班主任節(jié)的演講稿
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,怎么寫演講稿才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的班主任節(jié)的演講稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
班主任節(jié)的演講稿 篇1
親愛的同學(xué)們,尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表二(5)班的全體同學(xué)感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽空來(lái)觀看本次主次班隊(duì)會(huì)。同學(xué)們,今天是你們的節(jié)日——一年一度的國(guó)際兒童節(jié),有這么多的爸爸媽媽來(lái)看我們的節(jié)目,與你們一起共度兒童節(jié),你們開心嗎?借此節(jié)日之際曹老師代表二(5)班所有任課老師,祝同學(xué)們兒童節(jié)快樂(lè)。
轉(zhuǎn)眼間,老師跟你們一起生活已經(jīng)有三個(gè)多月了,時(shí)間雖短,但卻收獲很多。剛開學(xué)時(shí),同學(xué)們對(duì)我這位新老師可能還有些陌生和不適應(yīng),但是經(jīng)過(guò)這三個(gè)多月的相處和磨合,我們由陌生到熟悉,漸漸地建立了濃濃的師生情。有付出就有回報(bào),你們看,開學(xué)至今,我們班就獲得了11次星級(jí)班牌的驕人成績(jī),我不會(huì)忘記,課前一歌比賽上,同學(xué)們用嘹亮的歌聲和甜美的笑容征服了所有的.評(píng)委,我更不會(huì)忘記,公開課上同學(xué)們那充滿激情的朗讀,充滿童真和智慧的發(fā)言,贏得了各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
剛才看了同學(xué)們的表演,聽了兩位朝天明星的發(fā)言,我不由得感慨你們真的長(zhǎng)大了,也懂事了,相信你們的爸爸媽媽也會(huì)為你們而感到驕傲。在此,我也要感謝在座的各位家長(zhǎng),因?yàn)橛辛四銈冞@些日子以來(lái)對(duì)我默默的理解與支持,我們的班級(jí)才會(huì)這樣的蒸蒸日上。
在以后的學(xué)習(xí)和生活中,也許我們還會(huì)遇到很多困難,只要我們團(tuán)結(jié)起來(lái),我相信,我們一定會(huì)戰(zhàn)勝所有的困難,取得勝利。同學(xué)們有信心嗎?
最后老師預(yù)祝同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中更快樂(lè),更自信!在朝天這塊沃土上,更加茁壯地成長(zhǎng),謝謝大家。
這篇發(fā)言稿沒(méi)有什么優(yōu)美的辭藻,也算不上矯情,但是卻道出了我接手二(5)班以后的一些感受,這三個(gè)多月以來(lái),曾為工作的繁雜而痛苦過(guò),為學(xué)生的淘氣而生氣過(guò),也為家長(zhǎng)的不理解而苦惱過(guò),更為工作上的失誤而沮喪過(guò),但是一路走過(guò)來(lái),我發(fā)現(xiàn)自己收獲了很多:有學(xué)生的愛,有家長(zhǎng)的支持,有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,更有同事發(fā)自內(nèi)心的幫助,這些是我能夠一次又一次地戰(zhàn)勝困難的動(dòng)力。
班主任節(jié)的演講稿 篇2
尊敬的譚校長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!今天是一個(gè)美好的日子,一個(gè)難忘的日子,我們滿懷沖動(dòng)迎來(lái)了玉泉教育系統(tǒng)的第一個(gè)班主任節(jié)。
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表玉泉中心小學(xué)二十四位班主任對(duì)譚校長(zhǎng)能為我們班主任特設(shè)一個(gè)節(jié)日,表示最誠(chéng)摯的敬意和最衷心的感謝。這個(gè)節(jié)日的設(shè)立,表達(dá)了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班主任的關(guān)心,更是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班主任工作的理解、支持和肯定。
從教數(shù)載,終于有了屬于班主任自己的節(jié)日,所以,此時(shí)此刻,我們的內(nèi)心除了感動(dòng)還是感動(dòng)。雖然已是初冬,天氣日漸寒冷,但我們卻感覺春天已向我們走來(lái),領(lǐng)導(dǎo)的器重與關(guān)心似一縷春風(fēng),讓我們的心里暖暖的,讓我們倍感親切。
多少載風(fēng)霜雨雪,多少載苦辣酸甜,從沒(méi)動(dòng)搖我們對(duì)教育事業(yè)的追求,沒(méi)有減少我們對(duì)學(xué)生的摯愛,沒(méi)有削弱我們對(duì)知識(shí)的渴求。在平凡的崗位上履行著我們的職責(zé),為玉小開展中奉獻(xiàn)著我們的力量。
這就是我們玉泉中心小學(xué)所有班主任的共同心聲。
玉泉中心小學(xué)是一所具有悠久歷史的學(xué)校,走過(guò)百年的滄桑,一代又一代的教育工作者在這里默默耕耘,無(wú)私奉獻(xiàn)著他們的青春和熱血,愛崗敬業(yè),團(tuán)結(jié)協(xié)作,無(wú)怨無(wú)悔,已成為一種精神,在我校教師之間,在玉小的班主任之間傳承著。
愛學(xué)生,我們?nèi)娜?/strong>
教育是最清苦的行業(yè),教師是最辛苦的群體,而小學(xué)班主任那么是教師這個(gè)舞臺(tái)上更為忙碌的.舞者。班主任與學(xué)生接觸的時(shí)機(jī)最多,對(duì)學(xué)生的影響也最深,班主任的一言一行將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,身教勝于言教,班主任肩負(fù)著更為艱巨而神圣的職責(zé)。作為小學(xué)班主任,我們的身份具有多重性:不僅是老師,更是保姆、朋友、調(diào)解員、便衣警察,每天與這些天真無(wú)邪的孩子在一起,不僅要教給他們知識(shí),幫他們樹立學(xué)習(xí)的信心,教育他們?nèi)绾闻c人相處,怎樣做一個(gè)完美的人,更要負(fù)責(zé)他們的平安。小一點(diǎn)的孩子要帶著上廁所;尿褲子、拉褲子的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生,班主任就要給他換褲子、擦屁股;天冷了叮囑孩子戴好帽子、穿好衣服;和孩子一起值日,一起擦玻璃;領(lǐng)著孩子一起做游戲;如此如此,我們要做的實(shí)在太多了,真的可以說(shuō)苦樂(lè)摻半,幸福與辛勞同行。
小學(xué)教師的工作原本就瑣碎復(fù)雜,學(xué)額大,學(xué)生小,每件事情老師都事無(wú)巨細(xì),即使是在這樣的情況下,我們依然樂(lè)此不疲地?zé)釔壑约旱氖聵I(yè),關(guān)心著自己的學(xué)生。班上有智障、殘障學(xué)生的,班主任無(wú)形中就多了許多工作。除了要無(wú)微不至的關(guān)心他,還要教育班里的學(xué)生平等對(duì)待他,不歧視,不欺負(fù),對(duì)他有愛心,更要鼓勵(lì)他自強(qiáng)自立,做生活的主人;班上有留守兒童的,要多與他溝通,及時(shí)了解他的喜怒哀樂(lè),為他排憂解難,做他的知心朋友;班級(jí)有學(xué)困生的,不打擊挖苦,多鼓勵(lì),勤輔導(dǎo),幫他樹立自信,爭(zhēng)取進(jìn)步。
做教師,我們無(wú)怨無(wú)悔
無(wú)論嚴(yán)寒酷暑,無(wú)論晴天雨天,每個(gè)早晨,都會(huì)看到一個(gè)個(gè)匆匆的身影閃進(jìn)校園,走進(jìn)教室,開始一天忙碌而充實(shí)的工作。本來(lái),學(xué)校的上班時(shí)間是7:50,沒(méi)有早課,但我們的班主任教師都在早7:00就到校了,或者批改前一天的作業(yè),或者輔導(dǎo)有疑問(wèn)的學(xué)生,朗朗的讀書聲便會(huì)從教室里傳出。畢業(yè)班的教師更是無(wú)償?shù)慕o教師加課到晚六點(diǎn)。
