《烏丟丟的奇遇》讀后感[匯編18篇]
當細細品完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。那么讀后感到底應該怎么寫呢？以下是小編精心整理的《烏丟丟的奇遇》讀后感，希望對大家有所幫助。
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《烏丟丟的奇遇》讀后感1
讀了《烏丟丟的'奇遇》這本書我明白了做人要有毅力，只要做了或者想做的事情你都要去把他做好不能半途而廢或是不做了，這樣都不行。做人還要有一顆善良的心，樂于助人，幫助需要幫助的人，多做善事。所以我們要向烏丟丟學習。而且這樣大家都會喜歡你，還會很愿意和你做朋友因為你善良，有毅力。而且會覺得和你做朋友好開心。因為在他需要幫助時你會幫助他，他不會做這件事時你會幫他解決困難。
《烏丟丟的奇遇》讀后感2
這兩篇文章可以說是這本書的序，烏丟丟就在這里誕生了!
可愛善良的跛腳小姑娘珍兒就仗著一只腳，在幫烏丟丟找回他的家。她們走遍了旅館和大山，善良珍兒不顧一切的`幫烏丟丟找回他的家，這是一種多可貴的品質(zhì)啊。最后，只有一只腳的烏丟丟跳進了老詩人的家。老人寫的詩真美啊，讀了以后，仿佛身臨其境。這是一個屬于孩子自己的童話，老詩人有童心，他永遠不會老。他們都懂得生命的可貴，知道用愛來珍惜……
《烏丟丟的奇遇》讀后感3
烏丟丟的奇遇講的是布袋爺爺帶著小腳丫，來到一個小鎮(zhèn)上表演，每次表演都要有小腳丫，如果小腳丫不在布袋爺爺就表演的不好。
有一次布袋爺爺和小腳丫表演了好多好多有趣的節(jié)目，表演完后天也黑了，布袋爺爺不小心把小腳丫弄丟了。是珍兒把小腳丫帶回家?guī)退覡敔敚瑔柫撕芏嗳艘矝]有找著，珍兒就帶小腳丫回家住下，晚上小腳丫悄悄地走了，等他找到布袋爺爺時，布袋爺爺已經(jīng)死了。
這個故事講珍兒堅持不懈的.幫小腳丫找布袋爺爺。使我懂的人和人是需要互相幫助的，這樣大家有困難才會很好地解決的。
《烏丟丟的奇遇》讀后感4
這個周末，我讀了一本童話書，名字叫《烏丟丟的奇遇》，這是金波爺爺?shù)淖髌贰?/p>
這是一本厚厚的書，剛開始，我都沒有信心把它讀完，可是我讀了幾頁后，卻被書里面的烏丟丟吸引住了，不知不覺的，我就讀完了整本書。這個童話講了吟癡老詩人和烏丟丟的故事。烏丟丟是一個可愛的小木偶，烏丟丟因為能給孩子們帶來快樂而獲得了生命，他珍惜生命的.可貴，他懂得用愛去滋養(yǎng)生命，最后他用愛回報了生命，他和珍兒融為了一體，獲得了完美的生命。
《烏丟丟的奇遇》讀后感5
讀了這些文章我深有感受。烏丟丟雖然對珍兒不辭而別，但后來，他經(jīng)吟癡老人的教育，又重新去找珍兒，而吟癡老人的那些古物也開始為他們送行。他們到了大街上，一些好心人問烏丟丟是誰？
烏丟丟被問煩了，吟癡老人教他理解那些人，后來再遇到好人問他，他還給好人背了一首詩。
《烏丟丟的`奇遇》讀后感6
我讀完了《烏丟丟的奇遇》，被“獨腳大俠”和吟老爺爺不畏艱險的精神所感動。
文章講的是“獨腳大俠”烏丟丟因離家出走，來到吟老的家里，烏丟丟在那里結(jié)識了許多好朋友。但經(jīng)過吟老爺爺?shù)膭裾f，他們踏上了尋找家的旅途，他們歷盡千辛萬苦找到耍木偶戲的布袋爺爺，可是他已經(jīng)到了一個“沒有年齡的國度”于是他們找到了小女孩，可是在學校的大火里，烏丟丟為了救小女孩，身體被燒成了灰，可還留下了一只腳，傍晚烏丟丟發(fā)現(xiàn)的.小女孩那只殘疾的腳，于是用自己的生命，換來了小女孩的健康……
