力量的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的力量的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

力量的作文1

　　每當(dāng)書法作業(yè)批好發(fā)下時(shí)，我總是滿心期待地打開書法本，看看自己有幾顆星星——老師會(huì)在好的字旁打一顆星，特別好的，還會(huì)打兩顆。我們都會(huì)再發(fā)下之際相互比較一下自己星星的多少。

　　翻開書法本后，看著這些“星星”。那“雙星”是那么紅艷，仿佛會(huì)閃耀。其中一個(gè)還有重疊的筆畫，老師應(yīng)該是描了好幾遍的，老師畫得很仔細(xì)。竟還有一段評(píng)語，忍不住用手去摸一摸它們——竟然是深深地陷下去的。

　　腦子忽然浮現(xiàn)出老師用手握著紅筆，在用手勾勒著星星的畫面。也許老師星星畫得不怎么好，而且有些潦草，但看得出，老師是很用力畫著;評(píng)語一字一句，每個(gè)筆鋒都很到位，這是她用一雙手寫出的。她每次都認(rèn)真、仔細(xì)地批改書法作業(yè)。這一雙手的力量，不僅是畫出星星或?qū)懗鲈u(píng)語，還讓我這個(gè)學(xué)生愛上書法。

　　科學(xué)作業(yè)本也總能帶給我“驚喜”。我們的'科學(xué)老師會(huì)在我們的作業(yè)本上依據(jù)做的情況打分?jǐn)?shù)。

　　科學(xué)老師打分?jǐn)?shù)，似乎還帶著自己的情感。十分，若只得了六分，那紅艷艷的“6”，那四個(gè)大紅叉起筆落筆都會(huì)變得刺眼，都仿佛可以看到老師皺著眉頭批著我的作業(yè)，一肚子怒氣的樣子;若得了九分或滿分，老師還會(huì)在最后寫個(gè)“好”字。

　　正是老師用手打得這些分?jǐn)?shù)，我在做科學(xué)作業(yè)時(shí)會(huì)更加仔細(xì)和認(rèn)真。得到好成績(jī)時(shí)，我會(huì)開心一整天，告訴自己要更加努力;得到差的成績(jī)時(shí)，我會(huì)是難過一整天，問自己錯(cuò)在了哪。

　　這一雙手寫出令我歡喜令我憂的分?jǐn)?shù)，也正是這個(gè)分?jǐn)?shù)，讓我更仔細(xì)地做作業(yè)，成績(jī)也會(huì)隨之提高。

　　那一雙手，還會(huì)在好的文字下留下了鼓勵(lì)的波浪線，助我前行;在題目旁留下了詳細(xì)的講解，讓我對(duì)題目有更深刻的理解;還留下了日記旁慰問的語句，一筆一畫都是對(duì)我們的關(guān)心……。

　　這一雙手的力量，能量很大。

力量的作文2

　　望著窗外的樹木，隨著一陣陣風(fēng)而擺動(dòng)，房?jī)?nèi)漸漸變得悶熱起來。我知道：“是臺(tái)風(fēng)‘山竹’要來了！”

　　“山竹”可以說是今年最大的一次臺(tái)風(fēng)。為了抵御“山竹”，家里的門窗都關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，室內(nèi)自然也就悶熱起來。

　　“呼呼呼！”是臺(tái)風(fēng)到了。“山竹”像是個(gè)活力滿滿的少年，用自己的身軀使勁拍打著身邊的一切。門、窗、樹木、廣告牌……在“山竹”的敲打下，發(fā)出或大或小的聲音。我隔著窗戶往外看，靜靜地看著這場(chǎng)屬于大自然的瘋狂演奏。

　　“滴答，滴答……”隨著風(fēng)勢(shì)的減弱，雨也漸漸變成小了。我又走到窗邊，想去看看這場(chǎng)奇妙的演奏結(jié)束后，外面是怎樣的情景。

　　這時(shí)，小區(qū)里的花草樹木早已枝折花落。再粗壯的樹木也擋不住“山竹”的攻擊，像巨人一般倒下了。更別提那些比樹木還矮小的花草，經(jīng)歷過“山竹”的暴擊后，也都紛紛碎了一地。

　　看著小區(qū)里的殘花敗柳，我想街上的草木應(yīng)該也沒有幾株是完整的吧。我向靠近街邊的窗戶往外看：“哇哦！不會(huì)吧？！”眼前的.景色，令我大吃一驚！街上的草樹似乎比小區(qū)的植物更加堅(jiān)強(qiáng)，雖然也有斷枝，但它們抵擋住了臺(tái)風(fēng)的攻擊，并沒有倒下。這又是什么原因呢？

　　經(jīng)過一番思考，我得出了結(jié)論。小區(qū)有地下停車場(chǎng)，回填的幾米厚的土壤無法讓樹根接觸地氣，因此，小區(qū)的樹木都扎根不深。臺(tái)風(fēng)一來，小區(qū)的樹木便會(huì)倒下。而街上的樹木，哪怕再矮小，由于能夠接觸地氣，然后深深扎根，所以有了抵抗臺(tái)風(fēng)的能力。

