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【推薦】游記的作文匯總五篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的游記的作文5篇，歡迎大家分享。
游記的作文 篇1
暑假里的一天，我和媽媽等一行十幾人從蛇口碼頭出境去美麗的日本旅游。
一到日本，我們下了飛機(jī)�？吹饺毡緳C(jī)場(chǎng)候機(jī)樓里面的商品琳瑯滿目，有：日本出名的松下電器、佳能照相機(jī)和資生堂化妝品等�？吹梦覀冄刍ǹ潄y，準(zhǔn)備回去的'時(shí)候再買。
第二天早上八點(diǎn)，我們坐車去被日本人稱為“圣山”的富士山，海拔有：3775.63米，一下車，陽光普照，但是感覺微涼，整座山黑黑的，山頂?shù)姆e雪已經(jīng)融化得只剩下一小片白雪，和印象中完全不同!富士山是一座火山，現(xiàn)處于休眠狀態(tài)，山上黑黑的石頭都是火山巖。就一會(huì)兒，我們馬上領(lǐng)略了圣山的神圣和它磅礴的氣勢(shì)，山上風(fēng)云突變，氣溫驟降，云霧繚繞，在我們回車上時(shí)，我看到了很多登山愛好者，他們不畏艱險(xiǎn)，整裝待發(fā)。我很佩服他們。
最后，我們?nèi)チ饲逅�，聽�?dǎo)游說用了這里的水洗手和洗臉都會(huì)保佑我們一生平安、幸福、快樂!
時(shí)間過得真快，我們依依不舍地離開了日本，希望下次還能來這個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方。
游記的作文 篇2
一、教學(xué)要求
1。編寫作文提綱。
2。按一定的順序把游覽或參觀訪問中的所見所聞寫下來，把印象深的部分寫具體。注意各部分的銜接。
二、教例說明
小學(xué)生初學(xué)作文旨在練習(xí)。為使學(xué)生受到扎實(shí)的基本功訓(xùn)練，促進(jìn)聽、說、讀、寫能力的形成。在這次作文教學(xué)活動(dòng)中，教師準(zhǔn)備采用綜合訓(xùn)練、整體發(fā)展的方案，強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程的整體性，完成教學(xué)任務(wù)注重全面性，教學(xué)手段的多樣性。在指導(dǎo)作文的過程當(dāng)中，按觀察、思考、借鑒、實(shí)踐的程序安排訓(xùn)練。首先，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用閱讀課上學(xué)到的觀察事物的方法去觀察生活；第二運(yùn)用從習(xí)作例文、讀寫例話中學(xué)到的寫作知識(shí)去寫自己的生活，去表達(dá)自己的情感，以達(dá)到發(fā)展兒童語言的目的。
三、教學(xué)步驟
（一）作前準(zhǔn)備
1。本單元教學(xué)開始時(shí)，就向?qū)W生揭示習(xí)作題目，使學(xué)生作好心理準(zhǔn)備。
說明：這樣做是運(yùn)用心理學(xué)觀點(diǎn)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中由無意注意變?yōu)橛幸庾⒁猓杀粍?dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)探求，以加強(qiáng)學(xué)習(xí)的目的性，激發(fā)興趣，提高效率。
2。復(fù)習(xí)課文《天然動(dòng)物園漫游記》、《游善卷洞》，了解作者是怎樣一層一層敘述游覽過程的。
3。準(zhǔn)備寫作素材。
