【推薦】書(shū)法作文集合十篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的書(shū)法作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書(shū)法作文 篇1
今天6時(shí)半爸爸媽媽帶我去上書(shū)法課。走到西港國(guó)際花園，碰到了我們?cè)鹤娱T(mén)口的爺爺，我給爺爺打了招呼，爺爺也很熱情的給我打了招呼。我們就高高興興去上課了。今天一個(gè)同學(xué)沒(méi)有來(lái)。老師給我和另外一個(gè)同學(xué)講課。
老師給我們教了撇捺，寫(xiě)了五個(gè)字。老師說(shuō)我寫(xiě)的'字好看，那個(gè)小朋友寫(xiě)的字不好看，老師讓我給他輔導(dǎo)。今天當(dāng)了一會(huì)小老師，我特別開(kāi)心。
書(shū)法作文 篇2
在上次校級(jí)書(shū)法比賽時(shí)，由于我書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，字跡大方、規(guī)范、工整，成功被選入?yún)⒓訁^(qū)級(jí)書(shū)法比賽。
今天下午兩點(diǎn)十分，我們學(xué)校一百多名參賽學(xué)生齊聚我們學(xué)校食堂，參加區(qū)級(jí)書(shū)法比賽。參加書(shū)法比賽的學(xué)生分為低、中、高三個(gè)年級(jí)段，比賽種類分為軟筆和硬筆。參加軟筆的同學(xué)自帶書(shū)寫(xiě)工具，有的帶著工具箱，有的`拎著手提袋，有的準(zhǔn)備的是印花宣紙，有的準(zhǔn)備的是超大白紙......我參加的是硬筆書(shū)法比賽，我們只需要自帶鋼筆就可以了。
比賽開(kāi)始了，寫(xiě)軟筆的同學(xué)按照自己之前準(zhǔn)備的內(nèi)容開(kāi)始認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。那些寫(xiě)得熟的同學(xué)，揮毫潑墨，熟練地在宣紙上自由書(shū)寫(xiě);那些低年級(jí)的初學(xué)者，寫(xiě)得小心翼翼。我寫(xiě)的內(nèi)容是《增廣賢文》的節(jié)選，我和我班同學(xué)魯佳琪坐在一起。開(kāi)始的時(shí)候，我們有些小興奮，總是忍不住講些悄悄話。但是，我們后來(lái)很專心，寫(xiě)的字挺工整，總體還不錯(cuò)。到最后，我看魯佳琪寫(xiě)完了，心里有點(diǎn)急，寫(xiě)的有點(diǎn)快，粗心了。我竟然把‘早’寫(xiě)成了‘草’。
這次能被選上參加區(qū)級(jí)書(shū)法比賽，是一件很榮幸的事情�？墒�，我卻沒(méi)好好把握這次機(jī)會(huì)，竟然寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，真是太粗心了!我決心以后做事一定要更加專注，努力趕跑“粗心”這個(gè)大老虎!
