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音樂作文匯總六篇
在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的音樂作文6篇，希望對大家有所幫助。
音樂作文 篇1
我從小喜歡聽各種音樂。心情消沉時，聽一些激越高昂的交響樂；身體疲憊時，聽那些悠揚婉轉的民歌。這時，我的思想，我的心靈，都會被音樂所陶醉，那種猶如進入人間仙境般的感覺，讓人感到心曠神怡。
文學是人類精神的寶庫，音樂也如此。 它使人的心靈純潔無瑕，讓人感到輕松愉快而又充滿活力。 音樂有一種無窮的.力量。忙碌的一天的人們，在休息時細細品味音樂的美，這樣，你會留下一片凈土，去享受屬于自己的生活。往事也許會讓你熱淚盈眶，但是有音樂伴你走過痛苦的歷程。 在音樂面前，你不必躲避什么，可以開懷大笑，可以盡情高歌，因為音樂會給你帶來快樂和歡笑。
你曾聽過《祝你一路順風》這首歌吧！ 我覺得它旋律優(yōu)美，感人至深，寄托著朋友之間的真摯友誼，表達了離別時朋友的真誠祝愿。同王勃的“海內存知己，天涯若比鄰”一樣，它的格調是高昂的，
有一首歌我一直把它掛在心間，它時刻都在激勵著我，鞭策著我，指點著我如何做人。 但愿天底下所有的人都能唱起這首《好人一生平安》，愿世間所有的人一生時刻有微笑相伴。
走遍天下，到處是音樂的空間，在品味音樂的同時去品味人生。 生命中沒有了音樂，就如同大海中沒有了魚兒，變得死氣沉沉；生命中失去了音樂，就如同花兒失去了顏色，不再那么美麗動人。 熱愛音樂，你的生命就會充滿歡樂。朋友們，讓音樂陪伴我們度過一個快快樂樂的人生吧！
音樂作文 篇2
在我的所有興趣班老師中，我認為，我的音樂老師——高老師是最認真的！
一次，我和媽媽聽說高老師被別人撞傷了，前去看望她。我們去的時候，她居然還在給別人上課，而且一絲不茍，上課的時候也絲毫沒有提到自己受傷的腿。
她一邊彈鋼琴，一邊對那個學生進行指點�！俺@句的時候，嘴巴要張大，而不是像你那樣嘴張得很小！”“唱這首歌，是要用氣唱，而不能直接喊出來�！薄澳愀柙~是不是沒有背？都唱不出來了！”那嚴厲的聲音，那認真的'眼神，都讓人懷疑她到底是不是一個病人。
課上完了，高老師送走了那位學生，來到我們面前，當高老師將她的傷口給我們看時，我們都驚呆了，只見在高老師的小腿上，有一道約十厘米長的口子，縫了十幾針，還青一塊紫一塊的，觸碰一下，硬得像石頭。
我頓時肅然起敬。這該需要何等的敬業(yè)精神才能堅持給我們上課��！
現(xiàn)在高老師已經搬到別的地方去住了，我的音樂課也因此取消了。當我周六習慣性地開始準備去高老師那兒上課時，卻發(fā)現(xiàn)我的這節(jié)音樂課已經不存在了……
音樂作文 篇3
我從小就喜歡聽音樂，我覺得陶醉于音樂是一種享受，那七個音符的巧妙組合，能把你帶進另一個神奇的世界，這個世界里蘊含著力量，充滿著愛。
音樂的力量創(chuàng)造出一個個的奇跡，它可以使一位年邁無力的殘疾人站起來，成為一個力大無窮的世界巨人;可以使一個在人生道路上跌倒的人重新振作，再創(chuàng)輝煌燦爛的人生。音樂家貝多芬由于他喜愛音樂，音樂賜予了他力量，在不可思議的條件下寫出了自己的得意之作――《生命交響曲》。這首激昂之樂，將這位偉人一生的奮斗傳神地告訴大家。
音樂的力量是不可以用語言表達的。那紅軍戰(zhàn)士在彈盡糧絕的時候，可以不投降，反而突出重圍，是因為國歌“起來，不愿做奴隸的人們……”在他們心中響起，在激勵著他們去打敗敵人去建設新中國。運動員們在比賽場上馳聘著，一次又一次地超越對手，這是因為他們心中響著國歌，他們要站在最高的領獎臺上聽著這首熟悉的音樂。
音樂中包含著愛。世上哪個孩子不會唱《世上只有媽媽好》，這么短小的一段曲子，它卻多么的令人感動。這短短的音樂中注入了孩子對母親的依戀，它包含著多少母親對孩子的愛。這七個音符還能組合出父子情、師生情、友情、愛情……音樂把人類世界的感情都深化了。
音樂是無處不在的。在那圣潔的禮堂上，有音樂的響起;在那莊嚴的升旗儀式上有音樂的奏起;在那歡樂的會場上有著音樂的.助慶;甚至在繁華的大街、寧靜的小道都有人在哼著歌。
音樂有使人振奮的力量，有令人感動的愛，它可以使我們享受到最美的情感，獲得最大的快樂，可以凈化我們的心靈，陶冶我們的情操。
我情不自禁地要大聲呼喊：音樂，你真?zhèn)ゴ?我愛您!