說明：習(xí)作前可組織一次集體參觀、游覽活動(dòng)，這樣便于指導(dǎo)觀察和寫作；也可以讓學(xué)生回顧自己去過的地方，努力搜集寫作素材，用習(xí)作筆記的形式把這些素材記下來。
訓(xùn)練：觀察記錄
�。ǘ┱n堂指導(dǎo)
1。作前談話，引發(fā)動(dòng)機(jī)。
你們誰去過天然動(dòng)物園？當(dāng)然誰也沒去過。
作者把自己生活中的經(jīng)歷寫下來，一方面留給自己，可時(shí)時(shí)回憶起那有趣的、特殊的`經(jīng)歷，一方面介紹給別人，讓大家都知道世界上還有這么好玩、奇妙的地方。如果作者不寫下來，時(shí)間長(zhǎng)了，在自己的記憶當(dāng)中就只會(huì)留下一個(gè)大概的印象，好多細(xì)節(jié)就會(huì)遺忘了，那多可惜。我們這次練習(xí)，把自己游覽過的地方寫一寫，一方面把生活中絢麗多彩的畫面有聲有色地記敘下來，一方面可以提高自己的作文水平，這多么有意思！
說明：這樣安排引起學(xué)生共鳴，產(chǎn)生寫作欲望，啟發(fā)作文興趣，變“要我寫”為“我要寫�！�
2。確定寫作材料和中心。
認(rèn)真思考并回答：你游覽或參觀了哪些地方？哪個(gè)地方給你留下的印象最深刻？你有哪些感受告訴別人？
小結(jié)：寫游記或參觀記要有明確的中心思想。你為什么要選這個(gè)地方寫，要表達(dá)什么思想，想說明什么問題？動(dòng)筆之前，確定好中心思想，才能更好地選擇材料。
3。聯(lián)系課文，學(xué)習(xí)寫法。
�、僮プ∫c(diǎn)：
指導(dǎo)：
A�！队紊凭矶础芬徽n作者選擇的景點(diǎn)有哪些？他為什么選這幾處寫？
訓(xùn)練：填表
答案：
中洞：大，動(dòng)物形象令人驚嘆。
上洞：美妙迷人。
下洞：瀑布雄偉壯觀，植物形象逼真。
水晶宮：奇特，水路驚險(xiǎn)。
B。在寫游覽或參觀過程時(shí)，你打算著重寫哪些內(nèi)容？哪些內(nèi)容略寫？哪些內(nèi)容只作一般的交代？為什么這么打算？
訓(xùn)練：討論交流法口述自己的想法，小組內(nèi)互相啟發(fā)，互相借鑒，教師發(fā)現(xiàn)有突出見解的當(dāng)眾公開介紹，發(fā)現(xiàn)問題，指出誡勉。
仿上表，將自己選擇的景點(diǎn)，按順序填好。
小結(jié)：寫游記或參觀記，先要安排好大的過程，選材要精，要選那些特色鮮明的景物，或自己印象特別深刻、感受特別強(qiáng)烈的景物。有詳有略，不要面面俱到。
②安排段落，理清脈絡(luò)，列出提綱。
指導(dǎo)：
A。整個(gè)活動(dòng)分幾段寫？哪一段先寫？哪一段后寫？是以時(shí)間為線索安排材料？還是以地點(diǎn)轉(zhuǎn)換來安排材料？
B。每一段都寫哪些具體內(nèi)容？說明一個(gè)什么意思？
C。怎樣使一段一段的內(nèi)容連貫起來？怎樣把中心意思一層一層地告訴別人？
訓(xùn)練：
A。填空。學(xué)習(xí)作者怎樣選擇每個(gè)景點(diǎn)中的具體事物，把自己文中要寫的具體事物列出來。
例：云霧、一泓清水、荷花形石鐘乳
小結(jié)：安排材料，除了注意景點(diǎn)或參觀點(diǎn)外，還要注意寫清楚每個(gè)點(diǎn)里有哪些具體的事物，這樣才能不空洞。
B。找出《游善卷洞》一文中表示過渡作用的詞句，對(duì)照習(xí)作例文體會(huì)其作用。然后寫出自己寫作中準(zhǔn)備用的表示過度的詞、句、段。
C。列提綱。
作文題目_____________
中心思想_______________________________________
主要內(nèi)容_______________________________________
