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幼兒園藝術(shù)活動方案

時間：2023-07-07 08:50:37 藝術(shù) 我要投稿

[精華]幼兒園藝術(shù)活動方案

　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，通常會被要求事先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園藝術(shù)活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

[精華]幼兒園藝術(shù)活動方案

幼兒園藝術(shù)活動方案1

　　活動目標：

　　1能大膽的在竹筒上進行裝飾。

　　2體驗創(chuàng)作活動的樂趣。

　　3讓幼兒體驗自主獨立創(chuàng)新的能力。

　　4激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。

　　5喜愛參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

　　活動打算：

　　顏料筆竹筒范例。

　　活動過程：

　　1謎語導(dǎo)入：空心樹，實心芽，千年不結(jié)子，年不開花。

　　師：今天啊，老師要請小朋友來猜一個謎語，小朋友細細的聽好嘍!(幼兒自由猜)

　　2出示舊竹子。

　　師：小朋友真棒。這么快就猜出來了。老師這里啊有一些竹子，你們覺得好看嗎?

　　“怎么讓它變的好看呢?”(幼兒舉手回答問題)

　　師：小朋友想了這么多辦法，老師覺的都很好，今天呢我們學(xué)習(xí)一種新的繪畫方法------竹筒畫，就是在竹筒上話畫畫。

　　3出示范例。

　　師：瞧，好看嗎?你們知道老師用什么辦法來裝飾的嗎?

　　------我們先來看看這兩個竹筒(點線面)

　　------這幾個竹筒又是怎么裝飾的呢?(風(fēng)景房子春天)

　　------再來看看這個竹筒又有什么特殊的地方呢?(上下對稱)

　　------還有一個呢?我們看看(色塊)

　　(欣賞過程中，有區(qū)別的引導(dǎo)幼兒進行比較觀察)

　　師總結(jié)：哦，原來我們可以用我們畫線描畫的'方法用點線面來裝飾，還可以把我們自己喜愛的圖案風(fēng)景關(guān)于春天的一些故事畫上去，也可以用對稱大色塊的方法進行裝飾。

　　4幼兒構(gòu)思作畫，教師觀察指導(dǎo)。

　　師：假如你來裝飾的話，你打算怎么裝飾呢?(個別幼兒進行簡單回答)

　　師：我知道每個小朋友都很想去嘗試了，但在小朋友裝飾前，老師有幾個要求：

　　竹筒畫和在紙上畫畫不同，把它豎起來畫，邊畫邊轉(zhuǎn)。

　　在裝飾時，要注重顏色的搭配。

　　肅靜的在自己的座位上畫畫，不要走來走去。

　　5作品欣賞。

　　師：你覺得哪個竹筒裝飾的美麗?為什么?

　　6拓展活動。

　　師：竹子不但可以用來畫畫，還有很多用處，你們知道嗎?我們可以用她來演奏歌曲呢。我們一起來試一試吧!

幼兒園藝術(shù)活動方案2

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指南，以幼兒園發(fā)展目標“樹品牌，創(chuàng)特色”為引領(lǐng)，以市級課題《利用地方文化資源，促進幼兒素質(zhì)發(fā)展的研究》結(jié)題為契機，舉辦王莊中心幼兒園第二屆文化藝術(shù)節(jié)。旨在通過多形式、多途徑、豐富多彩的各項活動，更好地張揚孩子個性，活躍孩子身心，展示藝術(shù)教育成果，推進素質(zhì)教育，真正實現(xiàn)幼兒園發(fā)展之宗旨――創(chuàng)立品牌、亮出特色!

　　二、活動組織

　　組長：鄒冰花

　　副組長：倪建英、顧春亞

　　組員：幼兒園全體保教人員

　　三、活動主題

　　《展才藝，秀自我》

　　四、活動宗旨

　　讓幼兒積極參與不同形式的藝術(shù)活動，在感受鄉(xiāng)土韻味、藝術(shù)文化的過程中，豐富生活，陶冶情操，感受快樂，體驗成長。

　　五、主題口號

　　秀出自我，秀出快樂

　　六、活動對象

　　幼兒園全體保教老師、幼兒和家長

　　七、活動時間

　　20xx、4、21--20xx、6、1

　　八、活動內(nèi)容

　　1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。緊扣“自然、藝術(shù)”特色，利用各種自然資源、幼兒作品、活動實錄照片等，一起更新園所環(huán)境，體現(xiàn)藝術(shù)文化的.內(nèi)涵，營造藝術(shù)節(jié)的歡樂氛圍。(總負責(zé)：顧春亞)

　　(1)班級區(qū)域：體現(xiàn)地方特色、班級特色，并與主題相融合。(具體負責(zé)：各班教師、保育員)

　　(2)藝術(shù)長廊：剪紙作品、幼兒作品(具體負責(zé)：丁曉亞、陸明理)

　　(3)戲曲小天地：臉譜、服飾、道具等(具體負責(zé)：范玉慧、周琳娟)

　　2、競賽活動。以年級組為單位，圍繞我園的特色教育開展豐富多彩的活動。(總負責(zé)：顧春亞)

　　(1)幼兒園親子編織比賽

　　(2)小班組親子民間游戲樂活動(具體負責(zé)：徐亞萍)

　　(3)中班組豆豆巧制作活動(具體負責(zé)：龔亞紅)

　　(4)中大班“十佳小戲迷”評選活動(具體負責(zé)：樊靜亞)

　　3、特色教育成果展示。一方面教師充分挖掘地方文化資源，設(shè)計優(yōu)秀案例并進行教學(xué)展示活動。另一方面將幼兒作品、活動掠影等進行展板展示。

　　(1)教師案例評比及教學(xué)展示活動(具體負責(zé)：倪建英)

　　(2)展板展示(具體負責(zé)：徐亞萍、龔亞紅、樊靜亞)

