教育實習總結(合集15篇)
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，不妨坐下來好好寫寫總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的教育實習總結，歡迎大家分享。
教育實習總結1
在曲阜中醫(yī)藥學校實習已經兩個多月的時間，在這兩個月中，我經歷了了許多人生中的第一次：第一次真正站在講臺上上課，第一次給他們傳授自己的知識，第一次體會作為體育教師索要承擔的責任，這么多的第一次讓我學會了很多東西。這段充滿酸、甜、苦、辣的實習生活，將成為我人生中一次刻骨銘心的經歷，也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財富。
在真正的實習中，我們進行了為期兩個星期的校內實習，就是集中培訓。在培訓期間腦海中演繹了許多種上課的場景，有成功的，有失敗的，這讓我心里忐忑不安。在此之前，我也在暑期輔導班當過代課老師，但那時主要是輔導班學生學習文化課，與體育課截然不同。身為一名體育老師，在體育課上第一要保證每個學生的安全，第二還要讓學生都要充分的活動，因為學生們整天坐在教室里學習，精神上和肉體上都會很疲憊，很厭煩。所以要在體育課上讓他們充分的放松，開開心心的上好體育課，這樣有助于他們身心愉快，更好的學習和生活。
在中醫(yī)藥學校實習剛一個星期的時候，張曉風等帶隊老師和實習學校的領導老師，進行了一次研討會，我們有三個學生代表對我們實習期間遇到的問題以及不足之處進行了總結，實習學校的老師也積極的為我們一一指導，糾正我們在實習中的不足。例如：
（1）我們在學校和老師這兩個角色中的轉換；
�。�2）語言組織能力差，材料準備不充分；
�。�3）教案的編寫；
（4）示范法的選擇；等等。
然而不知不覺兩個多月的實習生活即將結束，在母校和實習學校領導和各位體育老師的指導和幫助下，我完成了由學生向教師的華麗轉身。在實習期間，我既是學生，又是老師。作為學生，我虛心請教，不恥下問；作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲。我付出了很多，收獲了更多。下面我對我的實習生活做一個總結。
一、加強學習，認真教學
教師的言行直接影響和傳染著學生，作為教師必須增強自身涵養(yǎng)。在實習期間，我系統(tǒng)的了解和學習了體育新課標，教學中嚴格要求自己，以身作則，時時處處做學生的表率。凡是要求學生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領導，團結同學，積極參加學校組織的各種活動。教師的教學藝術在很大程度上就是他引導水平的體現(xiàn)，只有教師正確而巧妙的引導，才能在學生學習中實現(xiàn)認知，情感，行為三者的統(tǒng)一，獲得教學最佳效果。
二、用正確的示范法去指導學生
體育教學中，教師最能影響學生的簡明簡要的講解，正確無誤的示范和行之有用的教育。就拿我所教的大眾健美操為例，學生們第一次接觸健美操動作，身體的協(xié)調性沒有受過專門的訓練，在接觸健美操的初期會比較困難，學生感覺健美操不好學，漸漸地就容易產生抵觸心理，這時就要求我能給學生以正確示范，帶著學生一起練習，使學生對此內容發(fā)生濃密的樂趣。而且在此過程中我也要靈活掌握背面示范，鏡面示范以及讓學生自己練習的時機，用我自己精彩的動作去感染學生，帶動學生。
三、用教師的激情感染學生，增強學生的自信
中醫(yī)藥的學生大部分是十六七歲的學生，這個年齡的孩子雖然活潑好動，但她們比較害羞，不自信，表現(xiàn)力差，再加上個別學生感覺自己胖，原本動作都會，但不愿去向同學展示自己美的一面。我所帶的三個班級都是女生，更加不愛表現(xiàn)自己。針對這一現(xiàn)象，我采用多鼓勵，多表揚的方法，有意識的培養(yǎng)學生的自信心，由初期的集體練習，慢慢的改為分兩組，分三組，以及后來的單人練習。也把枯燥的1、2、3、4口令改為有節(jié)奏，有感染力的口令及音樂，在歡快的音樂帶領下，學生們漸漸的敞開了心扉，慢慢的融入我們的課堂。
四、做好自己，為人師表。
老師的外在行為表現(xiàn)，對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響。小學生的生理、心理及綜合素質尚未成熟，思維活躍，很容易就會模仿身邊發(fā)生的行徑。俗話說：“身教重于言教。”無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信
實習期間，我遇到了困難，引起了我的思考：
1、教師對學生的要求過高反而不利于體育教學的實施。因中醫(yī)藥學校是全封閉的模式，加上他們的上課時間安排與其它學校有所區(qū)別為一周一節(jié)，一節(jié)90分鐘，針對這一現(xiàn)象我所采取了分堂上課，加強對上節(jié)課的復習，以免學生經過一個星期的緊張學習，把我們上堂課的內容忘記。
2、每堂課教材合理安排，使學生在娛樂的同時得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學生各方面的素質。講解動作要領，突出重、難點，隊形要有變化，以免學生感覺枯燥乏味。
3、多鼓勵學生，增強學生的自信心，引導她們把自己最美、最活潑的一面展現(xiàn)出來，讓學生真正體驗到主體地位。引導學生學會自我評價，自我認可，調節(jié)情緒，樂于接受不同觀點，增進學生感情。
4、遇到問題虛心向有經驗的指導老師請教，對學生要因材施教，努力培養(yǎng)身體素質好的學生，對學習動作慢的.學生可放慢速度，或單獨輔導，提高學生整體素質。
教學工作中，我個人覺得要注意如下幾點：
1、認真?zhèn)湔n：在備課中，認真研究教材，力求準確把握重難點，并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法。教案編寫詳細具體，從復習提問、新課引入到講授都精心設計，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經驗。在教學中，做到重點突出。
2、試講：在每次正式上課之前，我都會先進行試講，讓指導老師聽課并評課，糾正不足之處。然后修改教案再進行試講，主要把握時間的安排，提高教學質量。
3、注重學生能力的培養(yǎng)：上課時注重與學生為主，重視發(fā)揮學生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng)，有意識地培養(yǎng)學生思維的嚴謹性、邏輯性和相互協(xié)作的能力。
4、認真及時批改作業(yè)：布置作業(yè)力求做到精練，有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)及時而認真地批改，給以及時的反饋
5、做好課后輔導工作：課余時間與學生交流并幫助答疑，有助于他們對當天所學知識的掌握和鞏固，彌補課堂時間倉促等不足。
臨近結束時，很舍不得和學生們分開，兩個多月的時間里他們已經成為了我生活的一部分，每天與他們談話聊天，學生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學到了很多，在這里，學生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后一節(jié)班會課時，我很激動，說了很多自己在中學時的經歷，希望他們可以好好讀書，少走些彎路，將來考上好的大學，還說自己有空會回來看望他們。這兩個多月的時間里，我經常幫他們克服在學習，與同學相處中遇到的困難，還和他們一起分享自己的成長經歷。經常和他們聊天，有時和他們一起做游戲，融入了他們的生活，學生也也很愿意和我分享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W生，無論以后自己是不是做一名人民教師，我都會記得在自己大學的時候曾經有過這樣一批學生，給我?guī)砟敲创蟮挠|動，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂成長，學業(yè)有成，將來考上自己理想的大學。真心希望他們在人生的旅途中，希望他們可以走得順利一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己把握。實習雖已經過去，可當我回過頭來看一下自己留下的腳印，我們相信那不會是我們旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！