人生的財富是什么？生命的意義是什么？是愛。吟老爺爺和烏丟丟的故事告訴我們：有愛滋養(yǎng)的生命，才是鮮活，美麗和不朽的生命。
《烏丟丟的奇遇》讀后感7
今天我讀完了《烏丟丟的奇遇》這本書。認識了一位獨腳大俠——烏丟丟。
這是一個很美的童話故事。烏丟丟是耍木偶的`布袋爺爺?shù)囊粋�布袋木偶，老爺爺和珍兒的愛給了烏丟丟生命。在吟癡老詩人的教導下，他知道了生命的可貴，并懂的用愛滋養(yǎng)生命，用愛回報生命。
這本書讓我感受到了愛有多重要，有多寶貴。
《烏丟丟的奇遇》讀后感8
今天，我讀了《烏丟丟的奇遇》這里的老爺爺很善良。
前兩章的開頭都是用一段段優(yōu)美的'詩開頭的。
這個老爺爺怪怪的，他從不怕鬼神，可是被一個小孩兒給嚇破了膽兒。這才描寫了人的栩栩如生的樣子。
今天的書就講到這兒，咱們下期不見不散。請幫我哦。
《烏丟丟的奇遇》讀后感9
讀了烏丟丟的奇遇，我的感觸很大。
一個小腳丫，因能帶給孩子歡樂而獲得了生命。而他也珍惜生命，并懂得用愛滋養(yǎng)生命，用愛回報生命……愛讓烏丟丟的'生命變得更加鮮活、有趣;愛，也讓烏丟丟和老人的友情變得神圣。
烏丟丟懂得感恩……這本書教會了我許多從課本里學不到的知識，讓我知道愛的偉大，愛的神圣。
《烏丟丟的奇遇》讀后感10
書是人類的朋友，我也十分喜歡看書，其中一本使我深受感動，那就是《烏丟丟的奇遇》。
《烏丟丟的奇遇》這本書是金波爺爺寫的，曾經(jīng)獲得過“第六屆全國優(yōu)秀兒童文學獎”。這本書的.主要人物是：烏丟丟獨角大俠，珍兒，吟癡老人。
這本書的主要內(nèi)容是：這是一個優(yōu)美而憂傷的童話故事。烏丟丟因為能給孩子們帶來快樂而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛來滋養(yǎng)生命，用愛回報生命……愛，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活，有趣；愛，也讓烏丟丟和老詩人的友情變得神圣。
讀了這本書，我懂得了：人世間要充滿愛，讓地球成為一個充滿愛的家園吧！
《烏丟丟的奇遇》讀后感11
今天我讀了《烏丟丟的奇遇》中的《遠行第一天》。通過這個故事，我知道了布袋爺爺給了烏丟丟第一次生命，珍兒給了他第二次生命，吟老先生給了他第三次生命。
吟癡家的`花爬到了珍兒家的窗戶上，讓他們產(chǎn)生了友情。
自從烏丟丟離開了珍兒的家，他從吟癡那里學到了愛。
布袋爺爺、珍兒和媽媽創(chuàng)造了他，他才變成會說話的小弟弟。
老詩人讓烏丟丟懂得了：我們每天在接受著別人的愛，我們更不應該忘記用愛來回報愛。
烏丟丟給孩子們帶來了快樂，他的生命更有意義了。
《烏丟丟的奇遇》讀后感12
今天我讀到《烏丟丟的奇遇》一本書有篇認識了 “ 詩簍子”
就是晚上，烏丟丟想睡在詩簍子里，吟老去他的`臥室，去睡覺了，烏丟丟走進吟老的書屋，跳進了詩簍子，“你是誰”烏丟丟以為是木頭小姑娘在和烏丟丟說話呢，烏丟丟說“是誰在問我？”她猜一定是木頭小姑娘在笑，“是誰在問我？”他又問了一句。是我呀，烏丟丟一看，看見詩簍子在動，是水簍子。
