老師想你了教育隨筆

　　無論是身處學校還是步入社會，大家沒少接觸或者看到經(jīng)典的隨筆吧？隨筆是散文的一種，可以不受體裁的限制，靈活多樣，不拘一格。日常生活中最常見的隨筆有哪些呢？下面是小編幫大家整理的老師想你了教育隨筆，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師想你了教育隨筆1

　　幼兒園的小朋友有其獨特的心理特點，俗話說，孩子的臉如同六月的天——說變就變，稍不順其意，便給你點“顏色”看看。

　　我班有一個小朋友叫寧寧，各方面表現(xiàn)都不錯,就是有一個“小毛病”，每隔一段時間就不愿意來幼兒園了，家長拿她沒辦法，我也曾批評過她許多次，就是不見效果。最近，又兩天沒來幼兒園了，我以為她是病了，今天走在街上正好碰見了她爺爺。從與她爺爺?shù)膶υ捴�，我得知她沒有生病，而是想在家里玩幾天，家長拗不過她，也只好由著她了。我仔細回想了一下，前些日子并沒有小朋友欺負她呀，她是"舊毛病"又復(fù)發(fā)了而已。于是，我對她爺爺說：“您回去跟寧寧說一說，說老師和小朋友都想她了，看她愿不愿意來幼兒園�！�

　　第二天，快到上課時間了，寧寧的媽媽抱著她，哭哭啼啼地來到了幼兒園。她們倆剛一走進活動室，我便笑臉迎了上去，雙手親熱地捧著她的`小臉蛋兒，一邊說："喲，寧寧來了，這兩天你沒來，老師可想你了，就連晚上睡覺都夢見你呢！你也很想老師了，對吧？"這時，寧寧淚眼婆娑的臉上稍微露出了一點兒笑容，但能看得出她是強忍住淚水的。輕輕地點了點頭，她的媽媽也連忙說：“怎么樣，媽媽沒騙你吧？老師真的是很想你了�！蔽乙补室馓岣吡松らT：“來.，寧寧，跟老師到座位上去，這兩天你沒來不只是老師想你了，小朋友們也都非常想你了，韓博和馨妍還一直念叨你呢�！薄昂⒆觽�，你們也很想寧寧了，是嗎？”我轉(zhuǎn)身問孩子們。她們一起大聲回答：“是的�！庇袔讉�孩子還圍上來，有的拉著她的手，有的幫她拿小椅子，還有的替她擦眼淚……

　　這時，寧寧已不再哭了，而且臉上露出了燦爛的笑容，并在老師和小朋友的鼓勵下，高興而又有點不好意思的跟媽媽說了聲：“再見”。

　　從此以后，寧寧再也沒有無緣無故地不來幼兒園了。

　　這件事使我記起一句教育上的老話：“沒有教不好的孩子，只有教不好的老師”。只要我們真正的愛孩子，善于觀察孩子的言行，揣摩孩子的心理，“投其所好”、“對癥下藥”，就一定能收到預(yù)期的效果。

老師想你了教育隨筆2

　　又到晨間談話時間了，我剛要開口，就有孩子來告狀，剛剛又被小舟欺負了，結(jié)果引起不少孩子響應(yīng)，看來被小舟欺負的小朋友還真不少，我看著孩子們，說：“馬上我們就要畢業(yè)了，你知道還有幾天嗎?”孩子們你望望我，我望望你，他們只知道要畢業(yè)了，可是具體的時間并不知道。于是我拿起了臺歷，慢慢地數(shù)了起來，告訴他們，我們在幼兒園的日子還剩二十幾天，孩子們很驚訝：“還有二十幾天小朋友就要分開了，以后可能不會在一起了�！甭牭竭@里，孩子們個個都很難過，教室里一下子安靜了下來。

　　“你們想不想知道上了小學、長大以后，還有誰會想你?”氣氛一下子又活躍了起來，我讓小朋友按學號上來，如果大家以后會想他，那么就舉手，讓他看看會有多少人想他。孩子們一個個上來，興奮地數(shù)著人數(shù)，許多孩子都得到了全票．看來很受大家的歡迎。其中我也看到每次有小朋友上來，小舟都會高高舉起小手，可是站在上面的小翌看到小舟舉手后，不高興地對我說：“我不要他想我�！毙≈凼�望地放下了手。之后也有許多孩子都不要小舟舉手，不要小舟想他們，最后輪到小舟上來了，當他看到?jīng)]有人舉手時，不好意思地低下了頭。看著他失落的樣子，我知道接下來該怎么辦了，我摸著小舟的頭，問大家：“為什么小朋友不要他想呢?”小翌說：“他上課表現(xiàn)不好，老是說話!”天天說：“排隊時他總是打小朋友�！薄�…“可是小朋友一上來，小舟都會舉手呀，這是為什么?”笑笑說：“說明小舟喜歡大家�！薄皩α�，小舟很善良，他喜歡每個小朋友，長大后，如果小時候的`好朋友還在想著你，那是一件多么快樂的事啊!小舟，趕快想一想，你有什么辦法能讓大家想你呢?”小舟想了好一會兒，看看大家，又看看我，誠懇地說：“我以后上課會坐坐好，不和小朋友說話．我也不會再欺負小朋友了。”看到這．我又問大家以后還會想到他嗎，如果還會想他的請舉手，這次，所有小朋友都舉起了手，小舟興奮地數(shù)著一個個的小手。

