風(fēng)景的作文四篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的風(fēng)景的作文4篇，歡迎大家分享。
風(fēng)景的作文 篇1
傾聽著那嘩嘩的海浪聲；撫摸著那微微的清風(fēng)；感受著腳底的摩挲，那是留在我心底最美的風(fēng)景。
小時(shí)候媽媽常帶我來到這一片海，我們走著走著在海灘上印出一串串的.腳印，一雙大，一雙小。海水時(shí)漲時(shí)落，時(shí)而拍打著灘邊的礁石，只感到腳下一陣冰冷。低頭一看灘上的腳印已經(jīng)不見了蹤影，媽媽蹲下身子對(duì)我是：“你要記住，以后如果做事情失敗了，千萬不要灰心，忘卻曾經(jīng)的失敗，只要一步一個(gè)腳印，總投再來，總會(huì)成功的�！蹦菚r(shí)我不懂，只知道玩沙子，我把腳踩在那濕潤(rùn)的攤上，發(fā)現(xiàn)那串腳印即使被海水沖了好幾次，也只不過淡了些，仿佛永遠(yuǎn)留在了那里，那時(shí)我好想在冥冥中知道了什么。
后來，我參加了鋼琴考級(jí)，在家里除了吃飯就是練琴，希望在比賽中取得好成績(jī)�？墒鞘虑橥偸悄敲床槐M人意，再考級(jí)中，我沒有通過。
我很傷心，獨(dú)自來到這片海，這里一直是我泄憤的好去處，我開始抱怨考官太嚴(yán)格，環(huán)境太吵，一邊抱怨還一邊來回走動(dòng)，在海灘上留下長(zhǎng)長(zhǎng)的腳印，海水忽漲忽落，又是一陣冰涼，腳印也已不見了蹤影，這場(chǎng)景彷佛似曾相識(shí)，媽媽的話伴隨著海風(fēng)回蕩在耳畔：“失敗了不要灰心�！边@句話好像激活了我身上所有的熱血。我立即跑回家苦練起來，準(zhǔn)備第二年重新來過。
媽媽的話說的沒錯(cuò)，失敗了不要灰心，重頭來過。果然在考級(jí)中取得了好成績(jī)。我再一次來到海邊，踩著腳印，心里默默的念：謝謝你。
留在我心底的風(fēng)景——那一片蔚藍(lán)的海，那一串串腳印，那一陣陣微風(fēng)，那一絲絲摩挲。
風(fēng)景的作文 篇2
我想，再不會(huì)有這樣一位可愛的老人了。
這位老人就是我年過六旬的姥爺。我小時(shí)候，姥爺有一輛摩托車，那輛摩托車小小的，看起來很瘦弱，小小的車頭，大大的車屁股，發(fā)動(dòng)時(shí)總是“呼哧呼哧”響個(gè)不停，還總是熄火兒，動(dòng)不動(dòng)就罷工。而且，還是明亮的綠色，別提有多令人“刮目相看”了。
我上小學(xué)的那幾年，爸爸媽媽都很忙，沒時(shí)間顧我，接送我的重任自然落到了姥爺身上。我并沒當(dāng)回事，可姥爺卻忙得不得了，將車子擦了一遍又一遍，還用肥皂水擦了一遍，最后還不滿意，將皮墊子也拿去翻新了。結(jié)果上學(xué)的第一天，半路上還是熄了火，害得我第一天就遲到。我倒沒說什么，姥爺卻緊張得像個(gè)做錯(cuò)了事的孩子，一邊歉疚的傻笑，一邊攔了一輛的士去學(xué)校。那輛摩托車就丟在路邊，反正也不會(huì)有人偷。
同學(xué)們有時(shí)會(huì)笑我坐這么一個(gè)破車上學(xué)，我總會(huì)反駁他們：破車怎么了，我有一個(gè)好姥爺，好姥爺騎的車，永遠(yuǎn)都不是破車。
