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實用的四年級書法作文集合十篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的四年級書法作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級書法作文 篇1
我從一年級開始學(xué)書法。那段經(jīng)歷，既困難又難忘。
剛開始，老師讓我先學(xué)硬筆。他找來一本空白的米子帖，在每行的開頭寫幾個容易的筆畫，讓我照他的樣子寫下去。我認認真真、仔仔細細地寫好每一個筆畫，再小心翼翼地交給老師。可老師一接過去，不但不高興，反而皺起眉頭。評到：“這個豎的筆畫要寫得較長，你看你寫得這么短，是不是不好看？”我立馬點頭�！叭缓螅銓戇@個折的筆畫時要頓一下，再豎下來，你自己看看頓與不頓的區(qū)別�！薄斑�有你寫臥鉤時要寫得寬些，不然寫出來的字就會歪歪扭扭，要好好下功夫練基本功！”我聽了老師的建議，馬上糾正了錯誤。老師又讓我照他給的`幾個字寫了一遍，但我還是寫得歪歪斜斜，左右不平均，他便耐心地手把手教我，還告訴我要注意一些細節(jié)。漸漸地，我便熟悉了這些筆畫，也寫得越來越好了。
數(shù)月過去了，老師開始教我寫毛筆字了。因為宣紙上沒有米子格，字的大小、間隔要自己控制，并且中途還要蘸墨、舔墨，這使剛學(xué)的我十分困難，但我心里同時也反復(fù)出現(xiàn)一個念頭，我要超越那些比我厲害的人。就是這個信念，讓我一直堅持練下去。
這段經(jīng)歷，讓我懂得了只有不斷挑戰(zhàn)困難，才會爬上書法藝術(shù)的高峰。
四年級書法作文 篇2
“哇，這個小女孩好厲害啊！”“這個字寫得真不錯！”“她寫的字剛勁有力，很有書法家的風(fēng)范呢！”我聽著人們對我的贊揚聲，心里像喝了蜜一樣，更加得意了，寫字也更加起勁了。這是在元旦時，我在廣場寫春聯(lián)活動時的一個情景。因此，我也獲得了“小小書法家”的稱號。
記得我是二年級開始學(xué)書法的，姨丈是我的.老師，他先教我如何抓筆和坐姿，然后就開始教我怎樣寫橫和豎。寫橫的下筆要有切筆，收筆要有頓筆，中間不能彎，是一條直線。我一開始寫橫的時候，開頭根本不會切筆，后面也不懂得頓，還要彎彎曲曲的，像一條難看的蜈蚣。姨丈不斷鼓勵我要繼續(xù)寫，練習(xí)寫了十多個橫后，終于有一個寫得漂亮一點了。接著，我又開始學(xué)寫豎，豎有許多種，有直豎、旋鐘豎、豎勾。我練習(xí)寫直豎，“開頭要有切，結(jié)尾要有頓�！币陶烧驹谂赃呏笇�(dǎo)著我。我耐心地寫著，練著，我總算學(xué)會了筆畫橫和豎的寫法了。終于，我可以學(xué)寫字了。我連續(xù)練了幾個晚上后，我沒有耐性了，覺得有點煩了。我心想：還要練這么久，我不寫了。于是，我對爸爸說，“我不想學(xué)了，我想放棄書法�！卑职謬烂C的對我說：“這是你自己選擇的，選擇了就要堅持到底�！蔽抑缓萌讨鴪猿謱W(xué)下去了。
“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，經(jīng)過一次次的努力與堅持，姨丈和爸爸的不斷的鼓勵，我堅持學(xué)了兩年書法后，在學(xué)校的書法比賽，我拿到了二等獎�，F(xiàn)在過年家里貼的春聯(lián)，都是我寫的。在元旦寫春聯(lián)活動時，我還獲得了“小小書法家”的稱號。我不知不覺的喜歡上寫書法了。
我堅持了，我努力了，我收獲了。我要謝謝自己的付出，也真正懂得了“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”的道理。
四年級書法作文 篇3
我清楚地記得，那是第五周星期一的下午的第二課堂的時候，我和金丹丹、戴莉蓉一起去書法興趣班。我焦急地等到了這一刻，興奮地走到了書法室。我看到是一個表情非常嚴肅的老師早坐就在那里。他說：你們遲到了。我感到不好意思，第一次去學(xué)書法既然就遲到，我微笑了一下。老師又說：下不為例喲。
