地震作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的地震作文 ，希望對大家有所幫助。

地震作文 1

　　午后，陽光明媚，校園里顯得格外安靜，每間教室里同學(xué)們都坐得端端正正，個(gè)個(gè)屏息凝神，一臉嚴(yán)肅。只有窗外不時(shí)傳來的幾聲鳥叫為寧靜的校園增添了些許生機(jī)。

　　大家在等什么呢？

　　“嗚…嗚…嗚”一陣刺耳的警鈴聲劃破了校園的寂靜。“不好！地震了！同學(xué)們快躲到桌子底下！”老師的語音未落，同學(xué)們已經(jīng)雙手抱頭，緊閉雙眼，迅速躲到了桌子底下，我緊張極了，蜷縮著身體往桌子底下鉆，平時(shí)覺得還算寬敞的桌底，此刻是多么的不夠用。警報(bào)聲驟然停止，教室里鴉雀無聲，連一根針落在地上的聲音都能聽得見。

　　緊接著，第二次警報(bào)聲響起了，班主任袁老師喊道：“同學(xué)們，快跑！”同學(xué)們一個(gè)個(gè)從桌子底下鉆出來，雙手抱頭，分別從前后門沖出教室，奔向大操場。誰知，一向靈活的我卻卡在桌子底下出不來了！我的同桌輕輕拉了我一把，當(dāng)我們氣喘呼呼的出來時(shí)，大部分同學(xué)都出了教室，我這才回過神來，像離弦的箭一樣往外沖。

　　剛跑到樓梯口時(shí)，眼前出現(xiàn)的一幕讓我大吃一驚！樓梯口人山人海，堵的`水泄不通，前面的同學(xué)還沒下去，后面的同學(xué)像潮水般涌來。樓梯口的老師大聲說：“同學(xué)們，不要慌張！前面的同學(xué)快點(diǎn)跑，后面的同學(xué)慢一點(diǎn)�！痹诶蠋煹闹笓]下，前面的同學(xué)迅速地下了樓，后面的同學(xué)自覺地放慢了腳步。同學(xué)們終于安全有序地離開了樓梯口，奔向大操場。

　　空曠的操場上一時(shí)間人聲鼎沸，同學(xué)們自覺排成的方隊(duì)成了一道亮麗的風(fēng)景線。校長宣布：我們以2分56秒完成了本次演習(xí)。操場上一片歡呼聲。

　　我抬頭仰望天空，陽光似乎更加明媚，亮得使人睜不開眼，朦朧中我仿佛又看到了我們的第一次演習(xí)，也是這樣溫暖的天氣，也是這樣寧靜的午后，也是這樣熱血沸騰的師生，我們花了足足7分鐘完成演習(xí)。校長、老師們紛紛找原因、找不足。一次次地練習(xí)，我們一次次地超越，7分，5分，3分，2分……明年的這個(gè)時(shí)候，會不會是1分鐘呢？我期待著。

　　我們期待著。

地震作文 2

　　2008年5月12日14時(shí)28分，四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0級特大地震，這場地震奪去了數(shù)萬人的生命，這是我十年來所經(jīng)歷的第一次大地震。

　　當(dāng)天下午，媽媽剛坐下，感覺椅子有些搖晃，說我在椅子下放什么東西了于是她便把椅子放端正椅子搖晃的更厲害。我跑到街上一看，外面也在搖晃，許許多多的.人站在街道上，我朝店里大喊：“不好啦!地震啦！”媽媽跑出來，我看見房屋搖晃的更兇了，還看見旁邊的水果店里的水果“跳”了出來。大家驚慌失措，許多人拿出手機(jī)打電話，都打不出去，好不容易打通了，又在中途斷線了。我對媽媽說：“我去學(xué)�？纯础！眿寢尰卮穑骸芭�!小心點(diǎn)�！�

　　一路上，人們議論紛紛，離電線桿和高大建筑物遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。到了學(xué)校，首先看到操場上站滿了人。我踮起腳找老師和同學(xué)，卻看到校長拿著話筒說：“大家不要驚慌，要冷靜，聽老師的話�！拔译[隱約約聽見老師的聲音，我朝聲音走去，看見老師正帶領(lǐng)著同學(xué)們。我走去集合，看到一些家長來接同學(xué)。我有一些暈，因?yàn)榇蟮負(fù)u了很久，再加上烈日炎炎，我?guī)缀跻�吐了，我蹲下來休息了一會兒，然后聽見老師說：“今天提前放學(xué)，大家小心！”我回家時(shí)事走的公路邊沿，因?yàn)槲遗聵巧系魱|西下來砸到我。回到家，看見媽媽把店門都關(guān)了，坐在地上和其他人議論，我想她訴說了學(xué)校的情景。一會兒，大地不搖了，我們又把店門開了，在家里看新聞。電視里說：“這場地震是7.8級（后來改為8.0級），是印度板塊俯沖亞洲版塊造成的，預(yù)計(jì)一天后救援人員會趕到災(zāi)區(qū)進(jìn)行救援。

