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有關(guān)書法作文600字錦集10篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的書法作文600字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書法作文600字 篇1
書法，是我國(guó)的國(guó)粹。我從書法中找到很多快樂。
書法是中國(guó)特有的藝術(shù)，它歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一株久盛不衰的奇葩。從最初的甲骨文、金文、石鼓文、帛書、竹簡(jiǎn)、陶文，發(fā)展到篆書、隸書，再到日后的楷書、行書、草書；在這浩瀚的歷史長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)出許許多多令后人景仰的大書法家，有王羲之、懷素、柳公權(quán)、顏真卿等等。因?yàn)檫@些，我十分喜歡書法；因?yàn)檫@些，我便決定練習(xí)書法。
我是從五歲開始學(xué)習(xí)書法，主要練習(xí)顏真卿的《顏勤禮碑》。我每天放學(xué)后堅(jiān)持自己到老師家練習(xí)寫毛筆字。不管是刮風(fēng)下雨，還是生病有事，我都堅(jiān)持，從不間斷。經(jīng)過兩年半刻苦的.練習(xí)，我的字有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，和剛開始相比，實(shí)在是判若兩人。我在去年江蘇省書法考級(jí)中順利通過了六級(jí)。想想過去受的苦和如今的收獲，我的心中感到十分欣慰和快樂，“沒有苦中苦，那來(lái)甜上甜”，還真應(yīng)了這句話。
在兩年多的學(xué)習(xí)過程中，不僅我的字有了很大的進(jìn)步，而且還使我懂得了許多學(xué)習(xí)和做人的道理。練習(xí)書法可不是一件容易的事，要堅(jiān)持勤學(xué)苦練，持之以恒，這樣才能練好書法。我還明白寫好書法還能體現(xiàn)合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神。假如一個(gè)字的一個(gè)筆畫不到位，那整個(gè)字的結(jié)構(gòu)就會(huì)受到影響。我不僅學(xué)習(xí)顏真卿的書法，還學(xué)習(xí)他的做人。通過閱讀有關(guān)故事，我從顏真卿身上懂得了什么叫正直，什么叫忠心耿耿。
通過閱讀一些著名古今書法家的成長(zhǎng)故事和老師的教育教學(xué)，我深深地懂得練習(xí)書法的道路還很長(zhǎng)。要想在書法上有所造詣，除了勤奮以外，還要能夠有所創(chuàng)新。我想，有志者事竟成，只要有這個(gè)決心，我一定會(huì)把我國(guó)這門傳統(tǒng)的書法藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。
書法，讓我快樂，伴我成長(zhǎng)。
書法作文600字 篇2
書法是一門藝術(shù)，我很喜歡書法。在小的時(shí)候我就和書法有了不解之緣。
小時(shí)候，看媽媽在休息時(shí)總愛寫上幾張毛筆字。我就很奇怪：“寫這個(gè)有什么用呢？”我去問媽媽，媽媽對(duì)我說：“書法是一門藝術(shù)，可以練出漂亮剛勁有力的字體，還可以陶冶性情。”我明白之后，就像學(xué)習(xí)書法。母親答應(yīng)了，就先教我知道書法的意義，書法有多少種不同的字體……