　　4、才藝表演。以匯報演出的形式，展示我園藝術(shù)教育的成果。

　　“展才藝，秀自我”暨慶六一文藝演出活動。(具體負責(zé)：張佳寅、周芳、程雙)

　　九、活動具體安排

　　三月份：

　　1、藝術(shù)節(jié)活動開幕。

　　2、藝術(shù)長廊環(huán)境更換。

　　3、親子編織活動啟動。

　　4、小班組親子民間游戲樂活動。

　　5、優(yōu)秀教學(xué)案例設(shè)計評比。

　　四月份：

　　1、中班組“豆豆巧制作”活動。

　　2、布置“親子編織”的藝術(shù)展板。

　　3、集體教學(xué)展示活動。

　　4、戲曲小天地環(huán)境布置。

　　五月份：

　　1、大班組“十佳小戲迷評選”活動。

　　2、布置各類藝術(shù)活動成果展板。

　　六月份：

　　1、“慶六一兒童節(jié)暨藝術(shù)節(jié)閉幕式”特色成果匯報演出。

幼兒園藝術(shù)活動方案3

　　設(shè)計思路

　　西方古典音樂中的經(jīng)典作品是幼兒園音樂活動作品的重要來源，但是由于這些曲子不是專門為幼兒園音樂教學(xué)服務(wù)的，作品的長度經(jīng)常超出幼兒的生理舒適范圍，因此教師在使用時經(jīng)常會根據(jù)需要對音樂進行剪輯。

　　音樂[化石]選自圣桑作曲的經(jīng)典名曲[動物狂歡節(jié)]，該樂曲結(jié)構(gòu)為ABACA’的回旋曲結(jié)構(gòu)，速度較快。按照以往的經(jīng)驗，為了更適合幼兒欣賞，一般需要對作品做進一步的處理。因此，我首先在不改變音樂性質(zhì)的情況下減慢了速度，但當(dāng)我試圖將結(jié)構(gòu)變?yōu)锳B或ABA的時候發(fā)明音樂的完整性和音樂審美流暢性被破壞了，經(jīng)過重復(fù)剪輯，音樂都沒有原來流暢，最后我還是決定保留音樂本身的完整性。那么，怎樣讓超越兒童接受能力的音樂變得簡單有趣且被孩子們所喜愛呢我設(shè)計了與音樂節(jié)奏和風(fēng)格相吻合的動作和有趣的故事，創(chuàng)設(shè)了魔仙通過彈奏法點指法解救王子和公主的故事情節(jié)，[化石]A段急促活潑的木琴敲擊聲好似是手指在彈奏，B段音樂宛如點指動作，C段音樂非常悠揚為復(fù)活動作。我們還借助圖譜幫助幼兒理解并梳理音樂結(jié)構(gòu)，同時圖譜的呈現(xiàn)也減少了孩子不必要的探究時間，讓每個孩子都帶著積極的情緒進入活動。

　　活動目標

　　1.感受樂曲的旋律和結(jié)構(gòu)，并能用彈奏點指舒展等相應(yīng)動作表現(xiàn)ABACA’的回旋曲結(jié)構(gòu)。

　　2.通過故事情節(jié)樂曲圖譜和游戲情境，讓幼兒充分感受與表現(xiàn)，主動建構(gòu)對音樂的認知。

　　3.在兩兩互動學(xué)習(xí)表現(xiàn)中體驗同伴合作共同游戲的快樂。

　　活動打算

　　1.[化石]音樂。

　　2.觀看過各種各樣的雕塑造型。

　　3.樂曲圖譜。

　　活動過程

　　1.教師講述故事，引入活動。

　　在很久很久以前有位國王，他有許多活潑可愛的王子和公主�？捎幸惶�，這些王子和公主被壞心腸的巫婆用魔法變成了石頭雕像，一動也不能動了。國王很難過，天天都在想辦法解救他們。最終，國王的誠心感動了天上的魔仙，魔仙用兩種神秘的魔法――彈奏法和點指法，解救了這些王子和公主。

　　2.完整地感受樂曲一遍。

　　師：今天老師給小朋友帶來了一首好聽的音樂，音樂里說的就是魔仙解救王子和公主的故事，我們仔細地來聽一聽。(播放完整音樂)

　　提問1：你聽到音樂里魔仙好似在干什么(彈奏，點指)

　　提問2：魔仙使用彈奏法和點指法后，王子和公主的雕像開始怎么樣了

　　根據(jù)回答出示彈奏點指雕像圖示。

　　3.嘗試用彈奏點指等動作表現(xiàn)A B C段樂曲，并出示相應(yīng)的圖譜符號。

　　(1)嘗試用彈奏動作來表現(xiàn)A段樂曲。

　�、賴L試表現(xiàn)彈奏動作，并尾隨教師輔助語言大膽表現(xiàn)彈奏動作。

　　師：魔仙是怎么彈奏的呢用動作告訴我。此刻我們的一只手就是魔仙富有魔法的手。

　　語令：彈彈彈彈彈彈彈彈彈彈彈彈彈彈彈彈彈彈彈(配以動作)

　�、谖搽SA段慢速音樂彈奏手臂動作。

　　師：此刻我們合著音樂來玩一玩彈奏法。(播放慢速A段音樂)

　�、畚搽SA段原速音樂彈奏手臂動作。

　�、芤詨蛴迷瓌t創(chuàng)編，隨樂句彈奏身體的不同部位。

　　師：除了在手臂上彈奏，還可以在身體的哪些部位彈奏呢(播放原速A段音樂，根據(jù)孩子的回答，選擇相近的四個部位隨A段音樂彈奏)

　�、菡故続段彈奏法圖譜。

　　師：這段音樂彈奏法一共彈了幾句(4句)，我們用4只彈奏的手表示4句，每一句換一個部位。

　　(2)嘗試用點指動作表現(xiàn)B段樂曲。

　�、賴L試探究魔仙點指動作。

　　師：魔仙會怎樣點指呢(我們一起來點一點，魔仙點一點，雕像就動一動，真有意思。我來點一點，你們一起來動一動。)