姥爺開了一家小米店，賣一些日用品。店很小，生意卻很不錯(cuò)。那里是居民街，住的大多是退休的老人，姥爺和他們都很熟，今天串了西家，明天又去東家。姥爺還幫人送米，他送米總騎他那輛小摩托，送米的路上會(huì)哼唱那些經(jīng)典的老歌，有時(shí)興起，還會(huì)來一段京劇，或者突然給你來一個(gè)《雙節(jié)棍》。
姥爺就這樣騎著他的摩托車，走街串巷，助人為樂，送送張家的米面月餅，看看李家陽(yáng)臺(tái)上有沒有衣服被雨淋著，他就像巷子里的`志愿者。小孩兒看見他駛來的摩托車，總會(huì)興奮的問他有沒有糖果，這時(shí)他便會(huì)打開小后備箱，笑瞇瞇的分發(fā)小零食。
后來姥爺?shù)哪ν熊囬e置了幾年，但總也舍不得丟，要給他買新的他也不要。今年妹妹要上小學(xué)，他又把那破舊的小摩托車搬了下來。
如果哪一天你看見一道別樣的風(fēng)景，一位可愛的老人騎著一輛綠色的舊摩托，哼著小曲，發(fā)動(dòng)機(jī)還“呼哧呼哧”響著的，那肯定就是我的姥爺。
一個(gè)快樂的老人，一道別樣的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇3
“不對(duì)不對(duì)，這樣跳這樣跳，錯(cuò)了還是錯(cuò)了”整個(gè)籃球場(chǎng)成了我們五4班的天下，每個(gè)小組的同學(xué)都在練跳長(zhǎng)繩。咦，說到這兒，是不是有哪位同學(xué)想問我們?yōu)槭裁匆毺K了吧？我告訴你吧，因?yàn)槲覀儼嘁e行一場(chǎng)以小組為單位的跳長(zhǎng)繩比賽。
我們第四小組每個(gè)成員都很認(rèn)真的練著�！皸钊~，你怎么又踩到繩了。”我沒好氣的朝這楊葉喊去。她也有點(diǎn)愧疚了，我無奈的嘆了口氣，讓王仕其和周賀龍把繩甩起來，楊葉一個(gè)人跳。她磕磕絆絆的跳著，“1，2，3，重來”“1，2，3，4重來”……每次沒超過5個(gè)就掉，讓我們組的人頓時(shí)失去了信心。她咬著嘴唇，前面的劉海隨著她的跳躍一上一下，臉漲得通紅，腿已經(jīng)蹦不起來了。“唉，真夠拼命的�！蔽也挥傻亻L(zhǎng)嘆了一聲。小組里的人也不忍心看了，鼻頭酸酸的�！昂昧耍瑒e跳了，我們一起跳，總會(huì)成功的！”旁邊的李欣欣給我們打氣。我們似快要熄滅但又碰到了油的火柴，信心、熱情又再次回到了我們的身邊。
“1，2，3開始”。我們從矮到高得排著隊(duì)伍跳了起來，“1個(gè)，2個(gè)……”這聲音在我心里顯得十分自豪。可美夢(mèng)總是很短，第7個(gè)時(shí)又掉了。唉，難道我們真的與冠軍無緣了嗎？掉的再次是“聞名世界”的楊葉同志了。當(dāng)我又想唾沫橫飛時(shí)，她很不好意思的笑了笑，到喉嚨眼的.話又吞了回去。我的視線轉(zhuǎn)移到了甩繩人的手�！叭绻@樣就應(yīng)該這樣，這樣就會(huì)這樣�！蔽亦哉Z�！案陕锬�？”李欣欣突如其來的聲音讓我嚇了一跳�！皼]沒干什么。走，我們?cè)偃ゾ氁粫?huì)，可不能墊底啊。“嗯”�！崩钚佬篮苷J(rèn)真地應(yīng)了一聲。這回訓(xùn)練，我讓矮的站中間，高的站兩邊。哈，真不錯(cuò)，這回我們跳了12個(gè)，把我們高興得活蹦亂跳的。
就這樣，我們?cè)诒┤障聢?jiān)持苦練著。陸凌嘉本來就是個(gè)文靜的女孩，但在這種跳躍性的活動(dòng)中，她也很賣力，一根根的頭發(fā)絲已經(jīng)被汗水浸濕了；代海龍瞇著眼睛，豆大的汗珠在他的臉上溜冰……我們?cè)倮垡膊粫?huì)停。
