《老人與�！纷x后感(精華)
認(rèn)真讀完一本著作后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編為大家整理的《老人與�！纷x后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《老人與海》讀后感1
動(dòng)物是有靈性的，也有自己的愛恨情仇，自己的感情世界。讀了《老人與海鷗》我被海鷗對(duì)老人那份令人震撼的友誼為之所動(dòng)。
起初我只是以為海鷗是一種吉祥鳥，是海上的白翼天使海面上擁有他們點(diǎn)綴，才美麗�？墒�，在這篇課文中，我對(duì)著一群吉祥的天使，有了全新的熟悉。當(dāng)我讀到海鷗的叫叫里，老人抑揚(yáng)抑揚(yáng)的唱著什么。側(cè)耳細(xì)聽，原來是親昵的.變了調(diào)的地方話___：獨(dú)腳灰頭紅嘴老沙公主我的心中不禁感慨萬分我想說：這位老人對(duì)海鷗的情感太深了，真讓我敬佩。當(dāng)讀到水面上躍起了兩只海鷗，向老人飛來。一只海鷗腳上過然閃著金屬的光，另一只飛過來在老人手上啄食。他只有一只腳停落實(shí)不得不扇動(dòng)翅膀保持平衡。看來他就是獨(dú)腳，老人邊給他喂食，邊對(duì)她親昵的說這話。念到這，我不禁浮想連篇：一只海鷗飛過來，停在老人粗大的手掌上啄食。過了一會(huì)一只海鷗兒又對(duì)老人親昵的拱拱老人的脖子。啊！多么令人感動(dòng)的一幅畫面，老人與海鷗之間的感情多么真切。當(dāng)我讀到過了一會(huì)兒，海鷗們紛紛落地，竟在老人的遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)像是為老人守靈的白翼天使時(shí)，那令人流淚的畫面躍然紙上：那群海上的小精靈們靜靜地站在遺像四周是那么的嚴(yán)厲。它們都低垂著頭，定定地莊重的看著遺像上的老人才，大概是它們察覺了老人以往的不動(dòng)，大概知道老人永遠(yuǎn)不會(huì)再回來了，平日那位老人已離自己遠(yuǎn)往了，可是，海鷗們唯一能做的只有為老人守靈。多么感人的一幕！當(dāng)讀到：它們大聲叫叫著翅膀撲得那樣進(jìn)，我們好不輕易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來時(shí)衣服難忘的畫在我的腦海中定格：動(dòng)物也會(huì)有感情。
老人，你和海鷗真是我們?nèi)祟惛星榈南笳�，你們真是我們的榜樣�?/p>
《老人與海》讀后感2
《老人與�！烦晒Φ乃茉炝艘粋�(gè)經(jīng)典的硬漢形象。它的作者海明威也因此獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。書中講的是古巴的一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫，獨(dú)自一個(gè)人出海打魚，在一無所獲的84天之后釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長兩英尺的一條大魚。魚大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn)，終于把大魚刺死，拴在船頭。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的.魚骨架。
老漁夫就是敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因?yàn)楸M管開始他戰(zhàn)勝了大馬林魚，但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了，他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上，也就是說，鯊魚才是勝利者。人性是強(qiáng)悍的，人類本身有自己的限度，但正是因?yàn)橛辛死蠞O夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn)，超越它們，這個(gè)限度才一次次擴(kuò)大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。在這個(gè)意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠(yuǎn)敬重的。因?yàn)�，他帶給我們的是人類最為高貴的自信！
“一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動(dòng)著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限！”作者海明威是這樣評(píng)價(jià)他的作品《老人與�！返�。
《老人與海》讀后感3
