【實(shí)用】春天小學(xué)作文錦集7篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的春天小學(xué)作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
春天小學(xué)作文 篇1
春天來了,萬物復(fù)蘇,花紅柳綠,春天的氣息不只是在果園,公園里,我建議大家去植物園春游,那里有春姑娘作伴,讓你能盡情感受大自然的美好。
一進(jìn)入植物園,首先映入于眼簾的是一大片一大片的綠樹。站在林蔭道上,深吸一口氣,清新又清涼的空氣讓你有一種置身于大氧吧的舒適感。長青的松樹,高大的杉樹,柔美的柳樹向我們問好。
繼續(xù)向里走,五彩繽紛的花朵爭奇斗艷,迎春花張開了笑臉,黃黃的,遠(yuǎn)看一片金光;桃花在春姑娘的帶領(lǐng)下也向我們綻開笑臉,走進(jìn)桃林仿佛置身于云霞之中;杏花也害羞地走來,臉粉紅粉紅的,中間帶著一點(diǎn)白色,美麗極了。伴隨著陣陣各種花香撲鼻而來,許多蝴蝶和蜜蜂在花叢中翩翩起舞,讓人心曠神怡。
植物園里還有一片綠油油的大草坪呢。翠綠的小草探出了頭,春姑娘為小草織的毛衣真好看,顏色濃淡總相宜。微風(fēng)一吹,小草搖擺著身體,像是對我們招手。小草們手拉手,幫大地鋪上了綠地毯。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像通往不知何處的綠地。這些郁郁蔥蔥的小草有高有底,有寬有窄,像一個(gè)個(gè)高低錯(cuò)落的音符,譜出了一首首春天的歌。在陽光下的`小草,各個(gè)精神飽滿,如同挺立的士兵。在這里,我們可以開展各種豐富多彩的活動(dòng)。如果累了,還可以躺在軟綿綿的綠草地里仰望天空,或是美美地睡上一覺也是十分愜意的。
植物園的景色真是美不勝收。⌒膭(dòng)不如行動(dòng),大家還是親自去看看吧!希望大家那能夠采納我的建議。
我的春游建議
春風(fēng)輕輕地吹,喚醒了沉睡的大地,萬物復(fù)蘇,每個(gè)生命都爭著傳播春的信息。我建議大家到金海雪山去看一看,相信你一定會(huì)有許多收獲。
瞧,道路兩旁的垂柳已經(jīng)換上了嫩綠的新裝,輕風(fēng)拂過;無數(shù)的柳條像仙女扭動(dòng)柔軟的腰肢一樣,隨風(fēng)擺動(dòng);又像用綠絲線織成的綠絲帶,真是太美了!如果再與上一場春雨就更增添濃濃的詩情畫意了。我們大可頂著蒙蒙細(xì)雨漫步在田野上,大口地呼吸著新鮮的空氣,那感覺格外清爽。田野里,金黃的油菜花在微風(fēng)中左右搖擺,如同美麗的少女穿著金燦燦的裙子在翩翩起舞,又像金色的大海在翻涌著波濤。
遠(yuǎn)處的山坡上,大片大片雪白的梨花,一朵接一朵都露出了笑臉,真是讓人目不暇接。它們與春花爭奇斗艷,競相開放,構(gòu)成了百花盛開的春天,就連那不起眼的小草也不甘示弱,悄悄地從土里探出了綠油油的小腦袋。放眼望去,山坡上一片雪白的梨花,田野里一片金黃的油菜花,那震撼的美景一定會(huì)讓你感覺到“金海雪山”果然名不虛傳。
因此我再次希望大家采納我的建議:到金海雪山去春游,相信你一定會(huì)陶醉其中的。
春天小學(xué)作文 篇2
春天來了,我和小伙伴們換上春裝,沖出家門,去尋找春天.
一路上我看見樹枝上長出了嫩綠的葉芽,小草也迫不及待的'從泥土里鉆出了小腦袋,河邊的柳條被春風(fēng)吹著,就像春姑娘的長發(fā),美麗極了.腳下的土地踩上去軟軟的就像站在沙發(fā)上一樣.
春天到處都是春意盎然的景象,我愛美麗的春天,我愛充滿希望的春天.