教育實習總結2
教育實習是學校培養(yǎng)合格教師的關鍵教育環(huán)節(jié)，是我們走上講臺，從事教學工作的重要轉折點。4月23號我懷著欣喜和期待的心情來到了XX小學實習，并希望自己能通過這個機會好好學習，總結經驗，很好的提高自己。實習的一個月很快就過去了，在這短短的時間內，我收獲很大，我要感謝我的指導老師，感謝XX小學的老師，從他們身上我學到了很多很多作為老師的基本素質，那是寶貴的財富，是我一生受用的東西。
下面我從以下幾個方面對我的實習進行總結：
1、聽課怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點。第一階段的任務是聽課和自己進行試講工作。在這期間我聽了3個課任老師。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關章節(jié)，如果是習題課，則事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。
2、備課與上課在第二階段的中，在科任指導老師的安排下，我們開始進行備課。備課不是簡單地看教材，而是認真地梳理教材的內容和想方設法地用自己的語言表述出來。單是這個重新復述的過程就已經很考驗我們的能力。對于二年級的學生要用活潑但富有感染力的語言來來描述枯燥的數(shù)學知識，頗讓我覺得頭痛。一開始寫教案時，我對教材的處理、對講授內容的把握做得并不到位，但科任指導老師陳靜老師對我的教案進行反復修改，陳靜老師的提示，對我像是如獲至寶，我盡量根據(jù)陳老師的安排來備課。我也經常與另一位語文實習老師互相討論，大家都期待真正上課那一刻的到來。一開始陳老師先讓我們講評練習與試卷，每次講完后，陳老師都會根據(jù)我們上課的情況，給予我們很多寶貴的建議，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞。我也會在課后反思課堂的各個環(huán)節(jié)。在上課中帶給我們最初、最大的`感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在的同學，而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。因此，在課堂上必須注意學生的反應。在課后我們批改作業(yè)，通過批改作業(yè)我們更清楚知道學生的掌握程度，從而知道自己教學效果怎樣。
3、班主任工作班主任工作也是我實習的一個重點。我在班主任日常管理工作中，積極負責，認真到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，作業(yè)上交，早讀到課間紀律，課間操，課堂紀律，眼保健操，自習課等等，每樣事物都負責到底，細致監(jiān)督。當然，在監(jiān)督他們的同時不忘結合他們的個性特點進行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學習目標，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。只有真正了解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。
通過這次實習，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，教師真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內心的關心愛護學生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們如何做人，這才是教師工作最偉大的意義所在。雖然我離一名優(yōu)秀的人民教師還有很長的一段距離，但是我將繼續(xù)努力，努力成為一名受學生愛戴的好老師！
教育實習總結3
這一個多月的生活工作體驗，我收獲了很多學校里學不到的知識，綜合素質得到了很大的提高，體會了作為一名教師的光榮與責任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累�，F(xiàn)將實習期間的教育教學工作和班主任工作的基本情況總結如下：
一、教育工作方面
1、聽課
教學工作最基礎的方面是聽課，實習教學工作的第一件事也是聽課。實習期間的聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的內容，而是聽指導老師講課的教學方法，講課思路等等。我第一次聽的課是英語老師潘老師的課，這節(jié)課內容精煉、課堂氣氛活躍。課后，潘老師對我說上課應該注重幾點內容：先是學生在課堂上學到什么、解決了什么問題，其次是教師對重難點的區(qū)分和處理，最后是師生交流情況等。
2、備課
教學工作的第二個方面就是備課。一般在實習的第一周以聽課為主，但聽課的同時要準備好自己上課的內容，也就是備課。備課是教學的開始，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內容，還要和學生的實際生活相聯(lián)系，還要考慮學生原有的知識水平，學生的接受能力，學生對課堂的反應，教學實際情景等方面的情況。我所教的是二年級的英語，指導老師潘老師告訴我，低年級的英語課是不需要備課的。但是，我還是將課本讀熟、制作課件，這可以令學生的注意力能更長時間注意在學習上。我將自己寫的教案拿給潘老師修改，老師也會不厭其煩地告訴我哪里需要更加注重。
3、上課
教學工作最重要環(huán)節(jié)就是上講臺講課，這個步驟是把前面所有工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。雖說在備課環(huán)節(jié)準備充足，但真正在課堂上成效還不見得那么的順利。首先是因為自己第一次上講臺上課，語言組織能力、課堂的控制力還不夠成熟；其次是，學生的接受能力有限，一節(jié)課下來能教導幾個單詞和把小詩學完，就已經不錯。畢竟講臺下，坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的學生。他們不會像我們的同學能很迅速地接受一個知識點的教學。跟小學生講課一定要慢條斯理，其中我認為新課導入的環(huán)節(jié)是一節(jié)課成功與否的重要起點。此外，我也替六年級陳老師上了一周語文課，雖說是上了一周的練習課；不過，六年級課堂真是挑戰(zhàn)挺大的。畢竟在小學中，相比于其他年紀大的學生來說，他們在思想上挺成熟的。相對于低年級來說，上課的形式也會有所改變，大多數(shù)都是要讓學生通過自己思考，令他們更好的理解老師所講的知識。
4、作業(yè)練習
作為二年級的英語老師，雖然英語在此階段不是主課，但我也不忘給他們布置簡單的作業(yè)。例如，上完Lesson 4的全部內容之后，布置學生與父母一起動手做一個動物面具。這個作業(yè)既可以讓學生把所學動物單詞鞏固，也可以在家與父母共同合作一個手工，何樂而不為呢？另外，六年級布置的作業(yè)大多數(shù)是抄寫詞語和重點語句。因為在平時批改他們的測驗試卷，在基礎這方面比較薄弱。在與陳老師的`交流之后，老師都同意我布置一些抄寫的作業(yè)給學生。雖然不知道效果是否見效，但是我也是依據(jù)學生的實際情況布置作業(yè)。
二、班主任教學方面
實習期間，我臨時與阿林擔任了三（3）班的一周班主任，雖然說當三年級的班主任時有很大的不足。例如，沒有經常到班里了解實際的情況等等。因此，在第二周的時候，我在班內開了一個關于愛護公物的主題班會，借此可以與學生更好地接觸、更深入地了解。自此，我就意識到作為一名真正的班主任一定要“腳勤”：勤于到班級內了解學生的情況。但是，在我與三(3)班的同學有了更深的了解之后。錢校長就告訴我，這個班的班主任下周就要回來啦，一個班也不需要兩名實習班主任，就將我安排六年級四班擔任實習班主任。雖說不容易建立起的師生關系，但是我也會把在這個班積累的班主任經驗，在六年級的四班中好好發(fā)揮得更好。