安排_(tái)__________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
�、蹖W(xué)習(xí)把重點(diǎn)段落寫具體，采用化整為零法。
指導(dǎo)：你看到的這個(gè)景物是什么樣的？在游覽時(shí)聽到了什么？想到了什么？有什么感受？將它一一寫出來，內(nèi)容就具體了。
訓(xùn)練：
A。認(rèn)真閱讀下列一段文字，并按要求填在橫線上，學(xué)習(xí)作者的觀察方法。
我們看到不遠(yuǎn)處，斑馬成群，灰蒙蒙一片，足有五六百匹！車子慢慢逼近，到了只有20米遠(yuǎn)，它們還是那樣泰然自若，毫不驚慌，有的在安詳?shù)爻圆荩械呢Q起耳朵傾聽，有的用舌尖舔著同伴，有的在踢蹄撒歡，互相嬉鬧……真是千姿百態(tài)，逗人喜愛。而且一匹匹都那樣膘肥體壯，布滿美麗條紋的身軀，在陽光下顯得油光滑亮。
這段話里，作者觀察了斑馬的：
部位：（耳朵、舌頭、蹄、身軀）
顏色：（灰蒙蒙、美麗條紋、油光滑亮）
數(shù)量：（五六百匹）
神態(tài)動(dòng)作：（泰然自若、安詳、豎起耳朵……）
形狀：（膘肥體壯）
小結(jié)：我們要想把自己的所見寫具體，就要分步觀察，按一定的順序把事物的各個(gè)部位看全，不遺漏，還要把事物的顏色、數(shù)量、形狀、靜態(tài)、動(dòng)態(tài)等方面的特點(diǎn)，有重點(diǎn)地描寫下來，這樣重點(diǎn)段的內(nèi)容才會(huì)具體。
B。片斷練習(xí)，把自己文中選的一處景物按上述要求寫出來，再和同學(xué)交換意見，修改。
C。瀏覽《游善卷洞》一文，說說作者在游覽過程當(dāng)中聽到了什么？想想自己在游覽過程當(dāng)中聽到了什么？
D。閱讀課文，按要求摘錄，體會(huì)加進(jìn)聯(lián)想和想象后對(duì)文章有什么好處？
E。修改自己習(xí)作前的觀察記錄，把重點(diǎn)段落中自己所見所聞寫具體，把所感寫出來。
小結(jié)：作文離不開觀察，觀察離不開想象。缺乏想象力的觀察，是呆板的、膚淺的、乏味的，在觀察時(shí)進(jìn)行合理的想象，才可以使事物更具體、更形象，更鮮明、更深刻。
�、軐W(xué)生習(xí)作。
�。ㄈ┰u(píng)改建議
1。評(píng)改重點(diǎn)：
�。�1）習(xí)作是否按一定順序?qū)�，條理是否清晰。
�。�2）各部分之間有沒有恰當(dāng)?shù)倪^渡、銜接。
（3）重點(diǎn)段是否寫出自己的見聞及感受。
2。評(píng)改方法：
�。�1）統(tǒng)觀全文，根據(jù)要求，分步評(píng)閱，落實(shí)每一環(huán)節(jié)的訓(xùn)練目的。
�、僭u(píng)觀察記錄是否認(rèn)真、具體。
②評(píng)提綱構(gòu)思是否清楚、嚴(yán)密。
�、墼u(píng)中心段內(nèi)容是否寫出見聞感。
（2）師評(píng)引路，公布標(biāo)準(zhǔn)；互評(píng)，互相借鑒；自評(píng)自改。
�。�3）改后，老師將學(xué)生作文分類。好的張貼出來，指出不足之處。0
游記的作文 篇3
來日本玩一定要到東京呢！而來東京想要俯視這個(gè)都市，東京天空樹是最佳選擇。
夜晚的東京金碧輝煌，每一個(gè)建筑都是那么的閃亮，不過要說最閃亮的也是東京天空樹。
東京天空樹是日本最高的建筑，總長(zhǎng)度相當(dāng)于100多層的大廈，整個(gè)塔身的鋼鐵上面，全裝扮著彩燈，一到夜晚整個(gè)塔身的燈同時(shí)亮起，顯得五彩繽紛。最讓游客欣喜的.是天空樹開放的電梯可一直到達(dá)塔頂，全方面俯視這個(gè)城市。