春天小學(xué)作文 篇3
春,一個(gè)樸實(shí)無華的季節(jié),只要她一來到我們的身邊,你就會(huì)觀看到與我們生活不同的景象:陽光照射在大地上,許多的動(dòng)物,植物,都來到了我們的身邊,而那些冬眠的動(dòng)物也該睡醒啦,而在這個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)中,你可以做各式各樣的事情,例如:踏青,播種,放風(fēng)箏,欣賞這公園里的花朵,而這只不過是春的冰山一角罷了,景色才是春最美的事物。
進(jìn)入了春季,小草探出了頭來,花朵也慢慢的張開了她那美麗的笑臉,山上的那壯碩的樹木也抽出了新的嫩芽,就像朱自清先生的《春》中的“盼望著,盼望著,東風(fēng)來了,春天的腳步近了。 一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼。山朗潤起來了,水漲起來了,太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。”樣子,而小溪中的.冰也化成了水,湍急的流動(dòng)著,“嘩啦啦,嘩啦啦”好像在演奏一首美妙的交響曲,為植物們動(dòng)物們打氣,讓他們快點(diǎn)蘇醒,更好的是在提醒著那沒有探出頭來的小麥們趕緊探出頭來了,否則就會(huì)跟不上其他小麥的生長速度了。
柳絮紛飛,它們就像是我們心情的催燃機(jī),時(shí)而讓我們的心情變得美好,時(shí)而讓我們的心情變得很糟糕,但如果沒有了它,你會(huì)覺得整個(gè)世界都會(huì)變得不再有那么多的滋味,他它好像會(huì)隨我們的心情的變化而變化,心情好的時(shí)候你看它會(huì)像一個(gè)笑臉,而心情不好的時(shí)候,你會(huì)覺得它像一個(gè)壞人。
你仔細(xì)聽,“沙沙沙,沙沙沙”春雨就要來臨了,風(fēng)婆婆和雨婆婆都過來迎接春天的到來,“轟隆隆,轟隆隆”沒想到就連雷公公也來了,他們利用自然界的聲音創(chuàng)造出了一首又一首的交響曲。
春,她在的時(shí)候也是學(xué)生們最努力的時(shí)候,因?yàn)橄乱粋(gè)季節(jié)小學(xué)生也該成為了初中生,初中生也該成了高中生,高中生也該成了大學(xué)生,這就是人們最努力的時(shí)刻,她看著人們的一舉一動(dòng),利用自然界的每一個(gè)聲音為人們加油助威,下雨時(shí),她讓小草“歡迎”“恭送”著每一個(gè)學(xué)生,當(dāng)人們因?yàn)榕?shí)現(xiàn)了自己的夢想,她是多么的開心。
春天很快就會(huì)過去,而春天的那種感覺我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘,它那美麗的景色,那美好的生活,那溫暖的時(shí)光。
春天小學(xué)作文 篇4
春天來了,花妹妹露出了燦爛的微笑,草弟弟睜開了惺忪的睡眼。
春天來了,柳樹姐姐披上了瀑布般的秀發(fā),小溪在山澗里彈起了豎琴。
春天來了,小蜜蜂在花叢中穿梭,釀造甜蜜的生活;蝴蝶在花的'舞臺(tái)上翩翩起舞。
啊,美麗的春天,
我們歡迎你!
春天小學(xué)作文 篇5
我們校園的春天是最美麗的。
先走進(jìn)大門口,你就可以看見三棵大樟樹,它像草原上的士兵,一直陪伴著我們。春天,最適合在樹底下看書,偶爾風(fēng)伯伯會(huì)吹掉幾片落葉飄到書上,你可以用來做書簽喔!
再走近我們的農(nóng)耕園,再大門口就能夠聞到陣陣芳香,“三月桃花連十里”是最適合形容我們的校園的桃花。一片片嫩綠的葉子襯托著粉嫩的.桃花,可真美啊!
再往里走,你會(huì)看到一大片金黃的油菜花,你如果站在高出眺望,就會(huì)覺得像一片花海,我們還會(huì)在這舉行一年一度的賞花頌詩大賽。
再往里走,你會(huì)聽到聲音,那些就是我們學(xué)校的小動(dòng)物,有小鴨、小白兔、小鵝、小豬......瞧!它們正在跳舞歡迎你的到來呢!
北沙還有很多美麗的地方,歡迎你來北沙!
春天小學(xué)作文 篇6
春天的顏色真是五彩繽紛,太陽是紅燦燦的,天空是湛藍(lán)的`,樹梢是嫩綠的,迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天,畫家愛描繪春天,因?yàn)榇禾焓鞘澜缫磺忻赖娜诤希磺猩实目倳?huì)。我很奇怪,這五彩繽紛的色彩為什么會(huì)不約而同地選擇春天來到大地
春天的雨是連綿的、柔和的,它滋潤著大地,撫摸著大地,小聲地呼喚著大地,在人們不知不覺的時(shí)候,他們竟悄悄地匯成了小河,積成了深潭。啊,原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。
春天小學(xué)作文 篇7
2月4日立春了!我一直想去外面欣賞春天的美麗。
可是,冬天的氣息還沒有完全退掉,春姑娘好像并不急著和我們交朋友。她邁著輕盈的步伐姍姍來遲,我跑到花園里看見一棵棵干枯的大樹開始有嫩綠的小芽兒長在枝頭,雖然星星點(diǎn)點(diǎn)只有幾個(gè),但是,讓我感覺到了春天的來臨,迎春花借著春天的美麗有了許多結(jié)實(shí)的小寶寶,有的還撐開了黃色的小傘,在保護(hù)著它的小伙伴呢!忽然,我發(fā)現(xiàn)幾點(diǎn)紅,我趕忙跑過去看個(gè)究竟,原來是一束束大大小小的嫩紅色的花葉,一層包著一層,葉子長長的橢圓形,葉子邊上是鋸齒形的,并且邊上的顏色比里面的顏色要深,這時(shí),我高興極了!我想:我終于找到了春天。
昨天下了一場春雨,春雨好象春姑娘紡出的線,下在我臉上細(xì)細(xì)的,柔柔的,好象在說:"春天來了,春天來了。"春雨本身是無色的。我想:春雨能給春天帶來萬紫千紅!春雨落在小草上,春天變成了綠色;春雨灑在桃花上,春天變成了紅色;春雨滴在迎春花上,春天變成了金黃色。
一年之計(jì)在于春,幾個(gè)嫩芽,讓我看到了春的希望,我終于可以看到春天了么?
簡評:
"看見一棵棵干枯的大樹開始有嫩綠的'小芽兒長在枝頭,雖然星星點(diǎn)點(diǎn)只有幾個(gè)。"你多善于觀察呀,春天剛一露頭,就被你捕捉到了。"迎春花借著春天的美麗有了許多結(jié)實(shí)的小寶寶,有的還撐開了黃色的小傘,在保護(hù)著它的小伙伴呢!"比喻形象,語句生動(dòng)。又是一篇優(yōu)秀的小散文。
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