中學生作文匯總5篇
在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的中學生作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學生作文 篇1
秋夜，涼意習習，風拂動窗外的柳梢，淡淡月光拋下一段疏影，不知不覺牽扯出關于成長的回憶。
那亦是一個秋天，月還未落，卻顯得格外清幽冷峻�；椟S的路燈下，父女倆一長一短的影子沿著路邊緩緩移動，空氣中氤氳著女兒略有撒嬌的聲音。我一只手挽著父親溫暖的胳膊，另一只手上下擺動著，眉飛色舞的講些什么，時而大笑，時而蹙眉，時而扮出一個鬼臉。父親始終低頭專注地看著我的側臉，或也隨著我搖頭晃腦，凝神傾聽著……
不知何時開始有那么多的事要抱怨，一看見父親，我便像遇到無需回收的垃圾桶似的，就把一肚子的苦水傾倒，父親總是笑而不語，溫和而睿智地靜靜看著我，他的目光像一口深井，盛滿無盡的耐心。而往往是還沒有念叨完，就已到家，我忿忿地往門前嬌弱的柳樹上踹上兩腳，然后一臉不滿地走進家門。我從未注意，身后的父親正看著我，搖頭嘆息。
父親年輕時便是位成績優(yōu)異的好學生，他總喜歡趁空閑檢查我的作業(yè)。父親坐在我的書桌前，本來就稀少的頭發(fā)中，一兩根銀絲赫然在目�！皝�，把這條題目講給我聽！”沉思許久的父親忽然轉身朝我命令道，眼睛里是不可置否的凌厲。我覺得詫異，平日幽默風趣的父親何曾變得這么嚴厲？我瞥向桌上厚厚的作業(yè)本，心中一陣焦躁：“你管那么多干嘛？都訂正過了還不會嗎？你不知道我作業(yè)多啊！”如同蠟燭燃盡一般，父親的眼神立刻黯淡下來，瞳孔里滿是一眼望不穿的黑，他始終沒有吐露出一個字，仿佛要耐心等我發(fā)泄完，可我明明看見他的額頭有猙獰過的痕跡。
窗外，風突然大了起來，那株柳被風強迫著敲打窗欞。我的心一陣抽痛，隱隱為剛才的沖動后悔，躲在床上，暗自慪氣。漆黑的房間在“吱呀”一聲后射出無數(shù)刺眼的'光線，父親緊抿著嘴唇向床邊走來，輕輕幫我把被子往上拉了拉�！鞍ァ遍L長的嘆息過后，又喃喃道：“孩子，我知道你壓力大，但——但我也知道你馬虎，不想你以后……”后面他究竟說了什么，我分辨不出。我只是覺得無地自容，含淚看著他躡手躡腳走出房間，光線越來越細，靜止在鎖洞咬住鎖舌的聲響中。
長大，似乎只是一瞬間的事。翌日，上學經(jīng)過那柳樹，它被風雨摧殘得七倒八歪，可微黃的葉透出幾分罕見的生機。走出好遠我又回頭，父親深邃的目光一直緊跟我的身后，我囁嚅著，想說什么終究沒有說，我想父親此刻一定聽得懂我在想什么吧！
如今那株瘦弱的柳，已經(jīng)形成了一片綠蔭。我的成長，在父親的傾聽中愈發(fā)健壯。成長，也需要傾聽！
中學生作文 篇2
我喜歡漂亮的風箏，更喜歡放飛風箏的過程，但最使我感動的是風箏那經(jīng)挫折而不氣餒，一直往上飛的精神。
還記得上個春天，我和媽媽去沙灘公園放風箏。遠遠就能看到形狀各異、色彩斑斕的風箏互不相讓地在天空中比著高低，看到這幅景象，我迫不及待得想讓自己的'風箏也飛上天。我在前面拉這線，媽媽幫我托著風箏，我一聲“放”，媽媽就將風箏像扔紙飛機一樣用力地甩出去。