　　這場(chǎng)臺(tái)風(fēng)，讓我領(lǐng)悟到了一點(diǎn)。不管是自己還是樹木，沒有足夠的基礎(chǔ)和能力，困難面前是會(huì)輕易地被擊倒的。困難就如臺(tái)風(fēng)，是學(xué)習(xí)路上的障礙，沒有一次次的閱讀，沒有一天天的積累，沒有足夠的毅力，就沒有擊敗困難的力量。而我要不斷的去磨煉去面對(duì)，才會(huì)克服困難，才會(huì)有所成長(zhǎng)。

　　今年的風(fēng)王—————“山竹”給了我啟示，讓我明白了積蓄力量、直面困難的重要。

力量的作文3

　　習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的巨大的力量。人類的絕大部分行為都是習(xí)慣造成的，而我們的一生恰恰是在培養(yǎng)習(xí)慣中度過的。無論是好的習(xí)慣還是惡習(xí)，這個(gè)世界上最可怕的莫過于習(xí)慣的力量了。好的習(xí)慣會(huì)讓你的人生充滿光明和理智，而惡習(xí)則會(huì)讓你的人生陷入黑暗與低谷，因此，好的習(xí)慣和惡習(xí)的養(yǎng)成便顯得尤為重要了。所以說，習(xí)慣雖小，但它卻影響深遠(yuǎn)。

　　一個(gè)人的行為方式，生活習(xí)慣是多年養(yǎng)成的，習(xí)慣一旦養(yǎng)成就具有穩(wěn)定性。習(xí)慣,會(huì)讓我們?cè)跓o人注意時(shí)依舊保持一種品性,一種態(tài)度.

　　正是因?yàn)榱?xí)慣了安于苦難,立于堅(jiān)強(qiáng),司馬遷在受辱刑后奮筆疾書,書寫了《史記》的豪情壯闊。

　　正是因?yàn)榱?xí)慣了發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造,愛迪生一生的發(fā)明象他的名字一般,永遠(yuǎn)閃爍在文明的天空。

　　正是因?yàn)榱?xí)慣了詩(shī)意的生活與對(duì)美好的憧憬,海子帶著他的詩(shī),他的夢(mèng),為自己人生的終結(jié)印上了最美的詩(shī)篇。

　　生命是一條奔流不息的河,河的左岸是充斥著懶惰與貪婪的黑森林,右岸是繁花似錦,陽(yáng)光充裕的遼遠(yuǎn)肥沃之地,而習(xí)慣就是架在這兩岸的橋梁,好的習(xí)慣通向希望,壞的習(xí)慣通向滅亡。

　　在我們的工作生活中也是這樣。好的'習(xí)慣對(duì)于我們來說至關(guān)重要，在工作中，如果你能時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，對(duì)司乘人員熱情幫助，變現(xiàn)服務(wù)細(xì)致到位，那這些好的習(xí)慣就會(huì)延續(xù)下去。為司乘人員提空細(xì)致入微的服務(wù)，在收費(fèi)崗位上也就顯得游刃有余了。而如果我們從一開始培養(yǎng)的就是惡習(xí)就會(huì)降低工作效率，影響服務(wù)質(zhì)量。于此可見，在工作中培養(yǎng)一個(gè)好的習(xí)慣是多么的重要呀！

　　習(xí)慣是培養(yǎng)出來的，那習(xí)慣也就理所當(dāng)然的成為了人們能自我?guī)椭�的工具了，它是一個(gè)人思想與行為真正的領(lǐng)導(dǎo)者習(xí)慣可以幫助我們減少思考的時(shí)間，簡(jiǎn)化行為的步驟，讓我們做事更有效率。因此我們要時(shí)刻注意培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

　　習(xí)慣雖小，但它卻影響深遠(yuǎn)，它的力量讓我們無法想象。世界上最可怕的力量就是習(xí)慣了！

力量的作文4

　　記得小時(shí)候，爸爸送我上幼兒園，我一到學(xué)校，就“哇哇”大哭起來，因?yàn)槲覐膩頉]有離開過爸爸媽媽，沒上過學(xué)，我害怕。爸爸輕輕的對(duì)我說：“在這里有許多小朋友可以陪你玩，還有老師關(guān)心你，同時(shí)還可以學(xué)到很多知識(shí)。你一定會(huì)很開心的。”聽了爸爸的話，我停止了哭泣，怯生生地拉了老師的手，跟老師進(jìn)了教室。

　　老師很高興地把我介紹給了小朋友。很快我就和小伙伴打成了一片，再也不想離開幼兒園了。是爸爸的話給了我力量。鼓勵(lì)，是人生中相互依持的杖，總在低谷里催你向上。

　　三年級(jí)時(shí)，我的成績(jī)是班上數(shù)一數(shù)二的。可是，有一次，劉老師把語文考試卷發(fā)下來，我只考了七十幾分，我傷心極了，從未打過七十幾分的'我，受到了沉重的打擊，心想：回家一定要挨罵。放學(xué)后，我垂頭喪氣地回了家，媽媽看到我，便關(guān)心地問怎么了。我沒有說話，只是把卷子拿起來給媽媽看，媽媽看了看卷子，拍拍我的肩，說：“這次沒考好沒關(guān)系，認(rèn)真地檢查錯(cuò)在哪里，總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)，下次再努力。”聽了媽媽的話，我認(rèn)真復(fù)習(xí)，果然，第二次我考了九十八分。鼓勵(lì)，是學(xué)海中劈波斬浪的槳，總在洶涌中給你力量。