做習(xí)慣了小學(xué)教師,對(duì)學(xué)校有了感情,對(duì)學(xué)生有了感情,所以教師無(wú)時(shí)無(wú)刻都在想著自己的工作。咽炎是老師的職業(yè)病,幾年的教學(xué)生涯讓原本清脆的嗓音多數(shù)都變得沙啞,我校有幾位班主任老師的嗓子相繼出現(xiàn)了不同程度的息肉結(jié)節(jié),嗓子沙啞,說(shuō)話很吃力,但是她們依然堅(jiān)守在自己的講臺(tái)上,堅(jiān)持上好每節(jié)課。即使去做了手術(shù),由于牽掛著學(xué)生,也沒(méi)有聽從醫(yī)生的告誡,沒(méi)有渡過(guò)禁聲期就又來(lái)到了班級(jí)。為了鼓勵(lì)學(xué)生,自掏腰包給學(xué)生買獎(jiǎng)品;孩子錢丟了,掏錢給孩子買飯吃;學(xué)生上網(wǎng)吧了,和家長(zhǎng)一起去找;孩子出了毛病,受了傷,陪孩子一起去醫(yī)院誰(shuí)不愛孩子,孩子就不愛他。正是我們這些和孩子打交道的小學(xué)班主任,把愛無(wú)私的給了孩子,把微笑無(wú)私的給了我們的學(xué)生。
抓教學(xué),我們兢兢業(yè)業(yè)
學(xué)校工作復(fù)雜而瑣碎,小學(xué)的班主任承當(dāng)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文兩個(gè)學(xué)科的教學(xué)工作,批閱小作文、大作文、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、寫字等幾種作業(yè),每學(xué)期要備語(yǔ)文數(shù)學(xué)教案近200節(jié)。在上班期間班主任是沒(méi)有時(shí)間備課的,大局部班主任都是回家備課。此外,有的教師還要拿作業(yè)回家去批,一批就批到深夜。而班主任從不丟一節(jié)課,從不落一節(jié)課,就是因?yàn)橛辛诉@樣忘我工作的教師,我校的教學(xué)質(zhì)量每年都有新的提高。上學(xué)年,就獲得了阿城區(qū)大面積提高教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng),李校長(zhǎng)還曾代表學(xué)校做了經(jīng)驗(yàn)交流。
班主任教師更是積極參加上級(jí)單位組織的各類活動(dòng),上學(xué)期,班主任在進(jìn)修學(xué)校班主任沙龍中獲得一等獎(jiǎng),獲得多項(xiàng)單項(xiàng)獎(jiǎng);班主任數(shù)學(xué)、語(yǔ)文教研團(tuán)隊(duì)參加區(qū)教師素養(yǎng)大賽均獲特等獎(jiǎng),均被評(píng)為哈市優(yōu)秀教研團(tuán)隊(duì),語(yǔ)文教研團(tuán)隊(duì)更是代表阿城區(qū)參加省uc課例研討活動(dòng),獲得好評(píng)。
我們的工作,贏得了家長(zhǎng)的信任和認(rèn)可,先后有家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校為一些班主任送錦旗,表達(dá)謝意。
做班主任是辛苦的,可也是快樂(lè)的。最初,他們是一個(gè)個(gè)幼稚無(wú)知的孩童,帶著家長(zhǎng)殷殷的希望走進(jìn)我們的校園,走進(jìn)我們的視線,經(jīng)過(guò)六年,近20xx個(gè)日子的學(xué)習(xí),成長(zhǎng),鍛煉,驀然回首時(shí),他們已成翩翩少年。帶著知識(shí),帶著對(duì)我們的不舍與留戀,帶著師長(zhǎng)的囑托走出我們校門的剎那,我們會(huì)真切地感到,其實(shí),我們真的很偉大;
當(dāng)我們的學(xué)生成為一名初中生、高中生、大學(xué)生后又回到我們的校園,親切的說(shuō),老師我來(lái)看你了,我們依然會(huì)真切的感到,其實(shí),我們真的很偉大。
以往,人們總喜歡把教師比作蠟燭、比作春蠶,這些都是用生命做代價(jià)的,顯得太沉重,現(xiàn)在我更加認(rèn)為,教師應(yīng)該是盞明燈,發(fā)光發(fā)熱,而且自行充電,永遠(yuǎn)照亮學(xué)生的心靈,引導(dǎo)學(xué)生揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
班主任隊(duì)伍中的兄弟姐妹們,選擇了班主任這個(gè)崗位,就注定了我們的夢(mèng)想與榮譽(yù)都與學(xué)生連在了一起。過(guò)去的日子里,我們?cè)?jīng)用愛心來(lái)對(duì)待學(xué)生,用誠(chéng)心來(lái)打動(dòng)學(xué)生,用熱心去幫助學(xué)生,用微笑去面對(duì)學(xué)生,用人格去影響學(xué)生。未來(lái)的歲月中,我們將不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的厚愛,在教育教學(xué)工作中,不斷努力,用自己的愛心、誠(chéng)心、智慧和才能,將班主任的工作做得更好,給學(xué)生一片美麗的天空,讓他們?cè)谶@片天空自由翱翔,讓他們成為明天最美的太陽(yáng)!
最后祝大家健健康康的生活,快快樂(lè)樂(lè)的工作。
謝謝!
班主任節(jié)的演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
我于1986年畢業(yè)于宜昌師專數(shù)學(xué)系,分配到黃糧中學(xué)任數(shù)學(xué)教師13年,先后擔(dān)任班主任、教研組長(zhǎng)、工會(huì)主席、教務(wù)主任、校長(zhǎng)等職務(wù),1999年赴湖北教育學(xué)院進(jìn)修,20xx年畢業(yè)后分配到興山一中任教;仡欉@短短的五年高中教學(xué)生涯,我知道自己所做的貢獻(xiàn)是微不足道的,但是各級(jí)組織給予了我很多榮譽(yù),我先后被評(píng)為學(xué)生最喜歡的教師、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀黨員等,20xx年被縣委、縣政府表彰為優(yōu)秀班主任。下面就讓我把這五年的工作向大家作一個(gè)簡(jiǎn)單匯報(bào)。
到興山一中后,我一直擔(dān)任班主任工作,在管理班級(jí)方面,我的指導(dǎo)思想是“嚴(yán)”,我認(rèn)為要管理好一個(gè)班級(jí),必須要有嚴(yán)格的規(guī)章制度、嚴(yán)明的紀(jì)律要求和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。在嚴(yán)格的教育管理下,我所帶班級(jí),學(xué)生上課遵守紀(jì)律,精力集中,學(xué)習(xí)效率較高。但“嚴(yán)”不是萬(wàn)能的,20xx年接任高三(6)班后,我認(rèn)識(shí)到以前管理班級(jí)的簡(jiǎn)單與粗糙。當(dāng)時(shí)的高三(6)班是一個(gè)集中了一大批后進(jìn)生的班級(jí),其中有19個(gè)男生不僅學(xué)習(xí)成績(jī)差,而且思想品德、行為習(xí)慣也很差,更嚴(yán)重的是,他們不是19個(gè)單獨(dú)的`個(gè)體,而是一個(gè)群體。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予我的信任和對(duì)我過(guò)去工作的肯定,作為一名共產(chǎn)黨員,我沒(méi)有多想,很爽快地接受了這個(gè)任務(wù)。
開始接手這個(gè)班,總想迅速轉(zhuǎn)化他們的思想行為,但欲速則不達(dá),對(duì)他們?cè)绞菄?yán)格,他們?cè)绞欠趴v自己的行為,越是批評(píng),他們?cè)椒稿e(cuò)誤,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)受到嚴(yán)重影響,我的威信受到了嚴(yán)峻挑戰(zhàn),我感到從未有過(guò)的危機(jī)。我開始反思過(guò)去,研究他們,找他們談心,放下居高臨下的架子,以平和的心態(tài)與他們溝通,進(jìn)入到他們的生活空間,我發(fā)現(xiàn):做差生其實(shí)真的很難,他們也是人,也有自尊和情感,而且情感比別人更敏感和脆弱;他們也渴望成功,但他們得到的只有批評(píng)和嘲笑,少有成功的體驗(yàn);他們也有追求,可是缺少自信和毅力,他們被老師和家長(zhǎng)強(qiáng)迫著坐在教室里,做他們不愿做的事情。他們內(nèi)心充滿了矛盾和痛苦,不少同學(xué)在強(qiáng)壓之下甚至都有了心理疾病,他們多么需要理解、尊重和關(guān)愛!