　　師：音樂里魔仙有的時候點得慢，有的時候點得快，快是怎么點的，我們一起來點一點。

　�、谶呅蕾pB段樂曲，邊觀看教師隨音樂畫圖譜。

　　師：此刻我們仔細聽音樂，聽聽音樂里魔仙是怎樣進行點指的呢(播放B段音樂，教師畫圖譜)

　　師：音樂里魔仙慢的點了幾下(4下)快的每一次點了幾下，我們來數(shù)一數(shù)(8下)�？斓闹貜�(fù)了幾次呢(2次)都是從低往高點的。

　　③在身體上嘗試隨B段樂曲做點指動作。

　　師：此刻我們在身體上來試一試，注重什么時候點得慢，什么時候從低到高快快地點。(播放B段音樂)

　　(3)嘗試用舒展動作表現(xiàn)C段樂曲。

　　①師幼隨樂表現(xiàn)C段音樂，并探究舒展動作表示“復(fù)活”。

　　師：王子和公主又是怎么“復(fù)活”的呢(播放C段音樂)你看他們身體先動了，接著一只手動了，另外一只手也動了，腳動了，另外一只腳也動了。

　�、谠诘裣駡D上畫復(fù)活的簡單圖不。

　　師：先(身體)動了，接著(四肢)開始動了，一只(手)動另外一只(手)動，腳動另外一只(腳)動。

　　教師根據(jù)幼兒的回答在雕像圖上畫復(fù)活的簡單圖示。

　　4.借助圖譜感受樂曲ABACA’的回旋曲結(jié)構(gòu)。

　　(1)尾隨教師，完整合音樂表現(xiàn)“魔仙的指法”故事過程。

　　師：我們的手是魔仙富有魔法的手，我們的.身體是王子和公主的石頭雕像。我們一起來玩一玩，看看魔仙是怎樣解救王子和公主的(播放完整音樂)

　　(2)討論隨樂動作的先后順序，并根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)圖譜。

　　師：魔仙先用了什么方法(彈奏法)再用了什么方法(點指法)接著又用了什么方法

　　這時候王子和公主開始怎么樣了(復(fù)活了，動起來了。)最后魔仙又使用了什么方法(彈奏法)

　　(3)探究A段音樂呈現(xiàn)的次數(shù)和不同。

　　師：音樂里的彈奏法呈現(xiàn)了幾次(3次)每一次一樣嗎(不一樣)什么不一樣(第一次和第二次的彈奏法都是4句，最后的彈奏法是紅色的，惟獨兩句，而且音樂比前面的要激烈。)

　　(4)師幼合樂完整用彈奏點指舒展的動作表現(xiàn)故事情節(jié)。

　　5.創(chuàng)設(shè)游戲情境，全體幼兒互動游戲。

　　(1)教師扮演魔仙，請一位自告奮勇者當(dāng)王子或公主的雕像，演示魔仙彈奏法彈完一句雕像動一下的動作。

　　師：此刻我先來當(dāng)魔仙，你們來當(dāng)王子和公主，魔仙在雕像的一個部位彈完一句，這個部位就動一下，立即又停住不動了。誰來試一試

　　(教師一邊哼唱一邊在幼兒手臂上彈奏，彈奏完一句，這位幼兒的手臂就動一下，立即又停住不動了。)

　　(2)教師扮演魔仙，全體幼兒扮演王子或公主，互動游戲一遍。

　　師：我說變，你們就變成石頭雕像一動不動，看看魔仙會彈奏你的哪個部位，你又打算怎么動呢(播放完整音樂，在復(fù)活的時候魔仙學(xué)雕像動起來的樣子。)

　　(3)教師扮演公主，請一位幼兒扮演魔仙演示解救公主的過程。

　　(4)幼兒兩兩互動，合作表現(xiàn)樂曲。

　�、僭谖恢蒙希晃挥變喊缪菽�，一位幼兒扮演公主或王子，兩兩合作表現(xiàn)魔仙解救公主或王子。

　　②找空位置，兩兩合作表現(xiàn)魔仙解救公主或王子，并在成功解救后擺出兩兩合作的造型。

　　活動延伸

　　在日常游戲中，教師進一步引導(dǎo)幼兒探究雕像的各種造型動作以及兩兩合作的造型動作。

幼兒園藝術(shù)活動方案4

　　為了營造活潑向上的校園文化，充分展示幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)，提高師幼的藝術(shù)鑒賞力，同時也為了更好的`讓孩子們在自己的盛大節(jié)日里，留下一個愉快、難忘的回憶，今年我園將開展以主題是"我健康。"的藝術(shù)節(jié)系列活動，方案如下：

　　一、活動目標

　　通過開展具有時代特征和幼兒園特色的豐富多彩的藝術(shù)活動，讓每個孩子都能找到自己的亮點，一點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮，引領(lǐng)全園教師、幼兒及家長積極參與到感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的過程中，通過家園合作、師幼互動、親子配合等形式，讓孩子、家長和教師共同分享藝術(shù)的歡樂，充分展示幼兒園教育的成果。

　　二、活動宗旨

　　活躍文化生活，以"貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神"為指針，以"全面推進素質(zhì)教育、學(xué)習(xí)關(guān)愛他人、增強幼兒體質(zhì)、展現(xiàn)藝術(shù)風(fēng)采"為活動宗旨，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，促進社會主義精神文明建設(shè)，培養(yǎng)幼兒的健康意識、審美情操及樂于助人的優(yōu)良品質(zhì)。

　　三、活動口號：......

　　四、活動對象

　　幼兒園全體教師、幼兒和家長

　　五、活動時間

　　20xx年6月20日

　　六、活動安排

　　1、開幕式"運動員進行曲"幼兒入場。

　　2、全園"紅旗操表演'.