書(shū)法作文 篇3
“吾家洗硯池邊樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。”每每聽(tīng)到這首耳熟能詳?shù)摹赌贰窌r(shí)，總會(huì)想到那墨池樹(shù)下，梅花含苞怒放。王羲之“臨池學(xué)書(shū)，池水盡黑”，伴著墨與梅的清香，揮筆書(shū)法。
我從小便對(duì)書(shū)法情有獨(dú)鐘。從篆字圖章到名師正計(jì)，從屏障折扇到橫幅對(duì)聯(lián)，從隸書(shū)青花瓷到羲之《蘭亭序》，或國(guó)畫(huà)了了，或氣宇軒昂，或精致華麗，或飄逸大氣。迷楷書(shū)，端莊秀麗，一橫一豎，一頓一首；戀行書(shū)，無(wú)拘無(wú)束，似斷猶連，筆轉(zhuǎn)鋒回；愛(ài)草書(shū)，猶似狂草，形散則神不散，雜亂卻成章。中華千年的文化，已成了方塊字的剪影，她不僅是個(gè)符號(hào)，她組字成詞，連詞成句，拼句成段，化段成章。不管字如何變，也萬(wàn)變不離其中，千絲萬(wàn)縷中，成章，成詩(shī)，成史
兒時(shí)，墨香裝點(diǎn)著回憶。小時(shí)候，每次回老家，總能見(jiàn)到爸爸的叔叔，也就是我的'伯伯。老家的青瓦土磚，山丘田埂，讓我樂(lè)在其中。家鄉(xiāng)的平房圍著院落，入庭院經(jīng)過(guò)二三級(jí)凹凸不平的石階，右側(cè)是枇杷樹(shù)，樹(shù)下有藤椅，左側(cè)是天井，墻角綠油油的芭蕉葉探出頭來(lái)。夏天時(shí)，伯伯時(shí)常坐在院子最上的石階，而將腳放到墜下的一級(jí)，有時(shí)抽著旱煙，有時(shí)泡上一壺香茶，泡上一個(gè)下午，當(dāng)他那天興起時(shí)，就嘀咕著一些奇怪的話語(yǔ)，有時(shí)還用根竹棍在地上寫(xiě)字。當(dāng)時(shí)的我覺(jué)得伯伯就是一個(gè)怪人。直到爸爸告訴我，那是伯伯在作詩(shī)，伯伯還算個(gè)才子呢。一次，伯伯一如既往地坐在石階上，呼引起“吾家洗硯池邊樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕”我一語(yǔ)道破玄機(jī)，“伯伯，這詩(shī)不是你做的！”
“哈哈，那我考考你，是誰(shuí)作的？”
我一時(shí)無(wú)言，但卻深信不疑，另有其人。
伯伯微微一笑，放下旱煙，向我講述王羲之“臨池學(xué)書(shū)，池水盡黑”與那“洗硯池”旁的墨梅淡雅。小時(shí)候的我不解書(shū)法的韻味，只覺(jué)得筆在池里洗久了，就會(huì)變黑，墨就是有淡淡的清香，書(shū)法就是好看。
書(shū)法是門(mén)藝術(shù)。有《蘭亭序》之著作，亦有顏筋柳骨之說(shuō)，還有“入木三分”之典故。字的一撇一捺，如一顰一笑，有些像駿馬奔騰，有些似流水纏綿。
漸漸，我便明白：書(shū)法不應(yīng)止于形，應(yīng)成于神。用心去書(shū)寫(xiě)，則心無(wú)旁騖，才能讓字直抒于胸臆。端坐桌前，字才能好看，有句話說(shuō)“坐如何，字如何”。提筆寫(xiě)字，心中有字形，怎樣起筆，怎樣收筆。亦不可太快，也不可過(guò)慢。如心所想，順理成章。
書(shū)法作文 篇4
點(diǎn)、橫、豎、撇、捺，書(shū)法，是一門(mén)學(xué)問(wèn)，下筆的輕重，都會(huì)導(dǎo)致字的濃淡一橫一豎，都有著深刻的道理。
從甲骨文、金文演變?yōu)榇笞�、小篆、隸書(shū)，到東漢魏晉時(shí)期草書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)。書(shū)法作為藝術(shù)創(chuàng)作，具有很深的玄妙，隨意無(wú)論男女老少，都特別熱愛(ài)它。
剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，我寫(xiě)的字有的像蝌蚪，歪歪斜斜，有的'像醉漢，倒在紙上。看著字帖覺(jué)得很簡(jiǎn)單，可是要真正寫(xiě)好可不容易，字體要寫(xiě)得工工整整，結(jié)構(gòu)也很重要。于是，我每天都看著字帖，認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)兩張字貼。雖然不多，但是我都會(huì)認(rèn)真對(duì)待。爺爺也經(jīng)常耐心的輔導(dǎo)我，這里不行，那里不對(duì)，爺爺都會(huì)細(xì)心的對(duì)我講解，使我能夠剛好的學(xué)習(xí)、了解書(shū)法，給我打下了基礎(chǔ)。
每天堅(jiān)持寫(xiě)字，使我喜愛(ài)上了這門(mén)藝術(shù)，這門(mén)學(xué)問(wèn)。字如其人，書(shū)為人畫(huà)，在學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程中，我體會(huì)到了書(shū)法的美，堅(jiān)持的美，并且獲得了書(shū)法的快樂(lè)。我愛(ài)書(shū)法！ 我愛(ài)書(shū)法!