從此,我改變了看他們的眼光,改換了與他們說(shuō)話的語(yǔ)氣,根據(jù)他們的實(shí)際情況,降低了對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的要求,也提出了新的要求,那就是每天都要生活得有意義,在不違犯校規(guī)校紀(jì)的前提下,適當(dāng)改變他們的自由空間,對(duì)有一定特長(zhǎng)的學(xué)生,下午最后一節(jié)課和晚自習(xí)第一節(jié)課可以去打球,練琴、唱歌,做一些有意義的事,因?yàn)榈玫搅死斫夂妥鹬,他們反而變得積極上進(jìn)了,也能較好控制自己不犯錯(cuò)誤了。為了進(jìn)一步讓他們改掉不良習(xí)慣,我與班上13個(gè)“煙槍”簽訂了共同戒煙協(xié)定,還由他們起草,經(jīng)過(guò)大家共同討論修改后,制定了“文明十不準(zhǔn)”條約。我的付出都沒(méi)有白費(fèi),這些后進(jìn)生現(xiàn)在全部成了我的朋友,那19人當(dāng)中,有17人已走進(jìn)了大學(xué)校園,開始了他們嶄新的人生。
我只做了一個(gè)班主任該做的工作,但我卻得到了學(xué)生太多回報(bào),有幾件事讓我感動(dòng)至今, 20xx年3月,我因患眼病,向?qū)W校請(qǐng)假三天,不知怎么讓學(xué)生知道了,先后有160多位學(xué)生到我家探望,我以前教過(guò)的學(xué)生幾乎全部來(lái)了,就連我從未教過(guò)的也有20多位來(lái)看望。上班后光對(duì)他們說(shuō)謝謝就說(shuō)了幾個(gè)星期。今年的5月6號(hào),我因長(zhǎng)期的勞累終于支撐不住,下午上完兩節(jié)課后感覺整個(gè)人散了架,考慮到還有晚自習(xí),只好到學(xué)校醫(yī)務(wù)室先輸兩瓶液,沒(méi)想到被學(xué)生看見,兩個(gè)班的學(xué)生100多人,先后來(lái)到醫(yī)務(wù)室看我,擠滿了醫(yī)務(wù)室,學(xué)生的安慰就是良藥,我的身體一下子輕松了許多。也就是從這天起,以后的20多天,不知是學(xué)生自發(fā)的還是有人組織,每天晚餐時(shí)間都有3、4人給我送晚飯,并看著我吃,我拒絕不了,只好在這一時(shí)段離開辦公室,在教室或四樓平臺(tái)輔導(dǎo)學(xué)生,他們又總是把買好的飯菜追著送過(guò)去。那一段時(shí)間,我感覺特別幸福。高二上學(xué)期期末,我發(fā)完成績(jī)單,講了要求,說(shuō)了再見,回到辦公室。沒(méi)幾分鐘,班長(zhǎng)朱威和學(xué)習(xí)委員陳建軍就來(lái)找我,說(shuō)教室還有件事需要我處理,我不知道發(fā)生了什么事,跟著他們剛走到教室門口,就見全班同學(xué)全體起立為我鼓掌,走進(jìn)教室,只見黑板上四個(gè)大字“感謝老師”,講臺(tái)上放了一束鮮花,一套茶具和一個(gè)水晶的“NBA”工藝品標(biāo)志。此時(shí)此刻,我百感交集,作為一名教師還有什么比獲得學(xué)生的掌聲和鮮花更值得驕傲和自豪的呢?
我作為一名普通教師只做了一些平凡的工作,卻得到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,同事的信任,學(xué)生的愛戴。在此,我感謝領(lǐng)導(dǎo),感謝老師,感謝我的學(xué)生,我會(huì)把這份感謝化作我今后工作的動(dòng)力。
班主任節(jié)的演講稿 篇4
同學(xué)們、老師們、班主任老師們:
大家好!人生的每一個(gè)日子本來(lái)都很平凡,但當(dāng)它被賦予紀(jì)念符號(hào)時(shí),就變得生動(dòng)和有意義了。今天是20xx年12月8日,本應(yīng)是一個(gè)平凡的日子,但是當(dāng)我們將其與“第二屆班主任節(jié)”聯(lián)系起來(lái)時(shí),這個(gè)平凡的日子就變得鮮活起來(lái)、可愛起來(lái)、神圣起來(lái)。在此,我真誠(chéng)地祝全體班主任老師節(jié)日快樂(lè)!
班主任節(jié)是學(xué)校自己設(shè)立的節(jié)日。為什么要設(shè)立班主任節(jié)呢?我想,至少有以下兩點(diǎn)意義:
一是肯定班主任工作的重要性。對(duì)班級(jí)來(lái)講,班主任是班級(jí)工作的組織者,是班集體建設(shè)的指導(dǎo)者,是班級(jí)發(fā)展的總導(dǎo)演。對(duì)同學(xué)來(lái)講,班主任是我們同學(xué)學(xué)習(xí)生活的好伙伴,是同學(xué)德智體美全面發(fā)展的引路人,是同學(xué)精神成長(zhǎng)的人生導(dǎo)師。對(duì)學(xué)校來(lái)講,班主任是學(xué)校德育工作的主要骨干,是家校溝通的主要橋梁,是學(xué)校發(fā)展的主要力量。班主任工作的好壞,很大程度上決定著學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,影響著同學(xué)的卓越成長(zhǎng)。高中時(shí)期是一個(gè)人自主發(fā)展、個(gè)性形成的關(guān)鍵時(shí)期,是一個(gè)人人生觀、世界觀和價(jià)值觀形成的奠基時(shí)期。在這個(gè)人生的黃金時(shí)期,老師特別是班主任往往成為同學(xué)人生成長(zhǎng)的“貴人”,成為“影響最重要的人”,影響同學(xué)三年乃至一生的生活。同學(xué)們說(shuō),班主任重要不重要?
二是營(yíng)造班主任工作的好氛圍。班主任工作非常重要,班主任是教師隊(duì)伍里工作負(fù)荷最重、付出最多、工作壓力最大的人。我們大家應(yīng)該清醒地看到,學(xué)校的成功、同學(xué)的發(fā)展,其背后很多時(shí)候凝聚著我們班主任的大量付出和所承擔(dān)的無(wú)形壓力。班主任既是教學(xué)者,需要教好書、上好課;又是管理者,需要管好班、育好人。班主任工作繁瑣細(xì)碎,日復(fù)一日,年復(fù)一年,其工作的艱辛性往往被人忽視。有時(shí),班主任又當(dāng)“婆婆媽媽”, “唱紅臉”,其工作不一定馬上被同學(xué)、家長(zhǎng)所理解。因此,我們要重視班主任隊(duì)伍建設(shè),營(yíng)造尊重、理解、熱愛、感恩班主任的和諧教育氛圍。
今天,在這個(gè)神圣而又歡快的`節(jié)日里,我們應(yīng)該有鮮花與掌聲。鮮花與掌聲送給誰(shuí)?送給今天的主角---我們的全體班主任老師。在這里,在此時(shí),我可以自豪地告訴同學(xué)們:我們姚中的每一位班主任老師都是可親、可愛、可敬的人!可親,是因?yàn)槲覀兊陌嘀魅卫蠋煇凵缱、和藹可親、平易近人?蓯郏且?yàn)槲覀兊陌嘀魅卫蠋煵煌跣、永葆童心,與你們一樣激揚(yáng)文字、放飛夢(mèng)想?删矗且?yàn)槲覀兊陌嘀魅卫蠋煵挥?jì)名利與得失,長(zhǎng)期以來(lái)始終站在三盡講臺(tái)、一心撲在班主任工作崗位上。
今天,我們有47位班主任老師就站在我們中間,他們很平凡,但他們又不平凡,我相信我們每位班主任的身上都有一段感人的故事。由于時(shí)間關(guān)系,我不能一一述說(shuō)他們的事跡。此時(shí),我特別想提四位班主任老師的名字,他們是:
當(dāng)了17年班主任、寧波市師德標(biāo)兵、現(xiàn)高三(7)班班主任、真水無(wú)香的zz老師;擔(dān)任20年班主任、市優(yōu)秀教師、一年前中途接班現(xiàn)又做高一(7 )班班主任、青春永駐的zz老師;已經(jīng)擔(dān)任25年班主任、連續(xù)接手四屆實(shí)驗(yàn)班班主任、市師德標(biāo)兵、現(xiàn)高二(5)班班主任、勇挑重?fù)?dān)的zz老師;默默耕耘在班主任崗位上達(dá)26年、身體不太好又多次臨危授命中途接班、市優(yōu)秀教師、現(xiàn)高二(9)班班主任、寶刀不老的zz老師。上述四位班主任老師都是“60后”,都已經(jīng)年過(guò)半百,但是,他們還依然堅(jiān)守在班主任的崗位上。同學(xué)們、老師們,堅(jiān)守的背后是什么?是一種奉獻(xiàn),是一種精神,是一種境界,是一種力量!上述四位老師是姚中班主任的優(yōu)秀代表,是“大愛、大智、大氣”姚中教師精神的寫照,是姚中校園正能量的象征。有這樣的班主任在,姚中學(xué)子怎能不安好。坑羞@樣的老師在,我們姚中怎能不興旺!?掌聲響起來(lái),獻(xiàn)給他們--我們平凡而偉大的班主任!