　　我祈盼，祈盼救援人員早日到達(dá)災(zāi)區(qū)進(jìn)行救援；我祈禱，祈禱在這場地震中不幸的人在天堂一路走好；我希望；希望這場地震不造成太大的人員傷亡；我祝福；祝福受傷的人們早日康復(fù)；一方有難，八方支援。雖然地震可以毀掉我們的家園，奪取親人的生命，但是擊不跨中華人民堅(jiān)強(qiáng)的意志！

地震作文 3

　　5月12日的下午第一堂課是美術(shù)課。我正津津有味地描畫著大樹的影子，忽然感覺一陣頭暈，好象房子在晃動，我正納悶，桌上的鉛筆也掉到了地上，美術(shù)老師大喊到：“是地震，快跑呀！”同學(xué)們一窩蜂地沖向樓梯口，拼命地往下擠。我馬上想到了自己看過的地震知識：地震發(fā)生時(shí)如果不能立刻跑到空曠地方，就應(yīng)該找個(gè)堅(jiān)固的物體暫時(shí)躲避。我大喊到：“大家趕快躲到桌子下面”，然后迅速躲下去。第一次震動后我們的`班主任何老師也沖到了教室，看看還有沒有滯留的同學(xué)。我爬出桌子看到教室里就剩下我和另兩名同學(xué)了，他們都被突如其來的地震嚇呆了，何老師趕緊抱起一名同學(xué)，這時(shí)也趕來了一個(gè)初中的大哥哥抱起另一名同學(xué)，我雙手護(hù)頭緊跟著老師跑向操場。

　　這時(shí)操場上已經(jīng)擠滿了同學(xué)，一片混亂。校長拿著話筒大聲地喊到：“初中部的大同學(xué)，趕快到一、二年級幫忙�！敝灰娨恍┐蟾绺�、大姐姐們抱著一年級的小弟弟、小妹妹沖向操場。各個(gè)班的老師在不停地清點(diǎn)著人數(shù)，把自己班的同學(xué)組織在一起坐在操場上。我看見我們班很多同學(xué)都被嚇哭了，我一邊安慰著哭的同學(xué)，一邊給同學(xué)們講解我所了解的地震知識，為什么會發(fā)生地震呢？因?yàn)榈厍蚝孟褚粋�(gè)大雞蛋，它分為地心、地幔、地殼。地球也時(shí)時(shí)刻刻忍受著內(nèi)力和外力的作用，會使地殼發(fā)生斷裂、移位等，這也就是我們所說的地震了。1-2級的地震是人體感覺不到，3-5級地震有水會溢出，人體會感覺到搖晃，6-7級地震會使房屋倒塌、地面斷層、山崩等。我大聲的講解和拼命的安慰，有的同學(xué)也慢慢平靜下來。

　　這時(shí)我看見有些家長來到操場尋找著自己的孩子，老師仍在不停地清點(diǎn)人數(shù)，生怕出現(xiàn)什么差錯。這時(shí)，我看見媽媽和姨媽也來了，還抱著弟弟。聽見我的嗓子有點(diǎn)啞了，媽媽心疼地叫我別說了，快喝水潤潤。姨媽開玩笑說：“珍妮你怎么不哭啊？”我有些得意了：“因?yàn)槲蚁矚g看書啊，我知道什么是地震�！�

　　坐上姨媽的車，我們在收音機(jī)里面聽到消息：汶川發(fā)現(xiàn)7.8級地震！

地震作文 4

　　公元1976年7月28日，凌晨3時(shí)42分，我國河北省唐山市發(fā)生里氏7.8級大地震。

　　唐山地震使24萬同胞離去，使24萬鮮活的生命就這么離開了。如今已經(jīng)40年過去了，但是那黑暗的一刻永遠(yuǎn)也忘不了。那是風(fēng)，是黑暗，是任何光明也照不亮的黑暗！迷茫、驚慌失措的人們，絕望的面對這黑暗，但是，我們的祖國，是沒有弱者的。

　　凌晨三時(shí)左右，他在山頂上望著那一片烏云，然而就在這時(shí)，整個(gè)天空瞬間變的五顏六色，好多顏色都有，好像彩虹一樣。

　　接著，在遠(yuǎn)處一篇烏云密集的地方，突然開始發(fā)紅，越來越紅。烏云開始消失，然而還是繼續(xù)打雷。

　　火紅的天邊，刺耳的轟隆聲，逃亡的動物們，這便是一個(gè)警告。地震要來了。然而，在當(dāng)時(shí)，人們卻缺乏經(jīng)驗(yàn)，并不知道是怎么回事，這是唐山大地震死去人數(shù)眾多的.原因之一。

　　“轟隆隆……”

