【實(shí)用】教師作文合集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的教師作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師作文 篇1
今天是一年一度的教師節(jié)，在此，我受學(xué)生會(huì)委托謹(jǐn)代表全院同學(xué)向所有耕耘在教育土地上的老師們送上最美的祝福：老師，您辛苦了。祝您節(jié)日快樂！
古之學(xué)者皆有師，師者，傳道授業(yè)解惑也。（筆尖耕耘桃李地，默水澆開智慧花）來(lái)到金陵，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，年輕的心好象失去了支撐的梁。是您告訴了我們，金陵就是我們的家，您就是我們的衣食父母。生命的綠葉在您的呵護(hù)下一片片長(zhǎng)出；愛人如己的道理在您的聲聲教導(dǎo)中深入我的心靈；花開一時(shí)，牧養(yǎng)一世。
年齡越來(lái)越大了，年級(jí)越來(lái)越高了，知識(shí)越來(lái)越豐富了，這時(shí)我們懂的多了，可不懂的也多了。是您，親愛的老師，象雨露一般，在面對(duì)禾場(chǎng)迷茫之時(shí)，在我們時(shí)刻需要幫助的時(shí)候。是您付出日夜的操勞，來(lái)回的校車，安慰我們，鼓勵(lì)我們，為我們禱告，用您的生命之水沐浴澆灌，讓我們順利地茁壯成長(zhǎng)。
風(fēng)雨來(lái)時(shí)，習(xí)慣了您的遮擋；軟弱困倦，習(xí)慣了您的呵護(hù)；您為神學(xué)教育嘔心瀝血；三尺講臺(tái)，樹起了您高高的形象；PPT講義，揮灑著您美麗的青春，因您為自己的選擇無(wú)悔人生；捧著一顆心來(lái)，不帶走一根草。一生侍奉，訴說(shuō)著您奉獻(xiàn)的故事，用知識(shí)和生命見證愛的豐碑。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜，可是，你們永遠(yuǎn)不知疲倦，在知識(shí)和靈命造就的海洋中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。再過(guò)幾年，當(dāng)我們畢業(yè)的時(shí)候，手捧著鮮花，回到各自的禾場(chǎng)服侍主的群羊。我們一定不會(huì)忘記，是誰(shuí)為我們付出辛勤的汗水，是誰(shuí)引導(dǎo)我們追求真理之光。
親愛的老師們，沒有春的耕耘，哪來(lái)的十里荷香，一日為師，終身為父。愿你們永遠(yuǎn)是牧者，將和煦的`陽(yáng)光照亮金陵，灑滿世界各地各方。
今天我們不能獻(xiàn)上一份厚禮，就請(qǐng)親愛的老師們接受我們這一篇誠(chéng)摯的詩(shī)章。
我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪老師；我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒老師們美麗的容顏；同學(xué)們，讓我們?cè)僖淮斡谜坡曀徒o那些為我們默默耕耘的老師們。祝老師，節(jié)日快樂，您辛苦了！愿神祝福所有的老師，祝福他們的身體和家人，也愿神保守他們一生的侍奉。
在這特別的季節(jié)里，親愛的同學(xué)們，讓我們把對(duì)老師深深的愛，化作實(shí)際行動(dòng)，認(rèn)真上好每一堂課，寫好筆記，認(rèn)真參加每一次早晚禱，以優(yōu)異的成績(jī)，作為送給老師最好的禮物！
老師，您辛苦了，我們愛您！
教師作文 篇2
“你給我一句話，就打開我一扇窗；你給我一個(gè)微笑，我就渾身是力量；你給我一個(gè)眼神，我就找到了方向你放開雙手讓我遨游知識(shí)的海洋……”我相信這首歌——《老師》大家都聽過(guò)吧。老師是人類靈魂的工程師；是培育祖國(guó)花朵的辛勤園��；是使我們走向正確道路的指航標(biāo)；是我們記憶最深刻的人……老師們把我們培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁，是多么辛苦呀，我們難道不應(yīng)該報(bào)答他們嗎？
轉(zhuǎn)到這個(gè)學(xué)校上二年級(jí)的時(shí)候，我的膽子很小，每次老師讓回答問(wèn)題的時(shí)候我都不敢舉手，就害怕回答錯(cuò)了。過(guò)了一段時(shí)間老師把我叫到辦公室，對(duì)我說(shuō)：“你不要害怕會(huì)回答錯(cuò)問(wèn)題，有時(shí)候自己的意見是對(duì)的`，即使自己回答錯(cuò)了也不要?dú)怵H，記住這次錯(cuò)的地方，下次就不會(huì)犯同樣的地方了。”這使我明白了：要大膽，要積極發(fā)言，也許自己的是最好的答案，即使是錯(cuò)的我們也知道錯(cuò)在哪兒了，下次就不會(huì)再犯。老師這幾句話對(duì)我來(lái)說(shuō)是刻骨銘心。
我記得有一次我有一道題不會(huì)做，下課后我去辦公室去找老師。老師給我又講了一遍，我還是聽不懂。老師又耐心的給我講了幾遍�；侍觳回�(fù)有心人，我終于聽懂了，老師欣慰的笑了，突然我發(fā)現(xiàn)老師的笑容是那么的漂亮和美麗。
我們應(yīng)該大聲的說(shuō)一聲：“老師謝謝你們！是你們這些辛勤園丁，用愛和心血來(lái)澆灌我們成為祖國(guó)的棟梁！”
教師作文 篇3
同學(xué)們都準(zhǔn)備了許許多多禮物送給自己最愛的老師。