書(shū)法作文 篇5
我們班有許多才華橫溢的同學(xué)，例如，“小舞蹈家”萬(wàn)奕含，“鋼琴家”曾茜敏，“唱歌能手”張藝麒。但是最令我敬佩的還是“小書(shū)法家”祁嶸。
祁嶸長(zhǎng)得十分漂亮，梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，瓜子似的臉龐上嵌著一對(duì)彎彎的眉毛，一雙水靈靈的大眼睛，櫻桃小嘴，笑起來(lái)還有兩個(gè)小酒窩呢！看上去非常精神。
說(shuō)起祁嶸寫(xiě)的毛筆字，誰(shuí)看了都會(huì)翹起大拇指連連贊嘆，不過(guò)，這也離不開(kāi)她每天的勤學(xué)苦練，祁嶸練毛筆字已經(jīng)練了兩年了，不管是寒冬臘月，還是烈日炎炎的夏天，她都能堅(jiān)持下去。平時(shí)，只要一有時(shí)間，她便拿出本子和臨摹紙開(kāi)始練習(xí)，別的同學(xué)都在看電視、玩電腦，只有祁嶸在認(rèn)真地，一筆一劃地寫(xiě)毛筆字。有的時(shí)候，祁嶸為了寫(xiě)好一個(gè)字，會(huì)照著字帖描上幾十遍，再不斷地模仿。終于，功夫不負(fù)有心人，在學(xué)校舉辦的“小學(xué)生書(shū)畫(huà)大賽”中，祁嶸取得了優(yōu)異的成績(jī)，為班級(jí)爭(zhēng)了光 。就連老師也夸她寫(xiě)的`毛筆字，都可以達(dá)到字帖的水平了。
在每次的“鋼筆 書(shū)法大賽”中，她都會(huì)做好充分的準(zhǔn)備，并且屢屢獲獎(jiǎng)。有一次，老師把祁嶸的獲獎(jiǎng)作品拿給我們看，��！在那淡黃色的宣紙上，寫(xiě)著八個(gè)蒼勁有力的大字“厚德載物，自強(qiáng)不息”，雋秀中不失大氣，讓我們佩服得五體投地。
有一次 ，我去祁嶸家看她練書(shū)法，只見(jiàn)她有條不紊的鋪上宣紙，用木條壓好，再端起墨汁，往小盤(pán)子里倒，瞬間，帶著濃郁香味的墨汁在雪白的盤(pán)子中流淌，接著，她取出毛筆，輕輕地蘸了蘸墨水，在盤(pán)子的邊緣抹了幾下，她把毛筆移到紙的上方，不慌不忙的落下筆。只見(jiàn)她把手腕有力地轉(zhuǎn)了幾下，一個(gè)漂亮的楷字“學(xué)”字出現(xiàn)在淡黃色的宣紙上�？吹某�，此時(shí)的“小書(shū)法家”完全沉浸在這由“筆、墨、紙、硯”組成的“小天地”里面。當(dāng)我來(lái)到客廳時(shí)，一張張獎(jiǎng)狀吸引了我，例如：“小學(xué)生書(shū)法大賽二等獎(jiǎng)”，“書(shū)法競(jìng)賽一等獎(jiǎng)”……，看得我眼花繚亂。
當(dāng)然，這些獎(jiǎng)也是她用汗水和努力換來(lái)的，我十分佩服她，相信，只要堅(jiān)持不懈的努力，在不久的將來(lái)，某個(gè)書(shū)畫(huà)展中一定會(huì)出現(xiàn)刻有祁嶸名字的印章，書(shū)畫(huà)界 一定會(huì)升起一顆閃亮的新星。
書(shū)法作文 篇6
暑假的時(shí)候，媽媽給我報(bào)了一個(gè)書(shū)法班，剛開(kāi)始我很不愿意去，認(rèn)為一定很沒(méi)有意思，很枯燥，可是在書(shū)法班的學(xué)習(xí)中，老師們講得有聲有色，非常精彩，讓我對(duì)書(shū)法的觀念又有了改變。