同學(xué)們、老師們,班主任節(jié)的設(shè)定,不僅是向班主任說(shuō)幾句感激的話語(yǔ),她應(yīng)該還有更豐富的內(nèi)涵。此時(shí),我希望同學(xué)們能夠?qū)⒗斫狻⒆鹬嘏c感恩化為求學(xué)的動(dòng)力,化為拼搏的力量,用卓越的表現(xiàn)來(lái)報(bào)答師恩,報(bào)答我們的班主任。我也希望我們的班主任老師在辛勞的同時(shí),不斷學(xué)習(xí),提高師德,增長(zhǎng)智慧,收獲職業(yè)幸福,成為天底下最幸福的人!
向班主任致敬!
班主任節(jié)的演講稿 篇5
尊敬的各位老師,同學(xué)們:
大家好!
今年十月我們迎來(lái)了奮斗中學(xué)首屆班主任節(jié)。在奮斗中學(xué)一步步走向輝煌的過(guò)程中,我們的班主任老師撒下過(guò)辛勤的汗水;做出過(guò)不可磨滅的貢獻(xiàn)。在此,我謹(jǐn)代表全體同學(xué)向全校的班主任道一聲:“你們辛苦了!”
班主任是教師隊(duì)伍中有著特殊使命的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),是學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育理想的播種人,更是幫助我們健康成長(zhǎng)、少受外界不良因素侵?jǐn)_的使者。正因如此,我們的班主任老師——一個(gè)和我們毫無(wú)血緣關(guān)系的人,才不辭辛苦、不求回報(bào)地堅(jiān)守在自己的工作崗位上,引領(lǐng)著我們駛向正確的軌道。
但是很多情況下,班主任老師為我們默默的付出、無(wú)私奉獻(xiàn)卻被同學(xué)億所誤解。其實(shí),老師批評(píng)我們、懲罰我們的出發(fā)點(diǎn)是為了讓我們變得更加成熟、穩(wěn)健,少走彎路,逐漸形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而成為可塑之材。而我們卻覺得老師管得寬,覺得老師刻意為難我們。大家靜下心來(lái)仔細(xì)想想:如果班主任老師不管我們,那么高中階段我們將如何進(jìn)行自我完善?我們只會(huì)放任自流、荒廢學(xué)業(yè)。到了而立之年仍碌碌無(wú)為時(shí),后悔都沒(méi)用了,到了那時(shí),我們才會(huì)突然醒悟;老師當(dāng)年不管我們,我們以為自己得到了自由、快樂(lè),實(shí)際卻是在將來(lái)的人生路上挖了一個(gè)深不見底的陷井。
在這個(gè)世界上,除了父母會(huì)因?yàn)槲覀兎稿e(cuò)誤而批評(píng)我們之外,就只有班主任老師會(huì)這樣關(guān)心疼愛我們了。試想:一個(gè)不關(guān)心不愛我們的人又怎會(huì)因?yàn)槲覀兎稿e(cuò)誤而生氣,并苦口婆心教育規(guī)勸、管理我們呢?我們的班主任老師在這過(guò)程中受了多少委屈,然而當(dāng)他們?cè)俅位氐焦ぷ鲘徫,卻仍像我們的第二父母一樣,繼續(xù)呵護(hù)、教導(dǎo)我們!就只憑這一點(diǎn),難道我們不該對(duì)班主任老師們懷有一份感恩的心嗎?
親愛的`班主任老師們,同時(shí),我們也希望你們可以理解,高中階段是我們形成人生觀、價(jià)值觀、世界觀的重要階段,對(duì)于很多道理我們還沒(méi)有理解其真正內(nèi)涵,并且我們正處于一個(gè)活力四射的年齡段,不愿意受到太多管束和限制,有一種叛逆心理。因此,犯錯(cuò)誤、出問(wèn)題是無(wú)法避免的。所以,你們千萬(wàn)別因?yàn)槲覀兎稿e(cuò)誤而影響心情,這樣既耽誤了工作效率,又影響身體健康。與其這樣傷心勞神,還不如靜下心來(lái)引導(dǎo)我們走出歧途。高中階段我們需要有人呵護(hù),有人管束,有人引導(dǎo),而正是班主任老師們扮演著園丁的角色。你們既是我們的良師,又是我們的益友。在此,我代表那些還沒(méi)有養(yǎng)成良好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)們向你們道歉:“老師們,對(duì)不起!”
班主任的崗位是辛苦的。在這辛苦的崗位上,你們實(shí)現(xiàn)著民族振興的夢(mèng)想。在升華的靈魂里,閃耀著愛的光茫。一位哲人說(shuō):寫在紙上的愛,一個(gè)早晨就可以讀完:說(shuō)在嘴上的愛,一轉(zhuǎn)身就能忘記;而唯有班主任和母親的愛,是寫在大地和天空,會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在心底的。你們對(duì)學(xué)生天生懷有一種責(zé)任感和使命感,對(duì)學(xué)生傾注著一種發(fā)自內(nèi)心深處的關(guān)愛。學(xué)生是你們的牽掛,班級(jí)更是你們的另一個(gè)家。
你們是春雨,撒遍甘霖,滋潤(rùn)幼苗;你們是春蠶,生命不息,吐絲不止;你們是紅燭,燃盡自己,照亮別人;你們是人梯,不求回報(bào),無(wú)怨無(wú)悔。在此,我代表全校學(xué)生再次向各位辛勤工作的班主任老師表示衷心的感謝!
謝謝你們!你們辛苦了!
祝全校班主任老師們身體健康,工作如意!
班主任節(jié)的演講稿 篇6
尊敬的各位同仁,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
今天我國(guó)旗下講話的主題是感念師恩。
金色九月,秋高氣爽,當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂,當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候,我們又將迎來(lái)一個(gè)極具紀(jì)念意義的節(jié)日,那就是九月十日—教師節(jié)。
同學(xué)們,教師節(jié)來(lái)臨之際,請(qǐng)?jiān)试S我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué),用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在平順中學(xué)的全體老師致以最美好地祝福!祝愿我們的老師身體健康,萬(wàn)事如意!
老師,多么神圣的字眼!一支粉筆,點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津;三尺教鞭,指引通向理想的道路;一塊黑板,記下了老師的無(wú)限深情;一個(gè)講臺(tái),輝映著老師無(wú)數(shù)的艱辛。
從入學(xué)的第一天開始,我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,每一份成功,無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水,無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。我們感謝老師的辛勤教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語(yǔ),華麗的詞藻,也比不上我們用愛和行動(dòng)來(lái)感恩老師。那么在9月10日,這個(gè)特殊的日子,你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;可以自己制作一張賀卡,送給老師;或者寫一首抒情詩(shī);當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),能看到黑板上寫著"祝教師節(jié)快樂(lè)"的話,給老師一個(gè)驚喜;還可以撰寫廣播稿,讓我校廣播站將為你傳達(dá)對(duì)老師的祝福,等等。不管你用哪一種方式,我想我們的老師肯定會(huì)因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋#?/p>
同學(xué)們,不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事,更不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的.背后,包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定!
當(dāng)然,我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子,也不僅僅在于以上這些舉動(dòng),而是在于我們同學(xué)的心里,同學(xué)們的意識(shí)中,把這種意識(shí)溶于自己的每一言每一行中。 比如見到老師送上一聲親切的問(wèn)候;在路上能主動(dòng)幫老師捧作業(yè)本;在課堂上,積極地思維,專心致志的聽課;在校園里、在生活中,文明的語(yǔ)言,彬彬有禮的行為,無(wú)不體現(xiàn)了對(duì)老師的教導(dǎo)和培育的回報(bào)。我相信同學(xué)們一定能用行動(dòng)來(lái)詮釋對(duì)老師的尊重!