首先，我會在主動向班主任陳老師了解班內的情況、主動到班級里詢問學生的基本情況等等。每天早上堅持在7點50點鐘的時候到教室，督促清潔工作和早讀情況。直到科任老師到達教室，才將早讀課堂交還。而且我每天監(jiān)督學生做早操；另外，每天中午學校都會安排午讀，我會提前15分鐘到教室，監(jiān)督午讀情況；此外，如果我下午第一節(jié)課沒有課的話，我也會到班級里監(jiān)督學生做眼保健操的情況。
除了常規(guī)工作外，我還幫忙老師完成四班校運會的工作：從下達校運會的通知、組織學生積極參加、挑選運動員等等。最終，我們取得年級組的第一名，這是我們四班43位同學努力得來的，班級的集體榮譽感也得到很大的提升。雖說不能是我功勞最大，起碼是自己平時與學生、老師的積極配合下得到的榮譽。
這次實習，對我來講是上了一堂重要的社會課，受益匪淺。在這個過程中，非常感謝潘老師給及的教學工作方面的指導；感謝陳老師、高老師在班主任工作方面的指導；感謝六年級級組所有老師對我的無比關心；也感謝二年級四個班和六年級四班所有學生。只有堅持自我，不斷努力，才會不斷的完善自己，取得成功。
教育實習總結4
經過兩個多月的實習以后我深深地感覺到教育實習對于我們師范生來說是必須要經歷的一個過程，也對于每個準教師來說是非常重要的第一步。通過實習，我們師范生可以解除教師職業(yè)工作、應用大學里面所學過的東西、體驗一名教師的任務和責任。
我與20xx年xx月xx日至11月x日在新疆拜城縣第一中學進行了自助實習。在這兩個多月的實習過程中我主要完成的實習任務主要分別為：總共講了60節(jié)課，寫了10份教案，聽了40多節(jié)課，寫了29份聽課記錄，擔任了高三（5）班的臨時副班主任。現(xiàn)將實習期間的教育教學工作和班主任工作的基本具體情如下總結。
一、教育教學工作方面
1. 聽課
在實習期間，因為阿布拉老師是高三班主任，阿布拉老師和阿依古麗老師的指導下完成2個月的實習過程。我到校后學校分配給我高二4個班級的生物課（一周16節(jié)課）。我一邊聽這學校生物老師的課，一邊自己去講課。每天至少去講3節(jié)課，邊聽邊寫記錄。課后主動跟老師交流思想、溝通想法，了解當?shù)亟逃闆r和要求，學生的現(xiàn)狀，學校的計劃等。我還抽時間聽了我們化學其他老師的課，謙虛地學了他們的經驗、教學方法和技巧。
2. 備課
由于這學期生物組老師較少，我來實習的第一天，教務老師知道我是華東師大的學生，把高二（4），（5），（6），（7）四個班的生物課分給了我，也表示了華東師大和華東師大學生的信任。所以，從實習的第一個星期開始，我就開始備課了。我每次講課提前一天把課備完，把教案和課件給我們的組長也就社我的知道老師看，組長批了以后再上課。在整個實習過程中我一共寫了12分教案。在這其間我跟其他老師學了怎么寫教案，不懂就問了。有一個遺憾的事就是我上課的三個班里面兩個班的電腦壞著，只能在黑板上寫，只有一個班的可以放ppt。但是每次我都準備了講課課件。
3. 講課
在兩個月實習期間，第一次我花了很長時間備課了，心里也很緊張。第一次課講完以后發(fā)現(xiàn)，這些學生的`基礎不好，學生雖然喜歡，但是不知道該怎么進去聽課，光講書上的也學生不聽。覺得要慢慢來。以后，我不光準備書上的內容，還花時間準備了很多課外的東西，比如自己覺得跟課程有關的、學生喜歡聽的、容易能記住的、幽默的一些內容頁加到了講課內容。甚至把一些聽說的、別處看到的和自己編出來的故事講給了學生，努力把學生吸引住。
到10月份時候由于學校5名數(shù)學老師各種原因來不了學校，學校出現(xiàn)了數(shù)學老師嚴重且少問題，有一天校長跟我說“你能不能擔任高一2個班級的數(shù)學課？”，我說“我可以的”。這樣我被調到數(shù)學組去了。雖然數(shù)學不是我的專業(yè)，但是高中數(shù)學我很熟悉，而且一邊
自己多看書。這樣通過自己的努力、老師們幫助和接受學生們意見下，結束實習的時候還是得到了很好評分和評價。
4. 作業(yè)
由于化學不是文科班的主課目，也在適應學校的要求和學生情況的基礎下，我每講完兩節(jié)課收了一次作業(yè)本。每次作業(yè)內容主要是書上習題的三四個題目和我自己設計的幾個題目。作業(yè)都是以不超過劍客內容和學生水平位標準。每次作業(yè)的估計完成時間控制在20分鐘左右。實習期間每個班一共收了三次作業(yè)。每個班都有幾個同學沒交作業(yè)的情況。每次作業(yè)收批情況我匯報給個各班班主任。
二、班主任工作方面
在實習的過程中，我當了高三（5）班的付班主任。在這期間我主要一下任務：早自習學生學習情況和紀律情況管理，教室里打掃情況管理和每天上午的廣播體操參加情況等。
這次實習，對我來講是上了一堂很重要的課，確實受益匪淺。經過實習我意識到，要是走入社會，不僅僅是看書，需要學習的東西還很多。只有堅持自我，不斷努力，才會不斷的完善自己，取得成功。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我教師生涯的起點。我相信，未來教師職業(yè)生涯中，我會做地更好的。
教育實習總結5
教育實習是一次累與快樂交織著的實踐。時間過得很快。三個月的頂崗實習就已經結束了。這三個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣。同時，它使我的教學理論變?yōu)閷嵺`，使虛假教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娼虒W。
我實習的地點是咸寧市通山縣通羊二小一年級三班，57個五六歲的小孩，可愛活潑，好動也調皮。記得我聽了兩節(jié)課之后獨自站上講臺。57雙小眼睛盯著我瞧的時候，我心里非常忐忑。課上沒有突出重點，沒有充分調動起孩子們的積極性等問題。由于沒有指導老師，學校里的老師便非常關心我，也給予我很多建議。她們沒有絲毫架子，更多的是朋友般的親切交談，讓我在以后的實習工作中少走了不少坎坷路。
為了彌補自己的不足，我認真的備課，寫好教案，積極向老師學習，上網查找特級教師的講課視頻，把握好每堂課，鍛煉和培養(yǎng)自己的能力。
在上課過程中，我遇到許多困難，比如五六歲的孩子注意力只有15分鐘，一堂課45分鐘，組織教學對于低年級孩子顯得格外重要。為了吸引她們的注意力，我給每組評比，表現(xiàn)好的小組給予獎勵。或者買漂亮的小紅花貼紙，在表現(xiàn)好的孩子書上貼上老師的“小獎品”。有時候，買些糖果之類的零食，吸引她們的注意力，給予“有償”表揚。之前常常吼到嗓子啞的情況到后來完全改觀了。
其次，就是如何地調動她們積極性的問題了。一年級小學生剛入小學，都想成為老師眼中的好孩子，被老師表揚。我便注重表揚和鼓勵她們。給中等、差生多上臺表現(xiàn)自己的機會，并給予一定的鼓勵。積極性被提高了，學生便從“要我學”到“我要學”的`自主學習模式。 批改作業(yè)，糾正錯誤也是非常重要的，我在糾正學生每個錯誤的時候，都要求她們及時改正，孩子們都很聽話，能主動改正錯誤。
整個實習期間，我覺得當一名低年級老師真的很辛苦。由于一年級的孩子都很小，自我約束和組織能力很差，特別是學習不好又調皮的孩子，我發(fā)現(xiàn)她們都很聰明，我的教育重點便多傾注在這些“特殊”的孩子身上。之后的幾次測試，很多比較差的孩子都從不及格走向及格，從及格到良，甚至是優(yōu)秀。這些小小的進步，都給了我莫大的安慰。
從中我深深體會，一句俗話：“沒有教不好的學生，只有教不好的老師�！泵總�孩子的個性不同，要花時間去了解她們，因材施教。
時間飛逝，三個月頂崗實習結束了，我?guī)ё叩牟粌H是書上學不到的知識，而且還帶走了這里親切和藹的校長、老師，可愛活潑的孩子們帶給我的關切和歡笑。
教育實習總結6
教育實習是高等師范院校學生學業(yè)的重要組成部分，是師范專業(yè)教育的重要環(huán)節(jié)。為此，我們湛江師范學院商學院07級會計教育專業(yè)赴湛江粵西技工學校實習小組從9月x日至10月x日進行了為期一個多月的教育實習。在校、院領導和實習學校領導的支持和關心下，在指導老師和實習學�？迫卫蠋熞约鞍嘀魅卫蠋煹南ば慕虒Ш湍托闹笇�，我們圓滿地完成了教育實習任務。以下是我們實習情況的大致總結：
一、實習小組及領隊教師的安排