老師親切的話語(yǔ)，更鼓舞了我，我越來(lái)越想成為一名書(shū)法家了！雖然這只是一個(gè)普普通通的想法，但要實(shí)現(xiàn)，卻有很長(zhǎng)一段路要走。事在人為！媽媽和我說(shuō)：“不管做什么事都不能三分鐘的'熱度，貴在持之以恒，堅(jiān)持到底。只要你每次都認(rèn)認(rèn)真真的把每一個(gè)字學(xué)好，寫(xiě)好，就一定會(huì)取得更大的進(jìn)步！”而且媽媽還給我講了一些著名書(shū)法家的故事。我一定要向東晉的王羲之和現(xiàn)代北京著名的書(shū)法家能清泉學(xué)習(xí)。以后要多多努力，不再懶惰，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，寫(xiě)好每一個(gè)字。
我一定要為這個(gè)理想而奮斗。
書(shū)法作文 篇7
暑假里，我和媽媽參加了一個(gè)親子書(shū)法班。這個(gè)書(shū)法班學(xué)隸書(shū)《曹全碑》，在微信上上課。每天看一集視頻，自己練習(xí)，寫(xiě)好了交作業(yè)，作業(yè)拍照片傳上去。老師會(huì)給我們點(diǎn)評(píng)，說(shuō)哪里好，哪里不好。
寫(xiě)第一次作業(yè)時(shí)，我們練了很久都覺(jué)得不滿意。媽媽說(shuō)：“要不我們今天不交作業(yè)了吧？明天一起交�！蔽艺f(shuō)：“今天的事要今天做�！焙髞�(lái)媽媽告訴我，她在作業(yè)自評(píng)里寫(xiě)上“今天孩子教育了我”這些話，老師還夸獎(jiǎng)我呢！
從第二次課開(kāi)始，老師說(shuō)每天作業(yè)要寫(xiě)落款，寫(xiě)上年月日和作者。我練了很久也寫(xiě)不好，跑回房間去了。媽媽大聲說(shuō)：“那我?guī)湍銓?xiě)吧？”我馬上沖出來(lái)說(shuō)：“不行！我寫(xiě)得再難看也要自己寫(xiě)！”我覺(jué)得自己有點(diǎn)不領(lǐng)情，媽媽聽(tīng)了卻很高興。
到了最后幾節(jié)課，我總是有點(diǎn)不想寫(xiě)。媽媽說(shuō)：“每天都要堅(jiān)持，不想寫(xiě)可以少寫(xiě)一點(diǎn)�！庇谑俏揖妥聛�(lái)寫(xiě)字。奇怪的是寫(xiě)了一會(huì)就覺(jué)得很想寫(xiě)下去，心里也不再生氣，而且寫(xiě)了很多呢！
剛開(kāi)始學(xué)書(shū)法的'時(shí)候，覺(jué)得很難。因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有拿過(guò)毛筆，寫(xiě)字的時(shí)候手會(huì)發(fā)抖，筆畫(huà)總是寫(xiě)不好。后來(lái)練習(xí)多了，覺(jué)得越來(lái)越好寫(xiě)。媽媽總是鼓勵(lì)我，說(shuō)我有進(jìn)步。課程快要結(jié)束了，我已經(jīng)愛(ài)上書(shū)法，寫(xiě)字的時(shí)候感覺(jué)很平靜。上完課我還要繼續(xù)練習(xí)，不然就得不到這些樂(lè)趣了。
書(shū)法作文 篇8
在古代，書(shū)法是讀書(shū)人都要學(xué)會(huì)的,不然就寫(xiě)不了字，成了文盲。在古代，有王羲之是著名的書(shū)法家,李白是著名的詩(shī)人，雖然李白字不著名，但是他寫(xiě)了這么多的詩(shī)，應(yīng)該也寫(xiě)得一手好字吧!