幼兒園藝術(shù)活動方案5

　　活動目標：

　　1、初步學(xué)習(xí)使用底紋筆進行平涂，學(xué)習(xí)在規(guī)定的范圍內(nèi)排列角色順序，進行粘貼的方法。

　　2、遷移故事中角色出場的順序，借助標記物進行排序粘貼，利用外部語言線索，自我監(jiān)控使用底紋筆進行平涂。

　　3、積極參與排序粘貼和平涂活動，注意保持手指干凈和畫面整潔。

　　活動準備：

　　1、人手一套自己涂好的操作畫片、房子、老鼠、青蛙、兔子、狐貍、大灰狼各一。

　　2、人手一支底紋筆，一張鉛畫紙。

　　3、水粉顏料、粉綠、深綠、黃、白，放入盤中。

　　4、漿糊、抹布。

　　活動過程：

　　一、引導(dǎo)幼兒討論田野、夏、秋、冬的色彩你們見過田野嗎？田野是什么顏色的`？

　　二、示范平涂田野的基本方法并帶領(lǐng)幼兒空手練習(xí)

　　1、介紹底紋筆：我是誰？

　　2、示范平涂方法：豎起底紋筆，在顏料里蘸一蘸，舔一舔，找到小蘑菇，變變變……變××色了。反復(fù)重復(fù)平涂。

　　三、幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)教師為幼兒準備各種幾何形狀白紙和各色顏料。

　　四、出示小房子及角色形象的圖片組織幼兒討論粘貼方法、順序。

　　1、引導(dǎo)幼兒在標記旁粘貼小房子。

　　2、啟發(fā)幼兒根據(jù)角色出場的線索排序。

　　3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，給予及時鼓勵和反饋。

　　五、作品展覽引導(dǎo)幼兒相互欣賞評價。

　　活動二：文學(xué)活動：童話《小房子》

　　活動目標：

　　1、感知了解童話故事中主要角色形象的特點和大致情節(jié)，學(xué)說對話。

　　2、借助圖片的大小順序，高矮順序，進一步感知情節(jié)發(fā)展線索，記憶對話。

　　3、積極參與講述活動，初步體驗與同伴共同講述，共同游戲的快樂。

　　活動準備：

　　1、內(nèi)容選自莫斯科小毛毛出版社《小房子》改編。

　　2、教學(xué)掛圖一副，操作圖片若干。活動過程：一、啟發(fā)式提問導(dǎo)入，教師講故事1、田野里會發(fā)生什么事？（幼兒自由發(fā)言）2、教師講故事《小房子》。二、借助圖片引導(dǎo)幼兒回憶童話中主要角色和出場順序1、這個故事的題目叫什么？2、這個《小房子》童話故事里都有誰呀？

　　3、數(shù)一數(shù)這個《小房子》的童話故事里有幾個小動物？

　　4、這五個小動物是不是一塊兒看見小房子，又一塊兒住在小房子里的？

　　三、通過教師體態(tài)、音量、表情的變化，引導(dǎo)幼兒對角色形象越來越大，數(shù)量越來越多的注意。

　　四、教師邊操作圖片，邊引導(dǎo)幼兒講述故事，重點練習(xí)對話。

　　五、鼓勵幼兒大膽地表演對話。

　　六、遷移音樂活動火車舞，引導(dǎo)幼兒進一步感知和體驗共同舞蹈時同伴越變越多的喜悅。

　　活動三：音樂活動：邀請舞《火車舞》

　　活動目標：

　　1、學(xué)習(xí)火車舞，能跟著音樂協(xié)調(diào)地做小跑步動作

　　2、遷移文學(xué)、美術(shù)活動中角色出廠的順序并通過觀察、模仿初步掌握"火車舞"的邀請方法。

　　3、知道通過邀請，火車會越來越長，人會越來越多，體驗與同伴共同舞蹈，共同活動的快樂。

　　活動過程：

　　一、由美術(shù)作品導(dǎo)入，引起幼兒對"火車舞"興趣。

　　二、引導(dǎo)幼兒熟悉樂曲的旋律、節(jié)奏，啟發(fā)幼兒探索開火車和火車跑的動作。

　　三、鼓勵幼兒集體聽音樂學(xué)雙手環(huán)繞及小跑步動作。

　　四、引導(dǎo)幼兒學(xué)跳邀請舞"火車舞"。

　　1、教師扮火車頭，邀請一名幼兒跳火車舞。

　　2、引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏，邊念兒歌邊做動作。

　　3、根據(jù)圖片順序，教師帶幼兒跳邀請物"火車舞"，重點幫助幼兒掌握邀請和變更火車頭的方法。

　　五、鼓勵幼兒積極參與"火車舞"，體驗與同伴合作舞蹈的快樂。

　　六、帶幼兒聽樂曲《旅行列車波爾卡》玩開火車游戲結(jié)束活動。

幼兒園藝術(shù)活動方案6

　　了提高小朋友們保護環(huán)境的意識，積極地開展低碳教育，倡導(dǎo)環(huán)保低碳的生活理念，帶動家庭一起開展節(jié)能環(huán)保教育，共同保護我們美麗的家園。陽光永豐幼兒園藝術(shù)節(jié)期間將組織開展“親子環(huán)保手工制作大賽”，具體方案如下：

　　一、活動準備：

　　4月18日向每位幼兒發(fā)放《“變廢為寶”親子環(huán)保手工制作大賽實施方案》，動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。

　　二、參賽對象：

　　幼兒園全體幼兒及家長

　　三、作品要求：

　　1、要求參賽作品以“變廢為寶”為主題，體現(xiàn)環(huán)保、賦有美感、健康向上的內(nèi)涵，富有時代氣息和本地特色；具有一定的觀賞性和藝術(shù)性，制作形式不限；取材應(yīng)以無毒無害的廢舊物品為主，充分利用廢舊物品的特性；參賽作品應(yīng)便于搬運，不易損毀；