同仁們,教師節(jié)是屬于我們的節(jié)日,讓我們帶領(lǐng)全體同學(xué),攜手并進(jìn),迎難而上,共同為我們平順中學(xué)譜寫出新的篇章!我們也相信,平順中學(xué)的明天會(huì)因我們的辛勤耕耘而更加美好!
老師們、同學(xué)們,乘著九月的翅膀,我們走進(jìn)了新的學(xué)年,迎來(lái)了新的征程,在此,祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中百尺竿頭,更進(jìn)一步!祝愿我們的老師工作順利,幸福安康!
謝謝!我的發(fā)言完畢。
班主任節(jié)的演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!
我是來(lái)自東關(guān)學(xué)校的班主任,名字叫xxx。今日我演講的題目是“熱汗化雨露,紅心育英才。”
短短的十個(gè)字,是家長(zhǎng)送給我的一面錦旗上寫著的。家長(zhǎng)送我的一面錦旗,既是對(duì)我工作的感謝,也是對(duì)我工作的確定,更是對(duì)我工作的激勵(lì)。那是我在用愛心變化了特差生以后,家長(zhǎng)特別感謝,給學(xué)校送來(lái)的。
翻開記憶的心扉,呈現(xiàn)難忘的經(jīng)過(guò)。故事是這樣的:我?guī)嗉?jí)的時(shí)候,我們班從呂梁地區(qū)交口縣轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)叫文昌的同學(xué),當(dāng)時(shí),他的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)特別差,學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好,行為習(xí)慣更差。上課老師正講課時(shí),他就打開飲料瓶子喝飲料。同學(xué)做作業(yè)時(shí),他就拿出小零食吃。老師不在時(shí)還吹口哨,坐姿歪歪扭扭,說(shuō)話隨隨便便,行動(dòng)無(wú)拘無(wú)束。由于他表現(xiàn)不好,又是外地口音,所以同學(xué)們就不理睬他,有的取笑于他。導(dǎo)致他沒(méi)有了一點(diǎn)自信念。
面對(duì)此情此景我一方面找文昌談心,一方面召開班委會(huì)議。我教育同學(xué),每一個(gè)同學(xué)都是班級(jí)的一員,不管他來(lái)自哪里,都要團(tuán)結(jié)互助,都要和順相處,不能讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。班委們個(gè)個(gè)都是宣揚(yáng)者,執(zhí)行者,他們分組做同學(xué)們的.工作,很快的全班同學(xué)自動(dòng)接近文昌,與他談心,與他共處,不再冷落他了。文昌同學(xué)也終究感到了大家的熱誠(chéng),同學(xué)的笑臉,班集體的暖和,他的行為管理方面一些不成熟的做法。
謝謝大家!
班主任節(jié)的演講稿 篇8
各位同學(xué)們:
大家好!
又一度秋風(fēng)送爽,又一個(gè)收獲的季節(jié)果實(shí)飄香,又一個(gè)期待的九月祝福滿堂。當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候,我們又迎來(lái)了一個(gè)極有紀(jì)念意義的節(jié)日,九月十日——教師節(jié)。雖然,九月,沒(méi)有嬌艷的鮮花,沒(méi)有嫩綠的楊柳,但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得美麗,讓人充滿期待。
同學(xué)們,站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,她們年復(fù)一年,日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命,如果你是一位仔細(xì)觀察的孩子,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),學(xué)校的晨曦中,清潔區(qū)上和你一道勞動(dòng)的還有老師的身影;課堂上,給你鼓勵(lì)的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神,放學(xué)時(shí),叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語(yǔ);在學(xué)校里,當(dāng)你身體感到不適時(shí),貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手;華燈初上,最后離開學(xué)校的總是老師那疲憊的身影。同學(xué)們,我們的老師所做出的這一切,看似很平凡,但確實(shí)把整個(gè)心靈給你們,體現(xiàn)出了一種偉大的情懷。
那么在今天,這個(gè)特殊的日子,你怎么做才能讓老師因你的'存在而感到幸福呢?你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信,或在日記里真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)老師的熱愛;可以自己制作一張賀卡,送給老師,或是悄悄放到老師的辦公桌上;還可以給老師畫一幅畫,再加上一行深情的問(wèn)候或者寫一首抒情詩(shī);當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂(lè)的話,給老師一個(gè)驚喜;你還可以為老師送上一杯茶……不管你用哪一種方式,我想我們的老師肯定為因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋!?/p>
我們尊重教師不只是在今天這個(gè)特殊的日子,也不僅僅在于以上這些舉動(dòng),而是在于我們同學(xué)的心里,同學(xué)們的意識(shí)中,把這種意識(shí)溶于自己的每一言每一行中。感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你在全身心投入,你在專心致志地聽講,這便是感恩;下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;放學(xué)了,向老師招招手,說(shuō)一聲“老師再見”,這依然是感恩;當(dāng)然,認(rèn)真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī),取得更大的進(jìn)步,獲得更好的發(fā)展,這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),也是老師最大的欣慰,最快樂(lè)的滿足。還有,我們以良好的心態(tài),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做一個(gè)講文明、懂禮貌、善言行的學(xué)生,在知識(shí)上、感情上理解老師、體貼老師,這更是對(duì)老師諄諄教誨的最大肯定,也是老師最快樂(lè)的滿足。
同學(xué)們,相信你們一定能用行動(dòng)來(lái)詮釋對(duì)老師的尊重。
班主任節(jié)的演講稿 篇9
大家好!
我是,今日很榮幸的能夠參加這次的競(jìng)聘。通過(guò)這一年的工作,我有信念去挑戰(zhàn)班主任這個(gè)工作。
在這一年里我跟著李老師到了很多東西。如:如何結(jié)合本班孩子實(shí)際情況進(jìn)行有計(jì)劃,目的的教育教學(xué)工。如何探究教育幼兒上課的方法,技巧,讓幼兒能用最快最好的方法讓幼兒去理解并記牢。如何在日常生活中照料到每一位幼兒的生活瑣事。耐性的面對(duì)每一個(gè)幼兒,用本身的耐性,愛心,責(zé)任心去教育他們,珍惜他們。
記得剛開學(xué)時(shí),我們班有幾位新生,其兩個(gè)孩子最讓人頭疼,每天來(lái)學(xué)校從早哭到晚,回家后不想來(lái)幼兒園,就撒謊說(shuō)老師在學(xué)校打她了。第二天早上,她的奶奶和媽媽來(lái)學(xué)校找我們吵架,李老師雖然很生氣,但她卻一直給家長(zhǎng)解釋,后來(lái)家長(zhǎng)知道是孩子在撒謊就一直對(duì)我們致歉,經(jīng)過(guò)一個(gè)月的耐性教育,這兩個(gè)讓人頭疼的孩子終究不哭了。
雖然這件事情很一般,但讓我從這一步開始去磨練我的耐性,愛心,責(zé)任心。班主任工作繁瑣而平凡,每天都是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事構(gòu)成,面對(duì)幼兒園的小伙伴,不能有絲毫的松懈,必需時(shí)刻保持高度的敬業(yè)精神和責(zé)任感,有科學(xué)的管理方法和足織本領(lǐng)。