　　地面突然開始往南側(cè)翻，房子開始掉磚瓦。瞬間，只聽見地下傳來很像的轟隆一聲，地面突然開始搖晃了……

　　大海引起了海嘯，沖毀了大橋。

　　鐵路在五秒之內(nèi)，突然變形，接著，地面網(wǎng)上凸，鐵路被震飛了。

　　房屋一個(gè)接一個(gè)的坍塌。

　　“救命啊！救命��！”災(zāi)民們逃亡時(shí)喊道。

　　“轟轟轟�。�！”下水道的井蓋突然被飛奔上來地火所蹦飛了，把旁邊的人都炸傷了。

　　地火中有巖漿的成分，在地幔中一下飛奔到了地殼上來了。

　　地面非常的熱，猶如烈火在燃燒一樣。

　　10秒過去了，地震越來越猛烈了。

　　房子由東向西塌方。

　　唐山地震使得整個(gè)河北省都有明顯震感，是20世紀(jì)以來，最為慘烈的一次地震。

　　曾經(jīng)為了紀(jì)念唐山地震30周年，播出電視劇《唐山絕戀》此電視劇真實(shí)再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)那悲壯的場景。

　　電源全部中斷，電線桿一個(gè)接一個(gè)的歪了。

　　一輛返回的汽車突然被地下的一股氣波所蹦上天了。

　　地震波如核武器一樣，迅速擴(kuò)散，從海邊擴(kuò)散到了內(nèi)陸，整座唐山市一下變成了滿是硝煙了。

　　一棟房屋塌下，把剛從里面逃出來的人們砸來了下面。

　　地面從街市的東部塌了過來。

　　周圍的房屋開始坍塌。

　　因?yàn)樗�是地震學(xué)者，所以他看得懂這一現(xiàn)象。他意識到馬上就要地震了，趕快下山去市區(qū)叫醒人們。

地震作文 5

　　感動無處不在，就在生活的細(xì)節(jié)中，在每個(gè)人的心里，那位老漢，讓我終生難忘……

　　4.14青海玉樹地震了，地震后，那一個(gè)又一個(gè)的場景都讓人感到震撼。抗震救災(zāi)，我們走上街頭，用我們的力量凝聚著路人們的愛心。

　　巨大的橫幅吸引著路人的目光，捐贈臺前圍攏了一群人。然而，人們都只是在觀望，我們也不喪氣，對每一個(gè)到來的人都笑臉相迎�！靶」媚�，這兒是捐錢的地方不？青海地震了。”一老漢操著四川口音問道。我們順著聲音望去，一個(gè)背著布袋的老漢正笑盈盈地望著我們，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上寫滿了滄桑，樸素的.衣服上打著幾個(gè)補(bǔ)丁。我甜甜地回了一聲：“是！”老漢小心翼翼地從口袋中拿出一個(gè)滿是污跡的皺布包，一角一元地?cái)?shù)著。我按住了老漢的手，把錢放回他的手中。老漢變得異常嚴(yán)肅，盯著橫幅許久，才說：“你們這兒不是捐錢的嗎？”“我……”我一時(shí)語塞，竟不知該怎樣回答。他鄭重地把錢交到我手中：“俺是四川人，地震苦��！姑娘，這錢雖少，你收下吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，一張一張地?cái)?shù)著，一枚一枚地算著，許久，昂起頭來，將錢放入了捐款箱，握著老漢那漆黑的手：“大爺，一共69元5角，謝謝您的捐贈�！闭f這話的時(shí)候，我的鼻子酸酸的，眼睛里濕濕的，但是我強(qiáng)忍著沒有讓它流下來。此時(shí)每個(gè)人都頭來贊賞的目光，顯得那樣的真誠。“這就好！”老漢露出了滿意的笑容，背起他的布袋，一步步遠(yuǎn)去。夕陽將他的影子拉得很長很長……我看到的，是老漢樸素的衣衫下，那顆金子般美好的心靈。

　　我不知道那69元5角是老漢努力多久的結(jié)晶，不知道那是老漢多少天的生活費(fèi)，但心頭有一種滋味，我知道——那是感動。

　　路人們不再猶豫，紛紛慷慨解囊，捐款箱里的錢漸漸增多，老漢那整齊的69元5角在我的腦海中浮現(xiàn)，那滿是笑容的滄桑的面容銘刻在我的心里……

地震作文 6

　　她，來得太突然，沒有任何征兆；她，來得太猛烈，將昔日美麗寧靜的汶川頃刻間變成一堆堆廢墟；她，來得轟轟烈烈，牽動著億萬人的心；她，來得氣勢恢弘，強(qiáng)大的陣容令人們防不勝防。

　　她，名叫地震，出生于5月12日，出生地為四川汶川縣。乍一出生的她，便有著驚人的力量，她推倒了一幢幢書聲朗朗的教學(xué)樓，推倒了一棵棵高大茂盛的樹木……一切都應(yīng)聲倒下，這里頓時(shí)變得天昏地暗。一張張?zhí)煺鏍�漫的笑臉，一雙雙求知的眼睛，一個(gè)個(gè)嬌嫩弱小的`身軀，被重重的水泥鋼板壓在了下面。在這么一個(gè)陽光明媚的下午，誰會想到災(zāi)難會突然降臨在這個(gè)小村莊？毫無防備的人們頓時(shí)陷入了困境。他們在生死間徘徊，他們在生命邊緣苦苦掙扎。他們渴望生存，但他們隨時(shí)都會得到死神的垂青。