我們小組共二十四人，小組成員分別是：梁榮華、彭思紅、鐘柳亭、周超平、蔣海英、李梅、莫紅霞、秦培庭、劉慧、林夏蕾、陳麗文、黃珍青、黎厚仲、林云花、林紫、駱麗君、伍麗梅、黃芳、陳麗、黎日環(huán)、曾琪瑛、李文靜、薛艷紅、符軍
領隊教師：劉儒昞老師
組長：陳麗同學
副組長：蔣海英同學
二、實習內容及體會
在九月底我們一行人浩浩蕩蕩地進駐粵西技校，開始我們的教育實習。我們于9月x日下午到達粵西技工學校，學校組織我們開了個簡短的教育實習見面會。實習學校的領導介紹了實習學校、班級和課程情況，并讓我們和各自的老師都有了接觸和溝通，并且明確了實習期間的一些要求及實習內容安排。實習學校為本組每位成員指定了指導老師和指導班主任，并為我們實習生安排了住宿，學校領導對我們的安排還是很周到的。
我們現(xiàn)將實習工作從教學方面、班主任工作方面和教育調查方面進行總結。
1、教學方面
根據(jù)實習計劃的安排，實習的前兩周是用來試講的。但因為財會二班的同學在上學期末就已經試講完了，實習的前兩周是安排去企業(yè)實習的，所以這學期就只有財會一班的十位同學需要進行試講。9月初與我們的領隊教師劉儒昞老師聯(lián)系后，決定了在9月11號進行試教演練。在試講前，同學們對教學內容的組織，課堂時間的安排、教學的重點和難點的確定、教學方法的選擇等等都必須進行精
心的安排和準備。試講后，同學們吸取老師和同學的建議和經驗，對整個教學設計、教學過程、教學理論進行反思和改進。
實習的第一個星期，在聽課方面，我們拿到了實習學校各年級的課程表，要求各位成員要在沒課的時間盡量去聽課，不限于本人的指導老師。在實習期間同學們不僅聽了指導老師的課，而且聽了其他老師的課，有些老師的課給大家留下了深刻的印象，也使大家受益匪淺。我們認真做好聽課筆記，注意任課老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點。
實習的第二個星期后要正式上課了。我們因為職校學生的接受能力比較差，對于第一堂課，我們組的所有同學都做了充分的準備，備課時做了大量工作，找相關資料，閱讀相關知識和案例；鉆研教材，提煉重難點，我們要不斷的修改教案，盡量用我們生活中的例子、案例和常識去引導他們學習，去學習課本中的新知識。在上課的時候，我們也留意到了不同的學生接受能力不同，所以我們以后上課的時候要根據(jù)不同的學生接受能力設計課堂教學，兼顧不同層面的學生。
我們指導老師針對我們課堂上出現(xiàn)的缺點提出改進意見，我們在課后認真地做好自我分析，努力改正，以確保在下一次的教學中不出現(xiàn)同樣的錯誤，我們在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動各方面都有了顯著的`提高。
2.班主任工作方面
由于我組成員在校住宿的較多，與學生也接觸較多，這對于我們開展班主任工作幫助很大。在班主任日常工作方面，我們小組成員都做到了四跟班，即早操跟班、晚修跟班，活動跟班，勞動跟班。在第一周我們基本上了解了班級的基本情況，包括學生姓名及班委組成。在原班主任的的帶領下，我們在了解學生的整體情況和個別情況后，通過集體教育、個別談心等形式對學生進行教育，使他們認識到學習的重要性。我們還細心請教原班主任老師管理班級的方法和技巧，比如怎樣有效的表揚和批評學生等，在向原班主任老師獲取帶班經驗的同時，學會如何帶班、如何當好班主任。我們爭取機會多與學生接觸，以求更深入了解他們的內心和要求，進一步改進自己的教學方法和工作方式。
主題班會的是班主任工作中的一項重要工作，我們每個人同學都獨立主持了一次主題班會，各組員在主題班會前都做了充分的準備工作上，并及時征求原班主任的意見，由于準備充分，選題貼切中學生實際，因此主題班會都收到了良好
的教育意義。通過這項比較重大的工作，同學們切實感覺到自己開展班級工作的能力提高了。
3、教育調查活動
教育調查活動也是教育實習的一個重要組成部分，我們需要抽出專門時間，進行職業(yè)教育專題調查研究，了解當前職業(yè)教育的發(fā)展形勢、職業(yè)教育教學改革情況。我們小組決定以組為單位進行統(tǒng)一的調查活動，在調查過程中我們團結協(xié)作，積極做好調研工作，我們一起探討調研課題，一起研究調查問卷。我們小組最終決定的調查的主題是“對職業(yè)學校學生厭學現(xiàn)狀及原因的調查”。
沒有豐富的材料就寫不出好的調查報告，我們?yōu)榱藢⒄{查工作做扎實，在調查開展之前，搜尋相關的信息和資料，為調查活動的展開做了充分的準備。為了做好調研工作，采用問卷的形式進行調查。我們共設計了三份問卷，分別從班主任方面、任課老師方面和學生方面進行調查。根據(jù)這次的調查結果，我們認識到了職業(yè)學校學生厭學的現(xiàn)狀及其原因，認識到了學校教育中所存在的問題，這些問題和經驗對我們在實際教學中和工作中有很大的幫助和啟發(fā)。
三、總結語
在這一個多月的時間里，我們的教學方法有了明顯的改進，教學經驗有了明顯的提高；我們初步掌握了從事教育教學工作的基本技能，學會了對學生進行思想教育的方法和手段。通過這次實習，我們在各方面的能力都有了很好的鍛煉，讓我們的綜合能力和綜合素質有了很大程度的提高，這使我們向以后的工作崗位邁向了更近的一步。
教育實習總結7
10月x日，我終于踏上了期待已久的實習之路。12月x日，在一個寒風冷冽的早上，隨著我們實習隊的包車漸漸地離開我實習的學�！坳柨h第二中學。整個實習階段讓我感受最深的是：教育實習對每一個準教師來說，都是非常重要的一步，是我們師范生將理論知識付諸于行動的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實習，接觸與專業(yè)相關的實際工作，綜合運用所學的理論知識，將專業(yè)知識運用到實踐中，用理論指導實踐，提高自己在社會中，在學生面前，在學校里的實際操作能力，而不僅僅是局限于書本的知識。將近兩個月的生活工作體驗，在邵陽縣二中的老師，特別是我的指導老師彭老師、粟老師、艾老師的指導下，我收獲了很多學校里學不到的知識，綜合素質得到了很大的提高，體會了作為一名教師的光榮與責任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累�，F(xiàn)將實習期間的教育教學工作和班主任工作的基本情況總結如下：
一、教育教學工作方面
1、聽課
怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點。剛開始的一個禮拜的任務是聽課和自己進行試講工作。在這期間我聽了4個課任老師共5節(jié)課。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關章節(jié)。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。
2、備課與上課
一周時間轉眼即逝，在指導老師的安排下，我們開始進行備課。備課不是簡單地看教材，而是認真地梳理教材的內容和想方設法地用自己的語言表述出來。單是這個重新復述的過程就已經很考驗我們的能力。要用嚴謹?shù)ㄋ滓锥恼Z言來描述枯燥的教學知識，頗讓我覺得頭痛。對于老師而言，最大的疑惑應該是“教師要教到什么程度”。以前作為學生聽課，目的是學習知識；現(xiàn)在作為教師上課，是為了學生學習。目的不一樣，我們的注意點就不一樣。剛看教材的時候，覺得時間會多很多；后來備課，發(fā)現(xiàn)要講解的問題也多，上課時加幾個例子，時間就差不多了。由于缺乏經驗，在邵陽學院的時候也缺乏必要的訓練，我們對教材的處理、對講授內容的`把握做得并不到位。對于科任指導老師粟子清老師的提示，我像是如獲至寶，盡量根據(jù)粟老師的安排來備課。粟老師對教案進行反復修改，我也經常與其他政治實習老師互相提問題，大家都期待真正上課那一刻的到來。帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在試講教室訓練的同學，而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學生進行個別交流。剛開始時因為心情特別緊張，經驗不足和應變能力不強，課堂上出現(xiàn)了“個別知識點講解不到位”等問題。針對出現(xiàn)的問題，粟老師老師會細心講解該如何全面把握每一個知識點，并提議要多向經驗豐富的教師學習，多研究教材和其他教學資料，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。他態(tài)度溫和，經常面帶笑容，即使是批評，我也能欣然接受。經過幾次實戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習真的讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學相長的內涵，使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質和教學水平。
