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生命的啟示作文

時間:2024-07-24 17:02:26 作文 我要投稿

精選生命的啟示作文3篇

  在平日的學習、工作和生活里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的生命的啟示作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

精選生命的啟示作文3篇

生命的啟示作文 篇1

  朋友,你留意過長在石縫中的小草嗎?也許你沒有,而我卻曾被這頑強的小生命深深地震憾過。

  是風,不經(jīng)意地把這個小小的生命帶到了那荒無人煙的堅硬的石崖旁。它或許被拋棄在一處窄窄的石縫中,有段時間,它以為就要和這花花世界永別了。然而奇跡出現(xiàn)了——一滴露水,一縷陽光的出現(xiàn)使它感到整個生命有了一線希望。是的,在絕望中有了一絲希望,那就有了無限的可能。

  然而,它面對的現(xiàn)實是多么嚴峻!要在這從沒有過生命的地方生存,它要付出多少艱辛和努力。可是,無論多么困難,它也要接受:沒有泥土,它就把根扎到石縫中去,哪怕自己的生命為此流血 ;沒有寬闊的葉子,它就花費全部的精力長出兩三片瘦瘦的細葉 ;沒有喝彩的聲音,它就在寂寞的夜里,傾聽山神訴說自己的偉岸。它從不強求命運的.垂青與庇護,它只是為了自己能夠生存而苦斗。盡管它知道一切的努力并不能保證生命的永恒,只是春青秋黃,歲歲榮枯。

  由此,我聯(lián)想到我們中學生正生活在和平的年代,并不需要自己去艱苦地的環(huán)境中生活,可是我們經(jīng)歷一點點挫折就想不開,做一些令家長痛心的事,我們和小草所承受的比起來,真是微不足道。

  我懂了。其實,我們在分析化學中不曾經(jīng)歷過如此“石縫中的命運”嗎?只是人們的態(tài)度不同,有人選擇拼搏、選擇戰(zhàn)斗 ;有人卻選擇了懦弱,選擇了退避。設想所有的人都去擠那沃土,那么誰又去開拓那貧瘠的黑土地?一旦跌入谷底,你是不是從此就放棄曾經(jīng)的夢想?哦,別再貪圖那安逸,它會將你的靈魂掏空,這比毀滅你更可怕,也別再思戀那過去的繁華,聽一聽汪國真的詩吧:“生命總要呈現(xiàn)灰色 / 永遠新鮮的是歲月的河!庇赂业拿鎸ζD苦的環(huán)境吧,它會讓你在搏擊風浪的同時感受生命的價值。

  石縫間的生命如此的壯麗,如此的讓人感動,它的點點滴滴猶如那一個個跳動的音符,為生命的樂章引吭高歌,留下低沉的余音,讓你久久回味。

生命的啟示作文 篇2

  珍惜生命的啟示

  在我們的生活中,常常會發(fā)生許許多多的事情,重要的或者微小的,總容易在時間的長河中被我們淡忘。在我的腦海里,只有兩個字,常常被記憶喚醒,那就是“珍惜”。

  記得今年春天,五月的春光特別地養(yǎng)眼,我和四個女生約好,來到了長江邊。遠處金黃色的菜花、綠油油的嫩草、清澈冰涼的江水,還有美麗的沙灘和那條小漁船。小伙伴們像小鳥一樣,迫不及待地享受著春天的快樂。我們脫鞋卷褲,早已忘了自己是文靜的女孩。挖沙、奔跑、嬉水,小漁船也被我們蹦上跳下,歡快地搖擺著,每個人無不珍惜著這難得的一刻,誰都沒有想到潛在的危險和對生命的'珍惜。我們的快樂最終被及時趕來的爸爸打破,狠狠地批評了我們,還給我們上了一堂如何珍惜生命,遠離危險的現(xiàn)場課。

  “5-12”汶川大地震,一幅幅畫面使我更懂得了珍惜生命和生命的偉大,使我幼小的心靈對“珍惜”有了更深刻的記憶和啟示,珍惜生命,珍惜時間,珍惜一切美好的東西,只有這樣生命才更有意義,生活才會更精彩。

生命的啟示作文 篇3

  臧克家曾經(jīng)有一首紀念魯迅的詩,詩中寫道“有的人活著,他已經(jīng)死了,有的人死了,他還活著!边@句話是說有的人活在世上,對社會做一些壞事,他活著有什么意義呢?而偉大的英雄死后,他們的精神留在我們心中。

  “5.12”汶川大地震死去了很多人,我們不能讓他們死而復生,唯一能做到的',就是幫助活著的人重建家園,關心他們生活。給我印象最深的是這場災難讓許多學校垮蹋,數(shù)千的學生埋在了廢墟中生死不明。廢墟外,搶險官兵在進行著一個個科學“定位定點”施救,廢墟里,幸存學生面對“死神”,上演著一個又一個生命奇跡……在大地震中有一名女孩使我十分難忘,她在廢墟里打開手電筒看書,她看書是因為害怕,看書就是為了緩解心中的害怕和恐懼,這也是一種對生命的渴望。5.12大地震有許多生命的奇跡,體現(xiàn)了他們對生命的熱愛。

  生活中,也有一些不珍惜生命的例子,有的人吸毒,這既傷害自己的身體,又對社會帶來了危害。老人們每天堅持鍛煉身體,與那些不珍惜自己生命的人形成了鮮明對比。我想對那些不珍惜自己生命的人說:“生命只有一次,我們要珍惜我們的生命,讓我們有限的生命體現(xiàn)出無限的價值”。

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