加了解書法這門藝術(shù)，不讓這門藝術(shù)在我們這代斷流。

　　過了幾天后，我們也了解了書法小常識(shí)和各代的書法家，而且我們彼此了解了對(duì)方，不在陌生了，能和他們相處的過來，和他們一起玩，一起學(xué)習(xí)，一起練書法字。我沒了墨水，添添你的，你沒了墨水，添添我的，在這快樂的生活中我們學(xué)習(xí)了許多的知識(shí)，在這里我學(xué)會(huì)了書法，我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，我還學(xué)會(huì)了許許多多的東西。

　　老師昨天就給我們寫作品了，寫的是“業(yè)精于勤”我一筆一畫的來寫，非常的'認(rèn)真，“呀！寫錯(cuò)了”，我小聲的說。怎么辦呢？我真想讓老師再給我一張，可老師不肯，我只好忍聲吐氣的寫下了下面的三個(gè)字，最后寫上名字，交給老師，老師開始排順序了，我排在第二名，老師說我寫的“業(yè)”很注重提按，我還以為我寫的“業(yè)”字不好呢？可能是我的審美觀出現(xiàn)了問題吧，老師還說我寫的很小巧。接著我們又寫了幾張，老師夸我寫的棒。

　　今天老師又讓我們寫作品，寫以前學(xué)過的字，我一筆一畫的寫，我呢！總絕的我比表弟差。要交了，我趕緊寫上名字交上去了，去洗筆了，回來以后，我表弟對(duì)我說，老師夸我字寫的好，我可開心了。

　　回家了，我慎重的跟老師說再見了，說：“下個(gè)學(xué)期我還要來上暑假班。暑假班結(jié)束了。

　　在這個(gè)暑假里，我又玩了，又學(xué)了，開心快樂伴隨著我。

書法作文 篇10

　　我望著眼前灑金白宣上這跌宕遒勁、鳳翥鸞回、時(shí)而娟秀圓渾、時(shí)而蒼勁有力的中國(guó)書法，心頭不禁泛起驕傲與自豪：是啊，這是獨(dú)屬于我們的書法，獨(dú)屬于我們中國(guó)人的書法！它宛若一顆璀璨的星，高高地在世界文化中升起，散發(fā)著耀眼奪目的光彩，永不墜落。作為中國(guó)人的我，一定要為中國(guó)書法點(diǎn)個(gè)贊！

　　幼年時(shí)，在爺爺?shù)难�陶下，我就�?duì)書法產(chǎn)生了濃厚的興趣。我總喜歡嗅聞滿室濃濃的芝蘭墨香，我總喜歡用自己稚嫩的小手，費(fèi)力地握起一支毛筆，蘸飽飽的墨汁，在紙上肆意涂抹；也總是喜歡在爺爺練書法時(shí)斜靠在旁，看那柔軟的筆頭在細(xì)白光潤(rùn)的宣紙上滑動(dòng)，看那筆下行云流水一般神奇地出現(xiàn)一個(gè)個(gè)漂亮的漢字。就是在這個(gè)時(shí)期，一顆小小的書法夢(mèng)的種子埋在了我的心田。步入小學(xué)，我便參加了書法練習(xí)班，從此踏上了這條滿是風(fēng)景的書法之路。然而，僅有濃厚的興趣是不夠的，當(dāng)年幼的我幻想著自己的.字也能像書法大家一樣被人所知曉時(shí)，現(xiàn)實(shí)給了我重重的一擊。僅僅是為了學(xué)橫豎撇捺等基本筆畫，我就用了將近兩年的時(shí)間，時(shí)常一坐就是兩三個(gè)鐘頭，腰酸背痛，手也因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間抓握毛筆而酸痛難忍，甚至在拿筆處磨出了幾個(gè)厚厚的繭子。我心中那關(guān)于書法的欲望，好像一點(diǎn)一點(diǎn)地消逝了。我?guī)锥认胍�放棄，幾度灰心喪氣，但只要一看見字帖上那翩若驚鴻、矯若游龍的書法，便又被它們的曼妙優(yōu)雅、大氣磅礴吸引了去，心頭便又涌上了絲絲力量，于是繼續(xù)揉揉肩、抿抿筆，一筆一劃接著來。

　　功夫不負(fù)有心人。慢慢地，我的字開始得到老師的肯定，在鄰里間也小有名氣了，這時(shí)的我也長(zhǎng)大了。步入了初中，我對(duì)書法有了更深的理解和認(rèn)知。我知道，中華文化之所以歷經(jīng)幾千年綿延不絕的首要原因，便是作為文明載體的中國(guó)漢字一脈傳承，中國(guó)書法因此也獲得了“紙壽千年，墨潤(rùn)萬年”的精魂。那靈動(dòng)的線條曲折婉轉(zhuǎn)，如同一個(gè)個(gè)精靈以曼妙的舞姿展示著中華文化的博大精深和意蘊(yùn)悠長(zhǎng)；那復(fù)雜的字形變化無窮，更是在活潑靈動(dòng)的基礎(chǔ)上多了份恣意流動(dòng)的美感�？茨莻�(gè)個(gè)躍動(dòng)的文字各具情態(tài)，姿態(tài)萬方：或如蒼松之挺拔，或如粉蝶之輕盈，或如秋水之灑脫，或如驟雨之狂放。學(xué)習(xí)之余，我總把練習(xí)書法當(dāng)成一種消遣、放松的活動(dòng)，一個(gè)人靜靜地坐在那里，于點(diǎn)、橫、撇、捺、鉤、豎、挑、轉(zhuǎn)中起伏頓揚(yáng)，仿佛置身山林，耳畔回蕩著溪水淙淙，竹葉颯颯，麗鳥婉啼，那滋味，充實(shí)平靜，甜潤(rùn)豐足。

　　現(xiàn)在的我，依舊在練書法，我知道我會(huì)在書法這條風(fēng)景旖旎的道路上越走越遠(yuǎn)。在這一路上，有歐陽詢那骨氣勁峭、法度謹(jǐn)嚴(yán)的《九成宮醴泉銘》，他好像在路的那一方朝我招手；有柳公權(quán)金健灑脫、棱角分明的《玄秘塔碑》，柳大人好像還在奮筆疾書著，只是輕輕地望了我一眼；有顏真卿豐盈飽滿、莊重豁達(dá)的《多寶塔碑》，他好像一盞路燈，指引教導(dǎo)著我的前行；有王羲之平和自然、遒美健秀的《蘭亭集序》，書圣好像朝我微笑著，繼續(xù)欣賞大自然的風(fēng)光……看著這條路，我與所有對(duì)書法抱著一顆喜愛與熾熱的心的莘莘學(xué)子們，一起并肩前行，向著前方的目標(biāo)，努力而踏實(shí)地前行著。

　　柔軟潔白的毛筆，靜靜地躺在筆架上；散發(fā)著幽香的墨，等待著在紙上舞蹈；白如羊脂、薄若蟬翼的宣紙，工整地鋪在桌上，期待著墨吻書親；條紋美麗、堅(jiān)硬滑潤(rùn)的硯臺(tái)，已蓄滿黑金。我站在書桌旁，望著這一切，世間萬美，唯你獨(dú)鐘，我要給你，給中國(guó)書法點(diǎn)個(gè)贊！

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