　　可愛的孩子們都原諒了小舟，孩子是單純的，有愛就會有想念。我相信孩子們一定會記住這一天，知道長大后，還有許多的朋友在想念著自己，被人想念是一件快樂的事。

老師想你了教育隨筆3

　　一轉(zhuǎn)眼，暑期結(jié)束了，在假期中雖然過得輕松、愜意，但是時不時的會有班里孩子稚嫩的笑臉浮上心頭，倍感想念。平時習慣了和孩子們一起游戲、學習，一下子分開了感覺真的有點無所適從哦。

　　從鄭州帶著孩子探親回到家，首先第一件事就是登錄班級QQ群，查看家長朋友們給我的留言：老師，你再不來說兩句話，咱群里就要長草了；老師，祝你假期愉快，全家幸福；老師，你可不要樂不思蜀，一定要回來啊等等，在會心一笑的同時，我感覺到家長朋友們對我工作的認可和支持。

　　在班級里打掃衛(wèi)生的`時候，我摸摸這張小椅子，擦擦那張小桌子，就好像孩子們就在身邊一樣，一想到孩子們那可愛的笑臉，渾身感覺到干勁，心中一個聲音對我說：“一定要把衛(wèi)生收拾好，讓孩子們開學時有一個健康的環(huán)境�！�

　　電話的那一頭，明明輕聲細語的對我說：“老師，我想你了……”

　　哦，孩子，老師也想你們了，想念你們歡快的身影，想念你們朗朗的讀書聲，想念你們微微撅起的小嘴，想念你們亮閃閃的眼睛……

老師想你了教育隨筆4

　　慧慧是我們班這個學期剛來的一個外地的小女孩，她長著白白的皮膚，留著短發(fā)，小嘴巴很會講話，很是討我們老師喜歡。

　　前幾天，因為她老家有事情，她爸媽要帶她回老家去，所以給她請了幾天假，今天早上一來園，她向我問完好以后，馬上說：“陳老師，這幾天我都想你了。”我當時正在幫一個小朋友脫外衣。我一邊脫外衣，一邊看著她，對她說：“是嗎？慧慧，陳老師這幾天也想你了。”當我說完這句話以后，她高興地到區(qū)角中去活動了。

　　孩子們在區(qū)角活動時，慧慧的這句：“老師，我想你了”一直回響在我的耳邊。說實話，當這句話真誠地出自小班孩子的口中時，著實讓我很感動。想想我已經(jīng)和這些孩子們相處了兩個多月了。通過這段時間我和孩子們的親密接觸，我和他們之間的感情確實加深了很多。我每天照顧他們的吃喝拉撒睡，和孩子之間能沒感情嗎？

　　今天的這件小事讓我想到了很多：實際工作中，我們幼兒教師都時常感到疲勞，都有職業(yè)倦怠感，可是當你得到孩子的摯愛時，心里那種甜甜的'感覺恐怕只有我們工作在一線上的老師們才能夠真正地體驗到。所以我認為：你付出就會有收獲，你有收獲就會有快樂的。所以我們每天都付出愛，同時我們每天都能得到孩子們的最純真的愛。我們是幸福的，我們是快樂的。相信孩子們在我們老師的關(guān)愛下，一定會健康快樂地成長！

老師想你了教育隨筆5

　　早晨入園時間，我和往常一樣，迎接孩子們?nèi)雸@。語以前很晚來園，今天來的早，一見到我，滿臉笑容，很高興，我跟她打了招呼，語進教室后，我又去招呼別的孩子了。不一會兒工夫，孩子們陸陸續(xù)續(xù)都來了，而且都到自己喜歡的區(qū)角活動去了。唯獨語站在那兒一動不動，我很奇怪：“語你為什么不和小朋友一起去玩呢？”語歪著小腦袋說：“老師，讓我站在這兒看看你好嗎？”我問：“為什么呀？”“因為我想你了！”聽到這兒，我恍然大悟，最近語感冒了，請了一個星期的假，真的想老師了，我心里非常感動。我不由得暗暗責怪自己，忽略了這一點，應(yīng)該在語剛?cè)雸@的時候，就讓她也體會到老師對她也很想念，見到她時問一句：“語，老師真想你！”我蹲下身去：“語，謝謝你想著老師，老師也想你，小朋友們也很想你，現(xiàn)在，我們一起去玩吧！”