　　2、制作作品長、寬、高盡量不小于cm；

　　3、每件作品要有100字以內(nèi)的作品簡介。并附上作品名稱，作者，所在班級

　　四、評比方式：

　　1、作品征集時間截止到4月22日。

　　2、為了體現(xiàn)全體參與及環(huán)保教育的原則，本次大賽的`評獎辦法也分成兩步，第一步先由班級老師對本班參賽作品進行初評，初評后的結(jié)果作為入圍最后決賽的依據(jù)；第二步是由教研組長牽頭成立組委會組織評委對入圍的參賽作品進行綜合評審，分別評出若干個一、二、三等獎，頒發(fā)證書予以表彰。獲獎作品將在園內(nèi)展出，供全園家長、小朋友觀賞。

幼兒園藝術(shù)活動方案7

　　活動目標：

　　1、能感受樂曲歡快、活潑的情緒，了解ABA的音樂結(jié)構(gòu)形式。

　　2、學(xué)習(xí)舞龍的動作，根據(jù)音樂嘗試創(chuàng)編龍翻身、點頭、擺尾等動作。

　　3、鼓勵幼兒合作進行游戲，體驗合作游戲的快樂。

　　活動重點：

　　根據(jù)音樂的變化啟發(fā)幼兒表現(xiàn)出龍的動作，讓幼兒在游戲中體驗喜慶的氣氛。

　　活動難點：

　　舞龍是一項團結(jié)合作的活動，在活動中組織幼兒團結(jié)一致完成舞龍將是本次活動的難點。

　　活動準備：

　　1、樂曲《金蛇狂舞》，舞龍的視頻。

　　2、舞龍道具人手一份。

　　活動過程：

　　一、感受音樂旋律，體驗歡快的情緒。

　　1、師：今天老師給你們帶來了一首非常好聽的曲子，我們一起來欣賞一下吧。（聽音樂）

　　2、師：這首曲子好聽嗎？聽了這首曲子你的心情怎樣？（高興、開心）那你在高興的時候會怎么做？（笑、唱歌、跳舞）張老師也特別喜歡這段音樂，聽了這段音樂我想跳舞，你們愿意和老師一起來跳舞嗎？（和孩子一起跳舞）

　　3、引導(dǎo)孩子感知因音樂ABA的結(jié)構(gòu)。

　　師：在這段音樂中還藏著一個秘密。啟發(fā)幼兒找出音樂ABA的結(jié)構(gòu)形式。

　　二、學(xué)習(xí)舞龍的動作

　　1、看舞龍視頻。

　　師：今天老師還帶來了一段視頻，我們一起來看看視頻里的叔叔他們在高興的時候在干嘛。

　　2、看完視頻后老師啟發(fā)幼兒創(chuàng)編舞龍的動作。

　　師：這些叔叔在干嘛呀？（舞龍）對了，原來在最開心、最快樂的時候大人們還會來舞龍，你剛在仔細看叔叔是怎么舞龍的��？（強調(diào)龍珠的作用，幼兒創(chuàng)編舞龍的動作）你們想不想舞龍�。。ǚ职l(fā)道具）

　　3、幼兒跟著音樂練習(xí)舞龍的動作。

　　師：你們的舞龍動作可真棒，我們可不可以跟著剛才那段音樂一起來試試呢。（跟著龍珠做動作）

　　三、幼兒合作舞龍，體驗合作的.快樂。

　　師：視頻里的叔叔舞的是一天好長好長的龍啊，你們羨慕嗎？第一遍舞龍會出現(xiàn)一些狀況，告訴孩子們舞龍是一個團結(jié)合作的活動，所有的動作大家要一起做，這樣才能把龍舞的好看。讓幼兒跟著音樂再試一遍。

幼兒園藝術(shù)活動方案8

　　一、活動主題：

　　開心六一，童心燦爛

　　二、活動目的：

　　給幼兒創(chuàng)造一個發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的機會。發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進幼兒健全人格的形成。因此，我園特舉辦此次才藝比賽，為幼兒提供一個展示自我的機會和平臺，滿足幼兒的多元智能發(fā)展，引導(dǎo)幼兒在積極的參與中發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，體驗美；讓兒童在美的藝術(shù)熏陶中體驗和成長。

　　三、活動宗旨：

　　搭建一個平臺，提供一次機會，展示一技之長。

　　四、活動目標：

　　1、提供給孩子登臺表演的機會，提高幼兒各方面才藝表演的技能，鍛煉膽量。

　　2、體驗多種形式表演，培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)和大方表演的能力，增強自信心。

　　五、活動對象：

　　全園幼兒

　　六、活動時間：

　　5月10日——5月14日

　　七、活動地點：

　　幼兒園二樓多功能教室

　　八、活動步驟：

　　本次活動分為三個階段：

　　第一階段（初賽）：各班級內(nèi)部進行比賽，每位幼兒都有參賽機會，各班選拔人數(shù)由年級組自定，選拔出的幼兒代表班級參加第二階段比賽；時間：5月11日（周二）之前。

　　第二階段（復(fù)賽）：以班級為單位參加年級組比賽（年級組長負責(zé)），小班年級組選拔7名幼兒代表參加決賽；時間：5月12日（周三）上午9：00；中班年級組選拔7名幼兒代表參加決賽；時間：5月13日（周四）上午9：00；大班年級組選拔6名幼兒代表參加決賽；時間：5月14日（周五）上午9：00

　　第三階段（決賽）：年級組為單位參加全園比賽（殷秀梅負責(zé)）時間：5月18日（周二）上午9：00

　　九、活動說明：

　　1、參賽要求：

　　（1）參賽內(nèi)容：節(jié)目分三類：

　�、僬Z言類（包括講故事、古詩朗誦、繞口令、快板、童謠）.

