【推薦】啟示作文三篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的啟示作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

啟示作文 篇1

　　人類都想有一只電子警犬，雖然有的人家里養(yǎng)了只狗看門，但狗也需要休息，不可能一天到晚的`看門�？茖W(xué)家了解到了這種情況，所以他們研究了起來(lái)，發(fā)明了電子警犬。電子警犬用不著狗糧，只要給他充點(diǎn)電，它就能從早到晚一直看門了，他可比普通的警犬好用多可。其他的警犬必須要和人培養(yǎng)感情才會(huì)任你使喚，電子警犬可用不著這么麻煩，只要說(shuō)聲，他就會(huì)按命令行事。

　　從前人們沒(méi)有雨傘，只能用草帽和草衣?lián)跤�，現(xiàn)在卻不同，我們現(xiàn)在有雨傘，只要按下按扭他就會(huì)撐開(kāi)，這樣一點(diǎn)雨都不會(huì)淋到。雨傘是由荷葉進(jìn)化而來(lái)的，有些人看見(jiàn)荷葉可以擋雨，然后人們?cè)俜�研究，終于發(fā)明了雨傘，現(xiàn)在還有雨衣等可以擋雨的用具。

　　科學(xué)家從生物身上得到啟示，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。生物真是人類的好老師�。�

啟示作文 篇2

　　今天，我和爸爸媽媽一起去秋游。

　　一來(lái)到這個(gè)地方，看到平靜如鏡的大明湖，不禁讓我想起了唐代詩(shī)人劉禹錫的一首詩(shī)：“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺�！焙�面風(fēng)景正如這首詩(shī)一樣。而拾階而上的景色可以用“苔痕上階綠，草色入簾青”來(lái)形容。你們知道我今天去的地方是哪里嗎？對(duì)了，就是大明山。

　　上山的時(shí)候，我們一個(gè)個(gè)都體力充沛，于是想都沒(méi)想直接選擇徒步登山。但是到了半山腰我就開(kāi)始問(wèn)道：“媽媽，到底什么時(shí)候到山頂呀？”“很快了，楊楊，來(lái)，我們一起加油！”媽媽鼓勵(lì)道。隨著山頂?shù)呐R近，溫度越來(lái)越低，我們?cè)絹?lái)越吃力……時(shí)間就這樣，不知不覺(jué)地過(guò)去了。我們一路走走停停，停停走走，太陽(yáng)也慢慢地從東邊滑到了西邊，我們終于登頂了。在山頂，的確看到了美麗的景色，那滿山的黃、綠、紅和藍(lán)相間著，把這潔凈美麗的秋色詮釋得淋漓盡致。

　　到了下山的時(shí)間，我們有三種選擇，一是走路下山，憑借我們的體力，我們肯定不會(huì)選擇它。第二是坐超級(jí)滑滑梯下去，那種看上去非常刺激，但是滑道很窄，而且很陡。我先和爸爸媽媽一起去超級(jí)滑滑梯那里，發(fā)現(xiàn)超級(jí)滑梯竟然很恐怖，很多地方都是垂直下去的。光看看就令我的心提到了嗓子眼兒，又聽(tīng)他們說(shuō)是一直滑到山腳，我更是全身的汗毛都立起來(lái)。心里想著：要是我滑到山腳，找不到爸爸媽媽了，怎么辦呢？難道要一個(gè)人自己去等汽車？我真是想都不敢想。理所當(dāng)然，我選擇了第三方案——索道下山。但是一坐上索道，我就后悔了。我對(duì)媽媽說(shuō)：“曉得這樣，我就坐滑梯了，哎！這個(gè)真沒(méi)勁。像蝸牛爬似的`。”但是媽媽對(duì)我說(shuō)：“當(dāng)你選擇了一件事情，就應(yīng)該努力去適應(yīng)，不應(yīng)該有‘人在曹營(yíng)，心在漢’的感覺(jué)。將來(lái)也是一樣的，在工作學(xué)習(xí)方面，既然自己選擇了方向，就要無(wú)怨無(wú)悔地走完。也許有另外的路，但是以后還有機(jī)會(huì)再去嘗試的，而不是自怨自艾。”

　　的確，人生的道路上會(huì)遇到許多選擇。選擇沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，只有堅(jiān)持與否。既然自己選擇了，就應(yīng)該無(wú)怨無(wú)悔，一切后果都要自己去承擔(dān)！

啟示作文 篇3

　　寒假里，我們買來(lái)一盆水仙球。我把它分成兩盆，一盆放在陽(yáng)臺(tái)上，一盆放在室內(nèi)。幾天后，在室內(nèi)的那盆發(fā)芽了，而陽(yáng)臺(tái)上那盆還是原封不動(dòng)。又過(guò)了幾天，室內(nèi)的那盆長(zhǎng)高了，陽(yáng)臺(tái)上那盆才發(fā)芽，它們?cè)诓煌�的環(huán)境下生長(zhǎng)著。過(guò)了幾個(gè)星期后，它們有了鮮明的對(duì)比。

　　室內(nèi)的那盆長(zhǎng)得很高了，長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子有的筆直，有的垂了下來(lái)。它開(kāi)花了！一根細(xì)長(zhǎng)的綠枝筆挺地托舉著一個(gè)淺綠的“大肚子”，花骨朵兒從中冒出，開(kāi)出了三朵秀氣的水仙花。再來(lái)看陽(yáng)臺(tái)上的'那盆水仙，只見(jiàn)它粗粗矮矮的，長(zhǎng)得很結(jié)實(shí)，只長(zhǎng)出幾個(gè)“大肚子”，還沒(méi)有開(kāi)花。葉片很厚實(shí)，很挺拔有力，它是翠綠的，看上去更有生機(jī)了。我把兩盆水仙放在一起，兩盆水仙有了明顯的對(duì)比，室內(nèi)那盆水仙顏色是淺綠的，而陽(yáng)臺(tái)上的水仙是翠綠的，它們的高矮有了很大的差距，室內(nèi)的水仙又細(xì)又高與室外又粗又矮的水仙相差足有三四寸。室內(nèi)的水仙開(kāi)花了，看上去很美，可是又細(xì)又高的，它有一種弱不禁風(fēng)的樣子，有些葉片無(wú)力地垂下，似乎碰一下就要倒，簡(jiǎn)直像《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉。

　　兩盆一樣的水仙在不同環(huán)境下生長(zhǎng)為什么會(huì)長(zhǎng)得不一樣呢？經(jīng)過(guò)查找，原來(lái)水仙也需要陽(yáng)光，并非在陽(yáng)光下長(zhǎng)得慢，而是因?yàn)槭覂?nèi)的水仙花沒(méi)有陽(yáng)光照射只會(huì)徒長(zhǎng)。雖然它提早開(kāi)花了，但它的花期不會(huì)長(zhǎng)。

　　溫室里的花不會(huì)長(zhǎng)得拔萃，在父母翅膀下的小鳥(niǎo)不會(huì)飛得高。我們的學(xué)習(xí)生活也一樣，事事依賴父母長(zhǎng)大后一件事情也做不了，學(xué)習(xí)吸取知識(shí)時(shí)，只接受別人給的答案思想是沒(méi)用的�？傊�，要不斷打磨自己，自己吸收知識(shí)，自己體驗(yàn)生活，在后期開(kāi)出更美的花。

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