書法有行書、草書、楷書等等。其筆法最瀟灑的，還是草書，狂草般的筆跡，但就是有人喜歡它。練習(xí)書法還可以鍛煉手的靈活性，其作用數(shù)不勝數(shù)，書法是一種內(nèi)心藝術(shù)，只要你好好體會(huì)，會(huì)知道這是終身受益的，我有一次跟媽媽一起買東西，貨柜上的衛(wèi)生紙掉了下來(lái)，我輕輕松松一把，將紙袋抓住，放了上去。
又一次，我去參加書法課外小組的`活動(dòng)，那是我第一天學(xué)習(xí)橫豎筆畫學(xué)的不太好。過了幾天，我基本功學(xué)得已經(jīng)扎實(shí)了，老師開始教我練習(xí)寫簡(jiǎn)單的字，寫字時(shí)，我的胳膊時(shí)常有些酸痛，回家吃飯時(shí)連筷子都拿不好，這樣長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)很枯燥，在家里有時(shí)間我就會(huì)練上幾張毛筆字，老師告訴了我一個(gè)練習(xí)的好辦法：每天練習(xí)十分鐘，如果時(shí)間富裕的話，可以多練習(xí)一會(huì)。過了幾個(gè)月后，我已經(jīng)練得很好了，雖然現(xiàn)在我不在書法小組去上課了，但是我沒有辦法忘記書法給我?guī)?lái)的影響，我依然喜愛它。
我從小對(duì)書法就十分喜歡，因?yàn)榫毩?xí)書法可以寫出漂亮的字，還可以陶冶性情，書法的境界很高深莫測(cè)，一橫一豎都富有神秘感。我慶幸我當(dāng)時(shí)沒有放棄，堅(jiān)持不懈，用努力來(lái)說明一切，是最好的證據(jù)。
我喜歡書法的博大精深，含義深刻。更喜歡那一氣呵成，剛勁有力的筆跡，書法帶來(lái)我歡樂，我喜歡這門藝術(shù)——書法！
我愛書法，書法，是一門陶冶人性情的藝術(shù)！
書法作文600字 篇3
上個(gè)星期，我們迎來(lái)了新學(xué)期的第二堂書法課。
如果說第一節(jié)課是一堂理論課，那么這節(jié)課就是實(shí)踐課了，這門課是由王老師教學(xué)，我們從第一課合體字的結(jié)構(gòu)開始學(xué)習(xí)，她先寫了一個(gè)觀字，也就是觀，點(diǎn)、豎、撇點(diǎn)。，不一會(huì)兒，一個(gè)鏗鏘有力的觀字就呈現(xiàn)在我們眼前。哇，我們情不自禁地贊嘆不已，然后教室里響起了雷鳴般的掌聲，王老師也露出了開心的笑容，沒想到有這么多的學(xué)生粉絲呢！我們也十分驚訝，王老師不但語(yǔ)文課教的.那么好，還是一位書法家咧！接著王老師有寫了一個(gè)施字，讓我們?cè)诩埳暇毩?xí)，再在書法本上寫。白板上的兩個(gè)字，黃底黑字，蒼勁有力，十分醒目、十分好看。
也許是王老師的教學(xué)熱情激起了我們的學(xué)習(xí)熱情，也許是我們不想辜負(fù)王老師的一片苦心，不知怎么的，同學(xué)們這次的毛筆字似乎都寫得非常不錯(cuò)，得到了王老師的好評(píng)，大多是甲哦。
看到同學(xué)們的熱情，我也被感染了，更加努力地練習(xí)，可是寫出來(lái)的字不是歪歪扭扭就是結(jié)構(gòu)不協(xié)調(diào)，等到王老師來(lái)檢查的時(shí)候，提醒我的執(zhí)筆方式不對(duì)，經(jīng)過幾次調(diào)整，寫出來(lái)的字也從矮挫胖變成高富帥了，再經(jīng)過幾次練習(xí)，字越來(lái)越漂亮了。我按照王老師教我們的執(zhí)筆方式，屏氣凝神，鼓起勇氣在書法本上寫下了觀、童、施、圓四個(gè)字，我的一代杰作終于完成了。但不知怎么把其中一個(gè)字給弄花了，顯得頁(yè)面不整潔，只得到了一個(gè)甲-，但我還是很開心，經(jīng)過這堂課，終于掌握一些書法的基本技巧了。
這真是一堂有趣而又難忘的書法課，讓我明白，相信自己就是相信成功，只要付出努力，還是會(huì)有收獲的。
期待著下一次書法課的到來(lái)！
書法作文600字 篇4