在某一方面來(lái)講,雖然我的閱歷并不是很足但是我擔(dān)負(fù)幼教工作一年來(lái)我跟著老老師積累了不少教育教學(xué)閱歷與方法。以后更加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素養(yǎng),加強(qiáng)各方面學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí),向書本學(xué)習(xí),向四周的各位同事學(xué)習(xí),加強(qiáng)本身的閱歷,投入到今后的工作中,開創(chuàng)將來(lái)的資源。
我愛我的`工作,每天和孩子在一起開快樂(lè)心的上課、玩。在孩子的身上可以看到純真,看到幸福,看到歡聲笑語(yǔ)。有的孩子還會(huì)做出讓我們笑破肚皮的事。如:萱萱小伙伴的家長(zhǎng)說(shuō),萱萱回老家見到豬很新鮮,由于在城里沒(méi)見過(guò),晚上非要跟豬睡。
可愛的孩子們讓我更加這份工作,我每天都生活在這群孩子的愉悅中,能從事這份工作是我的榮幸,我會(huì)好好的磨練本身,把本身精力和愛都奉獻(xiàn)給幼教事業(yè),挑起班主任這副重?fù)?dān)。
班主任節(jié)的演講稿 篇10
三年博文的日子,說(shuō)長(zhǎng)也短,說(shuō)短也長(zhǎng),轉(zhuǎn)眼就到了該揮手說(shuō)再見的時(shí)候了。
致即將逝去的高中
你我皆凡人,難有“莫愁前路無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識(shí)君”的灑脫與自信,更多的是“勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的不舍和難過(guò),更多的是“明年春草綠,王孫歸不歸”的思戀和牽盼。
此時(shí)此刻,我的內(nèi)心百感交集,五味雜陳,一口難開。我無(wú)意和大家一起回顧我們一路的風(fēng)雨兼程。畢竟,我們求學(xué)于博文,是為了一雪前恥,找回失落的自尊和信心。而今,三年已去,說(shuō)什么都已經(jīng)太晚,我們已經(jīng)收拾好的行囊,或者空空如也,或者琳瑯滿目。
對(duì)于三年里,因?yàn)槲业膽卸、懈怠和壞脾氣給大家造成的傷害,我深表歉意(鞠躬);如果可以重來(lái)一次,我愿意以高三全年的態(tài)度陪大家一起好好走完這三年。
雁過(guò)也,正傷心,嘆離別……
致大學(xué)和將來(lái)
大學(xué),萬(wàn)萬(wàn)不要再重復(fù)曾經(jīng)歲月的傷逝。基于此,我想說(shuō):
珍惜大學(xué)課堂
不管你的大學(xué)時(shí)是本科還是專科,不同的大學(xué),不同的系科,總會(huì)開設(shè)不一樣的課程不一樣的老師。你們?cè)陂_始的時(shí)候,總會(huì)很新奇,上課的時(shí)候也會(huì)很認(rèn)真,可是2個(gè)月之后,你很快就會(huì)發(fā)現(xiàn),大學(xué)跟高中實(shí)在是有著太大的差別,沒(méi)有了高中班主任神出鬼沒(méi)的盯梢,沒(méi)有了授課老師有時(shí)近似于變態(tài)的作業(yè)、考試和各種各樣的任務(wù)要求,漸漸,你們會(huì)失去入學(xué)時(shí)的激情、抱負(fù)和熱血。
所以,我奉勸大家,不要再眼高手低,不要再自命清高,而是倍加珍惜,大學(xué)畢業(yè)了,就直接是工作了,再?zèng)]有別的港灣供你躲避了,總有一天你要獨(dú)自面對(duì)生活中的各種困難和挫折,你唯一的資本是你的學(xué)識(shí)和能力。
英語(yǔ)考級(jí)證書等都是設(shè)定了目標(biāo)就必須、一定要拿到的。至于教師資格證、會(huì)計(jì)師從業(yè)證等直接關(guān)乎就業(yè)的能力證明也是要盡最大努力拿到的。而且這里最大的意義不是就業(yè)技能和本領(lǐng)的獲得,而是追求的過(guò)程,以及你努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)中培養(yǎng)和顯現(xiàn)出來(lái)的刻苦、執(zhí)著和專研的品質(zhì),這才是你受益終生的。
珍惜圖書館
大學(xué),閑暇的時(shí)光總是那么的多,我們可以和閨蜜一起逛街購(gòu)物,跟室友打牌吹牛,和伴侶纏綿悱惻。可是,大學(xué),其實(shí)也就那么幾年,和博文高中的三年一樣,一晃也就結(jié)束了。
古人說(shuō),寧?kù)o致遠(yuǎn)。大學(xué)之所以被稱之為“象牙塔”,塔中之微妙恰在于“圖書館”,雖然現(xiàn)在已經(jīng)是信息化時(shí)代,已經(jīng)是電子媒體仿佛統(tǒng)治了我們的閱讀的時(shí)代。然而,從古到今,任何時(shí)代,任何大師,無(wú)不與閱讀緊密相連。雄鷹之所以展翅翱翔,沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的翅膀是萬(wàn)萬(wàn)不能的,你要想在蕓蕓眾生中脫穎而出,必須閱讀;“腹有詩(shī)書氣自華”,你要想擁有和別人迥異的氣質(zhì),必須閱讀。
個(gè)人表示我很懷戀我大學(xué)時(shí)的閱讀:大部頭,多門類,勤筆記,多交流。
珍惜班干和社團(tuán)
倘有機(jī)會(huì),請(qǐng)一定珍惜班干的職務(wù),嘗試從略高于自己生活狀態(tài)的角度和別人打交道,你會(huì)有更多的收獲和進(jìn)步。人生從來(lái)如此:向強(qiáng)者學(xué)習(xí),向?qū)κ謱W(xué)習(xí),向弱者或者失敗者學(xué)習(xí)。每個(gè)人身上總有你值得學(xué)習(xí)、借鑒的優(yōu)勢(shì)和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
倘你愿意,請(qǐng)一定多參加一些社團(tuán)活動(dòng),和不同系科的人交流,努力拓寬自己的視野和眼界,提升自己的品味和情趣,也是給自己的將來(lái)留下一份美好和回憶。
珍惜伙伴和愛人
初中已經(jīng)遠(yuǎn)去,高中正在結(jié)束,大學(xué)即將來(lái)臨。新的室友、朋友將是你一生中又一筆可貴的財(cái)富,少些任性和自私,多些寬容和悅納,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)的速度連你自己都佩服。
大學(xué)了,可以光明正大的戀愛的了,不必害怕老師,不必?fù)?dān)心家長(zhǎng),可是,戀愛的方向應(yīng)當(dāng)是婚姻,多點(diǎn)思考多點(diǎn)理性。善待自己的同時(shí)也是在善待別人,珍惜自己的同時(shí)也是在珍惜別人。
就是現(xiàn)在,我們的同學(xué),也還相信許許多多的東西都是天長(zhǎng)地久的,可是很快你們就將發(fā)現(xiàn)沒(méi)有什么是永恒的。畢竟“運(yùn)動(dòng)時(shí)物質(zhì)的固有屬性和存在方式”。接著,“及時(shí)行樂(lè)”“過(guò)一天是一天”的思想又會(huì)占領(lǐng)我們的頭腦,請(qǐng)保持冷靜,請(qǐng)保持理性。“認(rèn)真生活”才是我們應(yīng)有的狀態(tài)。
珍惜親人
漸漸的',我們和親人的空間距離越拉越大,心理距離也越拉越大。我,希望我們的同學(xué)不要因?yàn)闅q月的流逝而漸遠(yuǎn)了和親人們距離,事實(shí)上,我們?cè)介L(zhǎng)大越懂得珍惜爸爸媽媽,也越來(lái)越懂得親人的含義。就是愛情最后也化作了親情,愛人最后也就成為了親人。
可能的情況下,陪他們做一做家務(wù),和他們一起拉一拉家常,關(guān)心他們的身體和健康,力所能及的減輕他們經(jīng)濟(jì)和精神上的壓力和負(fù)擔(dān),他們終將漸漸老去。傾聽他們的意見,并且尊重、遵從,因?yàn)檫@意見不光是一聲叮嚀,是一種愛、一種責(zé)任,更是一份歲月的經(jīng)驗(yàn)。
致敬學(xué)生?結(jié)語(yǔ)
想說(shuō)的話很多,但不一定要此時(shí)一次性說(shuō)完。就像我們?cè)?jīng)走過(guò)的日子,一天一天的累積才有了今天的不舍和難過(guò),就讓想說(shuō)的話,也一點(diǎn)點(diǎn)的慢慢在以后的日子里流淌。就讓三年的相處時(shí)光累積的情感子啊以后的日子里慢慢發(fā)酵,釀程醇美幽香的美酒,以供一生回味和品嘗。正所謂“念念不忘,必有回響”。
班主任節(jié)的演講稿 篇11
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家上午好!今天是xx六中第六屆班主任節(jié)啟動(dòng)儀式,我代表全校師生向我們最尊敬的班主任老師致以節(jié)日的祝福和誠(chéng)摯的感謝:你們辛苦了!
