作弊的滋味作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的作弊的滋味作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

作弊的滋味作文1

　　人生五味：酸甜苦辣咸，嘗盡世間無數(shù)味。我成績優(yōu)異，自信驕傲，敢于做自己，在老師口中我是好學(xué)生，在爸媽口中我是乖乖女，在同學(xué)口中我是好同學(xué)�？稍谝淮慰荚囍形易鞅琢�，我好像在所有的贊美中迷失了……

　　那一次考試，我把前面的題目都做完了，到了最后一題，我竟然不會寫。我想了半天，把老師說過的和要背的公式全都套了一遍，可就是沒有結(jié)果。這時，我的身子不由自主地慢慢地在椅子上動，想看看別人是怎樣做的，我左顧右盼，都沒有看到，因為他們用筆袋和書本把周圍裹得嚴嚴實實的，不讓別人看，我吸了一口氣。突然，我想起了我的同桌，我又往她那邊移了移，接著，我又瞄了一眼她的`試卷，天�。∷�居然做出來了，我的嘴巴張得老大，我想：我前面的題目都做出來了，如果就因為這道題目做不出來就要被扣6分的話，我就不可能進入前三名了，我把頭伸了過去，看到了答案。雖然我有點兒緊張，但是我為了分數(shù)，就只能抄她的了，當(dāng)我抄到答案的四分之一時，她就發(fā)覺了，她盯著我看了幾秒之后說：“要不，咱倆互相抄襲。”我不想答應(yīng)，因為，如果我給她抄了，她也能拿高分，我一句話也沒說。她看我不說話，就當(dāng)作不同意，她就說要告訴老師。我害怕了，連忙點頭答應(yīng)，就這樣我們倆就抄了起來，當(dāng)我還剩最后兩個字的時候，監(jiān)考師走了過來，拿起我的試卷在上面畫了一個大大的“鴨蛋”，又拿起同桌的試卷在上面也畫了一個大大的“鴨蛋”。老師把我們倆喊了出去，并給了我們兩分鐘時間解釋，同桌搶先說：“是她先抄我的試卷的。”我就說是她讓我們倆互相抄的。然后，同桌竟然說我撒謊，我們倆個就吵了起來。老師生氣地把我們拉開，隨后把我們狠狠地訓(xùn)斥了一番，還說要請家長。我哭了，從一年級到五年級我從來沒有請過家長，在六年級時居然要請家長，我還是第一次，心里害怕極了。

　　等到家長來后，老師把他們請到了辦公室，而我們卻站在辦公室外，等老師他們談完之后便出來了，我同桌的媽媽把她帶回了家，說是沒臉在學(xué)校教訓(xùn)她。而我看著媽媽那張嚴肅的臉低下了頭，我覺得我今天肯定要挨打了，可媽媽卻說，她不希望我再做出這種事，不會的題目下課后可以去問老師，并把它抄在錯題本上，以免再錯……我聽完后，淚水嘩嘩地往下流。在那個時候，我就發(fā)誓以后再也不會作弊了。

　　我知道那個時候，媽媽有多么傷心難過，對我有多么失望。為了不再讓媽媽失望，我一定要好好學(xué)習(xí)，讓媽媽每天都開開心心，快快樂樂的。我在心底暗暗發(fā)誓：從此堂堂正正做人，絕不作弊。

作弊的滋味作文2

　　生活就像一個五味瓶，酸甜苦辣樣樣俱全。每個人經(jīng)歷的事情不同所感受到的滋味也就不同，有當(dāng)班干的滋味，受委屈的滋味，挨打的滋味，幫助他人的滋味……唯獨那次作弊的滋味，仍然讓我難以忘懷。

　　故事發(fā)生在七年級下學(xué)期一次英語晚自習(xí)上，英語老師說要考一次試。剛聽完，我便和同學(xué)們不約而同地嘆了幾口氣，心想：又要考試呀！考得我頭都快大了。但是，沒辦法，只好沉著“應(yīng)戰(zhàn)”了。

　　試卷發(fā)下來以后，我便埋頭苦干起來。過了不久，我抬頭看了一下英語老師，老師坐在椅子上，兩只眼睛睜得大大的，不停地掃視著教室里的每個同學(xué)，全神貫注地盯著同學(xué)們的一舉一動，好像連眼皮都沒有眨過。