　　前幾天，媽媽給我買了一輛自行車，我欣喜若狂，可我不會(huì)騎，就推著自行車在門前的空地上轉(zhuǎn)圈，又想騎，又害怕，爸爸看見了，笑了笑，說：“我撫著你騎�！卑职謸嶂�我騎，我會(huì)騎，但他一放，我就倒下去了，我見學(xué)自行車這么難，就不想學(xué)了，但爸爸媽媽還是鼓勵(lì)我說：“堅(jiān)持就是勝利，我們相信你一定會(huì)學(xué)會(huì)的�！甭犃税职謰寢尩脑�，經(jīng)過一次又一次地練習(xí)，一次又一次地失敗，我終于能熟練地操縱自行車了，爸爸媽媽的鼓勵(lì)又一次讓我戰(zhàn)勝了自己，我成功了。

　　人生會(huì)有很多坎坷，我們會(huì)在鼓勵(lì)中揚(yáng)起生活的風(fēng)帆，在鼓勵(lì)中快樂成長(zhǎng)，在鼓勵(lì)中創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)奇跡……啊！鼓勵(lì)的力量真大啊！

力量的作文5

　　作為一個(gè)人來講，知識(shí)是人生中必須的營(yíng)養(yǎng)。一個(gè)人不學(xué)知識(shí)，就像他一天到晚不吃飯；一個(gè)人沒有知識(shí)，就好比他沒有了營(yíng)養(yǎng)，自然，力量就無從而來。換句話說，就是我們常聽到的那句話：知識(shí)就是力量。

　　一個(gè)人所知道的、所認(rèn)識(shí)的就是他的知識(shí)。知識(shí)的應(yīng)用在生活中無處不在，所以在生活中，知識(shí)帶給我們的力量是巨大的。同樣一件事，一個(gè)擁有知識(shí)的`人會(huì)辦得省時(shí)省力，而一個(gè)沒有知識(shí)的人則恰恰相反。當(dāng)知識(shí)給我們帶來事半功倍的效果時(shí)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的力量是那般強(qiáng)大，他可以為我們擠出很多時(shí)間。

　　另外，當(dāng)我們面對(duì)困難時(shí)，甚至是面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)，更可以體會(huì)到知識(shí)帶給我們那無窮的力量。試想一下，假如你淪落到一個(gè)荒島上，夜幕降臨，天氣陰寒，你怎么辦？假如你在那島上找不到方向了，你怎么辦？假如你碰到毒蛇猛獸之類的，你怎么辦？假如你走了幾天后發(fā)現(xiàn)到了海岸線上，海上驚濤呼嘯，你怎么辦？假如你不慎受傷了，你怎么辦？以上這些問題似乎離我們很遙遠(yuǎn)，可一旦遇上了，也是無法逃避的。當(dāng)你被他們難倒時(shí)，也許你會(huì)后悔�？赡怯衷鯓幽兀磕悴蝗カ@取知識(shí)，不去攝取營(yíng)養(yǎng)，力量自然不會(huì)服侍于你。

　　學(xué)海無涯，知識(shí)是無限的。一想到這，很多人都有些煩躁。是啊，學(xué)無止境，一天到晚埋頭苦學(xué)，誰愿意呢？可是，一分知識(shí)一分力量啊，知識(shí)無窮，力量也無盡��！學(xué)的越多，懂得越多，力量就越多。有了知識(shí)，我們也可以在大庭廣眾之下侃侃而談；有了知識(shí)，我們也可以坐享發(fā)明創(chuàng)造的快樂。 總之一句話：“知識(shí)就是力量！”

力量的作文6

　　在我們的生活中，到處都是微笑，在每個(gè)人的記憶中，也有種種難忘的微笑，蒙娜麗莎神秘的微笑，倪萍甜蜜的微笑，空中小姐親切的微笑……然而，在我記憶深處，卻珍藏著一個(gè)微笑，他時(shí)時(shí)刻刻鼓舞著我奮進(jìn)，激勵(lì)我振作，給我以力量。

　　那是一個(gè)春日的傍晚，我一人在大街上游蕩，我月考考砸了一門，受到了父親一頓訓(xùn)斥，又和好朋友吵了一架，心情非常不好，真想找個(gè)地方大哭一場(chǎng)�！鞍�，怎么這么倒霉，全讓我趕上了！”我惡狠狠地提著一塊石子，發(fā)泄胸中的怒氣。

