精選尊重教育作文三篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的尊重教育作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

尊重教育作文 篇1

　　在生活中，我們經(jīng)常能看到這樣的鏡頭：當(dāng)孩子犯錯時，不分青紅皂白批評、斥罵，但在威風(fēng)凜凜的訓(xùn)斥后，效果又是什么？也有許多人以為只要是愛孩子就怎么做都可以，而實(shí)際上愛的前提是尊重，沒有尊重就沒有真正的教育，甚至?xí)�傷害孩子。尊重生命是一切教育的核心理念。只有尊重生命，才能理解生命的巨大潛能和�?fù)雜的差異性，也才會有科學(xué)的教育。什么是好的家庭教育？首要的和關(guān)鍵的標(biāo)準(zhǔn)就是好的親子關(guān)系。大家一定會有感觸，什么時候你跟孩子的關(guān)系是好的，那你的教育就可能是成功的；什么時候你跟孩子的關(guān)系是槽的，你的教育就必定走向失敗。

　　今年暑假，我讀了《教育從尊重開始》一書，確實(shí)讓我受益匪淺，作者孫云曉，一位跨世紀(jì)新教育的忠實(shí)守望者，一位童年的捍衛(wèi)者，出版的個人專著達(dá)三十余部，他總能夠捕捉時代的精神，走進(jìn)兒童的心靈，是一位真正走進(jìn)兒童世界的學(xué)者。書中以一個獨(dú)生女的父親的教育經(jīng)歷和感悟。在對一個個耐人尋味的教育實(shí)例的生動敘述中，娓娓道來教育的真諦——“好的關(guān)系勝過許多教育”、“父愛如鈣”、“無批評教育是偽教育”、“沒有秘密的孩子長不大”等。

　　書的一開始他就提出了真正的愛應(yīng)該是無私的'，而付出真愛需要五個原則——一 愛孩子是沒有條件的，二 良好的教育離不開親近與信任，三 真愛才能培養(yǎng)真正的人，四 以愛育愛，五 平常心才是正常心。書中也提到了女兒也會犯錯，他心情急了也會揍女兒，而他又說打孩子是愚蠢的行動，這樣對孩子的開導(dǎo)的實(shí)際效果肯定是大打折扣的。同時要以平常心來對待孩子，書中舉了一個高二學(xué)生徐力殺母的例子。在第二章中提到好的關(guān)系勝地過許多教育——建立良好親子關(guān)系的六座“代橋”，一家庭教育實(shí)質(zhì)是人格教育，二尊重孩子的權(quán)利，孩子也應(yīng)該有自己的隱私權(quán)，行使自己民主生活的權(quán)利。在我們生活中，時常會發(fā)生一些兒童的權(quán)力受到侵犯的事件。也有許多父母會認(rèn)為，給孩子那么多權(quán)力，還怎么管孩子，這樣不適無法無天了嗎？其實(shí)這樣得擔(dān)心是沒有必要的。一個懂得珍惜自己權(quán)力的人，比一個不珍惜自己權(quán)力的人更容易教育，因?yàn)檫@說明孩子在成長。而且兒童的權(quán)力是在教育兒童怎樣更好地做人，而不是教育孩子怎樣逃避父母的幫助和指導(dǎo)，所以我們在教育孩子的過程中千萬不能忽略要尊重孩子的權(quán)利。三信任是教育的基石，四寬容比懲罰更有力量，五適當(dāng)?shù)拿孛苁秦?zé)任心的營養(yǎng)劑，六化“代溝”為“代橋”。第四章中他提到讓孩子在體驗(yàn)中快樂成長——體驗(yàn)教育的四條經(jīng)驗(yàn)，一行萬里路，讀萬卷書，二支持孩子做他們喜歡的事，三多給孩子一些成功的體驗(yàn)，一個人能否獲得成功，自信心起著至關(guān)重要得作用，只有自信的任，才能在成長的過程中保持不斷的創(chuàng)造力和健康的心態(tài)。作為老師，我們應(yīng)該給孩子多一些創(chuàng)造的機(jī)會，多一些成功的體驗(yàn)。四沒有責(zé)任心的孩子長不大……。