我找了個位置靜靜坐下。老師說了很多，我沒聽進去幾句話。老師說：下來今天學(xué)習(xí)三字，大家注意看我怎么寫。目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師的手。哇，老師寫的三字太有立體感了。
老師叫我們開始學(xué)著寫了。我提起毛筆，手一直在發(fā)抖，不知從何下手。哈哈，開始我還以為毛筆字很好寫呢�？墒�，當(dāng)我寫完了第一個三字，拿著一看，最上面的橫太長了。真是無法跟老師相提并論呀，真的是一個天一個地呀。
哎，我對自己失望極了。不過我下一次一定要比這一次寫的'更好。
老師點評：事情很小，但寫得清楚，詞語也用得好，例如：表情嚴肅，下不為例，靜靜坐下，相提并論，一個天一個地呀等等。假如在描述老師寫的三字怎么漂亮及自己的l三字怎么不能和老師相比寫得具體點就更好了。
四年級書法作文 篇4
今天，我在朱老師家與胡正揚、孫寧一起玩耍。我們玩的是“寫毛筆字”。
起初，大家用自己的方式寫毛筆字，我選擇了木棒。我提來一桶水，把木棒的一頭往水里一浸，有了水，我就可以寫了，我寫了我最熟悉的“葉”字，因為“葉”字方方正正，有好寫。“吱吱吱”幾聲過去后，我寫好了。該到孫寧了，只見她拿著一枝毛筆，蘸了蘸水，又在桶邊“舔了舔”，便開始了，她不愧是學(xué)過書法的，一筆一劃都有筆鋒。該到胡正揚了，他寫的“胡”字，它是用最最最老土的方法，甚至沒有比這個方法更老土的了，那就是——手。他用手蘸上水在地上寫，不一會三個人都寫完了，朱老師看了看，說：“孫寧寫得最好，葉祎凡也不錯，胡正揚的‘月’字太粗了，都成‘月胖子’了�！蔽衣犃伺醺勾笮�。
接著朱老師變了方法，但“紙”與“墨水”不變，而那又細又輕的筆，變成了又粗又重的“拖把”。朱老師說：“現(xiàn)在我們用拖把來寫，把字擴大，看誰寫得好�！�
我自告奮勇地第一個寫。朱老師先把拖把浸濕，我拿著拖把讓拖把上的水不滴下來。我?guī)е习颜伊藗�地方寫出一個方方正正的'“口”字，又寫了一橫，最后寫了一個長長的豎，這一豎啊，不得了，讓我退了好幾步呢！輪到胡正揚了，只見他一手拿著拖把，一手在找地方。他找了個合適的地方開始寫，半個“胡”字寫得很好，朱老師連連稱贊。要寫“月”字了，胡正揚不管三七二十一，快速地寫，結(jié)果不出我所料，“月”字太扁了，引起我和孫寧的笑聲。孫寧也不甘示弱，拿起拖把就往水里浸，又提起來。她看可以了，便拿起來在一個寬敞的地方寫了一個“孫”字，這字我看了后，目瞪口呆，孫寧用拖把竟寫出如此好的字，我打心底佩服她。最后朱老師也來試了試，不過朱老師說來說去還是老師，字寫不好才怪，它不僅比孫寧寫得好，而且這么一個“朱”字足足占了四平方米呢！
最后朱老師發(fā)現(xiàn)：胡正揚身材胖，字也寫得胖；而孫寧瘦小，寫得也��；我比較高，而又瘦，寫得也很大，而且方方正正。大家聽了，都露出了快樂的微笑。
這真是“字像其人”��！如果來一次吉尼斯大字比賽，比得是字的大小，那我寫得能進入世界紀錄排行榜嗎？
四年級書法作文 篇5
我的媽媽是一個刻苦的媽媽，他一直鉆研書法，寫的字剛勁有力，不過這一批好詞，可是來之不易的哦，因為他可是年復(fù)一年日復(fù)一日得來的。
說來話長，學(xué)前班的時候，媽媽把我送去學(xué)書法，因為媽媽怕我不習(xí)慣，你是媽媽你陪著我，當(dāng)他看到老師寫的'字時心有點慚愧，于是那天晚上他開始臨摹字帖，在一天天的練習(xí)上，媽媽總有總有點成就了，當(dāng)和以前的自己相比，發(fā)現(xiàn)了一些變化，媽媽高興極了，我不解地問：“媽媽就得到了一點成就為什么就那么高興呀？”媽媽回復(fù)我說，孩子，你不懂，現(xiàn)在的人不都是說，聚沙成塔，集液成裘嗎？就是說很小的東西擠在一起，你變成大東西，播放不到，那你為什么這么累都不放棄呢，媽媽說：“干什么事都要持之以恒，全力以赴的去做，如果沒有狠心，你就會半途而廢，最終什么事也沒有干成 。 ”