　　隨著石頭的滾動(dòng)，我抬頭看見一個(gè)坐在椅子上的白衣姑娘正吃力的橫穿馬路�；蛘呤且�?yàn)椤巴�病相憐”吧，我跑過去幫他�！爸x謝，謝謝！”他一邊感謝我，心一下子縮緊了，那潔白裙擺下，只有一條腿，我看他不過十四五歲的樣子，心想：真夠慘的，他一定比我還難過吧，可是當(dāng)我注視她的臉時(shí)，我呆住了，這是一張年輕的煥發(fā)青春的臉，在晚霞的映照下，更顯朝氣，在臉上找不出一絲悲哀。她在向我微笑，那是幸福、甜蜜的微笑。我不禁問：“你的腿……”話一出口我就后悔了，這會(huì)使他痛苦的。誰知她并不在意，平靜地說：“一次意外……”我也沒再問了。在離別時(shí)，她仍舊沖我微笑，向每個(gè)過路人微笑，向著生活微笑。此時(shí)，給輪椅和輪椅上的姑娘鍍上了金色的光輝……我長(zhǎng)長(zhǎng)地虛了一口氣，所有的煩惱都煙消云散了。和他比起來，我那點(diǎn)兒不順心的事又算些什么呢！我有什么理由不微笑呢？我發(fā)現(xiàn)，過往的`行人都在笑，每一個(gè)微笑都應(yīng)染著夕陽(yáng)。啊，多么美好的傍晚��！

　　從那起，我經(jīng)歷了考試的失敗，困難的折磨，我咬緊了牙，哼都不哼一聲。在我孤獨(dú)無助，受人嘲笑，被家人批評(píng)時(shí)，我總會(huì)想起那個(gè)美麗的黃昏，那個(gè)姑娘的微笑，那遠(yuǎn)比蒙娜麗莎，倪萍，空中小姐的微笑更美、更親切！

力量的作文7

　　微笑是臉龐在開花，給予人類的享受;微笑是心靈在問好，給予人心的溫暖;微笑是美好的開端，給予人勝利的信心。微笑能夠詮釋一切，微笑能夠化干戈為玉帛，微笑能夠融化冰雪，帶來繁花似錦的春天。無論何時(shí)，無論何事，都能夠讓我們帶著微笑出發(fā)。

　　想當(dāng)年，初讀《蒙娜麗莎》，只覺得春風(fēng)拂面，讓人心曠神怡。如今，趟過了歲月的河流，再讀《蒙娜麗莎》，才隱隱約約明白：寬容是土壤，智慧是肥料，真情是水源，培育出來的`花朵，才會(huì)永恒。就像母親的微笑，無論我近在咫尺，還是遠(yuǎn)在天涯，都永遠(yuǎn)開放在我的心中!

　　在晴朗的天空，微笑是多彩的云霞，在蔚藍(lán)的大海，微笑是激情的浪花，在初春的土地，微笑是希望的嫩芽!

　　帶著微笑出發(fā)，才能使自己信心倍增，微笑面對(duì)困難和挫折，從而有收獲;帶著微笑出發(fā)，即使深受委屈，也會(huì)用微笑巧妙地將委屈轉(zhuǎn)化為寬容，從而有所慰藉;帶著微笑出發(fā)，即使失敗了，那也不會(huì)讓你難受，只會(huì)使你懂得失敗是成功之母;帶這微笑出發(fā)，心中必然升騰起不可言喻的力量，讓你樂觀向上積極進(jìn)取邁向成功的大門。

　　生活雖然困難重重，經(jīng)受風(fēng)吹雨打，只要我們面帶微笑，風(fēng)雨兼程，我們依然能掌握自己的方向盤，走好自己的路。

　　生活雖然不免有冷漠與不解，不免有委屈和失敗，只要我們面帶微笑，昂首挺胸定能化冷漠為熱情，化不解為相知，化委屈為寬容，化失敗為成功。

　　微笑似花。用感激去點(diǎn)綴昨天，用真誠(chéng)去把握今天，用信心去點(diǎn)燃明天，趟過了人生的四季，我們才驀然驚覺：微笑著生活是多么的美好!

　　帶著微笑出發(fā)，生活將沒有不可能，帶著微笑出發(fā)，你就是生命的主宰者。

力量的作文8

　　那是一個(gè)秋雨綿綿的天氣，雨滴打在傘上刷刷地響，冷風(fēng)一股一股地吹來，將我的褲腳浸濕了好大一截。汽車一輛接一輛地從身邊飛馳而過，還不時(shí)地濺起地面的泥漿，我用傘也躲不及。

　　這是一個(gè)惱人的天氣，但我的腦子里還裝這更惱人的事情，那些關(guān)于同學(xué)的誤會(huì)，老師的誤解。我有嘴也說不清，可那些煩惱的事情已經(jīng)沒有了頭緒，攪得我好心煩。這老天好像也故意跟我鬧別扭，這不緊不慢的雨下個(gè)不停。仲秋的天，才下午五點(diǎn)多就陰得很，在雨霧的籠罩下，似乎晚幕已經(jīng)降臨。

　　路上的行人很稀少，沿路的商店里也很冷清，很少有光顧的客人。是我惱怒了雨，雨才下個(gè)不停，還是雨惱怒了我，讓我感覺一切都沒有意義。但我沒有放慢腳步，有些木然地向家的方向走去。