那天，我決定學(xué)學(xué)李白和王羲之，來(lái)寫(xiě)書(shū)法。剛來(lái)興趣班時(shí),我有興奮，也有點(diǎn)不安,一個(gè)人在陌生環(huán)境時(shí)會(huì)感到不安,我拿著毛筆和宣紙,隨便走到了一個(gè)座位上,把東西放下。由于是第一次寫(xiě)，不知道該干什么，只好干等著。徐老師說(shuō)了一句:“繼續(xù)寫(xiě)昨天的！”說(shuō)完便走到我旁邊，問(wèn)我:“你是第一次寫(xiě)？”我拘謹(jǐn)?shù)狞c(diǎn)了點(diǎn)頭,徐老師拿出一張紙,用毛筆蘸了一下墨，嘴里還說(shuō)著:“墨不要蘸太多，一下就行了�！比缓缶驮诩埳蠈�(xiě)了“一”和“丨”讓我練習(xí)，并且教給我該怎樣執(zhí)筆，怎樣寫(xiě)好字的訣竅。剛開(kāi)始我覺(jué)得寫(xiě)著還蠻好玩的,但是時(shí)間一長(zhǎng),我就覺(jué)得十分枯燥,不想寫(xiě)了，便放下毛筆，發(fā)起了呆。過(guò)了一會(huì)兒,徐老師發(fā)現(xiàn)了我在發(fā)呆，便走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō):“寫(xiě)毛筆靠的是毅力和恒心,如果你不堅(jiān)持,又哪來(lái)的`好結(jié)果呢?你現(xiàn)在剛學(xué)，應(yīng)該多練，打好基礎(chǔ)之后你才能繼續(xù)建高樓啊，對(duì)嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,心想:老師講得的的確沒(méi)錯(cuò),王羲之也是寫(xiě)完了十八缸水后字才會(huì)這么好,我才寫(xiě)了幾個(gè)字，怎么能罷寫(xiě)呢？于是，我重新拿起了筆，認(rèn)真寫(xiě)字,連下課了都不肯走。
直到現(xiàn)在,雖然我才剛寫(xiě)千字文,而且可能寫(xiě)的沒(méi)有我們班其他同學(xué)好，但是我相信，只要我認(rèn)真，總有一天可以超越他們！
書(shū)法作文 篇9
我很喜歡書(shū)法，如今正在練習(xí)趙孟俯字體。我寫(xiě)的字得到了許多人的稱贊，但是我原來(lái)寫(xiě)的字可是丑得不能再丑了，到書(shū)法班練了整整兩年半才學(xué)好的。說(shuō)起學(xué)書(shū)法，過(guò)程還真是一波三折。
第一次來(lái)到書(shū)法班，我感到很陌生，因?yàn)檫@里很安靜，靜得連呼吸聲都能聽(tīng)見(jiàn)。老師叫我來(lái)了，就跟我說(shuō)：“你終于來(lái)了！來(lái)，讓我教你寫(xiě)字的握筆姿勢(shì)�？粗�，兩個(gè)手指貼桿上，無(wú)名指甲貼桿，小指跟著一起，拇指在兩個(gè)手之間，掌心空，立掌寫(xiě)�！蔽腋兆觯龑W(xué)會(huì)了握筆，但是感覺(jué)非常不習(xí)慣。老師看出了我的心思，他把紙拿過(guò)來(lái)讓我畫(huà)格子。剛開(kāi)始，我畫(huà)得很不好，但我一直堅(jiān)持練，慢慢地進(jìn)步，最后我終于克服了手抖的問(wèn)題。老師也很驚訝，因?yàn)槲铱朔@個(gè)問(wèn)題，只用了一節(jié)課。
老師看到了我的速度，就把我調(diào)到了筆畫(huà)班。我跟我媽媽說(shuō)了調(diào)班的原因，媽媽很高興。