我喜歡工整書寫漢字，課余時(shí)間參加了書法班的學(xué)習(xí)。
在書法班里，老師是一個(gè)年齡大約40多歲的中年人。他上課風(fēng)趣。比如有一次在給我們講“木”字的寫法時(shí)候，有的同學(xué)總把握不好每個(gè)筆畫的站位，撇尖和捺腳的出鋒，以及木字的豎有多長(zhǎng)。老師講到：大家都喜歡美好的`東西，對(duì)嗎？“對(duì)”我們異口同聲的回答到。老師又說：“你們看，一個(gè)美女向你翩翩而來(lái)，你喜歡婀娜多姿的呢，亭亭玉立的呢？還是喜歡又矮又胖的呢？”我們哈哈大笑：“喜歡窈窕淑女唄”。老師說：“對(duì)，不能把木字的豎寫短了……”這個(gè)字以后再?zèng)]有人寫得不規(guī)范。
班級(jí)里的同學(xué)年齡差異太大，年齡大的是一位成年的叔叔，他的孩子跟著書法老師學(xué)習(xí)，所以他也就一起來(lái)學(xué)習(xí)。叔叔的進(jìn)步真大，我們一學(xué)期要完成的基本筆畫，叔叔一個(gè)月就寫好了，而且還要跟老師學(xué)行書，我好羨慕：我要是叔叔那么大的年齡多好，我也能學(xué)得飛快，我也能學(xué)習(xí)寫行書。我又暗自慶幸：我在童年時(shí)代就能遇到這么好的老師，等將來(lái)我的孩子上學(xué)了，是不是我在家里就可以教她工整寫字了呢？“偷笑”。
最近，老師又組織大家寫春聯(lián)，說過年的時(shí)候我們誰(shuí)的字進(jìn)步大，就能得到老師的墨寶，一副老師親手寫的春聯(lián)。我卯足了勁，上書法課認(rèn)真聽，練習(xí)，回家讓媽媽督促我課余時(shí)間練習(xí)，最后在老師組織的書法比賽中，我是進(jìn)步大的同學(xué)中的一名。得到了老師給我寫的一副春聯(lián)。
老師講：我們的漢字是最工整規(guī)范的方塊字。認(rèn)真寫字的同時(shí)，也要真誠(chéng)待人！
書法作文600字 篇5
小時(shí)候媽媽給我報(bào)過很多特長(zhǎng)班比如畫畫、聲樂、滑冰，鋼琴和硬筆書法。但是讓我最受益的就是硬筆書法了。
在我5歲多時(shí)，媽媽給我報(bào)了個(gè)書法班。
剛開始，我很喜歡學(xué)，每當(dāng)課間休息時(shí)，老師會(huì)給我們講一些小故事，一起玩游戲，或者誰(shuí)表現(xiàn)好時(shí)，老師會(huì)給我們一些學(xué)校專用的貝貝卡，來(lái)?yè)Q一些自己喜歡的小東西。
可是，沒多長(zhǎng)時(shí)間，這些就不吸引我了，我有點(diǎn)厭煩了。因?yàn)閶寢尩囊罂偸潜葎e人的媽媽的要求高一些，跟老師說多給我多留一些作業(yè)，這樣我玩的時(shí)間就比別的小朋友要少了。
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一年過去了，又放暑假了，我的書法課也由原來(lái)的每周一節(jié)加到四節(jié)或者是五節(jié)了。現(xiàn)在想想那時(shí)我真是苦惱，可是又不敢與媽媽說，總覺得世界不公平。為什么媽媽總是讓我練字，別人沒學(xué)不也是挺好的嗎？這些話只能放在心里，因?yàn)閶寢寣?duì)我非常嚴(yán)厲的。
記得有一次，我正在寫字，一個(gè)歪歪斜斜的字被我寫到了本子上。媽媽過來(lái)一看，生氣地說：“你看這字，橫斜了，豎歪了，整個(gè)字都歪了，如果你寫不好這些作業(yè)，休想吃晚飯，而且再寫一張！”看看，這就是我不認(rèn)真寫字的結(jié)果。這樣的事情，舉不勝舉。