3、評課
上完課后，我們都會組織評課，通過評課，對教學的改善有很大的作用，我們互相指出優(yōu)缺點，以及提出該如何上課會比較好，并且都是以改善教學為出發(fā)點，我個人認為這點我們做得比較好。
二、班主任工作方面
教育實習的另一項重要內容就是班主任工作。我們每一位實習生都會在一段時間內當一個班的班主任，絕大部分班主任指導老師對我們的工作能力放心，基本上能夠放手給我們做。通過班主任工作，我們獲得了一種心靈的歸屬感，因為有屬于自己的班級和學生。雖然班主任工作很繁雜、瑣碎，但是卻給我們更多的機會跟學生交流，讓我們能夠真正融進學生，并讓我們漸漸喜歡上這份工作。
1、收集班級學生的資料，以最快速度融進學生
盡管我是第二階段才接手班主任工作，但在跟學生見面的第二天，我就向原班主任老師要了班級學生的資料，包括座位表、花名冊、學生的基本情況登記表等，這對我的教學工作也是有幫助的。后階段我利用一切可利用的機會和時間跟學生交流、溝通，以期盡可能快地跟學生認識、熟悉。因為我們跟學生年紀相仿，想法也比較一致，再加上我們的用心，所以很快，大部分隊員都已經能夠很好地融進自己所帶的班級了，并且基本上能夠跟自己所帶班級的學生打成一片，成為學生的知心朋友。
2、朝六晚十，做好班主任日常管理工作
從進入見習周到實習真正結束，我們嚴格按照學校對班主任工作的要求行事，每位隊員基本上都能夠做到：每天早中晚三個時間段按時到班檢查學生的出勤情況，巡早、守午休、晚自習坐堂和查寢，檢查教室衛(wèi)生和班級公共地段的打掃情況，召開班干會議，關注班級動態(tài)……雖然班主任工作很瑣碎，可是我們的隊員個個都有很強的責任心和紀律性，每天都堅持做好這些事，不敢有絲毫懈怠，于是實習期間我們都過著朝六晚十的生活。通過將近兩個月的班主任工作，我們學到了很多，也深深體會到了班主任工作的辛苦，更從心底尊重我們每一位認真勤懇的班主任老師。
3、開展有針對性的主題班會
通過跟學生的相處，以及從老師那了解到的一些情況，我們發(fā)現(xiàn)我們所帶的這些學生，因為是剛從初中升上高中，在生活和學習上都需要一個很大的轉變，特別是在學習的思維方式轉化上要求更高，也更具緊迫性。據(jù)觀察，學生因為一時難以適應環(huán)境便從心底著急起來，反映出來的則普遍是急躁不安，情緒低落，怕學厭學……針對這一情況，我們實習隊幾乎每個隊員都開展了有針對性的主題班會，如“理想與前途”、“學習方法指導”、“時間管理”、“英語單詞聯(lián)想記憶法”等，內容豐富，形式多樣。通過這種寓教于樂的方式，對學生進行有針對性的心理輔導，并向他們傳授學習方法，解答學習上的疑惑，這樣就可以取得心理和學習上的雙重功效。事實證明，我們開展的主題班會很成功，學生對班會的反應很激烈，都說學到了很多東西，指導老師對我們開展的活動也給予了充分的肯定。
4、用心輔導學生
雖然邵陽縣二中是湖南省的示范性高中，可是因為近年擴招，學生素質普遍下降，這些學生的基礎普遍都很差，我們幾乎都是課后爭取時間留在辦公室?guī)蛯W生解決問題。為了幫助學生補習缺漏的知識，幾乎每個隊員都客串過諸如英語、數(shù)學、物理、地理等學科的科任老師角色。為了能夠更好地解決學生提出的問題，我們還利用空閑時間查找相關資料，甚至有個別隊員還利用周末幫學生進行專題補習。當學生把我們稱作是“萬能老師”的時候，我們的內心既是喜悅，又是沉重，這個稱呼背后有著我們多少精力和時間啊!
5、做學生的知心朋友
實習期間，很多學生對我們的評價都是“像是親切的大哥哥大姐姐，像是可以聊天的朋友……”的確，我們除了在學習上努力成為學生的良師，還在課后努力成為學生的“益友”。很多學生都不喜歡嚴厲、威嚴的老師，覺得他們很冷，難以接近，心里有事也不愿跟老師說，這樣就很難了解學生心里所想。針對這種情況，我們就憑借著跟學生年齡相仿、想法相似這一得天獨厚的條件，主動、積極地走近學生，想學生所想，用真心付出去換取學生的信任。到實習結束，我們都與學生建立起深厚的感情，真正成為了學生的良師益友。
總之，通過這次實習，學到了不少東西，當然這不僅僅是指知識性方面的，但是，同時，自己的不足也顯現(xiàn)出來，發(fā)現(xiàn)了不足是好的，希望在以后的教師生涯中不斷改進，不斷提升自己，使自己成為一名合格的人民教師。
教育實習總結8
時間過得飛快，六個星期緊張而又美好的實習生活結束了。這份艱辛，這份感悟對于我們實習小組的每個人來說都是一個寶貴的回憶。
我們的教育實習主要包括教學工作和班主任工作。
一、教學工作
在整個實習過程中，我們每個人表現(xiàn)得都不錯，順利地實現(xiàn)了由學生角色到教師角色變化。在期間我們經歷了不少的酸甜和苦辣。每天早上，六點多我們就得起床趕到實習學校，晚上７點左右才回來，往往回來后還要備課。但是無論多么辛苦、勞累，收獲和成長都是令我們振奮的。太多的感動、太多的感悟，我明白了：當好一位優(yōu)秀教師真的是件不容易的事。由于實習所教的課是高中的生物，當時我們使用的教材跟現(xiàn)在的教材有些不一樣，所以我要重新看過教材再備課。在沒有任何講課經驗的前提下，我們在學院指導師指導下進行了試講。
到了溫八中后，第一個星期，我們實習的主要任務就是聽課，試講，初步了解班級情況等。我一邊熟悉實習班級的情況，認識班上的大部分學生以及他們的學習情況，主要是掌握他們平時聽課情況以及本科目學習的水平等，同時認真研究教材，進行深入細致地備課，力求準確把握重點，難點，做到思路清晰。另外，我還在備課中使用了很多的假設性問題，為了學生能在主動思考中領悟其中的原理，能更深刻地體會其中的分析過程。聽課，這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間。與此同時，我們第一組講課的同學還進行了試講，經過指導師的建議后，我不斷地完善教案，改了一次不夠，再改…鉆研教材遇到疑難問題時就請教指導師，自己再不斷地試講，直到自己都滿意為止。雖然很辛苦，但是當我站在講臺上面對學生和老師脫口而出時，當看到學生積極的課堂氣氛時，當看到老師溫馨的笑時，我真的覺得不累，卻感到很欣慰。
后來的兩個星期我進入了課堂教學實踐。記得我第一次上講臺時，自我感覺并不緊張，只是講課速度有點快，總體感覺還可以。后來經過指導師建議：上課應再多啟發(fā)學生思考，留更多的時間給學生講，提高課堂氣氛。我聽取了意見，努力改進不足。后來老師評議我的第二節(jié)課時說課上得較成功，時間掌握很好，內容也講得很熟練，流暢，滲透，課堂氣氛不錯，啟發(fā)了學生積極思考回答。同學們對我講授的`內容也都能吸收。有了前幾次講課的經驗，我覺得自己上課自然多了，課堂駕馭能力也有了提高，能夠適時地調動起學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。這一階段的課程結束以后，全年級進行了一次月考。作為實習老師，我也參加了監(jiān)考。同學們的生物成績很不錯，平均分是所有課程中最高的，由此看出授課效果還是非常不錯的，我也以此感到很欣慰。
在教學過程中我體會到了：上課不難，上好課難。要上好一節(jié)課要不斷地找有關的資料，不斷地試講，不斷改進完善。就像指導師所說的，要備好一節(jié)課上好一節(jié)課花一個月的時間準備也不嫌多。因為社會是不斷進步的，科學知識是不斷完善的，所以老師為了不落后于科學也應該要不斷地充電，不斷完善自我的知識體系。教育是一個互動的過程，老師努力投入教學的同時學生也就有收獲。是的，當優(yōu)秀老師是很難，但是很神圣。所以，作為學生的我回到校園后，更應該要在學好理論知識，打好理論基礎的同時還有接觸實踐，不斷鍛煉自己的語言表達能力，反應能力以及組織能力等，不斷完善自我。