　　書中提到了許許多多如何去正確教育好我們的孩子的方法，大家不如都來讀一讀吧，讓我們的教育少一分盲目和粗野，多一份理智和科學(xué)。

尊重教育作文 篇2

　　最近在微信上看到一則“爸爸，我想買你1小時”的一段故事，這是來自新加坡的電視劇《小孩不笨》，于是我抽空認(rèn)真地看了一遍《小孩不笨》，感覺到這部影片真實(shí)地反映了當(dāng)今社會家庭教育的嚴(yán)重缺陷和部分學(xué)校的部分老師教育學(xué)生方法不當(dāng)?shù)谋锥恕Ｔ诖�，我根�?jù)劇情以及學(xué)校教育的實(shí)際談?wù)剛�人的想法，以饗讀者。

　　學(xué)生頑皮是孩子的天性，作業(yè)拖拉，甚至不做是孩子沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣所造成的。這責(zé)任應(yīng)歸咎與誰？我認(rèn)為，第一是家庭，因?yàn)楹⒆拥募彝プ鳂I(yè)是在家里完成的，而影片中反映的家長忙于工作，無心過問孩子的學(xué)習(xí)，只有一味的問問，孩子，作業(yè)做了沒有，有的甚至根本不聞不問。有時孩子遇到不會的問問父母，結(jié)果遭到父母的呵斥、責(zé)罵，現(xiàn)實(shí)也是如此。第二是教師，因?yàn)榻處熓恰皞鞯�、授業(yè)、解惑者”，是教書育人的'栽培者，是培育花朵的耕耘者……教師有責(zé)任進(jìn)行引領(lǐng)，喚醒學(xué)生朦朧幼稚的心靈，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，好好學(xué)習(xí)。可影片中的符老師看到學(xué)生沒做作業(yè)，大發(fā)雷霆，痛罵學(xué)生，并把學(xué)生趕出了教室，而另一班級的老師看到學(xué)生考試的分?jǐn)?shù)由15分上升到了20分就大大鼓勵，并且每人獎勵一張張學(xué)友的光盤，學(xué)生一片歡呼。再看看我們現(xiàn)實(shí)的教育，這種現(xiàn)象在少數(shù)教師身上仍然存在著，不做作業(yè)一頓訓(xùn)罵，不是到辦公室去補(bǔ)，就是站在教室門外，扒在走廊陽臺上補(bǔ)。我不禁要問，這樣的教育是對學(xué)生的尊重嗎？作為老師你了解學(xué)生真正沒做作業(yè)的原因了嗎？

　　小學(xué)生是天真又幼稚的孩子，他們的成長需要孩子的父母，學(xué)生的老師去誘導(dǎo)、去溝通，需要父母和老師的理解和呵護(hù)，需要的是尊重和鼓勵。如果孩子學(xué)生在家從父母那里看到的是冷戰(zhàn)和漠不關(guān)心，得到的是埋怨和責(zé)罵，甚至是暴打；在學(xué)校接受的嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)的約束，一次次考試失敗的打擊，承受的是考試失敗后老師無情的諷刺和挖苦。怎能讓孩子有尊嚴(yán)地學(xué)習(xí)呢。

　　家長忙碌是為了孩子，教師嚴(yán)厲也是為了孩子，但我們都忘了，現(xiàn)在的孩子需要什么？我們清楚嗎？我們的一片苦心，孩子理解嗎？我們都有一顆愛的心、善的心，但只有這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，愛還需要科學(xué)，需要方法，需要技巧。沒有溝通，就注定會產(chǎn)生沖突；沒有溝通，就失去了彼此了解的機(jī)會；沒有溝通，我們無法正確對待彼此的愛；沒有溝通，我們不知道對方在什么時候最需要的是什么；沒有溝通，我們甚至不知道自己失去的、錯過的是什么。

　　教育的真諦是尊重�！按髳蹮o痕”，讓我們用心去愛孩子，用適宜的教育方式引導(dǎo)孩子，用我們的真愛去換取孩子們那金子般的真情吧。

尊重教育作文 篇3

　　假前來到校圖書室借閱圖書時，便毫不猶豫地選擇了這本《教育從尊重開始》。利用假期時間深入地研讀了這本書，覺得自己的確沒有選錯，這的確是一本值得廣大家長和教育工作者一讀的好書。