　　汶川地震這么一震就是8級啊！相當(dāng)于40顆原子彈的威力。她不僅震破了汶川人民美好的家園，也震碎了我們的心。看到中國同胞受苦受難，我們怎能坐視不管？還有什么能撫慰我們受傷的心靈？還有什么能軀趕我們內(nèi)心的惆悵？還有什么能使我們澎湃的心潮得以緩解？我想唯有為災(zāi)區(qū)人民做一些力所能及的事，才能讓我們得到心靈的安慰。災(zāi)難發(fā)生后，于是人們毫不猶豫地紛紛捐款、捐物、獻(xiàn)血，希望借助自己的一份力幫災(zāi)區(qū)人民度過難關(guān)、重建家園！一滴滴水珠可以拼湊成一片汪洋，一粒粒沙子可以拼湊成一片荒漠。我想再小的力量經(jīng)過疊加也可以變成強(qiáng)大的力量；再貧乏的智慧經(jīng)過學(xué)習(xí)也可以變成大智慧。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，小愛就會變成大愛，它將時(shí)刻激勵著災(zāi)區(qū)人民鼓起勇氣，一步步地朝希望邁進(jìn)！

　　汶川地震中有6萬多同胞遇難。面對如此巨大的數(shù)字，我們不得不為之哀悼、痛心。天災(zāi)是不可避免的，但我們也從此次災(zāi)難中感受到了人與人之間的溫暖。它如火一般熱烈，融化了災(zāi)區(qū)人民心中的堅(jiān)冰；它如風(fēng)一般溫柔，吹散了災(zāi)區(qū)人民心頭的陰霾。

　　在此次災(zāi)難中，愛心所釋放出的能量遠(yuǎn)遠(yuǎn)蓋過了地震的無情。人間有愛便溫暖！

地震作文 7

　　2010年4月14日，在我國遼闊的大地上，青海玉樹——這個(gè)不幸的城市，被大地震恐怖的陰影籠罩著。

　　在那一瞬間，大地?fù)u晃了，房屋倒塌了，哭喊聲響起來了。這個(gè)從沒有人關(guān)注的城市陷入了一片凄涼與狼籍。

　　當(dāng)玉樹遭遇大地震的消息傳到了全國、世界各地時(shí)，人們開始關(guān)注這個(gè)受災(zāi)的城市。當(dāng)他們看到了電視里的直播鏡頭那一座座倒塌的房屋殘墻，那一片片荒涼的廢墟，那一聲聲還帶著稚氣的叫喊，和找不到孩子的母親撕心裂肺的痛苦時(shí)，人們流淚了，海外華僑流淚了。

　　同胞們掏出了平日的積蓄，積極地將一張張嶄新的百元大鈔塞進(jìn)了畫有紅十字的捐款箱，更有人將自己所有的錢財(cái)毫不痛惜地捐給了災(zāi)區(qū)！

　　一方有難，八方支援。國家人員帶著各地任命的愛心來到了青海玉樹，將錢捐給了災(zāi)區(qū)，讓他們重建家園；他們給孩子們系上鮮艷的紅領(lǐng)巾，那上面凝聚著同胞和各國人民的愛心。

　　搶險(xiǎn)救災(zāi)！戰(zhàn)士們接到了上面的指令，奔赴受災(zāi)地區(qū)，不顧一切地用機(jī)器，雙手，不停地刨開瓦礫、磚塊，搶救著被石板壓在下面的人們，鮮血，染紅了戰(zhàn)士們的雙手與衣襟，可是他們并沒有注意這些，只有一個(gè)念頭：救人要緊！更有大批的'志愿者奔向玉樹，喊著“我們都是玉樹人”的口號，與玉樹同胞攜手度過難關(guān)。

　　另外的學(xué)校、天安門廣場等地方都在為在這次地震中不幸死去的遇難者追悼，那金色的花瓣在河里緩緩地流著，送花的人們深情地呼喚：“一路走好……”

　　“玉樹，加油！”“我們和你們在一起！”“堅(jiān)持下去，玉樹！”大大小小的紙張貼滿了校園的宣傳欄，洋溢著中國同胞之間的愛。

　　玉樹，別怕！

　　我們和你在一起！

　　玉樹，祖國母親會永遠(yuǎn)保護(hù)你！

　　只要我們團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，有什么坎過不去的？這只是短期的困難罷了。

　　孩子，別怕！

　　我們永遠(yuǎn)和你在一起！

地震作文 8

　　清明小長假，我們一家回了無為老家。不料，卻意外遭遇了一場地震。

　　“地震啦!地震啦!快下樓去!”這是我半夜醒來后聽到的第一句話。地震這個(gè)詞聽起來就讓人覺得恐慌。誰不怕地震啊?說起地震我就想到天塌地陷、樓房倒塌，想到饑餓、死亡、無家可歸、流離失所，想到幸存者悲痛欲絕的面容......然而，就在昨天我卻親身看到了地震帶給人們的影響，感受到了地震的威力。

