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我的書法老師作文300字

時間:2023-06-09 11:12:54 繪畫/書法 我要投稿
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我的書法老師作文300字錦集8篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的我的書法老師作文300字8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

我的書法老師作文300字錦集8篇

我的書法老師作文300字 篇1

  我的書法指導(dǎo)老師姓黃,胖胖的,十分可愛,笑起來眼睛瞇成了一條縫。令人感覺十分親切。任何問題她都能以引導(dǎo)的方式讓我自己去尋找答案。

  剛開始,我寫字沒有“形”,非常不符合黃老師的要求,她要求寫折時要剛勁有力,寫彎時柔而不嬌。我急得滿頭大汗。這時,一個身影走了過來,是黃老師!她輕輕地問道:“怎么了?遇到什么難寫的字了嗎?”我不好意思地咧著嘴笑了笑,剛準(zhǔn)備開口,但老師似乎懂了!笆恰亍瘑?我知道這字有點難,但仔細(xì)分析一下,橫要怎樣寫?豎又要怎樣寫?”

  “橫和豎分別要平行等距!蔽蚁肓艘粫䞍,可是棱角跟平行等距有關(guān)系嗎?

  黃老師好像會了讀心術(shù),她說:“這樣如果彎了就不平行了,到棱角的`地方稍微頓一下筆就好了!闭f完,老師又去幫助別的同學(xué)了。

  從此以后,遇到難寫的字我總是先分析再寫,我現(xiàn)在寫字進(jìn)步了不少,我要感謝黃老師的那幾句話,它使我寫字不斷進(jìn)步!

我的書法老師作文300字 篇2

  我的書法老師是一位極為普通的老師。

  他有一雙小眼睛,一個小而寬的鼻子,一張小嘴巴,鼻子上架著一副眼鏡,很有學(xué)問的樣子。我在書法班已經(jīng)學(xué)習(xí)一年了,書寫有了些進(jìn)步,但老師從來都沒有夸獎過我,看來我還要繼續(xù)努力。

  我的書法老師很溫和,只有我們犯錯誤時才批評我們,其它時候都不兇。記得有一次,我的書寫有問題,自己又沒有查找出來,而在上課自主練習(xí)時,老師看了看我的那張練習(xí)紙,輕輕地摸著我的頭說:“字往右上傾斜的過了,“橫”稍微往上斜一點就可以,沒必要這么斜!”我點了點頭,也沒覺得害怕。

  我的書法老師也很幽默。在平時,他喜歡給我們講一些關(guān)于練字的有趣的事情。記得有一次,我們班有一位同學(xué)字寫的特別斜而且還很大,正巧的.是哪天刮著大風(fēng),老師在大屏幕上給我們展示了他的“作品”!按蠹铱催@位同學(xué)寫的字也和今天的天氣一樣刮著大風(fēng)呢!可別被風(fēng)刮跑了”。這句話惹得我們哈哈大笑。

  我的老師是溫和的、幽默的,我要好好的練習(xí),不讓老師生氣,讓他永遠(yuǎn)年輕、健康、溫和!

我的書法老師作文300字 篇3

  我的書法老師有一張幽默的嘴,常常喜歡說一些搞笑的話來逗我們開心。有一次,我旁邊的幾位姐姐在說悄悄話,書法老師聽見了,一臉嚴(yán)肅地說:“誰在講話,再講話就把你的電源插頭拔了!蔽覀兟犃祟D時哈哈大笑。

  我的書法老師還愛在頭上戴一頂菲樂牌子的帽子,雖然是男的`,卻愛扎一條馬尾辮。記得有一回,我和同桌在討論書法老師為什么會扎馬尾辮。一不小心,被順風(fēng)耳的書法老師聽見了,這次,他不但沒有批評我們,還得意洋洋地說:“這叫時尚,懂嗎?”

  我的書法老師還特別嚴(yán)厲,只要我的背沒有坐直,他便拿起一根又細(xì)又長的竹桿來敲我的背,嚇得我趕緊挺直了背,不然,又要挨打了。看,又有一個調(diào)皮的小男孩,胸都貼到桌子上了,書法老師見了,趕緊拿起竹桿敲了下去,小男孩嚇到了,只好坐得端端正正。

  我的書法老師,你什么時候才不會留長發(fā),不再那么嚴(yán)厲呢?

我的書法老師作文300字 篇4

  我的書法老師,他們是一對夫妻。他們都姓王,一起教我們書法,但是分工不同。男王老師檢查作品、教硬筆書法,女王老師教軟筆、判硬筆書法作業(yè)。

  男王老師長的濃眉大眼,高高的個子,女人王老師長著柳葉眉,大而有神的眼睛,個子不怎么高。

  他們對人很和氣,逢人就三分笑,說話時的最后一個字總是輕輕的,讓人聽了很舒服。

  他們很會因材施教,在他們的教導(dǎo)下,我的.寫字水平日漸提高,老師批評我時,說得我心服口服,我差不多每周換一張仿印,寫起了大字,老師為此獎給我一本書和一支毛筆。

  他們是很有耐心的老師。有同學(xué)不會寫時,他們會手把手教他們,直到學(xué)會為止,有的同學(xué)寫的好,他們會給以鼓勵和獎勵,激發(fā)他們更加努力。

  我喜歡他們,我為有這樣的老師而慶幸,我會更加努力,不讓老師失望。

我的書法老師作文300字 篇5

  從四年級開始,我們認(rèn)識了一個新的書法老師,他的全名叫雷榮超,所以我們統(tǒng)稱他“雷神”。

  他比較溫柔。當(dāng)同學(xué)們字寫得不好時,他只是用自己的水筆輕輕地碰一下同學(xué)的額頭。他的頭很大,肚子也有些大,可是我班級的'人都不覺得他胖。