　　②歌舞類（歌表演、唱歌）參賽選手必須配以伴奏帶VCD進行演唱。

　�、燮鳂奉�(參賽選手自帶樂器演奏)

　　各種才藝題材均可參賽，充分展示幼兒的多種能力。

　�。�2）參賽選手的儀表大方、自然、得體。

　�。�3）進入決賽幼兒另行通知抽簽，按順序進行比賽。

　　2、組織領(lǐng)導(dǎo)：

　　為確保此次“開心六一，童心燦爛”才藝比賽的.順利進行，成立比賽組委會。

　　組長：

　　組員：

　　3、比賽評分標準（滿分10分）：

　　①語言類：包括講故事、古詩朗誦、繞口令、快板、童謠

　　【托、小班】：1、敢于上臺表演（3分）2、完整表演（4分）3、語言清晰（3分）

　　【中、大班】：1、完整地表演，聲音響亮（3分）2、能配有動作、表情、身體語言（2分）3、用不同的聲音區(qū)分不同的角色節(jié)奏（3分）4、咬字清晰（2分）

　　②歌舞類：歌表演、唱歌

　　【托、小班】：1、能大膽完整地唱完一首歌（4分）2、唱清楚歌詞（3分）3、能基本跟著伴奏帶唱（3分）

　　【中、大班】：1、大方的上臺演唱（2分）2、有感情的演唱歌曲（4分）3、能跟著音樂的節(jié)奏演唱（4分）

　　③器樂類:含中西樂器

　　【托、小班】：1、有較好的音準和節(jié)奏感準確（4分）2、演奏較為流暢，無打結(jié)現(xiàn)象（3分）3、對作品的表現(xiàn)有很好的完整性（3分）

　　【中、大班】：1、能夠正確地掌握所選器樂的演奏方法（吹奏法、拉奏法、彈奏法及各樂器所具有的特殊演奏技法）（3分）2、能夠比較熟練地演奏所選的樂曲(3分）3、演奏時節(jié)奏準確，音準較有把握（3分）4、演奏者富有表情，演奏的音樂充滿感情（1分）

　　4、評獎方式：

　　十佳小歌手獎；最佳表演獎、最佳臺風(fēng)獎、最佳口才獎，天籟童音獎、最佳演繹獎；特別創(chuàng)意獎；最具潛質(zhì)獎；新星獎；舞蹈之星、卡拉ok之星、器樂之星。我們將在六一文藝匯演時進行隆重的頒獎。

幼兒園藝術(shù)活動方案9

　　一、活動主旨

　　1、讓每位孩子都有展現(xiàn)自己的藝術(shù)才能的空間。

　　2、發(fā)掘幼兒的各種藝術(shù)天賦。

　　二、活動內(nèi)容

　　1、藝術(shù)節(jié)開幕式

　　2、各年段活動

　　（1）中、大班：才藝秀、小小歌星、兒歌故事等的比賽活動

　�。�2）娃娃、小班：才藝秀

　　3、迎六一寶寶靚照秀（5月22日前拍照、5月25日前交照片、5月27日展示照片并參與評選、6月1日頒獎）

　　4、幼兒合唱比賽

　　5、玩物交易活動

　　6、五月份幼兒生日會

　　7、藝術(shù)節(jié)閉幕式既六一游園活動各項宣傳工作

　　三、各年段的海報及報名：

　　工作于5月6日前結(jié)束

　　四、各宣傳工作負責(zé)人：

　　五、材料準備負責(zé)人：

　　xxx

　　六、宣傳工作主要內(nèi)容及要求：

　　藝術(shù)節(jié)的總體宣傳、各項活動前的海報、各項活動后的`成績公布以及活動花絮各項活動安排。

　　幼兒園藝術(shù)特色活動方案4

　　一、活動名稱：

　　《小人書不要哭》

　　二、活動目標：

　　1、激發(fā)幼兒愛書的情感。

　　2、培養(yǎng)幼兒對歌曲的感受能力和表演能力。

　　3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的表情、動作，唱準附點音符和切分音。

　　三、活動準備：

　　1、《小人書不要哭》歌曲錄音帶。

　　2、情景表演“小人書哭了”。

　　四、活動過程：

　　開始部分：

　　觀看情景表演“小人書哭了”，引導(dǎo)幼兒討論：小人書為什么哭了？

　　基本部分：

　　教師領(lǐng)幼兒朗誦歌詞。

　　學(xué)唱歌曲。教師完整演唱歌曲，鼓勵幼兒小聲跟唱。

　　師幼共同演唱，提醒幼兒唱好附點音符和切分音。

　　在幼兒熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒自編動作、表情表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

　　結(jié)束部分：教師總結(jié)，講評幼兒表現(xiàn)。

　　五、活動延伸：

　　區(qū)域活動中，圖書角中，教育幼兒要愛護圖書。

幼兒園藝術(shù)活動方案10

　　指導(dǎo)思想：

　　為了進一步推動我園藝術(shù)教育，推進園本節(jié)日，樹立品牌形象，倡導(dǎo)積極向上、健康和諧的幼兒園文化藝術(shù)氛圍，培養(yǎng)幼兒健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，更好地促進幼兒健康和諧地發(fā)展，我園特策劃組織"我秀我精彩"首屆藝術(shù)節(jié)活動。

　　活動目標：

　　通過開展具有時代特征和幼兒園特色的豐富多彩的藝術(shù)活動，引領(lǐng)全園教師、幼兒及家長積極參與到感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的過程中，通過家園合作、師幼互動、親子配合等形式，讓孩子、家長和教師共同分享藝術(shù)的歡樂，充分展示幼兒園藝術(shù)教育的成果。

　　活動宗旨：

　　活躍文化生活，展現(xiàn)藝術(shù)風(fēng)采，陶冶藝術(shù)情操，培養(yǎng)藝術(shù)才能。

　　活動主題及口號：

　　我秀我精彩

　　活動對象：

　　幼兒園全體教師、幼兒和家長

　　活動時間：

　　20xx年5月31日

　　活動安排：

　　活動一：我秀我精彩--大家跳起來

　　活動細則：

　　1.結(jié)合日常教學(xué)活動中的音樂活動，加強舞蹈和律動的學(xué)習(xí)與練習(xí)從中感受與朋友一起舞蹈的.快樂。

　　2.將每個英語活動中的律動音樂錄到磁帶上，在唱一唱，跳一跳的過程中復(fù)習(xí)本學(xué)期的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容，重點復(fù)習(xí)句型。