比賽那天我們的發(fā)揮格外好，以39個(gè)的優(yōu)異成績(jī)贏得了勝利，我們很高興，能得第一名是我們沒有想到的。
讀完了，你可能會(huì)取笑我把那么多的筆墨心思放在這無味的訓(xùn)練中，而不是那激烈的比賽過程。我想告訴你，目的地很美，沿途的風(fēng)景更美。
風(fēng)景的作文 篇4
那一抹火紅的身影，漸漸在大街小巷中消逝，但市井之間的書香氣，卻化作了一道風(fēng)景，永不消逝。
梧桐樹葉被風(fēng)吹得沙沙作響，湛藍(lán)的天空不見一絲云彩。曾經(jīng)的放學(xué)路上，矗立著一間火紅的小亭子，那是東方書報(bào)亭�；ɑňG綠的報(bào)刊、書籍仿佛墻紙一般，整齊得布滿亭子的三面墻，而當(dāng)天最新鮮、還散發(fā)著油墨味道的日?qǐng)?bào)、周刊，則占據(jù)了前面柜臺(tái)的C位。店主伯伯總是被包圍在報(bào)刊之中，聽著收音機(jī)，翻看最新的《新民晚報(bào)》。伯伯，《讀者》和《意林》還有嗎？我還來不及走進(jìn)亭中，便在窗外喊了一聲。早就知道你會(huì)來，你的兩本早給你留好了。伯伯從窗口探出身子，遞出兩本最新的雜志。我迫不及待得接過，站在小亭子門口開始翻看，指尖在紙張中一頁(yè)頁(yè)劃過，書香味縈繞在身旁，不知不覺間夕陽(yáng)西下。趕緊回去吃飯了，天都快黑了。每次伯伯笑瞇瞇地趕我時(shí)，我吐吐舌頭，牢牢抱著雜志朝家跑去。那時(shí)，東方書報(bào)亭充斥于大街小巷，書香隨手可得，那火紅的亭子，那清香的油墨，在我眼中是永不消逝的一道風(fēng)景。
家中的報(bào)刊、書籍越堆越多，網(wǎng)購(gòu)越來越方便。不知從何時(shí)起，那一抹抹火紅的身影漸漸消逝在城市的燈紅酒綠中。
在一陣喧囂之后，家門口出現(xiàn)了一幢圖書館。一排一排整齊的.書架，一張一張供人閱讀的書桌，一盆一盆精心修剪的綠植走進(jìn)圖書館，浮躁的心沉靜了下來。我輕輕走過書架，生怕打擾到其他讀者，打破那份寧?kù)o。我走到外國(guó)經(jīng)典的書架上，挑選了一本《簡(jiǎn)愛》，那淡淡的墨香撲面而來。能被你的同伴們所愛，并感覺到自己的到來能給他們?cè)鎏硪环萦鋹�，再�(zèng)]有什么快樂能與此相比我沉浸簡(jiǎn)愛追求自尊自主的故事情節(jié)中。不經(jīng)意間抬頭環(huán)顧四周，每個(gè)人都專注閱讀著：一位兩鬢白發(fā)的老人帶著老花鏡，邊看邊在筆記本上寫著什么；一位穿著西裝打著領(lǐng)帶的年輕人捧著《經(jīng)濟(jì)學(xué)20講》，時(shí)而皺眉、時(shí)而點(diǎn)頭；幾個(gè)小孩子湊在一起翻看著繪本，其中一個(gè)用手指著字，小聲地念著在這里，讀者們仿佛正在與書中的人物對(duì)話，正在與作者進(jìn)行著一場(chǎng)交流，在這富有書香的空間里，我們享受著美好的時(shí)光。
東方書報(bào)亭雖然消失了，但人們?cè)跁銡庵校c文字相互碰撞的愿望和現(xiàn)實(shí)卻并未消逝，一家家實(shí)體書店，一座座圖書館越開越多。無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。紙質(zhì)閱讀，那是一道永不消逝的風(fēng)景。
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