　　媽媽說，大約半夜十二點(diǎn)左右樓下開始有呼喊，有喧鬧，開始她還以為剛下晚自習(xí)不久的高三學(xué)生在打架呢!后來，急促的敲門聲告訴我們，地震來了!我們迅速地穿好衣服，快速奔向襄安中學(xué)。此時(shí)的襄安中學(xué)是開放的，無疑這個(gè)最安全的避難所成了大家的集散地。很多人聚集在學(xué)校門口，大多是高三的學(xué)生和陪讀家長。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象，有些人怕有余震不敢回家，不敢上樓，就頂著被子坐在一個(gè)角落靠著睡了;有的人在學(xué)校操場支起了帳篷;有的人把車開到開闊的地方躺在車?yán)锼��?.....驚嚇之后我全無睡意，我們在操場上晃蕩了幾圈，開始困乏的想要睡了�？墒切睦锖ε虏桓胰ニ�，接著又聽到了狗叫，不知是否有什么異常，我們更不敢回去睡了。

　　學(xué)校聚集的人越來越多，大街上也開始變得鬧哄哄的。人們似乎都陷入了恐慌之中，生怕地震奪走了我們嬌嫩的`生命。許多人已經(jīng)開啟逃亡的措施，他們準(zhǔn)備逃往不在地震帶上的地方，還有很多人在焦急的觀望，不知情況會怎么樣。

　　后來，爸爸查詢了網(wǎng)絡(luò)，確定了地震的大概范圍和震級之后，心里才稍稍放點(diǎn)兒心。還好是3.6級地震!等了很久，發(fā)現(xiàn)不會有余震之后，在疲倦的催促下，我們便回家了。這次地震，我看到了人們在災(zāi)難來臨前的恐慌無措，更懂得了生命的可貴，珍愛生命，好好生活吧!

地震作文 9

　　一方有難，八方支援。團(tuán)結(jié)互助是我們遇到危險(xiǎn)和需要幫組別人的一致選擇，也是我們的道德體現(xiàn)。

　　對于人禍，我們打可以提高警惕或者多加小心去減輕或避免，但當(dāng)天在發(fā)生時(shí)我們只能咬牙承受，不過天災(zāi)無情人有情，2010年青海玉樹發(fā)生地震，知名企業(yè)家曾敏杰先生在聽聞青海發(fā)生地震時(shí)慷慨解囊，為災(zāi)區(qū)捐贈帳篷和生活用平等救災(zāi)物資，不僅如此，曾先生捐贈過救災(zāi)物資后，不顧個(gè)人安危，成為救災(zāi)搶險(xiǎn)隊(duì)伍中的一員，前往仍有余震發(fā)生的災(zāi)區(qū)盡自己最大努力救助當(dāng)?shù)貨]有脫離危險(xiǎn)的受災(zāi)群眾，不過不幸的是，曾先生在玉樹的一個(gè)遠(yuǎn)寨中遇難！

　　面對災(zāi)難，我們每個(gè)人出一份薄力，這股力量在乘以十三億，那將會一股無與倫比的力量。不管多大的困難，再除以十三億，那就是一份微小的困難，問題很快便會迎刃而解。當(dāng)聽聞玉樹地震的消息，社會各界馬上行動起來，積極為災(zāi)區(qū)募捐善款和捐獻(xiàn)救災(zāi)物資，義無反顧的`自發(fā)組織去當(dāng)志愿者前往災(zāi)區(qū)救災(zāi)搶險(xiǎn)，而曾敏杰先生就是其中一員。青海玉樹發(fā)生地震的消息不知如何傳到曾敏杰先生的耳中，但現(xiàn)在我可以想象得到的是：曾先生當(dāng)時(shí)會放下手頭的工作，腦袋里想的是如何幫助那些災(zāi)區(qū)的受災(zāi)民眾，讓他們盡快脫離危險(xiǎn)轉(zhuǎn)移到安全地帶，當(dāng)他慷慨解囊給災(zāi)區(qū)捐款捐物后可能看到災(zāi)區(qū)的新聞報(bào)道覺的自己出的力還是太少，不如自己也去加入救災(zāi)隊(duì)伍中 ，不就可以救助更多的災(zāi)民可以讓更多的生命得救，能從廢墟下拉出一個(gè)就是多挽救了一條生命啊。本著這樣的目的，曾先生以最快速度前往災(zāi)區(qū)，當(dāng)曾先生到達(dá)災(zāi)區(qū)看到的是一片慘淡，入目滿是斷壁殘?jiān)�的景象馬上參與救援行動救出一個(gè)有一個(gè)鮮活的生命，最后再一次救援中遇難。