　　猛然間，感覺有什么東西著實(shí)的把我碰了一下。抬頭一看，原來是一個(gè)人，準(zhǔn)確的說，它不是一個(gè)人，而是百貨商場(chǎng)門口的一個(gè)充氣卡通玩偶。它有一個(gè)小丑樣的造型，葉綠的衣服，淡紅的褲子，戴著一個(gè)藍(lán)色尖頂冒，紅紅的大嘴巴，嘴巴周圍涂著一圈白。本是個(gè)成人樣，偏偏還戴著鑲荷葉邊的圍脖。這么大的雨，可它還是在那里一直微笑著面對(duì)所有的.路人，而且在風(fēng)雨中一搖一擺的好像在跳舞�？粗�它那一服滑稽搞笑的模樣，我不由自主地朝它的大肚子上擂了一拳。它似乎找到了玩伴，不顧風(fēng)吹雨打，跳得更加歡快。此時(shí)，我又情不自禁地笑了起來。

　　此時(shí)，我依稀記得哪位大師說過：生活就像一面鏡子，你對(duì)他笑他也對(duì)你笑，你對(duì)他哭他也對(duì)你哭。是呀，生活總是有不如意，何必在意太多，只要自己心里是坦蕩的，就有充足的理由向生活微笑，就像眼前的這個(gè)充氣卡通玩偶一樣。

　　回家的路還有一段不近的路程，雨還在下，風(fēng)也還是冷冷的在我心里裝進(jìn)了一個(gè)可愛的卡通玩偶，以及他/它的微笑。原來，面對(duì)微笑走起來，腳步輕快得多了。

力量的作文9

　　“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量。這力量是鐵，這力量是鋼……”我唱起這首歌我就會(huì)想起唐老師帶我們?cè)谧魑陌嗌贤娴靡粋�(gè)游戲。這個(gè)游戲讓我明白了“奉獻(xiàn)是一種美德！”

　　作文課一開始唐老師給我們講了怎樣做游戲。只聽見“一、二、三坐�！薄耙�、二、三走�！钡奶�(hào)令，六班的同學(xué)就走起來，我們班也不甘示弱的走起來。突然，李娟說：“不玩了�！蔽覀儧]有管她一直繼續(xù)玩著。同學(xué)們一起把腳擺動(dòng)著，嘴里還念念有詞：“左、右、左、右�！币粋�(gè)人坐在另一個(gè)人的腿上，唐老師讓我們比一場(chǎng)賽，我們班的同學(xué)都一窩蜂的跑到李娟那里，同學(xué)們求爺爺求奶奶的求李娟上場(chǎng)，李娟終于上場(chǎng)了，我們一起玩了。后來，我們和六班進(jìn)行了一場(chǎng)大比拼。一個(gè)人也不能少，看哪個(gè)班走的時(shí)間長(zhǎng)哪個(gè)班就獲勝，李娟被請(qǐng)上場(chǎng)后，我終于放下了沉重的心，唐老師說：“比拼開始”，我緊緊的為我們班捏一把汗生怕出什么差子。我們班和毛毛蟲沒什么兩樣，只聽見一聲：“一、二、三坐、一、二、三走�！币宦暳钕峦瑢W(xué)們腳擺來擺去，呀，不好！有幾個(gè)同學(xué)好像支撐不住了，“啪”的`一聲同學(xué)們都摔倒在地。第一局我們敗了，第二局我們卻贏了。唐老師又讓我們兩個(gè)班合起來再玩一次。開始了，我們一步又一步的走著，我們?cè)絹碓街�撐不住了。六班同學(xué)便把左、右、左、右的號(hào)令變成了加油、加油，終于我們走到了終點(diǎn)。

　　通過這件事，我明白了團(tuán)結(jié)可以戰(zhàn)勝一切不可能戰(zhàn)勝的事。所以，我們要團(tuán)結(jié)，這樣才能戰(zhàn)勝一切不可能戰(zhàn)勝的困難。

力量的作文10

　　政治書上有一句話，“責(zé)任是人與人之間的承諾”，仔細(xì)想一想，這其中包含了不少的意味。

　　我們活在世界上，從古到今我們從來都不是強(qiáng)大的，沒有強(qiáng)壯的身體，銳利的眼鏡，驚人的速度，好似單憑這幾樣人類就應(yīng)該在優(yōu)勝劣汰中出局，但人類還是在自然界中成為霸主，那就是相互的幫助與承諾的力量。

　　從古人猿的團(tuán)結(jié)的生存和現(xiàn)在社會(huì)文明的建立似乎中間總有一股力量驅(qū)使她堅(jiān)固，這種力量是那么強(qiáng)大，而且在我們身邊，在生活中，生活有條不紊的繼續(xù)著，正是每個(gè)人肯為他承擔(dān)責(zé)任，父母對(duì)子女的撫育責(zé)任，使我們繁衍不息，人們對(duì)道德的責(zé)任使人們的行為有了準(zhǔn)則，縮而小之，醫(yī)生對(duì)病人的責(zé)任，老師對(duì)學(xué)生的責(zé)任，警察對(duì)公民的責(zé)任，再小到我們對(duì)他人的一次承諾都使我們擔(dān)負(fù)起了責(zé)任。