正是媽媽的嚴(yán)格要求，我的字不斷地進(jìn)步，所以在書法上略有成就。每次我在書法比賽中取得好成績(jī)時(shí)，把獎(jiǎng)狀或者證書放在媽媽的.面前時(shí)，媽媽說：“你就像一棵小樹，要經(jīng)過不斷修剪，將來(lái)才會(huì)成為參天大樹”。我似懂非懂，而此時(shí)我心中的那種厭煩早就沒有了，這些殊榮占據(jù)了我整個(gè)的心靈，同時(shí)，我心里也充滿了懊悔和感激……
從此我愛上了書法，因?yàn)樗坏珒艋宋业男撵`，帶動(dòng)了我的學(xué)習(xí)，最難得是它鍛煉了我的意志，增強(qiáng)了我的毅力，使我懂得：不經(jīng)得風(fēng)雨，怎能見彩虹。
書法作文600字 篇6
上午，張校長(zhǎng)來(lái)到我們班，他走過來(lái)對(duì)我說：“你下午2：00在操場(chǎng)大樹下面集合，咱們到工人南路小學(xué)進(jìn)行一場(chǎng)書法比賽�！蔽衣牭竭@個(gè)消息，心里偷偷得意起來(lái)，因?yàn)槲覀儼嗑瓦x上了我，我成了男生中的豪杰。
中午我睡覺都睡不踏實(shí)。光想現(xiàn)在就去參加比賽。我想拿第一，得到獎(jiǎng)品。為4。3班爭(zhēng)光，為男生爭(zhēng)光，為92中爭(zhēng)光，我想著想著就迷迷糊糊的睡著了。等我一起床，哎呀，已經(jīng)2：10分了，我趕緊拿著書法筆和書法紙急急忙忙跑了下去，等我跑到大樹那，校長(zhǎng)一直在等我，我心里很不好意思。
我們乘著公交車，一路飛奔到工人南路小學(xué)。我們進(jìn)了校園，看到干凈的地面，看到筆直的大樹立在盆子里，看到學(xué)生在值日。他們正是太聽話了。緊接著，我們進(jìn)入了考場(chǎng)，張校長(zhǎng)交待我們，“一定要淡定，一定要把你最好的水平發(fā)揮出來(lái)，爭(zhēng)取一遍寫成。
開始比賽了，我東張張，西望望，怎么也不下筆，生怕寫錯(cuò)了，最終還是拿起筆寫了起來(lái)，第一筆應(yīng)該是豎，我沒有寫直，一直緊張著，完全把張校長(zhǎng)說的話忘掉了。我不敢在浪費(fèi)時(shí)間了，我靜靜心，偷偷吸了口氣，再看看張校長(zhǎng)，張校長(zhǎng)好像又給了我一股力量，這是我手中的筆開始寫了起來(lái)，寫的又好看又流暢。心里美滋滋。
等到比賽結(jié)束之后，張校長(zhǎng)讓我代表92中上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，我用驚喜的'目光看著張校長(zhǎng)，仿佛張校長(zhǎng)的眼神里有著贊許的目光，雖然我的腿一直顫抖動(dòng)，但我還是鼓起勇氣，大踏步走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，我還和其他校長(zhǎng)合了影，我真是太高興了，我呆呆站在那里，不知道怎么向攝影師微笑，這場(chǎng)面，仿佛我成了小明星，閃光燈啪啪啪的響，真是太炫了！
書法作文600字 篇7
三年級(jí)時(shí)，我第一次拿起毛筆，學(xué)著別人的樣子寫起來(lái)�？蓪懗鰜�(lái)的哪是字，簡(jiǎn)直成了大墨團(tuán)了，我看了急得不知怎么辦。正巧爸爸看見了，走過來(lái)對(duì)我說：“你主動(dòng)練寫毛筆字很好，但初學(xué)時(shí)需掌握一定的要領(lǐng)，如練習(xí)時(shí)身體姿勢(shì)要正直端坐，寫字不能像寫鉛筆字那樣平均用力，而是該粗的地方就要用力點(diǎn)，該細(xì)的地方就輕些。另外，幾寫字時(shí)手要?jiǎng)倓庞辛�，一橫一豎要干脆利索，不要“拖泥帶水的'”。