　　他為我們樹立了一個(gè)良好的榜樣，我們要向他學(xué)習(xí)，我們應(yīng)記住他在心中！

地震作文 10

　　三日上午十一點(diǎn)三十分，隨著閉卷鈴聲一響，延考區(qū)高考語文科目考試結(jié)束。

　　綿竹南軒中學(xué)高三·十班李爽是較早走出考室的學(xué)生之一，小伙子一路小跑著，身穿黑色T恤，臉上掛著笑容。李爽告訴記者，今天上午的語文考試，感覺與平常試題的難易程度相當(dāng)，作文是一篇以“最想說的”為題目的話題作文。

　　“多難興邦�！崩钏�告訴記者他將作文主題確定為多難興邦，主要闡述地震對災(zāi)區(qū)、國家和人民的影響。

　　“領(lǐng)導(dǎo)人第一時(shí)間奔赴災(zāi)區(qū)，全國各地志愿者傾心付出。經(jīng)歷了這次災(zāi)難，中國人民在危難時(shí)刻齊心協(xié)力，同呼吸，共命運(yùn)，國人的凝聚力更強(qiáng)了，中國將更加強(qiáng)大�！崩钏�說。作文

　　綿竹中學(xué)高三語文老師趙慧蕓說，此次高考作文題給學(xué)生的發(fā)揮余地較大，考生們可以說自己的心里話。同時(shí)，題目“最想說的”，對考生的心理健康有引導(dǎo)和促進(jìn)作用，可以將自己的情緒宣泄出來。

　　據(jù)了解，在四川延考區(qū)，來自地震重災(zāi)區(qū)綿竹市的綿竹中學(xué)、南軒中學(xué)、東汽中學(xué)二千余名高三學(xué)生在位于德陽市的四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加高考。作文

　　東汽中學(xué)校長周德祥告訴記者，地震中，東汽中學(xué)高三年級共有三十余名學(xué)生遇難，今天在板房參加高考的有一百六十余名，還有七名受傷學(xué)生在醫(yī)院考場參加高考，其中四名在德陽市人民醫(yī)院旌南分院醫(yī)院考場參加考試。

　　記者在德陽市人民醫(yī)院旌南分院醫(yī)院考場看到，醫(yī)院特意為堅(jiān)強(qiáng)的孩子們騰出一間約二十平米的.“考室”，里面有三套考生用的桌椅，一張病床，病房里配置了三臺電風(fēng)扇。

　　東汽中學(xué)高三·一班學(xué)生張強(qiáng)，因脊椎壓縮性骨折，是四名在醫(yī)院考場參加考試中唯一一名在病床上參加高考的。

　　張強(qiáng)說，此次考試自我感覺還好，和平常的考試差不多。他在考試中“最想說的”是地震當(dāng)天的經(jīng)歷。張強(qiáng)的媽媽告訴記者，張強(qiáng)堅(jiān)持參加高考很勇敢，自己對兒子很放心。

地震作文 11

　　晃動、暈眩、砂塵飛揚(yáng)：恐慌、淚水、人心惶惶。

　　這就是我對今天發(fā)生在自己身邊的這場地震最確切的描述。

　　我來自陜西，這里距震中四川省汶川縣660公里，然而，遙遠(yuǎn)的距離也禁不住地震的摧撼。

　　下午，兩點(diǎn)三十二分，剛上地理課，年邁的老師剛剛坐定，準(zhǔn)備繼續(xù)我們的印度之旅，然而，話剛開頭，我感到課桌開始晃動，隨繼，頭也晃動起來，“難道是疲勞過度？”已面臨步入高三的我腦海中只有這種想法。突然，一聲“快看”，我們尋聲而望，只見教室里的電棒、電風(fēng)扇開始劇烈晃動，“地震了”一聲尖叫，全班同學(xué)都開始往教室外沖，在剛拖過的地板上我險(xiǎn)些滑倒，好在我們的教室在1樓，大家都安全撤出，只聽見政治老師大喊：“大家快到操場上去”，于是人群紛紛跑到了操場上。在這個(gè)過程中，我突然感到原來災(zāi)難離我們?nèi)绱酥�近�?/p>

　　在操場上，紛亂的人群，有的`在打手機(jī)，導(dǎo)致線路繁忙；有的女孩子從未見過如此陣勢，禁不住哭了起來，一時(shí)間，情緒很不穩(wěn)定。這時(shí)，學(xué)校的廣播響了起來，一遍又一遍地?fù)嵛看蠹�，又及時(shí)報(bào)告了地震信息，又放了音樂舒緩我們的心情，漸漸地，同學(xué)們的心情平復(fù)了下來。又過了一會兒，學(xué)校通知提前放學(xué)，我趕忙跑回家，看到家人一切安好，我的心終于放了下來。