我聽了想事的，如果每個人都像媽媽說的一樣有始無終，怎么什么事都做不好，最終慢慢的仔細的是真的。
四年級書法作文 篇6
她的手不是萬能的，她也不是一位書法大師，但她的字卻格外工整漂亮。
長長的頭發(fā)，烏亮的眼睛閃著智慧的光，不管有多少女孩長得如此清秀，你看一眼她們，一定會認出她來，正如她的字一樣，整潔漂亮，大大方方，猶如清水拂過的蓮花。
“哈哈哈……”下課了，同學(xué)們的歡笑聲不時在走廊里回響，可她卻坐在教室里，靜靜地拿出習(xí)字冊，認認真真寫了起來。不管有多大的吵鬧聲，都阻礙不了她勵志寫字的決心。
放了學(xué)，她更加奮發(fā)努力。為了能把字寫的更好，她自個兒呆在書房里，專心致志地練字。同學(xué)們打來電話，約她一塊兒玩，她也不去。她知道，想把字練好就得勤學(xué)苦練。她想玩，很想啊。但是，她取消了自己那玩耍的愿望，一心想著要把字練好，成為一名書法家。
功夫不負有心人。三年過去了，她在全國小學(xué)生硬筆書法大賽中獲得了金獎。站在領(lǐng)獎臺，她的心里興奮又激動。俗話說“一份耕耘，就有一份收獲”。她付出了辛勤和汗水，就有了現(xiàn)在的'收獲和成績。
同學(xué)們問她成功的秘訣，她自豪的說：“成功就在于努力！”現(xiàn)在，她的字在學(xué)校可是名列前茅呢！
她就是我們班那個名副其實的小小書法家——劉成成。
四年級書法作文 篇7
今天，是我期待已久的書法課。
丁零零，上課了，我們紛紛跑進教室，桌子上擺著一支鋼筆和一本書法書，整齊的放在桌面上，耐心地等待著老師，不一會兒，阮老師來了，她帶著微笑，走進溫馨的教室。
開始了，阮老師說：“鋼筆是由筆尖、筆桿、筆蓋這三部份組成的�！崩蠋熯�說：“鋼筆寫起來的字‘頓筆是看的.一清二楚的，當(dāng)然，寫字時要一步到位，不要涂來涂去。”
終于，到了寫漢字的時候了，阮老師教我們寫一些的“些”，我在寫第一個字的時候，覺得非常困難，于是，我心想：“原來寫鋼筆也是一件很不容易的事，我以后要更加努力了�！�
這時，阮老師走到我身邊，輕輕地，溫柔地對我說：“你寫的也非常干凈�！碑�(dāng)時，我聽到了
這句話，心里比吃了蜜還要甜。
聽了老師的贊揚，我以后要加把勁，一定不要辜負老師對我的期望。
四年級書法作文 篇8
在我的人生旅途中，有著無數(shù)的第一次，比如第一次學(xué)游泳，第一次學(xué)做飯，第一次學(xué)騎自行車，第一次……可在這么多的第一次中，最讓我受益終生的是我第一次學(xué)書法。
放暑假了，媽媽問我；“森森，今年暑假你準備學(xué)什么課外班？”“嗯，既然我的字寫得不太好，那就學(xué)書法吧。硬筆書法已經(jīng)報了，還是學(xué)軟筆書法吧。”“好”媽媽答應(yīng)了。第二天，媽媽就帶我去學(xué)習(xí)，在路上，我想：我的字本來就不好，再說對毛筆字我一點概念也沒有，不會要被老師罵吧。于是，我懷著這種忐忑不安的.心情，走進了教室。
進了教室我才知道，我們的老師性格幽默，從不罵我們，而且還寫得一手好字呢。接下來，老師就教我們寫字了，先從執(zhí)筆方式教起，這一步就難倒了我，我一握住筆手就發(fā)抖，別說字了，就連一橫都寫不好，連鉛筆都拿不好的我，這下可碰到了難題，不過經(jīng)過一次次的嘗試，我就能比較熟練地操縱毛筆了。老師見我練得差不多了，就開始教我寫橫了。我想：不就是橫嗎，有什么難的，我一定能寫好的。可誰知老師竟說我寫錯了，他說：“要先停一下，再走過程中要寫中鋒，再頓一下，最后回鋒。天啊，這什么跟什么啊，為什么，我什么都聽不懂��！這時，老師似乎看出了我在想什么，就先示范了一遍。呼，我長吁了一口氣。
練完橫后，老師就開始正式教我寫字了，他先讓我寫小和月，可一開始，我總是把字寫得大小不一，彎彎扭扭的，簡直就是毛毛蟲家族。而且，我還迅速成為了全教室的”焦點“，大家一會兒說我的眉毛，一會兒嘲笑我的字，對我議論紛紛。我漸漸放棄了，心想：哎，寫毛筆字太難了，不如放棄吧�？僧�(dāng)我看到別人龍飛鳳舞的字時，我又想：別人是怎么做到的？我一定不會比別人差的！于是，我下定決心，不能輕易認輸。終于，在我的努力下，我的字開始有點樣子了，筆畫也慢慢熟練起來了。