有的同學(xué)精心準(zhǔn)備了親手繪制的微笑卡，有的同學(xué)送上了美麗的鮮花，還有的同學(xué)帶來(lái)了自己喜愛的禮品……并且每一位同學(xué)都對(duì)老師送上了一句最真誠(chéng)的祝福。老師很開心，笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“謝謝大家！你們知道嗎？禮物雖好，它代表了你們的心意，可對(duì)老師來(lái)說(shuō)，最好的禮物就是：看見自己的`學(xué)生上課認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)刻苦努力，成績(jī)?nèi)找孢M(jìn)步！這樣你們作學(xué)生的學(xué)得用心，我們當(dāng)老師的教得也開心�！�
同學(xué)們聽了當(dāng)場(chǎng)都表態(tài)：我們不僅要在“教師節(jié)”這天表現(xiàn)好，而且在其它的日子里也要嚴(yán)格要求自己，把學(xué)習(xí)學(xué)好、身體練好、思想品德端正好，天天都讓我們敬愛的老師感到很欣慰。
教師作文 篇4
今天本來(lái)是教師節(jié)，因?yàn)檫@是最后一個(gè)教師我們大家都想過(guò)愉快點(diǎn)，同學(xué)們紛紛都買了禮物準(zhǔn)備送給老師，可是第一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)卻發(fā)生了一件讓我們意想不到的事，教師節(jié)過(guò)的不愉快也是因?yàn)檫@件事，這件事還讓我們班同學(xué)憤憤不平……
第一節(jié)數(shù)學(xué)課一開始許老師就讓把黑板上畫的東西擦掉，好不容易畫的就被擦掉本來(lái)就讓同學(xué)們有點(diǎn)埋怨還是全擦掉就更不滿了！一上課許老師就說(shuō)上練習(xí)課，讓我們把這單元學(xué)過(guò)的知識(shí)復(fù)習(xí)一遍。就隨便的叫了幾個(gè)人把字母公式背一下，可是叫起來(lái)的都是我們班的差生當(dāng)然不會(huì)了，不會(huì)就不會(huì)吧還把他們撈到講臺(tái)上把每個(gè)人都打了一遍，你說(shuō)氣人不氣人不會(huì)就不會(huì)吧還打人，還當(dāng)著我們的面說(shuō)：“我鄙視你們班的每一個(gè)人！”真是的！在說(shuō)了現(xiàn)在教育局有規(guī)定：老師不得毆打或處罰學(xué)生！我們知道許老師的脾氣不好，但也不能這樣�。∵@時(shí)我們班有很多同學(xué)都看不下去了但也不能說(shuō)，說(shuō)了就會(huì)挨打，只好憋到心里。本來(lái)今天是教師節(jié)對(duì)于我們六年級(jí)來(lái)說(shuō)是在母校的'最后一個(gè)了，可這樣就怎么讓我們和老師過(guò)的愉快啊！真是的！雖然我們班學(xué)習(xí)并沒有六、一好但也不能因分這��！一下課許老師就跑到六、一，還在他們班里照相一下子把剛才的事都忘了。我們班同學(xué)就更加氣憤了！一見到張老師同學(xué)們就給張老師訴苦，因?yàn)槲覀兌际歉鷱埨蠋煆囊荒昙?jí)開始到六年級(jí)，六年了，所以同學(xué)們和張老師就想朋友一樣會(huì)向?qū)Ψ秸f(shuō)一切。開教師節(jié)的班會(huì)時(shí)全班同學(xué)的氣憤一下子就沉默起來(lái)了。最后在張老師的勸說(shuō)下氣憤才活躍起來(lái)同學(xué)們紛紛給老師送出了禮物！
許老師也不能這樣啊！好好的一個(gè)教師節(jié)竟然成了這樣，這畢竟時(shí)我們?cè)谀感５淖詈笠粋�(gè)了。但我們以后每年都會(huì)來(lái)學(xué)�？赐麖埨蠋熀驮S老師的！因?yàn)槲覀冎婚g的感情就像草和水一樣難分難舍！
教師作文 篇5
今年的9月10日是我國(guó)第35個(gè)教師節(jié)，我校全體師生集合在升旗廣場(chǎng)上進(jìn)行教師節(jié)慶�；顒�(dòng)。白云在我們頭頂漂浮，微風(fēng)吹拂在我們身上，好似迫不及待的想要快點(diǎn)開始教師節(jié)慶典。我心里異常激動(dòng)，馬上就是我們學(xué)生代表給老師們獻(xiàn)花！
當(dāng)主持人說(shuō)到“下一個(gè)環(huán)節(jié)是給老師獻(xiàn)花時(shí)”，我們無(wú)比的激動(dòng)與緊張。主持人話音剛落，我們就輕快地向右轉(zhuǎn)，莊嚴(yán)舉起事先準(zhǔn)備好的花束，緩緩向前，準(zhǔn)備獻(xiàn)給老師——給我們最美的老師們！那一束裝得十分精心巧妙的大紅玫瑰花，在秋日陽(yáng)光的滋潤(rùn)下，依然以最美的姿態(tài)展現(xiàn)給今天最美的老師們！
老師們輕輕地從我們手中接過(guò)那束艷麗的玫瑰花，還不忘對(duì)我們說(shuō)一聲：”謝謝”。那甜甜的聲音深入我心，好似比蜜還甜，讓人回味其中。此時(shí)此刻，他們的臉上洋溢著幸福的.微笑，我們也笑著回應(yīng)：”不用謝”。我們的心跳頻率好似變高了，再看看剛剛那些接過(guò)我們鮮花的老師們，他們的臉上幸福的笑容久久不能退去，時(shí)不時(shí)低頭看看花兒，人面與鮮花交相輝映，那日常嚴(yán)肅的臉也變成與花兒一樣燦爛，分外美麗。
我們?cè)趪?guó)旗的照耀下，完成了這一莊嚴(yán)的獻(xiàn)花儀式。
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