　　打開電腦，看到新浪首頁的新聞，我很震驚，原來，自己也是這場大地震的親歷者，還有更多的省份受到影響。

　　現(xiàn)在，地震應(yīng)該已過，然而我仍耿耿不能忘懷，長這么大，這么些年，從未想到會去經(jīng)歷什么災(zāi)難，可現(xiàn)在自己竟真實(shí)地感受到災(zāi)難的威力，那是一種觸達(dá)肌膚的感覺，讓我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地去面臨，我真的開始敬畏自然了，我開始相信，人生中真的什么都有可能發(fā)生，而我們，不能總是坐以待斃，在敬畏自然的同時(shí)，要學(xué)會適應(yīng)自然，在紛繁復(fù)雜的世界中贏得生存的機(jī)會，贏得與自然同行！

地震作文 12

　　2009年4月14日，玉樹發(fā)生了里氏7。1級的強(qiáng)震，死傷不計(jì)其數(shù)。災(zāi)區(qū)人民大多家破人亡，他們的房屋倒了，親人失去了，甚至自己也成了殘疾人，但他們的堅(jiān)強(qiáng)的意志讓他們卻更讓我們感動。這次災(zāi)害，讓人不禁想起剛過去不久的2008年5月12日的可怕的一天，汶川人民乃至全國人民都深感痛心的一天，8。1及的特強(qiáng)震級，帶來了眾多傷痛與震撼。地震，多么可怕的名詞，它是災(zāi)害與傷痛的代名詞，卻又引發(fā)了一個(gè)發(fā)人深省的問題：地震是怎么引發(fā)的，祖國又是為何多次發(fā)生地震呢？

　　要知道這幾個(gè)問題，還是先讓我們了解一下有關(guān)地震的知識吧！

　　地震，又稱地動、地振動，是地殼快速釋放能量過程中造成的振動，產(chǎn)生地震波的一種自然現(xiàn)象。中國并不是每一個(gè)地方都有可能發(fā)生地震的，只有臺灣、西南、西北、華北、東南沿海地區(qū)才有發(fā)生地震的可能性。地震發(fā)生時(shí)，最基本的現(xiàn)象是地面的連續(xù)振動，主要特征是明顯的晃動。地震的強(qiáng)度有大有小，分為1~12度，分別為無感、少有感、房屋損壞等感覺。

　　看了這么多，我們應(yīng)該對地震有所了解，地震的引發(fā)是一種自然現(xiàn)象，但是我們祖國頻繁受創(chuàng)，這又該如何解釋呢？

　　最近網(wǎng)絡(luò)上流行著這么一名話“地球已進(jìn)入地震模式”，頻頻地震，確實(shí)是個(gè)令人深省的問題，有人說，這是2012世界末日的前奏，是太陽系即將滅亡的現(xiàn)象，還有人說這就是湊巧，無論以上哪種說法，都是沒有科學(xué)依據(jù)的。但是，在這些說法之中，卻無一是人類反省自己的'。請回想一下，石油泄漏，戰(zhàn)爭爆發(fā)，哪一個(gè)不是對自然產(chǎn)生極大污染破壞的？包括平時(shí)我們的不節(jié)約，扔亂垃圾，無一不對自然產(chǎn)生影響，這些地震，是自然的憤怒吶喊，它再向人類警示著：停手吧！人類。

　　祖國母親的受創(chuàng)，是國為我們的不珍惜自然，看看那些災(zāi)區(qū)的人們，讓我們一同為環(huán)保事業(yè)盡力吧！

地震作文 13

　　有些事情，過去的越久，在心靈深處的印痕卻越清晰。想起那曾經(jīng)發(fā)生在大雨中的一幕，我的心，就仿佛收到了重重的撞擊。

　　我是偏遠(yuǎn)農(nóng)村的一個(gè)學(xué)生。小學(xué)一畢業(yè)，我就得到離家十多里的一所中學(xué)讀初中。由于路遠(yuǎn)的緣故，我不得不住校。一個(gè)星期天我回家時(shí)，順便帶了一本金庸的武俠小說回家。后來，因?yàn)榛匦Ｌ�匆忙，卻忘了把書帶走。

　　第二天一大早，天陰沉沉的，空中飄著蒙蒙細(xì)雨。吃完早飯，正往教學(xué)樓走時(shí)，無意中發(fā)現(xiàn)了從校門外走進(jìn)一個(gè)熟悉的身影。走近一看，原來是爺爺，我忙迎上前去。爺爺撐著一把舊傘，雙腳上沾滿了泥水，一只手一直捂著胸前的衣襟。我感到納悶，爺爺胸前的衣襟那里鼓鼓的，藏著什么寶貝呢？

　　見到我，爺爺從懷里把東西慢慢地掏了出來。天啊，正是我落家里的那本小說！爺爺說：“你這孩子太粗心了，昨天在家里看了一天的重要的書，竟然忘記帶來學(xué)校。我想今天上課你一定的還得用的�！睜敔斠贿吽Φ魝闵系挠晁�，一邊用手抹去頭上的.汗珠，然后又問道：沒有耽誤你的學(xué)習(xí)吧？”