  有一天上課,雷老師的第一只腳剛踏進(jìn)教室時,下面的同學(xué)就在那竊竊私語了:“雷神來啦!雷神來啦!”老師走到講臺上:“上課,同學(xué)們好!贝蠹耶惪谕暤卣f:“雷老師您好!”可是有些同學(xué)說的是“雷神”你好。這下可真被雷老師聽到了,可是他只是幽默地說:“那些不聽話的同學(xué),我等會兒把錘子拿過來你就完了!钡紫碌耐瑢W(xué)有的認(rèn)為老師說的話很搞笑,而有些同學(xué)卻真的被嚇著了。覺得好笑的都在說:“老師,你別吹牛了,你當(dāng)我沒看過動畫片啊,你是拿不起這么重的錘子的!崩蠋熣f:“我現(xiàn)在就拿給你們看一看。”老師拿出了一根木棍,下面的同學(xué)又大笑起來說:“老師你就別逗我們了,我的肚子都快要笑破了!钡韧瑢W(xué)們笑聲停止后,老師就開始專心上課了。

  我認(rèn)為我們的雷老師既幽默又嚴(yán)肅,他總能逗我們開心。

我的書法老師作文300字 篇6

  他是一名優(yōu)秀的老師,教我們書法,他姓莫,有一雙炯炯有神的眼睛,烏黑而有濃密的頭發(fā)像一塊迷你小草坪,他中等身材。你可能會問:他多少歲了?應(yīng)該很年輕吧?讓我來告訴你:他不是20歲,不是40歲,不是60歲,而是64歲了!他非常愛笑,而且搞怪又幽默,有的時候弄的'我們哭笑不得,有的時候弄的我們開懷大笑。

  有一次我去學(xué)書法時就遇到了這樣一件事:我正在認(rèn)真地寫字時,耳邊突然出現(xiàn)了震耳欲聾的叫聲:“徐昕,擁抱形!”嚇?biāo)牢伊,我馬上改了過來。老師非常搞怪,說:“徐昕的字真是土匪猛進(jìn)呀!”頓時我哭笑不得,“錯了,是突飛猛進(jìn),不是土匪猛進(jìn)!”老師的臉馬上像紅蘋果似的了。

  這就是我的書法老師,他雖然有時搞怪,但他教會了我非常多的東西,謝謝您老師,讓我度過了每一個快樂的書法班。

我的書法老師作文300字 篇7

  我的書法老師姓李,他五十歲左右,高高瘦瘦的個子,戴著一副大大的黑框眼鏡。每當(dāng)我字寫得好的時候,他會拍拍我的背,對我說:“好樣的!”而寫的不好的時候,他會手把手地教我,給我講解字的`結(jié)構(gòu)。我已經(jīng)一年沒握毛筆了,寫字時顯得十分生疏,連一豎也寫不好,字寫得歪歪扭扭,對自己很沒信心。李老師見了,他會走到我身邊,對著我說:“我知道你是一個聰明的孩子,我相信你字一定會寫好的,慢慢來,寫字是急不來的!闭f著,給我寫了個字帶好了頭。

  李老師對頑皮的孩子很嚴(yán)格,如果有人上課講空話,就會叫他去面壁思過,而他對乖巧的孩子用的是哄的方法,如果他們不好好寫字,就會問他們:“你想當(dāng)班長嗎?想當(dāng)?shù)脑捑秃煤脤懽峙!”李老師對我的期望很大,我也?jīng)過努力,把字寫得越來越好,李老師說我兩個月來的成績是突飛猛進(jìn),可以與別人學(xué)了兩三年的成績相提并論了,還給了我一個“天才書家”的稱號。我聽了,心里樂滋滋的,比吃了蜜還甜,我也暗下決心,要把這門技藝學(xué)好,學(xué)扎實。李老師就是這么一個盡心盡力、全心為學(xué)生著想的優(yōu)秀老師。

我的書法老師作文300字 篇8

  又到了我最喜歡,可是又最痛苦的拓展培訓(xùn)課了!書法課!

  這次教我們的是位男老師,個子不高,國字臉,臉上長了不少的痘痘。

  老師平時很兇悍!有人開小差?誰干啊:一位六(3)班的同學(xué)正唧唧歪歪的開小差,談吐速度極快!“左右開工”,還時不時冒出一兩句臟話。老師正忙得焦頭爛額,不可開交,正煩躁。這位同學(xué)的開小差,真是給老師火上澆油。這一澆,便是火氣沖天——老師發(fā)飆了!“······你給我過來!”老師這一吼猶如晴天霹靂,震得那教室都“動”了!······嚇的我一激靈,心都快蹦出來了。

  這位同學(xué)只好扭扭捏捏的.走了過去,似乎有點委屈。他被老師罵的狗血淋頭。盡管他使勁辯解,可課老師已經(jīng)“神志不清”了,到了瘋狂的地步,哪聽得進(jìn)去!因為他的辯解,老師還差點把他“胖揍”一頓。

  不過看到他的窘相,我就笑得······

  老師雖然兇,但對我們很好。對每一位同學(xué)都很盡心,很負(fù)責(zé)。在口糧上也從未虧待過我們:每隔那么幾天,就給我們發(fā)一次吃得。一發(fā)吃的,我們都樂開花了!

  這就是我們的兩面書法老師。即兇悍,又關(guān)心我們的書法老師。給予了我們書法知識的好老師。就是這樣一位老師,讓我們在無形中得到成長。

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