　　活動二：我秀我閃亮--手兒動起來

　　活動細則：

　　繼續(xù)未完成的美術(shù)活動，使幼兒在活動的過程中學(xué)習(xí)觀察生活、了解生活，并通過繪畫、手工制作等藝術(shù)手段表現(xiàn)自己的情感和體驗，發(fā)展幼兒的觀察、記憶、想象和創(chuàng)造能力。

　　活動內(nèi)容三：我秀我OK--歌聲飛起來

　　活動細則：

　　以復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)歌曲為主，能有表情的演唱歌曲，喜歡參與音樂活動，體驗音樂活動帶來的快樂。

　　活動內(nèi)容四：我秀我快樂--小嘴說起來

　　活動細則：

　　1、以復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)故事、兒歌、手指游戲、古詩、三字經(jīng)、看圖講述等內(nèi)容為主開展系列活動，發(fā)展幼兒語言表達能力和思維能力。并定時組織幼兒利用園內(nèi)廣播站為大家講述故事，激發(fā)幼兒的自信心。

　　2、開展"好書大家讀"活動，每位幼兒帶一本自己喜愛的圖書來園和大家分享，激發(fā)幼兒對書籍閱讀的興趣，培養(yǎng)前閱讀技能，并養(yǎng)成愛護圖書的良好習(xí)慣。

　　活動內(nèi)容五：我秀我飛揚

　　特色展示：

　　1、美術(shù)作品展

　　2、舞蹈特色基本功及成品舞的展示。

幼兒園藝術(shù)活動方案11

　　活動主旨

　　1、讓每位孩子都有展現(xiàn)自己的藝術(shù)才能的空間。

　　2、發(fā)掘幼兒的.各種藝術(shù)天賦。

　　活動內(nèi)容

　　1、藝術(shù)節(jié)開幕式

　　2、各年段活動

　�。�1）中、大班：才藝秀、小小歌星、兒歌故事等的比賽活動。

　�。�2）娃娃、小班：才藝秀

　　3、迎六一寶寶靚照秀（5月22日前拍照、5月25日前交照片、5月27日展示照片并參與評選、6月1日頒獎）

　　4、幼兒合唱比賽

　　5、玩物交易活動

　　6、五月份幼兒生日會

　　7、藝術(shù)節(jié)閉幕式既六一游園活動各項宣傳工作。

　　各年段的海報及報名工作于5月6日前結(jié)束。

　　各宣傳工作負責(zé)人：

　　材料準備負責(zé)人：

　　宣傳工作主要內(nèi)容及要求：藝術(shù)節(jié)的總體宣傳、各項活動前的海報、各項活動后的成績公布以及活動花絮各項活動安排。

幼兒園藝術(shù)活動方案12

　　一、指導(dǎo)思想：

　　二、活動目標：

　　通過開展具有時代特征和幼兒園特色的豐富多彩的藝術(shù)活動，引領(lǐng)全園教師、幼兒及家長積極參與到感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的`過程中，通過家園合作、師幼互動、親子配合等形式，讓孩子、家長和教師共同分享藝術(shù)的歡樂，充分展示幼兒園藝術(shù)教育的成果。

　　三、活動宗旨：

　　活躍文化生活，展現(xiàn)藝術(shù)風(fēng)采，陶冶藝術(shù)情操，培養(yǎng)藝術(shù)才能。

　　四、活動主題及口號：

　　我秀我精彩

　　五、活動對象：

　　幼兒園全體教師、幼兒和家長

　　六、活動時間：

　　20xx年XX月XX日活動安排：

　　活動一：我秀我精彩一大家跳起來

　　活動細則：

　　1、結(jié)合日常教學(xué)活動中的音樂活動，加強舞蹈和律動的學(xué)習(xí)與練習(xí)從中感受與朋友一起舞蹈的快樂。

　　2、將每個英語活動中的律動音樂錄到磁帶上，在唱一唱，跳一跳的過程中復(fù)習(xí)本學(xué)期的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容，重點復(fù)習(xí)句型。

　　活動二：我秀我閃亮一手兒動起來

　　活動細則：

　　活動內(nèi)容三：我秀我OK一歌聲飛起來

　　活動細則：

　　以復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)歌曲為主，能有表情的演唱歌曲，喜歡參與音樂活動，體驗音樂活動帶來的快樂。

　　活動內(nèi)容四：我秀我快樂一小嘴說起來

　　活動細則：

　　活動內(nèi)容五：我秀我飛揚一特色展示1、美術(shù)作品展2、舞蹈特色基本功及成品舞的展示。

幼兒園藝術(shù)活動方案13

　　一、活動目標：

　　1、體驗爸爸媽媽小時候的童年生活，了解爸爸媽媽小時候的游戲、美食及文化。

　　2、歡度藝術(shù)節(jié)，感受節(jié)日的快樂。

　　二、活動時間：

　　10月30日~10月31日

　　三、活動準備：

　　1、環(huán)境準備：

　　1)折疊板進行照片展示

　　2)門廳環(huán)境布置、多功能廳環(huán)境布置

　　3)禮物的購買

　　2、各班準備：

　　1)我為寶貝秀，各班班級家長節(jié)目

　　2)照片收集

　　3)微博、論壇宣傳工作

　　四、活動主題及口號：

　　童年不同樣，精彩伴成長

　　五、活動時間及場地安排

　　10月30日上午全體師生多功能廳、下午全體師生多功能廳

　　10月31日上午各班自己班級進行、下午全體師生多功能廳

　　六、活動內(nèi)容與要求

　　活動要求：

　　1、尋找最像的親子秀

　　找出家長小時候和寶寶小時候的照片，選形態(tài)最像的兩張進行拼貼，秀秀最像的自己。

　　此活動有兩種參與方式：

　　1) 將照片進行拼圖，發(fā)至微博上，

　　2) 將照片打印出來，拼貼在一張彩色紙上，并附上幼兒班級及名字(彩色紙大小為半張A4紙的大小)。

　　尋找最像親子秀建議家長兩種方式都參加，也可以選擇自己喜歡的方式參加。

　　2、童言童語回憶錄

　　回憶自己寶寶小時候最讓你捧腹大笑或最讓你吃驚、感動的.一件事或一句話，用文字編輯出來，發(fā)至微博上，微博前#童言童語回憶錄#并@寧波市第二幼兒園@班級老師。