二、班主任工作
完成了兩個星期的教學工作后接下來就是班主任工作了。在學校里，班主任就是學生的第一監(jiān)護人，所以班主任的工作也是非常重要而繁忙的。我覺得，一名真正盡職盡責的班主任，在學生身上花的功夫比學生的父母還要多。由于前幾個星期的教育實習，我基本上掌握了班級的規(guī)則制度，也基本了解了學生的情況，這為我日后管理班級奠定了基礎。擔任班主任，每天管理班級日常的事務，如學生的出勤，學生午間的休息，課后的教室衛(wèi)生等工作。
在這次教育實習中，我們都非常幸運地趕上了兩個大型的活動。一個是藝術節(jié)，二是科技節(jié)。我們經常組織帶領班級學生利用下午第四節(jié)課進行大合唱練習，學生們也都做出了很大的努力，最后在合唱比賽中獲得了三等獎；在中午休息時間部分學生都很努力地練習舞蹈，所以我班在后來的團體活動籃球賽，群舞中也分別獲得了第二名和一等獎的好成績。這兩次大型活動為我們提供了很好的鍛煉機會，我們的組織能力和協(xié)調能力在期都得到了鍛煉和提高。
教育實習總結9
教育實習是師范生理論聯(lián)系實際，提高自身師范技能，提升綜合素質，成為合格的人民教師的必要準備和基礎。根據(jù)學院的計劃安排，在楊主任及其他老師的帶領下，我班46名同學，自20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日在吉首大學師范學院附屬小學（以下簡稱附�。⿲嵙朁c進行教育實習。目前以圓滿的完成了本次實習的各項任務�，F(xiàn)將我班的實習工作做如下總結。
一、本次教育實習工作的基本情況
我班46名同學分成三組，分別到三年級、四年級、五年級進行實習，作為理科生，在這次短暫的實習期間，我班主要承擔了數(shù)學，科學的教學工作與班主任工作實習。在這次教育實習中，實行小組長負責制，每個小組的小組長負責和監(jiān)督本組的教學和紀律等方面的情況。在實習期間，每位同學均能嚴格按照《吉首大學師范學院實習手冊》要求，主動完成學校布置的任務，都能遵守附小的各項規(guī)章制度，尊重學校領導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經驗，塑造良好的形象，給實習學校的領導，老師和學生留下了量好的印象。
二、教學工作方面
教學實習是實習過程的中心任務。實習期間我們每位隊員的教學課時是8~14節(jié)。我們每一位同學的一個共同目標就是：通過理論與實際的結合，不斷提高自身觀察、分析和解決問題的能力，從而達到提升自身的.綜合素質的目的。因此，在實習過程中，我們一起討論問題，互相學習，實行年級組集體備課制度。
俗話說：“要給學生一杯水，自己要有一桶水”。這就要求對知識點有所了解，更為重要的是能夠用通俗易懂的語言向學生表達出來。初為人師的我們，面對的是許多的學生，壓力之大，可想而知。在上課之前我們一直堅持“三備”原則（備教材、備學生、備教案），堅持做到“不簽字，不上課”的原則（指導老師不通過教案，不能上課），堅持試講、互評、試教的規(guī)定，認真上好每節(jié)課。在實習中我班的同學基本上能夠做到以下幾點：
1、認真鉆研教材，深入細致備好每節(jié)課。堅持“三備”，確定教學目標、重難點，寫出詳細教案，請教指導老師。虛心聽取指導老師的意見和建議，修改教案并簽字，然后進行小組試講。
2、認真上好每節(jié)課。上課時，精心組織課堂教學，不斷的發(fā)現(xiàn)自身的不足，課后及時請教老師和同學，歸納總結優(yōu)缺點，做好教學反思工作。
3、堅持聽課，注意學習各位老師和同學的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。
4、重視練習課和習題課，利用講評練習的機會鍛煉和提高教學技能。
5、認真做好批改作業(yè)，及時和指導老師交流工作，注重聽取老師的意見。
6、認真做好和學生交流的工作，注重聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況。
7、堅持給學生進行必要的課后輔導。
三、班主任工作方面
班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理工作的中間力量。在班主任方面，我班的同學更是認真負責，為學生樹立榜樣。做到有效的和班主任溝通，了解班級的常規(guī)工作，做好原任班主任的好助手。深入學生了解班級和學生的實際情況，做好學生的思想教育工作，有效的開展班主任工作，每一位同學都有班主任工作計劃，班主任工作記錄等。每天我們堅持對學生進行考勤，監(jiān)督“兩操”和“兩餐”情況，認真的開展主題班會和組織學生有序的放學。在實習的最后一周舉行的校運會，我班同學積極組織、指導他們參賽、做好后勤工作等。期間，普遍得到了原任班主任的一致好評。
四、取得的成績
一個月的實習，同學們自我要求嚴格，認真聽取指導老師的建議，虛心求教，一個月的時間里，絕大部分同學的教學方法有了明顯的改進，教學經驗值在不斷的增長，也獲得了許多從書本上無法學到的東西，無論是從教學方面和班主任工作，還是從紀律等各方面來說，本次實習是比較成功的，受到了實習學校的領導和老師們較高的贊揚和評價。當然，這與班主任楊老師的認真負責，耐心細致的辛勤指導是息息相關的。通過此次實習，同學們普遍反映，他們初步掌握了從事教育工作的一些技能，學會了一些班級管理的方法，增長了見識，開闊了眼界，同時也感受到了作為教師的樂趣和共榮。
五、存在的問題
雖然本次實習大體上時比較成功的，但同學們普遍反映仍然存在以下問題：
1、由于對小學教材的整體內容不是很熟悉，部分課程準備不是很充分，導致教學效果欠佳；
2、課堂組織能力有待提高；
3、基本教師技能素質不夠扎實，需進一步加強，如三筆字；
4、班級管理方法較缺乏。
通過此次實習，我們學會了很多，同時也意識到了自身的諸多不足，相信我們會在以后的學習和生活中更加努力，用實際行動去彌補自身的劣勢，為成為一位合格的人民教師而不斷奮斗。
最后，特別感謝這次為我們安排實習工作和辛勤指導的各位領導和老師們，是您用自己的辛勤勞動為我們換來了學習更多的知識機會，使我們從稚嫩慢慢地走向了成熟。在此，我們致以衷心的感謝和崇高的敬意！
教育實習總結10
總之，再次回想自己在這期間的工作情況，雖然有點無聊，但是收獲還是很大的。對此我思考過，學習經驗自然是一個因素，然而，更重要的是心態(tài)的轉變沒有做到位�，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了這個不足之處，應該還算是及時吧，因為我明白了何謂工作。在接下來的日子里，我會朝這個方向努力，我相信自己能夠把那些不該再存在的“特點”抹掉。感謝老師們在這段時間里對我的指導和教誨，我從中受益匪淺。
本次實習使我親身感受了所學知識與實際的應用，理論與實際的相結合，讓我們大開眼界，也算是對以前所學知識的一個初審吧！這次生產實習對于我們以后的再學習、找工作也真是受益匪淺。在短短的.二十天中，讓我們初步讓理性回到感性的重新認識，也讓我們初步的認識了這個社會，對于以后做人所應把握的方向也有所啟發(fā)。
我會把這此實習作為我人生的起點，在以后的工作學習中不斷要求自己，完善自己，讓自己做的更好。
教育實習總結11
在實習期間，我遇到了困難，也對體育教學進行了一定的思索：
教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習中，可允許學生換一次腳，這樣就使學生嘗到了成功的.滋味，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格注重素質的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。
積極虛心請教有經驗的領導和老師，使自己在理論和實踐相結合，鉆研教學大綱，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導差生，提高學生整體素質。
教育實習總結12
我在xx中學進行了為期xx個月的實習。在指導老師的幫助下，我較好地完成了教育實習任務，實習工作得到了較為圓滿的成功。在此期間，我看到了一片未曾接觸的新天地，觸及了未曾涉及的新領域；在此期間，做好每一件事都是我的信念，完成每一項任務都是我的執(zhí)著；在此期間，竭盡我的心智，細細思考，認真品味，找尋著我的每一份感想，每一份領悟，思索著我的得與失，進行著成長自我的每一步�；匚哆@短暫而充實快樂的日子，我只是覺得日子真如白駒過隙一般，匆匆滑過指尖，不容我挽留，而我可以做的，可以挽留的是這段日子以來，我心靈的感悟，思想上邁出的幾大步。