　　我見老師“封鎖得這么嚴密”，也認認真真地做起來。

　　做著做著，填空中的幾個單詞我突然寫不倒了，腦袋里一片空白。這時，我便小聲問周恒，碰巧周恒也不知道這個單詞怎么寫。于是，我便有些煩惱，心想：這幾個單詞可好幾分呢！這時，一個壞主意從我的腦海中閃過。我望了望放在桌面上的英語書，心想：我決不能丟了這幾分，抄一下英語書應(yīng)該不會有事的�？墒�，抄自己的英語書還是不夠安全，萬一老師發(fā)現(xiàn)我的英語書不在桌上，肯定會懷疑我抄了英語書。于是，我靈機一動，軟硬兼施從周恒那里要來了英語書。心想：周恒之前也抄過英語書，而且沒被老師發(fā)現(xiàn)，應(yīng)該不會有事的。

　　于是，我壯著膽把英語書打開放在腿上，一邊小心翼翼地抄著書，一邊盯著老師的`一舉一動。雖然有一點兒“勇氣”但還是非常緊張，心一直跳個不停。連老師的一聲咳嗽，都讓我膽顫心驚。

　　突然，老師好像發(fā)現(xiàn)了異樣，徑直向我走來。我害怕極了，心想：難道老師發(fā)現(xiàn)我抄英語書，要是被老師找到了，我肯定會“吃不了兜著走”。該怎么辦呢？正當(dāng)我想把英語書放進課桌里的時候，我又想：不行，老師已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了我抄英語書，肯定會來找“證據(jù)”的，放在課桌里一定會“露餡”的。我有點兒驚慌失措，不管三七二十一將英語書扔到周恒的腿上。周恒看著被扔過來的英語書和“步步逼近”的英語老師，傻愣了一會兒，但馬上反應(yīng)過來，趕緊將英語書藏在課桌里。

　　正在這時，老師也走到我的眼前，一邊問我有沒有抄英語書，一邊來查看我的課桌。我的心“砰砰砰”地跳個不停，好像快要從我的嘴里跳出來似的，兩條腿不停地打哆嗦，幾顆豆大的汗珠從我的額頭上落下。老師找了很久也沒有找到，就離開了。我見老師離去，長吁了一口氣，漲紅的臉終于舒展開來，再摸一下后背，后背已經(jīng)被冷汗給打濕了。

　　這次作弊的滋味真讓我刻骨銘心，難以忘懷，令我現(xiàn)在想起來，還緊張萬分！

作弊的滋味作文3

　　這已經(jīng)是第四場文綜考試了。

　　監(jiān)考的老師高且瘦，我坐在窗邊，向左一瞟便看到了他。他進了教室，試卷重重擲在講臺上，一團粉筆灰迅速揚起了。旁邊的小A趁這時，歪著身子小聲嘀咕：“天啊，這老師誰�。空鎯�。”我搖了搖頭，看了一眼講臺，看不清黑板上的字，我盡量保持儀態(tài)端莊，因為在看起來很較勁的人面前要保持良好形象是非常必要的。

　　試卷是他自己一個個發(fā)的，不過速度很快，如果是從前依次向后傳的話，還可以和鄰居說上話，打個招呼，現(xiàn)在整個考場立馬安靜了下來，氣氛也緊張了。

　　試卷很難。我抬起頭，環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)他們都在奮筆行書，不過資料就放在大腿上，我有些生氣但更多是著急，我看了看老師，他低頭，可能在玩手機吧，邪惡的念頭出現(xiàn)了。

　　我將手伸進書袋里摸索，手因為寫久了發(fā)熱碰到書便有很清醒的涼涼的感覺，糟了，我不記得資料長什么樣子了，我用筆打了一下頭，關(guān)鍵時刻竟然大腦短路了，我又看了看老師，他這時正好抬起頭，目光與我碰撞，我迅速低下頭，臉漲紅了。

　　我決定彎下身找，臉紅好一陣后，我像是平時找書那樣一本一本地翻，我將資料拿出來，放在試卷底下，放在大腿上我是看不清的。由于時間緊迫，鄰居們頭也未抬。

　　我將手壓住上端，挪動試卷看到了幾句話，但大多不是我要找的，我又要翻頁了，這對我來說很難，我將手伸進底下，另一只手端起，保持一個高度，為了不再像之前那樣有聲音，我一點一點地轉(zhuǎn)過去，弄得滿頭大汗，我感受到我頭有多么熱了，完成后，我才發(fā)現(xiàn)，我的手全酸了。