班主任是學(xué)校最辛苦,最操勞的崗位,也是對(duì)學(xué)生影響最大,最能體現(xiàn)教師價(jià)值,最光榮的工作崗位。xx六中的“班主任節(jié)”全市首創(chuàng),是xx六中專門為全體班主任老師設(shè)立的一個(gè)校園主題文化節(jié)日,表達(dá)了學(xué)校對(duì)班主任這個(gè)光榮崗位的尊敬,對(duì)從事班主任工作的老師們的敬意!
班主任工作是辛苦的。當(dāng)班主任,很不容易。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ,平凡又瑣碎。班主任老師的付出也是全方位的,大到品德?xí)慣的'培養(yǎng),小到掃地、黑板報(bào),樣樣都要操心。這個(gè)號(hào)稱是全世界最小的主任,卻擔(dān)當(dāng)著最全面的工作,班主任是學(xué)校教學(xué)工作最前沿的戰(zhàn)斗員,也是同學(xué)們成長(zhǎng)旅途中最重要的人之一。
近年來(lái)學(xué)校繼續(xù)保持了快速穩(wěn)定發(fā)展的態(tài)勢(shì)。高考成績(jī)持續(xù)跨越,教研水平的不斷提升,國(guó)際化教育穩(wěn)步推進(jìn),教師在各類比賽中屢獲大獎(jiǎng)、創(chuàng)新大賽保持高位發(fā)展。德育教育、學(xué)科競(jìng)賽、校本課程、科技創(chuàng)新等特色日漸鮮明,這些成績(jī),無(wú)不體現(xiàn)了六中人追求卓越、勇不止步的勇氣,其中班主任所做貢獻(xiàn)是最重要的因素之一。
誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉!鞍嘀魅喂(jié)”不僅僅是向老師送上一束鮮花、不僅僅是向老師說(shuō)幾句感激的話語(yǔ)。班主任節(jié)是一種紀(jì)念,讓每個(gè)學(xué)生記住成長(zhǎng)路上的伴隨者,感念他們一路上對(duì)學(xué)生的關(guān)心與呵護(hù);班主任節(jié)是一份祝福,是學(xué)校、同事、學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)全體班主任的真誠(chéng)祝愿;班主任節(jié)也是一份期待,是學(xué)校對(duì)育人規(guī)格和質(zhì)量的殷切期待。希望我們?nèi)w班主任老師以“班主任節(jié)”為契機(jī),將良好的修養(yǎng)、崇高的境界、高尚的人格與班主任無(wú)私的關(guān)愛、仁慈的寬容、堅(jiān)定的執(zhí)著相融合,努力在教育這個(gè)大舞臺(tái)上、在六中這個(gè)大家庭中,演奏出更加美妙的華章。
請(qǐng)讓我們?cè)僖淮蜗虬嘀魅沃戮!把我們最熱烈的掌聲,將我們所有的贊美與祝福,呈獻(xiàn)給我們敬愛的班主任老師們,祝愿他們身體健康,工作順利,闔家幸福!
謝謝大家!
班主任節(jié)的演講稿 篇12
各位老師、各位同學(xué):
早上好!
本周五是9月10日,我們將迎來(lái)第26個(gè)教師節(jié)。國(guó)家大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本。老師是我們學(xué)習(xí)生活中必不可少的。韓愈在《師說(shuō)》中說(shuō)道,“師者,所以傳道受業(yè)解惑也!币簿褪钦f(shuō),老師是為我們傳授道理,教授學(xué)業(yè),解釋疑難的人。老師,是一座知識(shí)的寶庫(kù),里面有讓你望而生敬的人生財(cái)富,采擷一二,也許你就會(huì)頓悟人生,受益終身;老師,是一把探求真理的金鑰匙,為你開啟無(wú)邊際的知識(shí)殿堂,讓你遨游其中,其樂(lè)無(wú)窮;老師,是我們求知道路上的明燈,點(diǎn)點(diǎn)光輝,為迷失方向的我們照出光明大道。老師,是初春的雨水,滋潤(rùn)著我人生與成才們的心田;老師,是盛夏涼爽的清風(fēng),為我們驅(qū)走煩躁不安;老師,是金秋流動(dòng)的浮云,為我們開敞心扉;老師,又是嚴(yán)冬傲立的雪梅,為我們送來(lái)絲絲暗香……
教書育人是老師的天職。我們向老師學(xué)到的第一個(gè)或許不是知識(shí),而是做人的道理。老師教會(huì)我們真誠(chéng),引領(lǐng)我們以一顆善心待人待物待世;老師教會(huì)我們自信自強(qiáng),“天行健,君子當(dāng)自強(qiáng)不息” 。在挫折、困難和失敗面前,是我們的老師諄諄地教誨我們不怨天不尤人,能生強(qiáng)敵者,先自勝者也。老師教會(huì)我們廉恥。知恥近于勇,一個(gè)人有了廉恥之心,才能臨財(cái)不貪,臨難不屈,才能謙和退讓,取舍有度?傊抢蠋熃虝(huì)了我們?nèi)绾巫鋈,如何處世?/p>
我們北郊那些愛崗敬業(yè)的園丁們,不僅是我們的良師,更是我們的益友。一個(gè)生命需要另一個(gè)生命的指導(dǎo)與安慰。在人生旅途中,能與老師為友是我們莫大的幸福。玻璃與金子相會(huì),便會(huì)有寶石的光澤,常人與智者接近,也會(huì)變得聰明。要交本文來(lái)自人生與成才網(wǎng)益友,交智友,那就與師者為友吧。為師者,積富于心,博學(xué)睿智,可求教,可切磋,智慧共享;師友一體,學(xué)問(wèn)感情融合,乃是人生最大的.快樂(lè)。與師為友,會(huì)有內(nèi)蘊(yùn)的才富滋潤(rùn)你,足以在交流中獲得力量與靈感。“一位好教師,勝過(guò)萬(wàn)本書”,與師為友,我們的生命之中就有了一輪太陽(yáng),那光,那熱,溫暖心靈,相伴人生;與師為友,轉(zhuǎn)惑為智,即迷而悟,以他山之玉來(lái)攻石。“經(jīng)師易求,人師難得”,與師為友,定要珍惜!
今年是我們高三同學(xué)在北郊與老師們一起度過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)。還記得兩年前的今天,和現(xiàn)在的高一新生一樣,我懷著激動(dòng)的心情踏入了北郊這片神奇的土地。我認(rèn)識(shí)了教我們數(shù)學(xué)的班主任韋老師,她熱情豪爽和藹可親;我認(rèn)識(shí)了教我們語(yǔ)文的陳老師,他文思泉涌幽默詼諧;我還認(rèn)識(shí)了教我們政治的曹老師,他兢兢業(yè)業(yè)一絲不茍。一年前的此時(shí),我步入高二,看到了老師在辦公室認(rèn)真批閱作業(yè)的身影,看到了老師一大早到班時(shí)眼角的那抹疲憊;看到了老師還沒(méi)來(lái)人生與成才及吃晚飯,就為我們上課……面對(duì)此情此景,我們由衷的感激之情難言于表。而如今,升入高三即將面對(duì)明年六月的高考,我更深刻地體會(huì)到了老師的重要。他們不僅是教我們學(xué)習(xí)之師,也是關(guān)心我們生活之人,更是陪伴我們走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨這一年的人生摯友!
我相信,我們北郊的所有老師,在教書育人的過(guò)程中,雖辛苦,但也快樂(lè)著。面對(duì)青春的臉龐,你們也一定感受到了天真純樸的青春活力;面對(duì)渴望知識(shí)的眼神,你們也一定體驗(yàn)到了自己事業(yè)的偉大;面對(duì)專心致志的面孔,你們一定也感觸到了本文來(lái)自人生與成才網(wǎng)自己工作的神圣。也許,如今的我們能給你們的僅僅是一聲簡(jiǎn)單的問(wèn)候,一張單薄的賀卡,還有滿意的成績(jī);明年,我們能給的也許就是大紅色的錄取通知書。這就是我們北郊高三學(xué)子對(duì)你們的感激。等到多年以后,我們離開母校,步入社會(huì),再次回想起這段時(shí)光,我們送上的是深深的敬意,還有那濃濃的懷念之情……
班主任節(jié)的演講稿 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,各位家長(zhǎng),親愛的小朋友們:
大家好!