我欣慰地看著這些字，心里幻想著：如果我繼續(xù)努力下去，說不定若干年后中國又會增加一名書法家呢！
四年級書法作文 篇9
書法是我國從古到今保留的古老藝術(shù)形式，也許是中國最美的一門藝術(shù)了。
一次偶然的機會，我看到了書畫展上古老的書法作品，那一撇一捺寫的都十分有力度，寫出的字就像活的一樣。從那以后，我對書法就感興趣了。
我對媽媽說，我要學(xué)書法，媽媽說：“那你不能半途而廢，要持之以恒�！庇谑菋寢尵蛶业搅搜a習(xí)班，我是從硬筆開始學(xué)的。
雖然我那段時間一直在認真的學(xué)習(xí)書法，可我的心早就飛到終點了，我想著學(xué)會書法后，在練筆的樣子，在出書法作品的樣子······媽媽好像看出了我的心思，就說：“心急吃不到熱豆腐，要慢慢學(xué)�！蔽衣犃藡寢尩脑捳J認真真的'學(xué)書法，課堂上，老師教的每一筆每一畫，每一個字的間架結(jié)構(gòu)，都深深地印在腦海里。下課按老師的要求，每天堅持一筆一劃的描寫每一個字。進步還真快，經(jīng)常受到老師的表揚，爸爸媽媽的贊賞。
終于要升班了，但可惜的是我們要搬家了，我只好對書法告一段落。但每一個假期我都會自選一本字帖，每天練習(xí)。
我現(xiàn)在對書法仍與感情，因為我愛書法！
四年級書法作文 篇10
小時候，每當(dāng)看到哥哥寫的那些行云流水般的書法作品時，我心中就不由得羨慕—要是我也能寫這么一手好字，那該有多好�。�
也許是老天猜中了我的心思，在一年級時，媽媽將我送進了書法班。我走上了書法之路。那時候，我的心中滿是好奇與期待，學(xué)習(xí)書法的感覺會是怎么樣呢？
第一次踏進書法教室，一股濃郁的墨香迎面撲來，那味道里似乎都蘊含著濃濃的文化氣息，使我心曠神怡，仿佛入了仙界。當(dāng)時我就覺得對了，我愿意和書法結(jié)下不解之緣。
剛開始，老師讓我練習(xí)基本功—橫橫豎豎、畫圓圈串糖葫蘆，據(jù)說這樣是為了讓手更好地控制毛筆。當(dāng)時我特別開心，心想著：沒想到，書法是如此簡單有趣啊！望著毛邊紙上的那些一筆一畫，我的'心中不由得生出幾分自豪感。
幾節(jié)課后，我已經(jīng)寫了很多很多筆畫，于是老師讓我接觸了第一種字體—篆書�？纯催@些篆書，也跟一幅幅小畫似的。一開始練習(xí)的時候，我毫無感覺，所以寫出來的字也是毫無生氣，筆畫歪歪扭扭，像個醉漢似的�？墒牵瑢懙胶髞�，我居然對這涂鴉似的文字產(chǎn)生了濃厚的興趣，便開始真心欣賞這種奇特的文字，經(jīng)常練習(xí)，于是不經(jīng)意中，我的書法水平也在潛移默化地提高。天長日久，我已變成一個篆書老手，我的篆書臨帖經(jīng)常受到老師的表揚，要知道，我的老師可是一位書法大師，眼界高得很呢！
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已走了六年的書法之路，書法水平也是今非昔比。這一段時間，我在全心全意專攻狂草。在我心中，最難寫的是行書，第二就是草書了，而狂草作為草書的一種，它最大的特點，莫過于放縱、豪邁、奔放了，只有真正領(lǐng)悟了這個特性，才算真正會寫狂草，可是，盡管我練習(xí)了很久，可結(jié)果還是不盡人意。我總寫不出那種感覺，照樣畫葫蘆，像是像了，卻是沒有力道。我曾想過放棄，但轉(zhuǎn)念一想，前面那么多學(xué)習(xí)的難關(guān)，我都挺過來了，那這次又為何不行呢？我打算堅持。我一有空就觀摩研究名家字帖。張旭的狂草宛如龍飛鳳舞，懷素的狂草則是筆走龍蛇，鋒芒外露……我堅持不斷臨帖，再加上老師的指點，終于在狂草書寫上小有進步。
有時學(xué)習(xí)之余，想起當(dāng)初自己對書法的看法，我不禁想笑：書法呀，有趣是有趣，可不簡單哦！書法如一爐火，煉就了我持之以恒的耐心與毅力。