　　孩子的心靈是最純真的，也是最簡單的`，他們純真的感情里，沒有瑕疵。在他們美好的情感里，整天和他們在一起的老師也是他們最親最親的人，讓我們這些做老師的也用最真摯的感情來回報這些孩子們吧！

老師想你了教育隨筆6

　　星期一的早晨，我和往常一樣，迎接孩子入園。不一會兒，徐振恒來了，一見到我，滿臉笑容，很高興的問了一句：“老師好！”我也跟他打了招呼，然后又去招呼別的孩子了。不一會兒工夫，孩子們陸陸續(xù)續(xù)都來了，而且都到自己喜歡的區(qū)角活動去了。唯獨徐振恒站在那兒一動不動，我很奇怪：“徐振恒，你為什么不和小朋友一起去玩呢?”徐振恒歪著小腦袋說：“老師，讓我站在這兒看看你好嗎？”我問：“為什么呀？”“因為我想你了！”聽到這兒，我恍然大悟，心里非常感動。徐振恒去他奶奶家呆了一星期，請了一周假，可能他覺得跟老師分開的時間太長了，真的很想老師了。我不由得暗暗責怪自己，忽略了這一點，應(yīng)該在徐振恒剛?cè)雸@的時候，就讓他也體會到老師對他也很想念，見到他時問一句：“徐振恒，你來了？老師真想你！”也許這樣，孩子就會覺得老師也是很重視他的。我蹲下身去：“徐振恒，謝謝你想著老師，老師也想你，小朋友們也很想你，現(xiàn)在，你和他們一起去玩吧！”

　　孩子的心靈是最純真的.，也是最簡單的，他們純真的感情里，沒有瑕疵。在他們美好的情感里，整天和他們在一起的老師也是他們最親最親的人，讓我們這些做老師的也用最真摯的感情來回報這些孩子們吧！

老師想你了教育隨筆7

　　由于兒子生病了，所以我請了半天假，當我下午拎著包走進教室時，凡凡馬上就圍了上來：“老師，你怎么現(xiàn)在才來啊，你去哪了��？”我說：“老師有點事情晚來了，怎么你想我了？”凡凡一臉正經(jīng)地點點頭說：“恩，老師，我想你了！”在旁邊的顧馨夢等幾個小朋友也一起圍過來說：“老師老師，我想你了！”剎那間，聽著孩子們嘰嘰喳喳的喊聲，看著他們一張張紅通通的笑臉，我心里突然覺得：做個幼兒教師真幸福！

　　平時的工作是忙碌的，也是瑣碎的，十幾年的時間，每天都是在孩子們的喧鬧聲中度過，有時難免覺得：好煩！熱別是難免班上總有幾個特別頑皮的孩子，弄得心里毛毛的'，總免不了大聲的責備幾句，或者會遇到些不太講道理的家長，難免覺得委屈，曾經(jīng)的工作熱情好像也在不知不覺中磨滅了。

　　可是今天，當我看見孩子們僅僅因為半天沒看見我，就說：“老師，我好想你！”我突然感到慚愧，因為，每次放假，我是很少會想到班級里的孩子的。在孩子們的眼中，老師是美好的，是他們尊敬的，是他們幼兒園生活的中心，他們能夠用最真誠的聲音表達他們對老師的喜歡，可是作為老師，也許還不如孩子。在幼兒教育的生活中，在繁瑣之余細細體會，也許能夠品味到別樣的幸福。

老師想你了教育隨筆8

　　丹丹老師，我想你！

　　上周因為家里有事請了三天假。來到學校，看到孩子們的笑臉感覺特別溫馨。剛進教室，就聽到小朋友們悄悄說：“丹丹老師來了！”“丹丹老師干嗎去了？怎么現(xiàn)在才來？”轉(zhuǎn)身看到小朋友們直直的盯著我，那種好奇的.眼神，思念的話語，我不禁感到一陣欣喜。我坐下來問：“小朋友們，你們想我了嗎？”“想了想了，我們可想你了丹丹老師。”小朋友們搶著說�！澳睦锵肓�？”小朋友們有的指著腦袋，有的指著嘴巴，急切的想要告訴我。我微笑著對孩子們說：“其實，老師也特別想你們！”這時，嘉鑫飛快的跑到我身邊，抱著我，緊接著雨衡、宇默、一一都過來了，我們抱在一起，過了一會兒，他們告訴我：“丹丹老師，今天我來學沒哭�！薄暗さだ蠋熚医裉齑┝似�亮的鞋子�！焙⒆觽兌己臀曳窒碇�最近發(fā)生的事。此時，我才感覺到，原來孩子們從沒有把我忘記，一直想念著我。此時此刻，我覺得很幸福！