我拽著風箏線拼命得往小山上跑，沒想到竟被小石子絆了一下，摔在地上，媽媽卻“嘿嘿”地笑，我生氣地爬起來，重新放了一次，之后放松線板，再拉緊，風箏越來越高了。
望著越飛越高地風箏，我想風箏掉下來還可以再飛起來，并往更高處飛去，沖向云彩。學做一只風箏，跌倒了就自己爬起來，再繼續(xù)向更高處前進……，這就是風箏給我的啟示。
中學生作文 篇3
光陰，在我們讀書的時候流逝了；光陰，在我們游戲的時候流逝了；光陰，在我們歡樂的時候流逝了；光陰，在我們悲苦的時候流逝了……不管我們在做什么，在想什么，光陰都想流水一般不分晝夜地流逝了。
當我們學習的時候，光陰雖然流逝了，但是我們卻得到了知識；然而，當我們玩游戲的`時候，光陰一樣流逝了，而我們卻什么也沒有得到。所以，一樣的光陰，一樣會流逝，而每個人所得到的卻不一樣，因為每個人在光陰流逝的時候所做的事都不相同。
在這個世上，凋落的葉子能在恢復青綠嗎？枯萎的花能再恢復鮮嫩嗎？白發(fā)的老翁能再恢復年輕時的活力嗎？不能！光陰也是一樣，一去永不回。
光陰，時時刻刻在流逝著；光陰，去了永不回頭。我們能留住光陰嗎？我們能讓時間停止嗎？我們不能所以我們只有珍惜光陰，及時努力，只有把握光陰，充分利用每一分、每一秒。那么，要怎樣做呢？古人說得好：業(yè)精于勤荒于嬉。又說：勤有功，戲無益。戒之哉，宜勉力。這是說不管做什么，都要秉持勤勉的態(tài)度，努力地去做，這樣，戲只會浪費光陰，荒廢事業(yè)，一點好處也沒有。因此，我們要時刻用功讀書，努力學習，認真做事。
我們要時刻記�。阂粯拥墓怅帲粯訒魇�。
中學生作文 篇4
青石間的草飽受壓迫，卻依然堅強樂觀；原野上的草土壤肥沃，卻暗自神傷暗自愁。而最終，青石間的草挺拔而上，原野上的草凋零枯萎。心態(tài)，決定著成敗，決定著一次考試最終的結果。
考試的鈴聲響起，我緊張的心情也隨之而來。不是害怕考試，而是害怕考試后的結果。就這樣，我咬著筆，度過了這一次的期末考試。之前，我以刻苦的努力來面對考試，可是試卷如同一張破網(wǎng)，總會在無意之中漏掉幾分。明明簡單易懂的題目，卻因為在考場上緊張的心情而導致一次次的失誤。就這樣一分一分積累起來，最終化成了令我沮喪的鮮艷的“102”。
于是，我終于懂得了心態(tài)才是關鍵。只有單純的.心態(tài)毫不畏懼的勇氣才會讓分數(shù)達到自己預期的水平。我還記得范進的癲狂，那是因為他人生之中的大起大落，才讓后人用來警戒用來諷刺當時的心態(tài)。心在變的途中，讓榮辱左右了這個世界。每個人都會預知未來，只不過積極者用透徹的眼睛和清澈的心靈取得成就，而悲傷者浮塵障目，最后的結果自然也不盡如人意。當時在考場里的我恰恰屬于后者。
我總是對心態(tài)決定成敗不屑一顧，到最后是成績對我不屑一顧。大多數(shù)人都是想改造這個世界，但卻罕有人想要改造自己。我又恰恰屬于后者。在十幾次的考試之中，我終于在這一次嘗到了苦澀的滋味�？荚囋谀骋环矫嫫鹬鴽Q定性的作用，倘若我可以在考試中掌握自如，化被動為主動，以不變應萬變。那么今后的一切，我就不會再次品味這等苦澀。
世上沒有絕望的處境，只有對處境感到絕望的人。這次我不再屬于后者，在下一次中，我會帶著心態(tài)決定成敗的這句至理名言，成功地迎接下一次的考試。
中學生作文 篇5