　　《教育從尊重開始》共分為七章，每一章的內(nèi)容都十分精彩，令人受益匪淺。在書中既有孫老師獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)和深刻的觀點(diǎn)，也有精彩的案例和實(shí)用建議，是孫老師作為一位父親教育自己孩子的自述體作品，將體驗(yàn)性、欣賞性、可操作性融為一體，是中國父親教育的忠實(shí)記錄。

　　在本書的第二章中作者提到了要尊重孩子的權(quán)利。只有被人尊重，孩子才可能獲得自尊，并可能學(xué)會尊重別人。所以，我們成年人應(yīng)當(dāng)保護(hù)孩子的權(quán)利意識，給孩子足夠的尊重。尊重孩子，就要尊重孩子的生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)和隱私權(quán)。而在現(xiàn)實(shí)生活中，孩子的.這些權(quán)利常常被大打折扣，他們的權(quán)利時常受到侵犯。從孩子一出生就開始為孩子規(guī)劃好一切，從上幼兒園開始到上小學(xué)、中學(xué)、再到考哪所大學(xué)，甚至將來從事什么職業(yè)，孩子的一切都在他們的安排之下，絲毫不給孩子選擇的權(quán)利。如果孩子不聽從安排，不按照他們的意愿去做，父母就會打著愛的旗號，說一切都是為了孩子著想。在這種情況下，許多孩子喪失了他們作為獨(dú)立的個體所應(yīng)享有的尊重，做出過激的行為。這不能不讓我們思考，我們作為家長和老師，到底應(yīng)該怎樣去教育孩子？怎樣尊重孩子？而在這個問題上，孫老師給我們做出了很好的榜樣。在女兒升初中、升高中、考大學(xué)的時候，孫老師都讓女兒自己決定，他作為父親只是給她一點(diǎn)兒建議。他的這種教育給孩子足夠的尊重，在一定程度上強(qiáng)化了孩子的權(quán)利意識，健全了孩子的人格，使孩子變得更加獨(dú)立。這也正是我們做為父母和教師應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

　　曾經(jīng)看到一篇文章《一只蝸牛去散步》。讀完以后感慨很深，教育孩子就像牽著一只蝸牛在散步，和孩子一起走過他孩提時代和青春歲月，雖然也有被氣瘋和失去耐心的時候，然而，孩子卻在不知不覺中向我們展示了生命中最初最美好的一面。孩子的眼光是率真的，孩子的視角是獨(dú)特的，家長又何妨放慢腳步，把自己主觀的想法放在一邊，陪著孩子靜靜體味生活的滋味，傾聽孩子內(nèi)心聲音在俗世的回響，給自己留一點(diǎn)時間，從沒完沒了的生活里探出頭，這其中成就的，何止是孩子。

　　在書中第三章作者還提到要給孩子自由支配的時間，我十分認(rèn)同。如今的時代是一個生活節(jié)奏不斷加快的時代，也是一個競爭激烈的時代。為了不讓孩子輸在起跑線上，父母都希望孩子能按自己的要求安排時間，都希望孩子的生活沒有危險。孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)本來已經(jīng)夠重了，雙休日應(yīng)該是孩子放松身心的歡樂時光，在課堂上也是如此，一些孩子完成了老師布置的任務(wù)之后，剩下的時間就不知道做什么了。究其原因，是我們給孩子自由支配的時間太少了，他們不知道怎樣去安排自己的時間。因此，作為教師，我們應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，給孩子足夠的自由支配的時間，幫助孩子有效地利用時間，發(fā)現(xiàn)生活的樂趣，展示自己的才華，使其能夠更健康、更自然地成長。

　　感謝茫茫書海中讓我遇到了你，讓我更加領(lǐng)悟到教育的真諦——教育從尊重開始！在今后的教育之路上，多一份理解，多一份尊重，讓我的學(xué)生們和以后的孩子都能健康成長。