我是大2班xxx小朋友的爸爸,我很榮幸地代表xx幼兒全體家長(zhǎng),真誠(chéng)地祝小朋友們,節(jié)日快樂(lè)!向?yàn)楹⒆拥慕】党砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的xx幼兒園全體老師,致以最誠(chéng)摯的感謝!向辛勞養(yǎng)育孩子的各位跟我一樣的家長(zhǎng)們說(shuō)聲辛苦了。孩子是我們的希望,也是祖國(guó)的未來(lái),作為家長(zhǎng),我們希望自己的孩子擁有一
個(gè)健康快樂(lè)的童年。也希望在他們?nèi)松囊婚_始,就為他們找到好的起點(diǎn),找到一條通向陽(yáng)光燦爛人生路的起跑線。我很慶幸為孩子選擇了一個(gè)好的幼兒園:xx幼兒園。
在這里,我們的孩子得到了全面的啟蒙教育。他們張開日漸豐盈的翅膀擁抱希望,健康快樂(lè)地成長(zhǎng)起來(lái)。兩年多的時(shí)間,孩子在語(yǔ)言、行為習(xí)慣、性格、知識(shí)積累等方面都有很大的改變和收獲,同時(shí)在生活上也得到了老師們悉心的關(guān)心和照顧。孩子由原來(lái)的不聽話、使性子、挑食厭食,變成現(xiàn)在的乖巧懂事、肯吃愛吃;孩子原來(lái)說(shuō)不完一整句話,現(xiàn)在卻常常自己去閱讀圖畫故事,然后清晰準(zhǔn)確地復(fù)述一個(gè)個(gè)小故事。更讓我們高興的是,從小衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的他,現(xiàn)在主動(dòng)穿衣、吃飯、洗澡、自己整理書包,而且?guī)蛬寢屪鲂┝λ芗暗氖虑,成為一個(gè)懂事能干、自理能力很強(qiáng)的孩子。
在這里,我們的孩子得到了全面的道德教育。幼兒園的老師讓孩子們從小懂得真善美,懂得明辨是非,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣;讓孩子懂得感恩、懂得回報(bào);讓孩子生活健康快樂(lè),培養(yǎng)孩子樂(lè)于與他人交往的習(xí)慣;讓孩子敢說(shuō)、敢問(wèn)、敢想。作為家長(zhǎng),在與孩子相處中,我已經(jīng)看到了收獲,孩子的玩具、零食可以主動(dòng)與小朋友們共享,平時(shí)他可以主動(dòng)找陌生的小朋友玩,可以主動(dòng)幫爸爸媽媽買東西,并且遇到什么新事物總喜歡問(wèn)個(gè)為什么。
在這里,我們的孩子得到了全面的素質(zhì)教育。xx幼兒園經(jīng)常組織舉辦繪畫、舞蹈、武術(shù)等興趣活動(dòng),讓孩子參與其中,經(jīng)過(guò)許多歷練,孩子的素質(zhì)得到全面提高。同時(shí)讓我們很快認(rèn)準(zhǔn)了孩子的喜好,進(jìn)而能有目的的著力培養(yǎng)。我們也欣喜地看到自己的孩子,從初進(jìn)幼兒園時(shí)的天真無(wú)邪、茫然無(wú)知,到現(xiàn)在的有知識(shí)、有禮貌、能歌善舞、彈琴繪畫、嬉戲玩耍,幼小的心靈中孕育著成長(zhǎng)的喜悅和希望。
我們欣慰,因?yàn)楹⒆诱诨貓?bào)我們的奔波,我們的勞作。孩子喜歡幼兒園,喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友,喜歡幼兒園里多姿多彩的生活,喜歡這些辛勤的護(hù)苗人。
在此請(qǐng)讓我代表家長(zhǎng)們,向xx幼兒園的所有老師真誠(chéng)地說(shuō)一聲:您辛苦了,謝謝您對(duì)孩子的關(guān)心和教育,是您啟迪了孩子幼小的心靈,帶他們走上了熱愛知識(shí)、熱愛生活、發(fā)展能力、張揚(yáng)個(gè)性的道路,讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人,這些好習(xí)慣、好方法,必將給孩子的一生帶來(lái)深遠(yuǎn)的影響。
今天,我們的`孩子將在這里展示他們的風(fēng)采,這臺(tái)節(jié)目凝聚著孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步,凝聚著老師們的辛勞和汗水,凝聚著家長(zhǎng)們的心血和期望。也是孩子們?cè)谒麄冎赡鄣娜松枧_(tái)上一次真誠(chéng)的演繹。他們用一幕幕純真的兒童劇,詮釋一個(gè)個(gè)淺顯易懂卻又蘊(yùn)含深遠(yuǎn)的人生哲理,也為他們正展開的人生留下美
麗的腳印。讓我們一起為我們的孩子鼓掌,為我們的孩子加油吧!
最后,祝小朋友們節(jié)日快樂(lè)、茁壯成長(zhǎng),祝全體老師工作愉快、身體健康,祝各位家長(zhǎng)幸福安康、家庭各睦,祝鐘樓幼兒園越辦越好,讓孩子們?cè)谶@里的每一天都過(guò)得充實(shí)和快樂(lè)!
謝謝大家!
班主任節(jié)的演講稿 篇14
親愛的老師們、同學(xué)們:
大家好!今天迎來(lái)了我們二中第12個(gè)班主任節(jié)。此時(shí)此刻,我誠(chéng)惶誠(chéng)恐。感謝校領(lǐng)導(dǎo)的厚愛,同事們的信任和同學(xué)們的支持。
教書十幾載,覺得教學(xué)生涯就像一鍋粥,需要小火慢慢地“熬”,需要有不輕易放棄的信念,需要一輩子持續(xù)不斷地努力,班主任工作更是如此。每個(gè)班主任的青春都在愛和責(zé)任中奉獻(xiàn)著。青春是美好的,也是平凡的。在平凡的班主任工作崗位上,我們雖沒(méi)有大禹三過(guò)家門而不入的執(zhí)著,沒(méi)有陶行知先生“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的超然物化,但我們帶著愛和責(zé)任,熬過(guò)了一屆又一屆。所幸的是,我們沒(méi)有“新”勁兒一去,就失去了“熬”的能力。因?yàn)槲覀冇行拍。我們?jiān)信愛是凡事包容,而不是縱容,愛學(xué)生就要做到“嚴(yán)中有愛”。我們堅(jiān)信愛是凡事相信,面對(duì)渴求知識(shí),有著五彩斑斕般夢(mèng)想的同學(xué)們,我們班主任可以給予摯信的愛。我們堅(jiān)信愛是凡事盼望,盼望著我們大二中的學(xué)子們經(jīng)過(guò)高考的洗禮后會(huì)煥然一新,從而實(shí)現(xiàn)各自美好的人生價(jià)值。我們堅(jiān)信愛是凡事忍耐,班主任工作千頭萬(wàn)緒,我們卻把愛深深地埋在心底。我們堅(jiān)信愛和責(zé)任相得益彰。正如歌德所說(shuō)“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛”。
想要成為一名好教師,耐住性子慢慢“熬”吧,靈感都是讓失眠憋出來(lái)的',學(xué)問(wèn)都是在夜讀里“熬”出來(lái)的。
教學(xué)本是一對(duì)矛盾。教師的幸福會(huì)寫在學(xué)生認(rèn)真的作業(yè)本上,會(huì)美在學(xué)生收獲成功的喜悅中,會(huì)堆在家長(zhǎng)充滿謝意的臉上,所以只有師生同熬,才能一起走出明天,一起走出燦爛的前程。
因此,我把這一份“熬”出的感悟,也贈(zèng)與在場(chǎng)的同學(xué)們,請(qǐng)耐住性子,坐牢冷板凳,“熬”出一個(gè)個(gè)學(xué)神學(xué)霸吧。翻開歷史,凡成功的人,都是能“熬”得住的人。司馬光、梁實(shí)秋、莫言、馬爾克斯等等!慢慢地“熬”吧,永遠(yuǎn)保持美好的希望和憧憬,你就會(huì)成為一名優(yōu)秀的學(xué)子。
最后用一首詩(shī)獻(xiàn)給所有班主任們:
有一首歌最為動(dòng)人,那就是師德;
有一種人生最為美麗,那就是教師;
有一道風(fēng)景最為雋永,那就是師魂;
不要說(shuō)我們一無(wú)所有,
我們擁有同學(xué)們純真的世界,
我們擁有家長(zhǎng)們滿滿的信任,
那么,就讓我們?cè)诙羞@片土地上
用愛和責(zé)任幸福地走下去!
愿你我都有個(gè)好心情!
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