聽了爸爸的話，我就照著他說的練習(xí)起來(lái)，果然能寫出一些字了，雖然筆劃還是顫抖，但畢竟比開頭寫的好多了。爸爸看了夸獎(jiǎng)我，說我第一次練習(xí)能達(dá)到這樣的水平已不錯(cuò)了，我非常高興。 從那以后，我就很少練毛筆字一r，我的字自然也就退步了。正在這時(shí)，班里舉行毛筆字比賽，許多同學(xué)都積極參加。我想：我練了那么久，不拿第一也會(huì)得第二，就等著瞧吧。可是俗話說得好“一天不練，手生腳慢；兩天不練，功夫丟一半”。到了比賽的那天，我的手寫字時(shí)顫抖得厲害， 怎么也不聽使喚，寫出的字自然的就不理想，比賽結(jié)束后， 我只得了并列第三名，比起第一名，我的字差多了，我感到 很慚愧。
當(dāng)老師在班上宣布，獲得第一名的江l阮同學(xué)是怎樣 堅(jiān)持刻苦練習(xí)的，我就下定決心：一定要向江帆學(xué)習(xí)，把字練好。于是我又重新堅(jiān)持下去：天都抽時(shí)間練習(xí)毛筆字，而且比 以前更勤快了。果然，“功夫不負(fù)有心人”，在五年級(jí)下學(xué)期 班里的毛筆字比賽中，我終于獲得了班里的第一名，我看著 自己取得的成績(jī)，心里有說不出的高興。
書法作文600字 篇8
“今天，我們練書法。”老師站在講臺(tái)上，溫婉的微笑。話音剛落，教室里便活躍了起來(lái)，不少學(xué)過舒服的同學(xué)早已胸有成竹的地高聲談?wù)�。我默默坐著，輕輕撫摩桌上的一卷宣紙，生澀的質(zhì)地配上淡雅的色彩，別有一番韻趣;心中卻打起了小鼓，從未接觸過書法的我，會(huì)因?qū)懖缓帽粍e人笑話嗎?
鋪紙、研墨。提起毛筆，我猶豫片刻，最終還是輕輕將筆鋒一點(diǎn)，蘸取一襲濃墨，微微顫抖的手懸在宣紙上方，不安在心頭擴(kuò)散，真不知從何下手。幾經(jīng)斟酌，決意寫一個(gè)“語(yǔ)文”。提筆、運(yùn)筆、收筆，我小心翼翼地學(xué)著周圍人的樣子，起初稍有拘束，但隨著每一個(gè)畫筆，軟綿綿的筆尖仿佛觸及人心，方寸之間紙上便多了一個(gè)生龍活虎的.方塊字，頂天立地，這外柔內(nèi)剛實(shí)在令我嘆服。一個(gè)“語(yǔ)”字落下，由于初次嘗試，結(jié)構(gòu)把握不當(dāng)，“口”字稍大了些，卻令人聯(lián)想到平日老師常教導(dǎo)的話。的確，學(xué)習(xí)語(yǔ)文，用“口”是關(guān)鍵。朗誦文章，培養(yǎng)語(yǔ)感，更鍛煉對(duì)文章情懷的感悟，比起默讀，誦讀更讓人有身臨其境之感;熟讀成誦，背誦古詩(shī)詞、文言文，增加了文學(xué)積累，更有神交古人之快感，怎一個(gè)“妙”字了得?原來(lái)用心書寫，會(huì)有如此多的領(lǐng)悟。
再提筆寫“文”時(shí)，早已不似開始那樣緊張。舒張自如，一氣呵成。第一張書法成品，僅管字體，筆法漏洞諸多，但在我看來(lái)，已是十分圓滿。深呼吸，素雅的宣紙挾了一身墨香，似一位青衣女子文文地笑著，清麗而古樸，有著攝人心魄的魅力。字也仿佛有了生命，灼熱的心跳，將我與厚重的中華文化緊緊相連……
一堂難忘的語(yǔ)文課，成為我愛上書法的開始。
書法作文600字 篇9
我的特長(zhǎng)愛好是書法，其實(shí)我開始一點(diǎn)也不喜歡練書法，喜歡樂器、喜歡管弦樂，但是現(xiàn)在我也喜歡上了書法，因?yàn)橛羞@樣兩件事讓我改變了對(duì)書法的觀點(diǎn)。
那是四年級(jí)的事了，那時(shí)我是討厭書法，因?yàn)槊恳淮卫蠋煻家獙懳辶诺淖�，將近幾百字。所以，美去我都�?huì)很煩惱，而且最讓人惱火的是，中間都不能下課去玩，就一直一直一直寫到下課……
這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日，都是這樣……上書法課有什么用呢？
但就是這一節(jié)課，讓我對(duì)書法課改變了觀點(diǎn)看法。
這天上課時(shí)，老師竟然叫我們不用寫了。這時(shí)我感到十分驚訝：書法課不就是寫字呀，為什么不寫呢？之后，老師就叫我們到教學(xué)樓下玩兒。