我于xx月xx日到xx中學報到，正式開始了實習生活，實習年級為xx年級。在近兩個月的實習生活中，作為一名實習老師，我以一名正式教師的標準嚴格要求自己，以高度的責任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學中。
教學方面，在聽課過程中，我受益良多。聽老師講了些什么，為什么要這么講，以及為什么這樣安排教學內容等，都給了我很大的幫助。平時做好聽課記錄，并和老師交流，學習老師們的長處和豐富的教學經驗。學校給我們安排的課不是很多，這使我有充分的時間細心琢磨教材，詳細寫教案，上課之前都能聽從任課老師的指導，認真學習教學大綱，根據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫好教案，每一樣都是緊緊結合教學目標和學生的學習情況改了又改，并在交予指導老師審閱后進行試講。
班主任工作，實習方面，我擔任的是xx年級xx班的班主任，第一次見面介紹完后，就下到班級跟同學生們進行交流，這樣能給學生親切感，也拉近了我與學生的距離。每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位。平時我耐心的做學生的思想工作，了解不同學生的具體情況。
在實習期間，我也有了一些收獲。通過實習，對中學的現(xiàn)狀有個更為感性的認識，對學生的學習有了更為恰當?shù)牧私猓瑢處煹?工作有了更為真實的體驗，這些都有利于在今后的工作中能夠更快的適應新的工作環(huán)境。我還掌握了一些基本的教學方法和師范技能，提高了教學效果和教學水平，通過實習，增強了教師的責任感和榮譽感。
在實習中，也發(fā)現(xiàn)了一些不足，在上室內課時，面對學生時卻口不順心，有時難以表達透徹，面對學生“打破沙鍋問到底”卻無法從容應付，這些讓我看到了自己的不足，在今后的學習中，更要加強這方面的學習。
總之，我在實習的短短一個多月中，任勞任怨，為人師表，教書育人。同時得到了學校領導的培養(yǎng)，使我在各方面得到了鍛煉，我相信通過我的努力，在以后的工作中會做得更好。此次實習雖已結束，時間也不長，但卻有重大的意義。我會在今后的工作中會不斷咀嚼、去回味、去探索，更可以去發(fā)現(xiàn)。這些第一次將是我人生中的一次偉大的經歷，它將為我的人生起航，為我的夢想插上翅膀，我會帶著這些經驗心得起帆、振翅。我相信自己將成為一名優(yōu)秀的人民教師！
教育實習總結13
初到這學校第一感覺就是，雖然學校不是很大，但是學生都很有素養(yǎng)，不論在哪里碰到，進校門時，走廊上，食堂里，無論是你認識的還是不認識的，學生都會說一句“老師好”，真的讓我感覺自己一下就進入了教師這個角色。尤其是上個星期五那天，同時還是教師節(jié)，剛來了一個星期的我竟然也收到了學生送的禮物，真的很開心。學生說送我禮物的原因是我記住了她的名字，真的沒想到，記住學生的名字原來是這么重要。于是第一個禮拜里面我都努力地去記住她們的名字，盡量把名字跟人都對上號，偶爾在路上碰到也會叫出他們的名字跟他們打招呼。而每次被叫到名字的同學都會臉帶興奮地問一句老師你怎么知道我名字的。原來僅僅是記住她們的名字也能給她們帶來感動的。
第一周的實習基本都是聽課，聽指導老師的課和批改作業(yè)。很榮幸，我的指導老師是馬校長。覺得馬校長是一個很有文化底蘊的人，他應該有看過很多書，喜歡文學。在上課的時候雖不是那種激情四溢的方式，但那不大的聲音里似有什么誘惑力能把人的注意力都吸引住，一個九章算術里的文言題目他能信手拈來，走在路上碰到學生問題目他能隨時從口袋里掏出草稿紙和筆，甚至是一些作圖工具，真的很少見到這么用心的老師，這些都值得我學習。馬校長上課講題目還喜歡殺個回馬槍，在講題目時不把這個錯誤點說出來，而是看有沒有學生能夠提出來，沒有的時候才會在講完課的最后回頭講解這道題目剛才的做法其實是錯誤的`，不完善的。課后學生都有跟我說這樣的方式讓人記憶得更深刻，那就說明了這方法真的不錯。
此外，在實習過程中漸漸地與學生的距離感沒了，起先時他們可能還會怕生，但現(xiàn)在，他們也會對著我開玩笑，沒大沒小了，我不知道這個現(xiàn)象好不好。反映在我所上的課堂中，尤其是在馬老師不在的課里，學生總會變得隨意，甚至有些還會自顧自在下面做起了作業(yè)。這就使我不得不騰出更多的時間在課堂的管理上，而耽誤整堂課的進程，直接導致內容上不完，原本做好的計劃不得不因為時間的結束而終止。另一方面，我又想要跟學生建立起寶貴的友誼，看到她們會送我小禮物，還會拿好吃的來跟我分享，就覺得她們真的把我當成了朋友，其實很開心這點，但又同時矛盾著，不知道這樣到底是好是壞。
一直覺得，當老師還要講究策略，要想教好學生，要想學生信服自己，必須和她們交友，不斷琢磨學生的心理，才能做到。教師是個力氣活，勞力，勞腦，又勞心。教師也是良心活，教得好壞多少，全憑心中的那桿秤。
初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多準備，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是開始緊張了。但一旦開始上課開講后，那原先的緊張感就一掃而光了�？偢杏X自己一上了講臺就有點滔滔不絕的味道，
盡管聽了無數(shù)次“老師好”，但每每回應的時候我依然帶著欣喜的笑容。每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。這一個月的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學生都喜歡我，但只要有一名學生記住我，那么我的實習生涯就有了難以泯滅的閃光點。
在實習中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要
認真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。
回顧這近兩個月的時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習生，在知識的構建上還存在著許多斷章，還缺乏教學經驗，甚至因為講錯了某道題目或是學生問的題目不會做，而無地自容、羞愧幾天的事情也有過。
總之，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！
教育實習總結14
轉眼一個多月過去了，我即將離開這所美麗的校園。
回首這段與學生們朝夕相處的日子，我不由感慨萬千。
xx一中是一所二級達標學校，座落在秀麗的庡山之上，校園環(huán)境十分優(yōu)美。最重要的是校園中的學習風氣相當濃厚。在整個寧德地區(qū)，xx一中是最優(yōu)秀、升學率最高的學校之一。走在校園的林蔭道上，不時會有學生和你打招呼，不管是認識的還是不認識的。多有禮貌的孩子們！我深深感到了身為教育工作者的無比自豪與幸福！
9月2日，我們隊正式到學校報到。校領導熱情地接待了我們，并向我們介紹了學校的情況。根據(jù)教務處的安排，我擔任了高一（13）班的實習班主任兼實習計算機老師。當我第一次站在高一（13）班同學們面前，做自我介紹時，五十多雙明亮的眼睛好奇而認真地望著我。一時間，我竟莫名地緊張起來。短短的幾句自我介紹都差點忘詞了。然而學生們回報我的卻是一陣熱烈的掌聲和綻放在他們臉上美麗的笑容。霎時，我明白了，接下來的一個多月，將是一段美麗的日子！
我的指導老師計算機教研組的組長xxx老師，是一位有著十多年教學經驗的老教師。報到那天，她就親切和藹地為我的教學實習工作做了細致的安排。在最初的一周里，我不僅跟隨鄭老師聽課，也自己聯(lián)系其他計算機老師聽課。每個老師上課都有自己的風格，都有自己的優(yōu)點，有許多值得我學習的地方。第二周，我正式登上講臺，上了我實習期間的第一節(jié)課。這節(jié)課，我準備了很久。不僅將所有內容都熟記于心，還私底下試講了好幾遍。課堂上，學生們很認真，也很配合。整節(jié)課上得比較順利，基本上達到了預期的效果。但也有不足：由于第一次上臺，經驗欠缺，對內容的講授條理性還不夠清晰，組織得比較隨意，板書的標題都忘了寫，聲音也不夠大。聽了指導老師的這些中肯的意見，我認真地把它們記錄在教學后記里，決心積極改進。