　　有時候想想，幸福其實很簡單，和孩子們在一起，就是幸福，就是最大的快樂！

老師想你了教育隨筆9

　　“十·一”長假后的第一天早上，我便早早來到了幼兒園，準備等著一群“小猴子”來園！當我剛踏進活動室的門，陳浚豪小朋友便風風火火地從外跳進來，一看到我驚喜地大聲說：“黃老師，你好！我可想你了！”

　　我心里涌過了一陣暖流：“噢！是嗎？那你哪里想老師了？”我又問了一遍：“哪里想呢？”“肚子里！”他一臉鄭重地說。站在一旁的藤騰也開始說話了：“我也想�。　闭f著還親了親我的臉�。　捌渌�的小朋友也想了嗎？”我順勢問道。旁邊經(jīng)常被我“教育”的林圣淇說到：“恩，我的腦袋想了！”說完他指了指自己的'大腦袋。呵呵，看著孩子們的高興勁我發(fā)話可：“老師知道你們想我了，我也很想你們了��！我全身都想，這里、這里還有這里！”我點了頭、指了手、摸了心臟的位置、彎了彎手臂，我全身都想啊��！可愛的騰騰抱著我的大腿說，“我也想呢�。　�

　　看著孩子們這樣摟著我，抱著我，我的心里不禁涌起一股甜蜜。我不敢自詡是一位好老師，有時也曾對孩子們大聲訓斥，有時也會對他們亂發(fā)脾氣，特別是孩子們犯錯誤的時候。有時我還會誤解他們，不聽他們的解釋�？珊⒆觽兊男撵`是最寬廣的，像海洋、像天空，全然不會計較我的所作所為。僅僅是小班的孩子，在過了“十·一”這樣的節(jié)日后，還時時刻刻在牽掛我、惦記我、思念我，并把這份濃烈的愛毫無保留地傳遞給了我。我也明白了自己在孩子們心中的份量，孩子們是愛我的，一種純潔無暇、寬容大度的愛。我也是愛孩子們的，在今后的日子里，我要向孩子們學習，注意自己的教育方式和方法，也要寬容大度地去愛孩子們，也要大公無私的去愛孩子們，我會把我全身心地愛毫無保留地奉獻給我的孩子們。

老師想你了教育隨筆10

　　由于生病我請了兩個星期的假，到今天才來上班，早上我來到教室的時候已經(jīng)有一些孩子比我來的更早。

　　我一踏進教室的門就聽到一句句歡快的吶喊：“占老師來啦！”“占老師來啦！”隨著吶喊聲，他們一個個向我傭來，爭先恐后鉆進我的懷里。葉子小朋友說：“占老師，李老師說我們不聽話，你就不帶我們了，以后我們一定會聽話的！”琴琴小朋友說：“占老師，你為什么這么長時間都不來呀，我都想你了！”就連平時極內(nèi)向的徐紫萱小朋友也怯怯地叫了聲：占老師！他們的熱情讓我感動不已。真沒想到隔了兩個星期沒帶他們，今天一走來他們跟我還是那么親近，那么熱情。

　　面對他們的熱情我除了感動幾乎說不出話來。我能做的只有將他們一個個擁入懷里，緊緊的.抱著……

　　幼兒園的工作確實是又苦又累，每天除了繁重的一日必要活動，還有數(shù)不清的業(yè)務(wù)筆記、環(huán)境布置、自制教具等等，真的是讓我們身心疲憊，回到家里還會有許多要我們絞盡腦汁去應(yīng)付的家長電話。有時我跟同事說笑：“我們也是賣苦力的呀！”說這句話的時候我真的想卸下這個擔子好好歇息一下。

　　今天這個場面讓我霎時醒悟：雖然我們的工作是如此地累、煩，但我的孩子們給了我無人能給的精神糧食，我真的沒想到自己在他們的心目中扮演的是如此重要的角色。一分耕耘一分收獲，平時又哭又累的工作，孩子們給了我最高的回報。在我們想盡辦法去愛他們，去教育他們的同時，他們也懂得了怎樣愛我們，這不正是作為一名幼兒教師的我所要追求的目標嗎？

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