我們下去時(shí)，我們會(huì)都欣喜若狂，都在想：這節(jié)課不是書法課嗎？怎么可以到下面玩呢？難不成太陽(yáng)從西邊出來(lái)了？休息結(jié)束后，也正好下課了，我們還可以繼續(xù)在操場(chǎng)上玩。
上課了，但老師還是沒讓我們寫字，而是給我們說了一個(gè)道理：字不要求速度，而是要求質(zhì)量，寫不好也是廢的。字要干凈整齊地寫在試卷上，一個(gè)字一點(diǎn)分?jǐn)?shù)，就這一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的分?jǐn)?shù)就會(huì)決定一個(gè)人的人生路；就這一個(gè)字，可以決定你成功或是失敗，人生路程上不能沒有字，字是人生成功的階梯，如果幾十年之后，你的文化、寫字、語(yǔ)文丟了的`話，那么準(zhǔn)落后，誰(shuí)將被社會(huì)選中，誰(shuí)又會(huì)被淘汰就看你的字，寫得整不整齊，干不干凈。所以，從小練書法是很有必要的。這幾句話，激勵(lì)了我的人生，我一定要練好字，讓我自己的人生成功打好基礎(chǔ)。
這幾句話啟發(fā)了我的人生，它教會(huì)了我怎么做人，怎么可以讓人生成功，是它教會(huì)了我人生的各種哲理。
書法作文600字 篇10
記得三年級(jí)的時(shí)候，有一幅《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》的書法作品，讓我看到了我從未見過的一種嶄新的中國(guó)藝術(shù)�？�，那剛勁端莊的字寫得多么有氣勢(shì)，那一橫一豎讓人仿佛看到了李白在和孟浩然在黃鶴樓上依依不舍的送別。孟浩然上了船，在岸上的李白只能看見自己的知己在沒有邊際的`長(zhǎng)江上緩緩駛?cè)�。整幅字畫給人一種從未感受過的魅力，而這一種魅力就催促我開始學(xué)書法的力量。
我以前認(rèn)為書法是一件輕而易舉就能創(chuàng)造的一種藝術(shù)，可是，我想錯(cuò)了，書法是要長(zhǎng)時(shí)間的勤學(xué)苦練，日積月累才能寫出一副打動(dòng)人的藝術(shù)品。
第一次學(xué)書法，作為初學(xué)者的我就鬧了一場(chǎng)笑話，黃老師先給我寫了一個(gè)示范“一“。多么美呀！他又讓我照著這一個(gè)“一“字來(lái)寫。我先沾了很多墨汁，還沒來(lái)得及等墨汁滴下來(lái)，迫不及待的我仿照這黃老師那樣寫，墨汁滴在了紙上，就迅速地散成了一個(gè)打墨點(diǎn)，然后我在大黑點(diǎn)的旁邊開始畫了一橫。畫橫的時(shí)候，由于我的筆上墨汁很多，所以寫的時(shí)候，墨汁就慢慢地往下流，到最后的時(shí)候，墨汁就流到了最后那一端上，變成了左細(xì)右粗，黃老師走過來(lái)看，大吃一驚，說：”你這寫的是一個(gè)什么字：“一”不像“一”的。我寫的是正正宗宗的“一”字,我肯定的說�！罢谧诘囊�，我看像一個(gè)往左斜90度的感嘆號(hào)”！就在這時(shí)，在我周邊的同學(xué)哈哈大笑，甚至有一個(gè)人笑得仰面朝天。
這一開始，就出了丑，后面還讓我怎么在這學(xué)啊，于是，我對(duì)書法的熱情就越來(lái)越枯燥了。但直到一天。
那一節(jié)課，黃老師叫我寫一個(gè)“王”字，我及不情愿地寫著，但讓我大吃一驚。我寫完過后，黃老師贊不絕口地表?yè)P(yáng)我，寫得多好呀！多么好呀……”黃老師的表?yè)P(yáng)又我燃起來(lái)激情，讓我再一次喜歡上了書法。
藝術(shù)就是這樣，有時(shí)讓人激情，有時(shí)又讓人枯燥。
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