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走出陰影作文
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的走出陰影作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
走出陰影作文1
從小學(xué)六年級(jí)到現(xiàn)在有一年多的陰影，我終于走出來啦！
還記得六年級(jí)時(shí)，我會(huì)大膽舉手回答問題，答對(duì)老師表揚(yáng)后驕傲地坐下，繼續(xù)認(rèn)真聽課。但是，這種情形在一次語文課后，已經(jīng)很少見了……那一次語文課，老師提了一個(gè)有些難度的問題，我們班就只有幾只手舉起來回答問題，頓時(shí)，老師剛進(jìn)教室的'好心情似乎丟失了。老實(shí)點(diǎn)到了我，我答出了心中的答案后，老師皺起眉頭，輕輕搖了搖頭，把課本扔到講臺(tái)，這一系列動(dòng)作，都預(yù)示著暴風(fēng)雨即將來臨，但班上有些同學(xué)仍不知道，仍然嬉皮笑臉地與別人講話……老師發(fā)火了：“你有沒有認(rèn)真聽課，剛剛才提示了現(xiàn)在竟然答錯(cuò)！”然后她又轉(zhuǎn)向全班同學(xué)，批評(píng)了很久，而我也只好委屈的站著，那時(shí)，我似乎感覺一道道熾熱的光朝我涌來……老師批評(píng)后，便讓我坐下，一坐下，我便心神不寧，課也沒好好聽。從此，我再也不敢舉手了。
直到初二，這個(gè)陰影還沒消除。班上推行比賽，現(xiàn)在同學(xué)們個(gè)個(gè)踴躍地舉手，差不多班上每個(gè)人都舉過手回答過問題。又是一節(jié)語文課，讓我消除了陰影。那天，語文老師提問我們文言解字，話剛落，班上便沸騰起來“老師！叫我！”“我來回答！”“我會(huì)！”……一聲聲自信的聲音傳入我耳邊，我心想：是時(shí)候克服不敢舉手這壞毛病了！我鼓起勇氣，把手伸高一點(diǎn)點(diǎn)后，心里突然想起了小學(xué)老師批評(píng)的畫面，我的手又落了下來；“這次，我一定要舉手回答問題，這次回答一定對(duì)的！”我在心里暗暗地激勵(lì)自己，把手伸高，老師剛好看到了我，便讓我回答。我答對(duì)了！老師說了句：“不錯(cuò)！”這兩個(gè)字讓我心花怒放，也讓我更自信了。后來，我也跟同學(xué)們爭著回答問題，心里不知多高興！
現(xiàn)在，我終于走出了陰影，感謝語文老師的鼓勵(lì)，也感謝小學(xué)語文老師，她，令我長大了。
走出陰影作文2
每個(gè)人的人生中，一定會(huì)留下或多或少的陰影，有的也不畏懼，走出了陰影，而有的`人卻永遠(yuǎn)沉浸在陰影中……
還記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗，涼風(fēng)習(xí)習(xí)的春天，發(fā)生了一件讓我留下陰影的事,雖然過去很久了,但我至今我還記憶猶新……
"開始考試!"隨著老師的一聲喊叫，同學(xué)們都進(jìn)入了考試狀態(tài)，我拿到試卷后，立馬看了一遍試卷，心中便想：唉!這也太簡單了吧!對(duì)我來說簡直是易如反掌呀!于是，我便拿起筆寫了起來，不一會(huì)兒，我便揮筆完成了這張?jiān)嚲�。心想：這次一定能拿個(gè)好成績，我寫完后心里美滋滋的，被躺下睡了起來。
“叮鈴鈴，”“叮鈴鈴�！毕抡n鈴聲響了，我們陸續(xù)地把試卷交上去。交完試卷后我聽到有些同學(xué)在議論著這張?jiān)嚲碛卸嚯y“：唉，這張?jiān)嚲硖y了，這次一定又要考差了。”我聽了，不由自主的笑了，心里涌起一陣得意，過了幾天，試卷發(fā)下來了，我一看分?jǐn)?shù)，把我給驚呆了，竟然不及格，再看看我寫的試卷，全是老師用紅筆畫的叉。我低下了頭，不敢說一句話，從那以后，我突然很害怕學(xué)習(xí)，有時(shí)還有這逃課的念想，也很害怕學(xué)習(xí)，導(dǎo)致我這樣的原因就是那一次考試，是我太驕傲了，從而在我心里留下了陰影。父母和老師看到我變成這樣，也擔(dān)心了起來，我把這件事告訴了他們，他們聽后卻責(zé)罵起我來，父親說“：你遇到做點(diǎn)困難就倒下了，真是沒用，太懦弱了�！边@句話刺激了我的心里，心想：是啊，我真沒用，遇到了一點(diǎn)挫折就倒下了�！蓖蝗�，我看到了有一個(gè)小草，前幾天它還被一塊石頭給壓住，如今卻把那塊石頭給頂開了，長成了一棵茂盛的小草，我震撼了，也明白了，遇到挫折時(shí)，并不是害怕它，從而倒下，而是勇敢地去戰(zhàn)勝它。挫折是一種磨練!
從而我便從陰影中走了出來!