登上電梯，超速使你耳膜略有不適，不過很快就被周圍的景象震驚了，數(shù)十萬根鋼筋縱橫交錯(cuò)，原本會(huì)讓人覺得有點(diǎn)囚禁感。不過，那燈光會(huì)抓住你的注意力，每一個(gè)光都是不同的，即使是相同的顏色在一起也是強(qiáng)暗分明，美得恍若仙境。
登上塔頂，這個(gè)都市似乎被你踩在腳下，周圍建筑很深沉，遠(yuǎn)沒有東方明珠那么明亮，也沒有天空樹底下那么光彩照人，不過，更體現(xiàn)出霸王氣概。再看看腳下的城市，一覽無余。加上肥美的三文魚和醇香的清酒，真讓人飄飄欲仙。
東京天空樹是東京的象征，更是現(xiàn)代化鋼鐵時(shí)代的象征。
游記的作文 篇4
今年暑期的馬來西亞之旅可謂驚喜多多。在這一重重驚喜中，最驚險(xiǎn)刺激的要數(shù)薩比島上體驗(yàn)的水上飛傘。
8月6日清晨，我們來到碼頭，坐上快艇迎著海風(fēng)疾馳，很快來到了薩比島。潔白的沙灘，蔚藍(lán)清澈的海水，讓我們激動(dòng)不已。更讓我們激動(dòng)的是導(dǎo)游告訴我們島上可以安排各種各樣驚險(xiǎn)刺激的游樂項(xiàng)目，有水上飛傘，香蕉船，海底漫步……游客可以自由報(bào)名。我和譚浩、金甌梁哥哥商量了以后，決定去玩海上飛傘。我們乘著快艇來到海中央，工作人員讓我們系上降落傘的安全帶，然后站在甲板上。突然，“嗚”的一聲，一把紅藍(lán)相間的大傘打開了。我們?nèi)齻�(gè)在大傘的牽引下迅速脫離了快艇。我們?cè)缴礁�，很快升到了�?0米的高空。我低頭向下看。哇！真是電視里經(jīng)過特效處理才有的鏡頭！眼前一片碧海藍(lán)天，水天相接處劃過一道柔美的弧線。海水很藍(lán)，藍(lán)得純凈。海水環(huán)抱著幾座小島。島上椰樹成林，海灘的沙子是純白的�！罢媸翘懒�！”我不由得驚呼起來。
突然，我們乘坐的飛傘開始急速下降。我拼命地喊：“Up!Up!”可繩子完全不聽使喚，還在繼續(xù)往下降。我突然覺得眼前一黑，嘴里全是咸咸的海水。啊呀！我掉進(jìn)海里了！我拼命地喊救命，卻又接連嗆了好幾口海水。我緊張得立刻閉上了眼睛。過了一會(huì)兒，我感覺我們的飛傘又慢慢升高了。我才膽戰(zhàn)心驚地睜開了眼睛。眼前一片明媚，看看我和甌梁哥哥身上已經(jīng)全部濕透。“呸，呸！”我趕緊吐掉嘴里的.咸水。原來這是“蜻蜓點(diǎn)水”一招，玩的就是刺激。再看看坐在我前面的譚浩，因?yàn)樽坏醯酶�，幾乎沒怎么碰到水。他把兩條腿伸得老長(zhǎng)，拼命湊向水面，嘴里跟我嘀咕著：“早知道，我就跟你換個(gè)位子了，我還沒過癮呢！”我心里暗自得意：嘿，才不呢！飛傘在空中飛了一會(huì)兒，漸漸地降在了船上。上了船，我還不停地感慨：“太好玩了！真想再玩一次！”
雖然乘坐飛傘的過程只有短短的15分鐘，但是一直令我回味無窮。我想：它將是我童年一段最為美妙的回憶。
游記的作文 篇5
凡是到過上海動(dòng)物園的人，都會(huì)被那里的珍禽異獸所吸引。今天，我們就帶著這樣的心情，前去上海動(dòng)物園游覽。
一進(jìn)園門，一座猴山猛然出現(xiàn)在我們的面前。頑皮的猴子們正在追逐。嬉鬧。一只紅臉的猴子捧著游人扔給它的香蕉，正吃的津津有味。一只的小猴子看見了，連忙跳了過來。老猴可小氣了。蹦了幾下，跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的`，一口就把半個(gè)香蕉吞了下去，然后找那個(gè)小猴擠眉弄眼，好像在向小猴炫耀似得。然后得意地從鐵鏈上走開。
再接著向前走是大象園，笨拙的大象邁著沉重的步子向我走來，把鼻子伸進(jìn)了旁邊的水桶中深吸了一大口水，然后向上一噴，水全部都灑在了我的身上，我不但不生氣還開心的笑了起來，它看見了也叫了起來好像也在笑。多么有趣啊！
這里還有許許多多的動(dòng)物呢說也說不完，你們趕快來細(xì)細(xì)觀賞吧！