　　3、每班家長為幼兒準備2個節(jié)目，要求服裝自備，音樂自備，在10月24日之前將節(jié)目名字報上來。

　　活動內(nèi)容：

　　10月30日上午：我為寶貝秀

　　全體幼兒在多功能廳觀看“我為寶貝秀”活動，活動節(jié)目由各班家長代表進行表演。

　　10月30日下午：童年新影像

　　全體幼兒在多功能廳觀看爸爸媽媽小時候看的水墨動畫片《小蝌蚪找媽媽》、《小馬過河》

　　10月31日上午：童年不同樣

　　每班自己組織活動，內(nèi)容要求以爸爸媽媽小時候的物品、游戲、零食等入手進行游戲、品嘗活動。(每班在活動中進行照片記錄，每班10張優(yōu)秀照片)

　　10月31日下午：寶貝狂歡會

　　1、欣賞觀看微博上“尋找最像的親子秀”、“童言童語”，并進行最積極班級評選、最像寶貝秀評選、最可愛寶貝語評選及頒獎。

　　2、各班老師為寶貝送祝福。

　　3、為全體幼兒進行禮物分發(fā)。

幼兒園藝術(shù)活動方案14

　　一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個節(jié)日，今年我園的“六一”兒童節(jié)將以開展系列慶�；顒拥男问絹磉M行，為了使慶祝活動順利進行，特制定此方案。

　　系列活動一：幼兒現(xiàn)場繪畫比賽

　　時間：5月25日下午3:00 地點前操場

　　繪畫的題材不限，每班三名幼兒參加比賽。

　�。ㄒ獏①惖挠變旱奖景嗬蠋熖巿竺�，篩選推薦到園里比賽）

　　系列活動二：繪本制作比賽

　�。�1）目的：通過舉行繪本制作比賽，培養(yǎng)幼兒繪畫的能力及創(chuàng)新意識；（2）內(nèi)容與要求：要求每班上交15副滿意的繪本，繪本可讓家長在家與幼兒共同完成；繪本內(nèi)容不限制，要求故事完整、連貫。注明：繪本制作要求每位幼兒都要參加，經(jīng)班級評選出15本優(yōu)秀的作品參加園里比賽。繪本的形式各異，發(fā)揮你們各自的想象和優(yōu)勢，把一個故事制作的.最精致。上交時間：5月23日。

　　系列活動三：童話劇表演賽 5月28日上午8:30分

　�。�1）目的：通過參加幼兒故事、童話劇的表演，培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣；培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的表現(xiàn)力。

　�。�2）要求：每班準備一個幼兒故事或童話��；選材符合本班幼兒水平；表演活潑、大方；服裝設(shè)計符合劇情需要；根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具。

　　注明：此項目交由一名家長演排，幼兒人數(shù)均有排練的家長定。

　　系列活動四：卡拉OK比賽 5月28日晚上6:30分

　　注明：此項目由班級老師推薦一名幼兒參加。

　　系列活動五：六一游園活動 6月1日上午半天時間

　�。�1）目的：使幼兒通過參加游園活動，進一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂；培養(yǎng)幼兒與家長之間和其他小朋友之間的合作與交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂。

　�。�2）要求：要求幼兒能積極、大膽地與爸爸媽媽參加“六一”游園活動。

　　注明：這個項目每位幼兒都參加，幼兒需要在家長的陪同下進行。幼兒每人參加3項活動，均可獲得一份小禮物。具體的活動項目等待下次的通知。

　　預(yù)祝小朋友在幼兒園里度過第一個快樂的兒童節(jié)。

幼兒園藝術(shù)活動方案15

　　為了增進幼兒感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，激發(fā)幼兒參加藝術(shù)活動的興趣，發(fā)展幼兒良好的藝術(shù)素質(zhì)，促進幼兒全面發(fā)展，我園每年五月以藝術(shù)節(jié)為主題組織幼兒開展系列藝術(shù)欣賞、創(chuàng)作、表演活動，促進幼兒在紅紅火火的藝術(shù)節(jié)里快樂、健康、和諧地成長，同時進一步增進親子感情、密切師長聯(lián)系。以下是本屆藝術(shù)節(jié)的具體活動日程，敬請各位同行批評指正：

　　一、藝術(shù)欣賞周

　　邀請木偶劇團為幼兒進行木偶劇表演；

　　組織全體幼兒到影劇院觀看兒童動畫片；

　　通過幼兒園的閉路電視每天午餐前播放京劇、芭蕾舞、歌舞等片斷；

　　二、開幕式

　　周六上午在公園舉行

　　1。集中慶祝儀式：園長致開幕詞；家長委員會為藝術(shù)節(jié)開幕剪彩；幼兒、教師、家長各選一個節(jié)目表演；

　　2。分區(qū)域活動：水彩長卷畫、紙雕坊、陶藝坊、粉筆畫、蠟筆畫、環(huán)保時裝制作與表演；

　　三、才藝大賽

　　1。超級小歌手大賽：先由各班、各年級層層推選，最后進行全園性比賽；

　　2。親子才藝表演：有歌舞、器樂、表演專長的家長和孩子自愿報名參加，分各年級專場進行表演；

　　四、幼兒美術(shù)作品展