前兩節(jié)課是在教室上，之后的課都在機房中進行。xx一中的計算機教學設備相當齊全。在機房應用騰圖軟件進行廣播教學，高效且便利。機房中的教學和教室中的教學又有一定的區(qū)別，所以我又認真聽了幾節(jié)課才上臺。每上一節(jié)課我都會與指導老師認真探討這節(jié)課的優(yōu)缺點，爭取下次改進。幾次下來，我已經有了相當?shù)倪M步。指導老師將我的最后一次課安排為公開課，整個教研組的老師都出席了這次課，對我一個多月的教學成績做了整體的評價。至此，我在實習期間的教學工作暫告一段落。但我知道在今后的實際教學中，我的教學水平還有待進一步的提高。
回顧這一個多月的教學工作，總結課堂教學經驗如下：
1、上課聲音要洪亮，保證整個教室的學生都能聽清楚。要有激情，這樣才能調動學生的學習熱情。
2、剛開始上課時最好用幾句話簡單復習一下上節(jié)課的內容，然后再引入重點。最好在結束時也把這節(jié)課的內容做一下小結，幫學生整理新學的知識。
3、板書要設計好。標題一定要寫。講解和板書一定要有序進行。第一次課上，我雖然準備好了板書，可是一講起來就忘了寫板書了，結果老是講了兩三點后才去補沒寫的板書。
4、最好在快下課時留些時間和學生們交流，回答他們的疑問。
5、避免用過多的專業(yè)術語，盡量用通俗易懂的語言教學。
6、教學中一定要掌握好重難點，做到有的放矢，詳略得當。切忌整堂課做流水帳。
在機房教學和在教室教學又有些區(qū)別：
1、提醒學生應該如何正確地用電腦上課：“在教室里，我們的注意力應該集中在老師和黑板上，在機房里，我們的注意力就應該轉到每個人自己的電腦屏幕上。屏幕上的鼠標箭頭就是老師的教鞭，我們的目光一定要緊跟這根“教鞭”，才容易跟上老師�！�
2、學生開完機后最好立即打開教學軟件進行廣播，以集中學生注意力。這比對他們說：“安靜，安靜１有效得多。第一次在機房上課時，學生們開完機很興奮，亂成一團，根本沒人聽我講話。本來想先講些注意事項，再開廣播上課，沒想到這樣！后來指導老師告訴我，只要你想開口講話，就馬上開廣播！
3、最好能準備一些簡單的課件，比如word或者powerpoint，直接廣播在屏幕上。讓學生在聽講解的.時候也有“板書”可看。學生們在視覺上接受知識的效果比在聽覺上的好得多。也可以給偶爾走神的學生以自我補救的機會。
在教學的同時，我還兼任了高一（13）班的班主任。那些活潑可愛的孩子們給我留下了深刻的印象。在這段時間里，我每天都和他們在一起。督促他們做好課間操，視聽課和自習課。每天都有一個班執(zhí)勤，檢查其他各班的文明班級評比項目。我建議他們用一張小黑板寫上前一天的各項得分情況，掛在窗口。大家的集體榮譽感都很強，如果前一天的名次落后了，每個人今天都會特別認真。我們都希望每天在黑板上寫著：“第一名”。在我們的共同努力下，不僅期初的軍訓，我們拿了第一名，每天的文明班級評比，我們班也常拿桂冠，得到了年段老師的一致好評。
我舍不得這里的老師，舍不得這里的學生，舍不得這個學校！但是，實習是短暫的，我必須回校了。但是，這次實習，使我學到了很多在校園中，在課本上學不到的東西，為今后的教學打下了堅實的基礎。
教育實習總結15
時間過得真快，為期四星期的教育實習工作已經在轉瞬之間結束。在這次教育實習中，我體驗到了為人師的滋味，特別是我還登臺講課了，真正讓我體會到處于教育第一線的酸甜苦辣。不能說，我做出了怎樣的成績。不過，我的收獲也頗多。這對于我的學習和未來走向工作崗位是很重要的。在這實習的過程中，我深刻的體會到了許多許多。
剛開始實習時，感覺很新鮮，因為畢竟做了近二十年的學生，但在這四星期里我走上了講臺，成為一名真正的教師，感覺有些不適應。按照學校的安排第一周先聽課。課上老師講的非常細，而且很容易聽懂，我感覺自己又回到了技校時代，坐在課堂上聽老師講課，經常忘了注意老師講課的方式方法。
在聽了一周的課以后，我準備了第一份講課教案。即將走上講臺，感覺即有些興奮又有些緊張，為了能給同學們講好課，我和舍友在學校的教師偷偷的練了好多次。天津市電子信息高級技工學校，就是在這里，開始了我教師生涯的第一站，在這里我第一次站上講臺，給大家講課，第一次聽見學生們叫“老師好！”心里好開心好激動呀！這次為期4個星期的短暫實習讓我感受很深很深……
第一次走上講臺講的是電類專業(yè)基礎課，這是我實習期間的第一節(jié)課，我知道這節(jié)課對我的意義有多重大，我也知道其他同學對我的期望，畢竟好的開頭等于成功的一半。我很從容、很自信地走進教室，站上講臺，我第一次講課的時候教室一點也不安靜，我就像那些老教師一樣，站在講臺上對學生門說：“大家都做好了，準備上課了，不要再說話了。”接著我微笑著環(huán)視教室一圈，就開始上課了，所有的學生都抬起頭來看著我，我看著眼前40多雙明亮有神而又對知識充滿渴望的眼睛，我的心突然開始砰砰的加速跳著，我有些慌，我能感覺到自己的聲音有些發(fā)顫，有些沙啞，我的心中迅速閃過一個念頭：我要靜下心來，不能讓同學們看到我緊張，我要把最好的一面展現(xiàn)出來，時間不容我多想，我迅速回過神來，我告訴自己一定要上好這堂課，接著我就看著臺下的同學們做了兩個真呼吸，慢慢的我的心跳恢復了正常，我拿起準備好的教案開始講課，講著講著我就沒那么緊張了，我做的越來越好了，同學們也聽得很認真，還有同學做筆記，就這樣，我的第一堂電類專業(yè)基礎課就在那聲顫抖的聲音中開始了，我覺得我好棒呀，對于內向的我，怕上講臺的我，居然敢面對一群十六七歲的孩子給他們上課，而且講的還不錯，我一定會努力的！
平時都是我聽別人上課，老師在上面講，我們在下面聽講做筆記，而現(xiàn)在到了自己走上講臺，你在講臺上講課，他們在下面聽你講，心里一點譜都沒有，生怕把他們講迷糊了，那中感覺真的太不一樣了，我喜歡而且我也想將自己會的東西講出來給同學們聽，我希望他們能學點東西，有一技之長，也不辜負父母的養(yǎng)育之恩，將來可以立足，有一個美好的未來。
站在講臺上，我才真正感覺到自己每說一句話的分量，我也才知道已經開始的`講課就像潑出去的水一樣是收不回來的，你的一言一行都在學生的眼里，你的舉手投足之間顯現(xiàn)出來的緊張與掩飾都逃不過學生的眼睛，你的任何細微之處可能你沒意識到但是在學生的看來，那卻是很明顯的舉動。
站在講臺上，時間決不容許一點兒浪費，不光是電類專業(yè)基礎課，其他的學科也一樣！我現(xiàn)在才感受到上專業(yè)基礎課的難處，因為有的知識點與知識點有很強的連貫性，要是前一個知識點沒講解清楚，學生們沒有聽明白的話，學生則無法過渡到下一個知識點中去，將會導致學生們學習有困難，老師講得不透徹，然后學生聽得也是似懂非懂，做練習時學生也就無從下手。于是老師又不得不重復來講，這樣就浪費了很多時間。
有時候站在講臺上講課，你會覺得時間過得特別快，你的內容才剛剛開始或許只講了一半，而時間卻用了大半；有時候你又覺得時間過得很慢，因為你的內容講了大半而時間卻只用了小半。于是，有的時候很無奈，你會感慨怎么時間就那么難把握呢？回想起來上技校的時候那的老師們，幾乎每天都是按時上下課，心里就納悶了，怎么他們就能把握這么好的，課剛講完，下課的鈴就響了，他們怎么把時間拿捏的這么好呢？
在講課的時候，你會被學生突然提出的問題給難住，你使勁想方法來解決他的問題，但是有時候就是想不出答案是什么或者該怎樣回答，這時候是最尷尬的，你會感覺臉上火辣辣的，真的特別不好意識。有的學生會嘀咕幾句，有的嘴上不說可是心理會想著：老師你怎么都不會呀？其實，我很想告訴他們，老師和你們一樣都是來學習的，老師也有很多不知道的知識，老師也是從學生的過程走過來的，有句俗語不是說活到老學到老嗎？三人行必有我?guī)�，對吧這里的“三人”，可沒說必須是同齡人呀�；蛟S在他們的心目中老師就是什么都知道，什么都懂吧，反正我以前上小學的時候就是這么想的，我覺得老師就是天下無敵手，天下的事無所不知，無所不曉。
總之，通過實習的一個多月時間，我學到了很多東西，同時也發(fā)覺到自己的不足。我一定會繼續(xù)學習新的教學方法，教學理念，為教育事業(yè)盡自己的一份心力！
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