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我的書法老師作文

時(shí)間:2024-06-26 21:29:07 繪畫/書法 我要投稿

關(guān)于我的書法老師作文集錦五篇

  無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都寫過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的我的書法老師作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

關(guān)于我的書法老師作文集錦五篇

我的書法老師作文 篇1

  我的書法老師姓李,他五十歲左右,高高瘦瘦的個(gè)子,戴著一副大大的黑框眼鏡。每當(dāng)我字寫得好的時(shí)候,他會(huì)拍拍我的背,對我說:“好樣的!”而寫的不好的時(shí)候,他會(huì)手把手地教我,給我講解字的結(jié)構(gòu)。我已經(jīng)一年沒握毛筆了,寫字時(shí)顯得十分生疏,連一豎也寫不好,字寫得歪歪扭扭,對自己很沒信心。李老師見了,他會(huì)走到我身邊,對著我說:“我知道你是一個(gè)聰明的孩子,我相信你字一定會(huì)寫好的,慢慢來,寫字是急不來的!闭f著,給我寫了個(gè)字帶好了頭。

  李老師對頑皮的孩子很嚴(yán)格,如果有人上課講空話,就會(huì)叫他去面壁思過,而他對乖巧的孩子用的是哄的'方法,如果他們不好好寫字,就會(huì)問他們:“你想當(dāng)班長嗎?想當(dāng)?shù)脑捑秃煤脤懽峙!”李老師對我的期望很大,我也?jīng)過努力,把字寫得越來越好,李老師說我兩個(gè)月來的成績是突飛猛進(jìn),可以與別人學(xué)了兩三年的成績相提并論了,還給了我一個(gè)“天才書家”的稱號。我聽了,心里樂滋滋的,比吃了蜜還甜,我也暗下決心,要把這門技藝學(xué)好,學(xué)扎實(shí)。李老師就是這么一個(gè)盡心盡力、全心為學(xué)生著想的優(yōu)秀老師。

我的書法老師作文 篇2

  我的書法老師是一位年輕的姐姐,平時(shí)我們都親切地叫她“周姐姐”。老師教書法的方式獨(dú)特,技藝超常。

  周老師是一位書法高手,但老師的與眾不同,并不是在于她有一門巧奪天工的`手藝,是在于她教書的方法獨(dú)出心裁。三年來,我在老師的言傳身教中走過,使我欣慰的不僅僅是掌握了一門手藝,更是讓我懂得了書法與人世間一種巧妙的融會(huì)貫通。

  一年級我剛到周老師門下,第一節(jié)課沒寫字,老師請我聊天,盡管過了兩三年了,當(dāng)時(shí)的情景我卻依稀可以記得,老師和顏悅色地問了我一個(gè)問題:“你認(rèn)為學(xué)書法是為了什么?”“字如其人,以后或許可以在社會(huì)上更好的工作吧。”剛來到的我羞澀地回答。老師站起來,望著窗外,語重心長地說到:“書法,它是有生命的,楷書如坐,行書如走,隸書如立,草書如奔……”老師回頭望了我一眼,我竟年幼無知,一臉茫然。老師笑了:“那我們就說些其他的吧,那些你以后會(huì)明白的!蔽宜贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭。

  光陰荏苒,一眨眼三年級了,老師對我的諄諄教導(dǎo)我記在了心中。然而,我確不知為什么退步了,那天,老師批改完我的書法字,說:“晨潔,你要加油啦!”第二個(gè)星期,老師在我準(zhǔn)備回家時(shí)送我一張宣紙,我不知緣故,老師也未說一個(gè)字。到家后,我懷著好奇的心拿出來一看,原來是老師的一副書法作品,上面鏗鏘有力地寫著四個(gè)大字——天道酬勤。我頓時(shí)覺得自己愧對了周老師,愧對了她的教導(dǎo)。

  如今,我明白了,是那一個(gè)個(gè)道理使我明白了,只有努力才會(huì)成功,只有拼搏才有收獲,我學(xué)的不僅僅是鋼筆下白紙上的一筆一劃,更是長天上廣野下的漫漫人生。

我的書法老師作文 篇3

  有人說,老師是辛勤的園丁。我今天要給大家介紹我那偉大的書法老師。

  書法老師眼睛小小的,笑起來瞇成一條縫,鼻梁上架著一副眼鏡,有一張小巧玲瓏的嘴巴。她每天都穿著漂亮的衣服。

  因?yàn)槲曳偶僭诩依镏恢劳,所以媽媽就給我報(bào)了一個(gè)書法班,讓我多練練字,把字寫工整。

  到了書法班,我看到了很多陌生人,我心里非常害怕。我想:這些人我怎么都不認(rèn)識(shí)。我還是硬著頭皮走進(jìn)教室,老師站在講臺(tái)上,表情很嚴(yán)肅。老師講課了,我一點(diǎn)都聽不明白該怎么去寫,我很難過。老師微笑地慢慢走過來對我說:“怎么?聽不明白嗎?”我皺著眉頭,低聲說:“嗯!”老師溫柔地說:“沒事兒,我們慢慢來!甭犃死蠋熯@句話,我的`心情好了很多,也覺得老師沒那么可怕了。開始寫的時(shí)候,我覺得我寫的還可以,我看了看周圍的人,都比我寫得好,我一下子有點(diǎn)失落。老師連忙走過來說:“他們都學(xué)了很久了,大概有幾年了,才寫成這樣呢。”我聽了老師的話,我信心倍增。老師微笑著,眼睛瞇成一條縫,對我說:“要是你寫到了這個(gè)時(shí)候,那當(dāng)然比他們寫得好!”聽了老師這句話,我對自己有了信心。課上我努力跟著老師學(xué)習(xí),在家寫完作業(yè)后,我還會(huì)再練半個(gè)小時(shí)。

  我現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)了三年了,的確比他們寫得好,我現(xiàn)在參加了很多比賽,也獲了很多很多的獎(jiǎng),我現(xiàn)在變成了書法老師的驕傲。

  這就是我那偉大的書法老師,她不僅教我學(xué)會(huì)了書法,而且讓我對自己有了自信。

我的書法老師作文 篇4

  又到了我最喜歡,可是又最痛苦的拓展培訓(xùn)課了!書法課!