烏丟丟很高興，因為他認識了詩簍子。
讀到這里， 又多了一位朋友，我也想多一位朋友。
《烏丟丟的奇遇》讀后感13
烏丟丟是布袋爺爺帶來的一個小木偶，它的生命就是那只小腳丫。但是老爺爺卻把小腳丫忘在了草叢中，小腳丫在珍兒家獲得了新身體，又來到吟癡先生家與吟癡先生發(fā)生了許多有趣的'故事：他們碰到了堅強的蘑菇人、可愛的蕓兒
這本書，我懂得了：愛像空氣、陽光和水。愛看不見，卻又無處不在，愛帶給了我們生命。
《烏丟丟的奇遇》讀后感14
《烏丟丟的奇遇》真是個美麗而憂傷的童話故事。故事中的烏丟丟是個布娃娃，因為他能給孩子們帶快樂而獲得了生命。
他珍惜生命的可貴，并懂得用愛滋養(yǎng)生命，用愛回報生命……愛，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、有趣；愛，也讓烏丟丟和老詩人的友情變得神圣。
看了這個故事，我陷入了沉思。是啊，生活中處處有愛，生活中不可缺少愛。我們只有懂得去愛，才會更加珍惜所擁有的一切，才會更加感恩生命。對于父母給我們的愛、老師給我們的'愛、同學或朋友給我們的愛，甚至是陌生人給我們的關愛，我們都要倍感珍惜，并且對他們給予的愛做出自己的回報。
寫這本書的金波爺爺說：“人生的財富是什么？生命的意義是什么？是愛�！�
《烏丟丟的奇遇》讀后感15
這個星期我讀了一本叫《烏丟丟的奇遇》的書，是金波寫的。
在這本書中主要講了一個名叫烏丟丟的小孩，她是個殘疾人，所以以前沒上過學，這是她第一次上學，老師叫吟老朗誦詩，吟老搖頭晃腦，烏丟丟說：“我只有一只腳，哪能邁開左右腳？”全班人都哈哈大笑。詩簍子說：“這詩是寫給一般人看的，不是寫給你這樣的殘疾人看的�！�
再想想我自己，不能因為在班中的`成績還可以，就去小瞧那些成績不好的同學，應該去多多幫助那些有困難的人，他們有不會做的題目，我該去給他們多多指點，還不是用那些歧視的眼光去小瞧別人。
讀了這本書，我學會了一個道理，不能用歧視的眼光小瞧別人。
《烏丟丟的奇遇》讀后感16
從“烏丟丟的奇遇”三、四、五章里，我認識了詩簍子，愛跳舞的可可姑娘和美麗的可人姑娘。詩簍子里裝的都是詩，是吟老丟下的，他寫詩寫得多，留得少。烏丟丟和可可大姐在月光下跳舞，又吻了一下她。
那份情意，讓吟老想起了童年時和可人姑娘的兩小無猜、青梅竹馬，那是一種孩子之間的友情，一種很親密的友情，可現(xiàn)在可人去了那“沒有年齡的國家”，因此吟老很想念可人姑娘。
我和我的朋友趙羽寒也有這樣的'友情，去對方家玩，玩到晚上10點也不肯離開。從這里看出，友情是可貴的，大家要珍惜好自己的友情啊！
《烏丟丟的奇遇》讀后感17
今天看了《烏丟丟的奇遇》，讀完里面的.兩章之后，我覺得吟癡老詩人很聰明。因為，一般發(fā)現(xiàn)地上有腳印，也就不管它。
可是吟癡老詩人他非要把這件事追究到底他才甘心。通過這兩章里明白了一個道理。要幫助每一個需要幫助的人。
《烏丟丟的奇遇》讀后感18
這本《烏丟丟奇遇記》是由中國著名作家金波所寫。其撰寫的著名故事有《小樹葉的.童話》和《我們?nèi)タ春！贰?/p>
里面主人公獨腳大俠烏丟丟是一個友好的人，她曾經(jīng)被運棉花的車送到了吟癡老人那，從此開始了一次奇妙的旅程。
這本書讓我懂得了生命的重要。
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