　　而正是無處不在的責(zé)任，使我們的生活更美好，或許你要問，責(zé)任確實(shí)存在，但它為什么會(huì)讓我們的生活更美好呢？它反而給我們的生活帶來了束縛啊。責(zé)任確是一種束縛，而且這種束縛會(huì)隨著你工作的負(fù)擔(dān)而加重，但是反而想之，如果沒有這束縛，你的生活就會(huì)像一群沒有方向的蜜蜂，一團(tuán)沒有開頭的亂麻，甚至?xí)�讓人在物質(zhì)橫溢的世界中迷失方向，你的行動(dòng)才有了動(dòng)力，你的存在才有你應(yīng)有的價(jià)值。

　　我看過一篇文章，總的說是一名才華橫溢的少女，由于出色而被幸運(yùn)女神青睞而出名，但正因?yàn)橛仔〉乃�不知如何承�?dān)紛沓而來的重負(fù)迷失了方向，最終自殺了，如此看來，幸運(yùn)的垂青反而使之成為了一種負(fù)擔(dān)，而過重的大于自己心靈承受力的責(zé)任也是一種危害。

　　責(zé)任是一把雙刃劍，過輕的責(zé)任會(huì)讓有些有像斷了線的`風(fēng)箏在空中迷失自己的方向或像折了翅的鳥兒再也沒有飛上天空的勇氣，過重的責(zé)任會(huì)讓你像一個(gè)負(fù)重的農(nóng)夫，因太重的背包而無法在田間耕耘或像如來佛的五指山徹底將你壓入瑞干的深淵。

　　利用好責(zé)任，將它平衡在可以承受的范圍，生活會(huì)像一利箭，飛越高山遠(yuǎn)水而并不會(huì)因缺少動(dòng)力而墜落。

力量的作文11

　　“駐馬店市首屆教師運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式現(xiàn)在開始，下面有請(qǐng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的同學(xué)們給我們帶來花環(huán)操表演�！蔽覀冋�整齊齊的走上舞臺(tái)，隨著動(dòng)聽的音樂，大家跳起優(yōu)美的舞蹈，直到演出結(jié)束伴隨著雷鳴般的掌聲響起的那一刻，我們歡呼成功啦！成功啦！

　　我們?nèi)f無一失的完成了這場(chǎng)演出，我的心里充滿了無數(shù)個(gè)感動(dòng)、無數(shù)個(gè)快樂。是呀，俗話說得好“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，我們就要坐上幾十遍，為了這場(chǎng)表演，我們不怕風(fēng)吹雨打！那是星期二的下午，我的心中感慨萬千：“放學(xué)后花環(huán)隊(duì)的同學(xué)留下訓(xùn)練�！睂W(xué)校大喇叭廣播著，我忍著饑餓奔向操場(chǎng)，準(zhǔn)備訓(xùn)練。不一會(huì)兒，同學(xué)們就到齊了，投入訓(xùn)練�？墒翘煊胁粶y(cè)風(fēng)云，剛才還晴空萬里，轉(zhuǎn)眼間烏云壓頂，操場(chǎng)邊上種的樹被風(fēng)刮得東倒西歪，不一會(huì)兒，豆大般的雨點(diǎn)便噼里啪啦的砸了下來�！斑@可怎么辦呀！”“雨要下大了”同學(xué)們嘰嘰喳喳起來，這時(shí)老師仍在前面指揮，并大聲喊到：“同學(xué)們，我們要堅(jiān)持啊！”天不遂人愿，雨姑娘好像故意捉弄人似的，讓雨下的更大了。我不禁打了個(gè)寒顫，“真冷呀”！ 可是同學(xué)們沒有一個(gè)退縮的.，在老師的指導(dǎo)下，一遍又一遍練習(xí)舞蹈動(dòng)作，一直到完成訓(xùn)練計(jì)劃才解散。我的衣服濕透了，刺骨的冷風(fēng)吹來，我縮了縮身子，走出操場(chǎng)。第二天醒來，媽媽告訴我昨夜我發(fā)燒了，來到學(xué)校又得知同學(xué)們也不同程度的感冒發(fā)燒。奇怪的是，我們訓(xùn)練時(shí)一個(gè)人也沒少，大家都沒因病而請(qǐng)假，都是準(zhǔn)時(shí)來訓(xùn)練，直到這次演出圓滿結(jié)束。

　　這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的身上都有一種神奇的力量，是那么堅(jiān)忍不拔、是那么不屈不撓，它就是我們?nèi)�勝的法寶�?/p>

力量的作文12

　　生活中，總會(huì)有一些事，讓我覺得想要放棄，每當(dāng)這時(shí)，我便會(huì)想起那句激勵(lì)我無數(shù)次的話：“開始總會(huì)艱難，但堅(jiān)持就能成功�！�

　　那是上幼兒園時(shí)，每當(dāng)我看見別人的手指如行云流水般跳躍在鋼琴鍵上，我的眼睛便會(huì)直直地盯著鋼琴。媽媽看出了我的心思，對(duì)我說：“你想學(xué)鋼琴嗎?”“當(dāng)然想!”我回答。“彈琴很累的哦，學(xué)了就不能放棄，你能堅(jiān)持下來嗎?”“嗯嗯。”我喜上眉梢地不斷點(diǎn)頭。過了兩天，媽媽帶我去中央商場(chǎng)買了一架我心儀的.鋼琴，并給我報(bào)了鋼琴課。

　　那次，上鋼琴課時(shí)，我真正感受到了學(xué)鋼琴的壓力：每天都要練一個(gè)小時(shí)，還要考級(jí)。一段時(shí)間后，我堅(jiān)持不住了，又哭又鬧，不肯練琴。媽媽很生氣：“我告訴過你，學(xué)鋼琴需要堅(jiān)持，學(xué)了就不能放棄，你現(xiàn)在才學(xué)了一點(diǎn)點(diǎn)就不學(xué)，那還有什么意義?”媽媽見我很愧疚，語調(diào)溫和起來：“開始總會(huì)艱難，但堅(jiān)持就能成功，你這樣遇到一點(diǎn)困難就沒了信心，是成功不了的!”我慚愧地低下了頭。

　　從那以后，我再也沒有喊苦叫累�，F(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了彈許多世界名曲，我明白了媽媽當(dāng)時(shí)的用心良苦。后來，學(xué)騎自行車，一開始，我什么也不會(huì)，只知道在車上亂蹬，不斷摔下來，我鼻子一酸，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。一剎那間，我想起了那句話，我強(qiáng)忍住淚水，繼續(xù)嘗試。我屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)。在我不懈的努力后終于成功了。

　　難道學(xué)習(xí)不是這樣嗎?偶爾考砸了不要灰心，化淚水為決心，化悲傷為動(dòng)力，堅(jiān)持下去，就一定能成功。

　　“開始總會(huì)艱難，但堅(jiān)持就能成功。”這句話時(shí)�？M繞在我耳邊。在我想放棄時(shí)激勵(lì)著我，給予我無限的力量。

力量的作文13

　　俗話說得好“團(tuán)結(jié)就是力量”，在工的那一天，我深切的感受到了這句話的意思。

　　學(xué)工的第一個(gè)活動(dòng)是劃船，當(dāng)時(shí)我興奮極了，摩拳擦掌的躍躍欲試。但是一聽到老師宣布的一個(gè)消息，我又“壓力山大”了――同學(xué)們要我做組長(zhǎng)！組長(zhǎng)要管很多的事情，去哪里，不起內(nèi)訌，不碰船……等等一系列船上事務(wù)，不說了，開船了！

　　一開始，我的.船員們精力充沛，開始往水草茂密的水域前進(jìn)，但是調(diào)皮的水使我們進(jìn)退兩難，雖然是這樣，但是絲毫沒有減去我們濃濃的興趣�！耙欢�一二，左轉(zhuǎn)彎！”我一聲令下，船就緩緩左轉(zhuǎn)。這時(shí)調(diào)皮搗蛋的宋雨祺船員有一些閑不住了；他開始潑水，大量地潑水！一船人被他弄得狼狽不堪。

　　就在這個(gè)時(shí)候，陳俊宇船員發(fā)話了“你把我的衣服弄濕了……”“是你先動(dòng)手的……”兩人吵了起來！“好了”我打斷他們的吵鬧，并安慰他們說“誰先安靜有獎(jiǎng)勵(lì)”。漸漸地，我們有一點(diǎn)力不從心了，有兩位女船員不劃船了，而是像一位位江南美女一樣，用水拉拉水葫蘆，用水潑潑金魚草，還讓秋風(fēng)拂去汗水�！皥F(tuán)結(jié)！”我用力一吼，那兩位江南美女終于回過神來，繼續(xù)加入劃船隊(duì)伍里來。

　　“不妙，撞網(wǎng)了！”一撞，二彈，我們便進(jìn)入了無休止的“蹦蹦床”中。我急中生智，用力往后一推，我們終于脫離了“魔網(wǎng)”，回到了“溫暖的大港灣”，這讓我深刻感受到漁夫的艱辛。

　　團(tuán)結(jié)就是力量。如果在劃船時(shí)，一個(gè)要往東，另一個(gè)要往西，那還得了！只有我們團(tuán)結(jié)一心，目標(biāo)一致，我們才能快速前進(jìn)！

力量的作文14

　　知識(shí)就是力量——題記

　　知識(shí)是一切力量的源泉，是文人騷客抒發(fā)豪情壯志的資本；是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)，科學(xué)發(fā)展的力量源泉；是人們獨(dú)立于世界文化之林的基石。因?yàn)橹�識(shí)就是力量。