  這次教我們的是位男老師,個(gè)子不高,國字臉,臉上長了不少的痘痘。

  老師平時(shí)很兇悍!有人開小差?誰干。阂晃涣3)班的同學(xué)正唧唧歪歪的開小差,談吐速度極快!“左右開工”,還時(shí)不時(shí)冒出一兩句臟話。老師正忙得焦頭爛額,不可開交,正煩躁。這位同學(xué)的開小差,真是給老師火上澆油。這一澆,便是火氣沖天——老師發(fā)飆了!“······你給我過來!”老師這一吼猶如晴天霹靂,震得那教室都“動(dòng)”了!······嚇的我一激靈,心都快蹦出來了。

  這位同學(xué)只好扭扭捏捏的走了過去,似乎有點(diǎn)委屈。他被老師罵的狗血淋頭。盡管他使勁辯解,可課老師已經(jīng)“神志不清”了,到了瘋狂的.地步,哪聽得進(jìn)去!因?yàn)樗霓q解,老師還差點(diǎn)把他“胖揍”一頓。

  不過看到他的窘相,我就笑得······

  老師雖然兇,但對我們很好。對每一位同學(xué)都很盡心,很負(fù)責(zé)。在口糧上也從未虧待過我們:每隔那么幾天,就給我們發(fā)一次吃得。一發(fā)吃的,我們都樂開花了!

  這就是我們的兩面書法老師。即兇悍,又關(guān)心我們的書法老師。給予了我們書法知識(shí)的好老師。就是這樣一位老師,讓我們在無形中得到成長。

我的書法老師作文 篇5

  我忘不了他,教了我五年的書法老師——蕭老師。

  他已是耄耋之年,又擔(dān)任了編撰的任務(wù),今年已沒有精力來教我們了。雖然很遺憾,不能繼續(xù)跟蕭老師學(xué)習(xí)了,但是我忘不了他,我經(jīng)常會(huì)想起他。

  記得有一次,我早早地去蕭老師家學(xué)書法,發(fā)現(xiàn)門將軍緊閉。我輕輕地敲敲門,竟然沒人開門。我心想:“難道今天不用上書法課嗎?”疑惑地在門口等了會(huì)兒,別的同學(xué)都陸續(xù)來了,但還不見蕭老師的影子。正想回家之際,只見蕭老師急匆匆地上樓了,臉上掛著歉意說道:“我去醫(yī)院掛了點(diǎn)滴,沒控制好時(shí)間。”“蕭老師生病了,那他還能上課嗎?”我心想。我想說:“蕭老師您休息吧!”但我不敢說任何話,蕭老師平時(shí)可嚴(yán)厲著呢!我只是默默地跟著蕭老師進(jìn)了門。

  和平時(shí)一樣,我一進(jìn)門,就拿出作業(yè),放在蕭老師的桌上,待他批改。只見蕭老師也和平時(shí)一樣,坐到座位上,從抽屜里拿出一支紅筆,開始一個(gè)一個(gè)地仔細(xì)地批作業(yè)。他沒有因?yàn)樯×硕傅,和平時(shí)一樣認(rèn)真,一樣仔細(xì)。他抿著嘴唇,我可以看出他對書法的認(rèn)真;他皺起眉頭,我可以看出他對作業(yè)似乎不滿意;但他的手始終緊緊地握著筆,替我們一個(gè)字一個(gè)字地批改好,邊寫邊解說。蕭老師對書法有著極大的熱情,只要一寫字,就什么病痛都忘了。我從心底里佩服蕭老師:“他從事書法藝術(shù)的'幾十年中,無論他受到怎樣的挫折,無論他受到怎樣的困難,無論他在怎樣的境遇里,都始終對書法保持著深厚的感情吧!”

  蕭老師批改作業(yè)的時(shí)候,總是先劃出有錯(cuò)的字,在旁邊一筆一劃地寫著正確的字。當(dāng)然,他也會(huì)圈出我寫得非常好看的字,并笑容滿面地說:“嗯,這個(gè)字寫得挺好!彪m然我已經(jīng)習(xí)慣了這種情景,但是我依舊覺得十分有趣,十分開心。

  回到家后,我思忖著:“蕭老師這么大年紀(jì)了,還教我們書法,就是為了把自己所有的能力、對書法的熱愛和研究,都給傳承下去吧!就像媽媽經(jīng)常說的一樣,能遇到蕭老師,是我一輩子的幸運(yùn)!”

  現(xiàn)在,雖然蕭老師不教我們了,但他卻把教學(xué)拍成了錄像,我還是可以隨時(shí)在電腦上向他學(xué)習(xí)!

  蕭老師,我希望您永遠(yuǎn)都健健康康的,我會(huì)繼續(xù)好好學(xué)書法的!

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