　　我飛快地記錄著，小A用手指戳我，轉(zhuǎn)身給我一個紙條，這是我們的對話方式，用手掌豎起擋住，將試卷挪開，又是要答案，我放在一邊，不理。

　　大約幾分鐘過去了，老師終于起身，四下轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，這是收卷的征兆。我也寫得差不多了，他過來時，我便停下筆，翻到最好的'一面假裝檢查，其實是糊弄他。老師走后，我將資料又抽下來，我一點也不在乎聲音了，甚至有些故意的成分。

　　收卷，我將小C的紙條還給他，說：“哎呀，剛才太忙�！彼�低頭不語，回想剛才，像是與野獸搏斗般驚心動魄啊。

　　出門時，老師在理卷，我松了一口氣。老師轉(zhuǎn)過臉，意味深長地望了我一眼，我不禁打了個寒顫，他是不是發(fā)現(xiàn)了，我心有余悸。

　　這是很長時間之前的一件事了，但現(xiàn)在我仍記憶猶新，至今跟那位老師不熟，現(xiàn)在想想，作弊的滋味真不好受！

作弊的滋味作文4

　　分、分，學(xué)生的命根，是��！

　　明天就是初一下半學(xué)期的期末考試了，我躺在床上，有種莫名的恐懼，我害怕考砸，害怕老師的批評，害怕家人的嘮叨，我到底該怎么辦？自己還是認為自己沒有復(fù)習(xí)好啊。沒辦法，我只能……

　　太陽很早就會升起，我已經(jīng)準備好了，把小紙條塞滿了口袋。

　　第一科考試開始了，數(shù)學(xué)！這兩個字一出現(xiàn)我的大腦仿佛一片空白，方程x，各種復(fù)雜的圖形……突然答卷的鈴聲響了，我這才回過神來，選擇題，我到底該選哪個呢？還好我早有準備，班里的“數(shù)學(xué)怪才”就在我的右側(cè)，更何況我們還是好哥們呢。我的手從口袋里拿出一張小紙條，寫上問題后一下扔到了同學(xué)的桌上。恰到好處，監(jiān)考老師完全沒有看到。此時我的心情興奮起來，想著數(shù)學(xué)可以考優(yōu)生，親人的夸獎，老師的`贊揚。正在幻想時紙條嗖的飛了回來，打開一看，一題A，二題B，手里的筆咔嚓咔嚓地想著，選擇題完畢，剩下的題用我的眼睛一掃而過后發(fā)現(xiàn)沒有不會的，一個暗示發(fā)給同學(xué)，意思是剩下的題沒有問題了，我迅速提筆開寫。又是一聲鈴響，收卷了�！芭浜系貌诲e吧”同學(xué)小聲問我，我一臉得意的點了點頭，回家心里還是美滋滋的，數(shù)學(xué)考好了，那么其他科目還不是小意思？媽媽準備了一桌豐盛的晚餐，我這個小功臣可不客氣了，一桌飯菜一掃而光，桌上還飄著爸媽的夸獎。

　　在夢里我夢見自己數(shù)學(xué)考了100分，老師當(dāng)著全班同學(xué)夸獎我。

　　太陽依舊早早升起，今天就要領(lǐng)卷了，來到班上，我看了其他科目的分數(shù)，優(yōu)優(yōu)優(yōu)，最后的卷子是數(shù)學(xué)，正要打開卷子時聽到同桌歡呼自己數(shù)學(xué)考了98分，“哼，你那算什么？”我得意地說了一句，便打開了卷子，這一刻仿佛所有的聲音都停止了，我愣了！同桌一把抄起我的卷子，“哈哈，才86分，還吹呢！”我回過神盯著那86分的卷子，下雨了，我傻了，在家里都已經(jīng)吹出去了……

　　走到家門口，我不敢進去，在家里媽媽規(guī)定我每科分數(shù)必須上90分，差一分都不行，更何況差了4分啊！“數(shù)學(xué)怪才”失手了，自己心里悔啊，自己不該抄他的，再一看正確答案，跟自己做的一樣！都是不相信自己啊。

　　打開家門的是老爸，他看到了86心里想著完了！“下次好好考吧�！彼�只說了這么一句，唉，讓老爸失望了…….

　　分、分，學(xué)生的命根，作弊的滋味真的不好受，還是靠自己奮斗吧！

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