　　“江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年�！笔俏娜四�客對(duì)知識(shí)的渴望，是文人抒展才華，是實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大抱負(fù)人的渴望�！峨�王閣序》讓王勃一舉成名，盡情抒發(fā)沉郁頓挫的感慨之情。十年苦讀只為一朝的他成功了，如今是他壯志得以抒發(fā)的時(shí)刻，然而他命運(yùn)多舛，英年早逝，讓人倍感惋惜�？珊蠲蓞s與眾不同，一首《臨江仙》便讓他對(duì)未來充滿了希望，也借機(jī)回?fù)袅四切┏靶λ�的人。以后他升官宰相。是知識(shí)給了他機(jī)會(huì)，是知識(shí)充實(shí)了自己。因?yàn)橹�識(shí)就是力量。

　　“科學(xué)是第一生產(chǎn)力，知識(shí)就是科學(xué)發(fā)展的源泉�！笔菄�(guó)家對(duì)知識(shí)的重視，因?yàn)閲?guó)家的.發(fā)達(dá)離不開知識(shí)。它是國(guó)家繁榮昌盛，獨(dú)立于世界之林的基礎(chǔ)。曹公對(duì)賢才如饑似渴，對(duì)關(guān)羽的重視表現(xiàn)得淋漓盡致。溫酒斬雄華，過五關(guān)斬六將，無一不是曹公對(duì)關(guān)羽的賞識(shí)之舉，才有了關(guān)于義釋曹操華容道。周公吐哺也反映了求賢若渴之情。因?yàn)閲?guó)家的發(fā)展需要人才，需要人才治國(guó)之邦。

　　而知識(shí)也是人們獨(dú)立于世界文化之林的基石。諾貝爾獎(jiǎng)就是對(duì)擁有知識(shí)的人的贊揚(yáng)。魯迅，矛盾，莫言無一不是知識(shí)的擁有者，知識(shí)給他們帶來了力量，帶來了生命價(jià)值的氣息。因?yàn)樗麄儓?jiān)信：知識(shí)就是力量。

　　也許有人困惑：擁有許多知識(shí)的人怎么變成書呆子？有些人讀書不多在事業(yè)上卻取得了成功？在我看來：變成書呆子的人是因?yàn)樗麄儾恢�道將知識(shí)得以運(yùn)用。而讀書少的卻取得成功是他們善于動(dòng)腦艱苦奮斗罷了。

　　知識(shí)就是力量，讓你對(duì)人生充滿了希望。

力量的作文15

　　20xx年的春節(jié)，注定不平凡。本該是走親訪友的日子，本該是團(tuán)圓拜年的日子，本該是喜慶祥和的節(jié)日。可是因?yàn)樾滦凸跔畈《颈�發(fā)，人們只能每天窩在家里，哪里都去不了。看著電視里、手機(jī)上播出的一個(gè)個(gè)變化的新冠肺炎確診數(shù)字：幾十、幾百、上千不斷攀升，我心里也越來越難過。

　　短短幾天，確診病例、疑似病例，猶如魔手，緊揪人心。湖北啟動(dòng)一級(jí)響應(yīng)預(yù)案，然后其他各個(gè)省市地區(qū)也陸續(xù)啟動(dòng)了一級(jí)響應(yīng)預(yù)案。武漢封城，各個(gè)高速公路也關(guān)閉，就連我們這些距離武漢較偏遠(yuǎn)的小地方也封城封村。公園關(guān)閉，娛樂場(chǎng)所關(guān)閉，客運(yùn)公交停運(yùn)。霎時(shí)間，陰暗籠罩大地，恐慌涌上心頭。

　　但是，就在人們惶恐不安的時(shí)候，電視屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)偉岸的身影，沒錯(cuò)，他就是每次在疫情嚴(yán)重時(shí)都沖在最前面的.人——鐘南山。聽爸爸說，17年前的“非典”，正是他穩(wěn)定人心，攻關(guān)克難，制定出了最佳方案，取得了戰(zhàn)勝“非典”的全面勝利。今天，在新型冠狀病毒肆虐時(shí)，又是他，已經(jīng)84歲的高齡的鐘南山院士告訴我們：“新型冠狀病毒大概率來自野生動(dòng)物，確定人傳人;我們既要注意防護(hù)，但也不必恐慌……”他那鎮(zhèn)定的話語，猶如定海神針，讓人如此安心……

　　是什么讓鐘南山院士能夠做出如此準(zhǔn)確的判斷?是什么讓惶惶不安的人們靜下心來?是什么讓那些患者看到了曙光?是鐘南山院士淵博的專業(yè)知識(shí)和高尚的職業(yè)操守。此時(shí)此刻，我再次明白了知識(shí)的重要!知識(shí)不僅能夠改變我們的生活，還能救人于水火。當(dāng)危險(xiǎn)來臨時(shí)，你不是害怕，而是用知識(shí)來戰(zhàn)勝困難，用自己的勇敢和擔(dān)當(dāng)來化解災(zāi)難，成為國(guó)家的中流砥柱!

　　學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)不僅對(duì)個(gè)人有利，更對(duì)我們的國(guó)家有利。作為一名小學(xué)生，我們更要刻苦努力地學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，做一個(gè)像鐘教授那樣有知識(shí)的人，將來能夠?yàn)樽鎳?guó)做出偉大的貢獻(xiàn)!

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