媽媽左手扶在桌上，還有一只手托著腮，出神的望著我，終于說了一句：“你就要小學畢業(yè)了，怎樣上中學呢？”媽媽一句苦悶憂慮的話使我想起我那有病的腿，眼眶全是一條條斷了線的清泉似的淚水，五年來的往事不由得浮現(xiàn)在眼前。
我從小下肢癱瘓，不能走路。只知道記事以后，爸爸，媽媽不知為我花費了多少心血。給我喂水喂飯，抱著我看電視，逛街……一直到上了小學的那幾年。
那是我七歲的時候，媽媽一手把我抱到她的身上，一手拿著一雙拐棍，把我慢慢送到學校的教室里。陌生的小伙伴和老師那么親切和那么美麗的笑容，好像在一個無比歡樂的世界�。∫沧屛矣洸磺迥请y過得事情了。只記得媽媽和老師祥和而溫柔的一舉一動。
第二天，老師把我的位置安排在教室里中間第二排，和一個喜歡幫助別人的一個女同學坐在一起。老師微笑著走過來說：“這是我們班新來的同學，她的腿從小就留下了癱瘓，我們應該幫助這位同學好嗎？”同學大聲說好！
就這樣我的學習生活開始了。全班同學是我忠實的朋友。每天早上都有四五個同學來扶我上學。有兩個扶我，有一個提著我的書包，還有一個拿著我的拐棍。他們說：“不把你扶到教室，我是不會放手的�！�
我拄著拐棍，看見同學在玩跳皮筋，我做出了我也想跳的表情。同學看出了我的表情，她們把繩子拉的很長，放的很低，讓我跳。我拄著拐棍，不好意思。但看到她們熱情的笑臉，我一下子又有了勇氣。順利的跳了過去。我真高興！
同學們在玩擲沙包，也讓我參加，她們只把沙包擲到我下半身。我玩的簡直就像忘了自己有病的腿，玩的真是太痛快了！
同學們扶我到草地捉螞蚱。她捉都給我保管。但調皮的王劍對我媽媽說：“阿姨，你看看你的女兒捉了那么多只螞蚱�！眿寢尭吲d地不知說什么好。
上課了，我答對了老師的問題，同學們的掌聲立刻響起來。我的作文寫的`好，老師在講臺上讀給全班同學聽……
老師為了幫助我治病，經(jīng)常找報紙上的查刊物……當老師知道了如何治病時，就趕緊告訴我的爸爸和媽媽。在走之前，親愛的老師和同學們，都來送我，祝愿我早起康復。
爸爸和我離開家長到西安的部隊醫(yī)院準備做手術。我那時害怕極了，牙齒，吱吱吱吱的響了起來。就在這時同學們一封封熱情洋溢的信飛到了我的腿上。“動手術不會很痛，要是你怕可以讓醫(yī)生給你打一針麻藥。要是還怕也可以讓你爸爸給你吃睡覺的藥！”“為了治好病，一點點疼算什么？”“等你做完手術后，咱們一起跳繩、跑步、踢毽子……”在他（她）們的鼓勵下，我咬牙配合醫(yī)生做了手術。每當我痛時，我就會想起，老師和爸爸媽媽，他（她）們美麗的笑容。小伙伴那熱情閃出的目光總會出現(xiàn)在我面前。經(jīng)過了一個月的治療，我出了院了，回來以后，同學們迫不及待地問：“行嗎？能走路嗎？”但是，他們哪里知道手術并不能一下子就把病治好，是比以前強一點。當他們看見我還是不能離開拐棍，一雙雙驚奇失望的眼睛里滾動著淚珠。
我尊敬的老師，熱情的好朋友，我的腿雖然沒有完全治好，但有了你們，我就有了無限力量和勇氣，讓我感到非常開心和快樂。千言萬語也難以表達我對老師和同學們的感激之情。
五年的小學生活結束了，媽媽又擔心我上中學怎么辦，我抬起頭望著媽媽：“媽媽，新的學校，新的老師，新的同學在等待著我，請你別為我擔心……”
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