　　一剎那，我的臉上發(fā)起燒來。不敢抬頭看爺爺，結(jié)結(jié)巴巴的回答：“不，沒有——沒——沒有，其實(shí)——”“沒有耽誤就好，你讀書可要用功，爺爺連字都不認(rèn)識，家里就指望你了！這樣，我也好想你在外打工的父母交代啊�！睜敔斆�著我的頭，一邊說，一邊露出了笑臉。

　　我點(diǎn)點(diǎn)頭，心里就像倒了五味瓶，不知是什么滋味。頓時(shí)，一幕幕的畫面慢慢出現(xiàn)在我眼前：我仿佛看到了父母奔波在外的身影，我仿佛看到了爺爺早出晚歸的情形，我仿佛看到了奶奶日夜操勞的場景，而我······“天氣冷了，多穿些衣服，我回去了。”說完?duì)敔斢肿哌M(jìn)了雨中。

　　雨還在淅淅瀝瀝的下著。我呆呆地望著爺爺遠(yuǎn)去的身影，再低頭看看手中拿著的書，視線不禁被淚水模糊了。這是，有一種聲音正慢慢地從心靈響起：“爺爺，放心，我會用心的。”

地震作文 14

　　地震是一個(gè)充滿恐懼性的詞，但在我們地球上，地震是在所難免的。

　　回望歷史的長河，我們不難發(fā)現(xiàn)，兩次的世界大戰(zhàn)無疑給地球造成了無情的傷害。

　　地球，它是人類的共同家園，理所當(dāng)然是需要我們每一個(gè)人去捍衛(wèi)。但是事實(shí)證明，我們的地球或我們的生態(tài)已受到了嚴(yán)重的破壞。

　　每年，每個(gè)國家的自然災(zāi)害不斷，好比水災(zāi)、沙塵暴、泥石流、地震……我想，地震在現(xiàn)實(shí)里是一種自然災(zāi)害，然而，在我的幻想里，它卻是地球給人類無情的一種報(bào)復(fù)。設(shè)想，要是把地球看做是我們?nèi)祟惖哪赣H，她慘遭原子彈、氫彈、洲際導(dǎo)彈等轟炸，她會有多痛苦?人類的戰(zhàn)爭讓她飽受了折磨、傷痛;人類的亂砍濫伐使她少了一片又一片的綠洲、人類對水資源的污染就像給她灌輸了毒藥，讓她中毒之深;所以，她不對人類給予無情的報(bào)復(fù)才怪。

　　地震是大自然母親給人類的一種報(bào)復(fù)，在我看來，人類要以和為貴，反對戰(zhàn)爭、不要為了點(diǎn)石油而大開殺戒。同時(shí)，也愛護(hù)地球——我們?nèi)祟惞餐�的家園，還有的便是保護(hù)生態(tài)，讓大自然更加美好，讓無情的自然災(zāi)害離我們?nèi)祟愒竭h(yuǎn)越好。不然，世界的地震或自然災(zāi)害會更多、地震會更頻繁;

　　日本的地震便是一個(gè)例子，日本九州7.3級地震已致11人遇難，山崩地裂的場面慘不忍睹……

　　在我看來，日本的地震讓我想到中國的地震，唐山大地震讓我傷感連連、四川的地震讓我哀傷無比;如今，日本的地震讓我不得不吃驚。雖然日本對中國侵略的歷史是無法改變的，但想到地震死去的人，我都潸然淚下。因?yàn)槿说耐�情心是無比強(qiáng)大的，而且我們都是地球村上的一員，每個(gè)人的.生命都是被受平等的尊敬的。何況，我們都是由猿人或者說是由共同的祖先繁衍下來的，我們都是祖先的子孫后代、血濃于水……

　　地球母親啊!我誠摯地向您祈求，請停止您對人類無情施加的地自然災(zāi)害或震吧!因?yàn)�，很多時(shí)候，人類的心靈也是很脆弱的，很不堪一擊的。

地震作文 15

　　在5.12地震中，一個(gè)朋友不幸之中萬幸，從震區(qū)撿了了一條命回來，還撿回來一個(gè)故事，在所有的災(zāi)難里都發(fā)生過類似的故事，災(zāi)難中這樣類似的故事普通的不能再普通，可是過著平靜生活的我卻依然感動深深的震撼。

　　搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊(duì)長忽然往回跑，邊跑變喊“快過來”。他又來到她的尸體前，費(fèi)力的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個(gè)孩子 ，還活著”。

　　經(jīng)過一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的'小被子里，大概有3、4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時(shí)候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。

　　隨行的醫(yī)生過來解開被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識的看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了。

　　可以想像這個(gè)年輕的母親生前用手機(jī)無數(shù)次呼叫她的親人來尋求幫助，可是中國移動已經(jīng)沒有了通信的能力，她在最后的時(shí)刻寫下了這個(gè)留給孩子的短信。知道如果手機(jī)可以打出去，她是否可以活下來?誰都不能肯定，可是每個(gè)人問自己這個(gè)問題的時(shí)候卻又覺得答案是肯定的。

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