到了筆畫(huà)班沒(méi)幾天，我就遇到了一個(gè)大難題——我的走字底總是寫(xiě)不好，老師把仿字給我寫(xiě)，給我描。我慢慢地寫(xiě)，一筆一畫(huà)地仿寫(xiě)，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)兩節(jié)課的.練習(xí)，我終于把它寫(xiě)好了！
接下來(lái)，我結(jié)束了筆畫(huà)練習(xí)，開(kāi)始主攻實(shí)字，實(shí)字練習(xí)完成后，老師推薦我去�？茖W(xué)習(xí)，于是，我來(lái)了顏真卿組。我是里面最小的組員，他們都笑我：“小個(gè)子，來(lái)專組干嘛？”當(dāng)他們看到了我的筆繪出了有功底的字條之后，他們都悄悄地閉上了嘴。
雖然我的字還有進(jìn)步的空間，但是我堅(jiān)信我以后會(huì)寫(xiě)得更好。我會(huì)一直堅(jiān)持，讓筆下的每一個(gè)字都生動(dòng)迷人、引人注目。
書(shū)法作文 篇10
我是一個(gè)集體榮譽(yù)感很強(qiáng)的人，每一次比賽我都積極參加。但是對(duì)自己沒(méi)有把握的比賽，就會(huì)主動(dòng)不參加，絕不會(huì)給自己的班級(jí)丟臉。
記得那次學(xué)校藝術(shù)節(jié)的時(shí)候，因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)太忙，沒(méi)有參加書(shū)法培訓(xùn)班，可老師偏偏選中了我代表班級(jí)參加學(xué)校的書(shū)法比賽，頓時(shí)，我被這一個(gè)睛天霹靂轟暈了頭，我想：怎么辦呢，我一個(gè)學(xué)期沒(méi)有練習(xí)了，恐怕……我不知如何是好，只好鼓起勇氣去跟老師辭去這個(gè)艱巨的任務(wù)，盡管有些不舍，但為了不影響班級(jí)的榮譽(yù)，還是決定這么做。
“叮呤呤”“叮呤呤”下課了，我扭扭捏捏的走到老師面前心里忐忑不安地說(shuō)：老師，我想……可是老師話還沒(méi)等我說(shuō)完，就拍拍我的.肩膀說(shuō)，李汐來(lái)，不管你是什么原因不想?yún)⒓舆@次比賽，但是老師想要對(duì)你說(shuō)的是，人生中最大的敵人不是別人，而是自己！
老師這一番話敲醒了我，我不應(yīng)該對(duì)自己沒(méi)有信心，而是要戰(zhàn)勝自己！
離比賽開(kāi)始還有一天，這天晚上，我練到了晚上11點(diǎn)才睡覺(jué)，在睡覺(jué)前還肯定地對(duì)自己說(shuō)不得，一定要戰(zhàn)勝自己！
第二天，我來(lái)到了賽場(chǎng)上，滿懷自信地拿出工具，小心翼翼地寫(xiě)著，我發(fā)現(xiàn)自己從沒(méi)這么認(rèn)真過(guò)，那一刻，我覺(jué)得我自己戰(zhàn)勝了自己，我成功了！
比賽結(jié)果出來(lái)了，我得了一等獎(jiǎng)。
事實(shí)還讓我明白了一個(gè)道理，我們?nèi)松校畲蟮臄橙瞬皇莿e人，而是自己，戰(zhàn)勝了自己，就可以獲得成功！
【書(shū)法作文】相關(guān)文章：
關(guān)于書(shū)法的作文：書(shū)法的美02-20
書(shū)法的作文(精選)03-07
書(shū)法作文07-08
[經(jīng)典]書(shū)法作文07-30
書(shū)法的作文[精選]08-02
書(shū)法作文（經(jīng)典）07-29
書(shū)法作文[經(jīng)典]07-30
(精選)書(shū)法作文07-30
書(shū)法作文[精選]07-30
書(shū)法的作文02-12