音樂作文 篇4
為了迎接遠道而來的孔雀老師。森林小學的小動物們開始練習自己的唱歌法。
我鼓起勇氣上了臺，我扮演的是小狗。“汪汪汪，”大人聽了以為是旺旺旺。我唱歌時，嘴巴張的大大的，眼睛睜得圓圓的。等唱完歌時，老師還不知道我唱的是什么歌，等我下了臺，我搖著尾巴，嘴里還小聲的`哼著歌。
老師走進來，聽了我們歡迎之歌，捂住耳朵，皺起眉毛，我們看見了都安靜了下來。老師說我們唱的太難聽了，就像菜市場。說著老師就教了我們一首有節(jié)奏的歌曲，這個節(jié)奏是“澎恰恰，澎恰恰。”大家在老師的指導下，我們成功的完成了一首曲子，到現(xiàn)在我的腦海里還回蕩著“澎恰恰，澎恰恰�！薄�
我們非常感謝老師的指導，讓我們終于學會了唱歌。
音樂作文 篇5
今天我看了一場音樂劇，因為大姨說她教學的學校關于“孝順”的音樂劇很感人，所以我就和大姨前往觀賞。
我們在開始前一個小時就到了，大姨說：“看劇或節(jié)目一定要提早到”果然當我們到時，現(xiàn)場已經有很多人了！我們進到了禮堂，選了適當?shù)奈恢米讼聛淼却?jié)目開始。我看著節(jié)目表，內容有：小朋友的手語表演、唱歌及戲劇，終于節(jié)目開始了！第一個表演是小朋友加大人的手語表演，從遠遠的地方看過去，舞臺上每個人的動作都好整齊，一定是練了很久，接下來是戲劇，其中有一幕是一個孩子非常不孝，拿了媽媽身上所有的'錢，還出去跟人打架而打傷了對方，最后是爸爸媽媽去跪著求對方原諒；還有一個爸爸帶著一個小女生去看病，淋雨而且跌倒很多次，最后才找到醫(yī)院……等好多的節(jié)目，每個節(jié)目都讓我好感動，也讓我想到了我的爸媽，在我生病時的擔心跟照顧。
“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”父母辛苦的養(yǎng)育我們，孝順一定要趁現(xiàn)在，不要等到失去了才后悔。下次如果還有演出，我一定還要再去看，更希望我們學校也可以有這樣的表演，讓更多的人都可以感動。
音樂作文 篇6
“左手拍打右手……”聽聽這悅耳清脆的歌聲出自誰的口，那當然就是我班的音樂家——悅悅了。巴掌大的圓臉上一個光滑的額頭，忽閃忽閃的大眼睛，高挺的鼻梁和薄薄的嘴唇。一束俏皮的馬尾辮束在腦后，就像一個面容精致的洋娃娃。她纖細苗條的身材像一株亭亭玉立的柳樹。
悅悅人如其名，性格開朗活潑，就像那愛說愛笑的小百靈，讓人心底愉悅。我第一次見她，她穿著一件紅色的方格裙，舉手投足落落大方，自我介紹時娃娃音甜甜的，很溫柔：“大家好，我叫楊悅，我今年十歲，最喜歡唱歌跳舞……”
悅悅來到班級不過幾天，就像小蜜蜂一樣，十分招老師同學的喜愛。因為她開朗，純真，自然，歌聲動聽，舞蹈令人望塵莫及。當時我就在心里暗暗驚嘆：世上怎么會有如此完美的女孩呢？長得可愛，性格又好，還多才多藝。
悅悅愛唱歌，下課時沒事她就能在我的耳邊哼上幾句小曲；聊天聊著聊著她就像收音機自動播放歌曲；音樂課上別人都在打打鬧鬧，她一個人唱歌唱得十分忘我。悅悅跟我說過，她最鐘情的還是舞蹈。
記得悅悅剛來班級不久，就憑借良好的舞蹈基礎被音樂老師相中，順利進入了學校的舞蹈隊。悅悅的舞蹈已經到了出神入化的地步，每次在路上，班級，她都能像一只靈巧的燕子，抬腿，伸臂，彎腰，劈叉……她做得那樣完美無缺。
盡管身懷絕技，悅悅卻從不在班級炫耀一絲一毫。期末復習階段，悅悅可辛苦了。不僅要忙著復習，顧著功課，還得抽空去舞蹈室練習。舞蹈室里，我能看到悅悅臉上大顆大顆晶瑩的汗珠和她一臉堅毅的表情。在寒冬臘月，悅悅都從不缺席舞蹈練習。
甚至有一次彩排，悅悅換上了單薄的舞蹈服裝，連一件外套都沒披就沖進了操場。在護欄外，身著棉衣的我都凍得雙腿直打哆嗦，就更能體會到悅悅她們站立在室外，忍受刺骨寒風的痛苦。
我清晰地看到，悅悅瘦骨嶙峋的身體筆直地站在隊伍里，老師一聲令下，悅悅就像上了發(fā)條的舞蹈機器，熟練地做著各種各樣高難度的舞蹈動作。
文藝聯(lián)歡會上，悅悅成了班級的寵兒。大家一致推選悅悅為我班爭光。悅悅果然不負眾望，當天，她身著天藍色的舞蹈服，和眾多舞蹈小演員在一起，就像一只高貴的白天鵝，舒展雙臂，嫻熟地做著各種各樣令人眼花繚亂的'舞蹈動作，引得臺下呼聲不斷。當其他舞蹈演員都倒下時，悅悅的獨舞開始了——她敏捷地踮起腳尖，一個優(yōu)雅的旋身后穩(wěn)穩(wěn)落地，再一個美麗的起跳，悅悅在半空自信地昂起頭，婀娜的腰肢打起一個旋……此刻的悅悅就像一朵花瓣，驕傲地綻開在藍天下。
舒緩的音樂又奏響了。悅悅來不及喘一口氣，又快速地融進了隊伍，一個翻滾倒在地下，用雙腿代替雙手舞蹈……就是這個動作，悅悅曾練習了上百遍！她的努力終究沒有白費，場上響起了雷鳴般的掌聲，悅悅帶著明朗的微笑謝幕……
好朋友悅悅，真是一位令人敬佩、惹人羨慕的棒棒的音樂家！