《老人與�！烦晒Φ乃茉炝艘粋�(gè)經(jīng)典的硬漢形象。書中講的是古巴的一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫，獨(dú)自一個(gè)人出海打魚，在一無所獲的84天之后釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長兩英尺的一條大魚。魚大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn)，終于把大魚刺死，拴在船頭。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的'魚骨架。
只要是人就都會(huì)有缺陷。當(dāng)一個(gè)人承認(rèn)了這個(gè)缺陷并努力去戰(zhàn)勝它而不是去屈從它的時(shí)候，無論最后是捕到一條完整的馬林魚還是一副空骨架，這都已經(jīng)無所謂了，因?yàn)橐粋�(gè)人的生命價(jià)值已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現(xiàn)了。
曾經(jīng)為自己的理想努力追求過、奮斗過，難道他不是一個(gè)勝利者嗎？老漁夫就是敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。
從世俗勝利觀的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因?yàn)楸M管開始他戰(zhàn)勝了大馬林魚，但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了，他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上，也就是說，鯊魚才是勝利者。可是，在我眼里，老漁夫就是勝利者，因?yàn)樗冀K沒有向大海沒有向大馬林魚更沒有向鯊魚妥協(xié)和投降。
就如音樂大師貝多芬所說“我可以被摧毀，但我不能被征服”。
《老人與�！纷x后感4
有一句話，是這樣說的：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”這正是我國偉大領(lǐng)袖毛澤東說的。正是如此，我也在一日不停地讀書，最近，我讀到一本好書，名叫《老人與�！�。
這本書主要講了一名叫桑提亞哥的老漁夫獨(dú)自與一條大魚拼搏了幾天幾夜，才殺死了大魚。在駕駛船回去時(shí)，船上的大魚引來了一群鯊魚老人拼死搏斗，最后只帶回了一堆大魚的`殘骸的故事。
讀完了這本《老人與�！罚乙彩斋@了很多，我要向桑提亞哥學(xué)習(xí)，也要向那個(gè)孩子學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)老漁夫面對(duì)困難百折不撓的拼搏精神，學(xué)習(xí)老漁夫?qū)ι畛錆M希望的樂觀精神，學(xué) 習(xí)老漁夫面對(duì)大魚和鯊魚時(shí)的勇敢精神。還要學(xué)習(xí)曼諾夫的善良、純真、善解人意、可愛和堅(jiān)強(qiáng)、懂事理和乖巧。我對(duì)比才發(fā)現(xiàn)，在我們現(xiàn)在的時(shí)代，擁有這些精神的人已經(jīng)不多了，所以，我們更要保護(hù)這種精神。再說，現(xiàn)在已經(jīng)有許多的孩子，不純真，不可愛，小小年紀(jì)就是個(gè)“小大人，”所以，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)曼諾夫的純真。也有很多人為了應(yīng)付科技，忽律了老人，在我們新時(shí)代里的每個(gè)中年人，小孩子，都應(yīng)該學(xué)習(xí)曼諾夫的尊老愛幼。
讀一本好書，就像交了一個(gè)有正能量的朋友。我不禁可以從書中積累好詞好句，還可以無處做人的道理，《老人與海》就是這樣的一本好書，讀了他，我受益匪淺。
《老人與�！纷x后感5
這個(gè)暑假里讀了一本書，叫《老人與�！罚屛疑钣懈杏|。
《老人與海》主要講了一個(gè)常年獨(dú)自在海上打魚的老人。有一次他釣到了一條大魚，但在返回的途中引來了成群的鯊魚，老人使出渾身解數(shù)與鯊魚搏斗，鯊魚把能吃的肉全吃完了，結(jié)果老人拖回去的只是一副大魚骨架。
老人說：“一個(gè)人不是生來就要被打敗，你可消滅他，卻不能打敗他�！边@個(gè)永不言敗的精神感動(dòng)并激勵(lì)著我們每一個(gè)人。
我想老人能打敗鯊魚是因?yàn)樗?機(jī)智和勇敢的可貴精神。鯊魚來吃大魚肉時(shí)，老人一點(diǎn)兒沒有畏懼，而且還說“來吧，花皮魔鬼�！碑�(dāng)鯊魚跟老人開戰(zhàn)時(shí)，老人用刀子猛扎鯊魚，可鯊魚的皮又硬又厚根本扎不進(jìn)多少，于是老人開始觀察鯊魚，終于找到它的要害部位，扎了下去，鯊魚沉了下去。
這使我想到我在學(xué)騎車時(shí)，開始，我剛騎上車，車頭歪歪扭扭，車一下子就倒了。我把車扶起來再騎上去，剛騎兩步，連人帶車一起摔了下去。我站起來拍拍身上的塵土，扶起倒下的車，又騎了上去。這時(shí)前面來了一個(gè)人，我一慌張，松開了雙手，連人帶車重重的摔了下去。這時(shí)只感覺右膝痛得鉆心，起來一看，右膝蓋鮮血直流，回家我將傷口處理了一下，想了想摔倒的原因，仔細(xì)想過后，我知道了騎車要保持身體平衡。我又下樓騎車，這一次我終于學(xué)會(huì)了。
我明白了不管遇到任何事，任何困難，我們都要像老人一樣有永不言敗的精神，才不會(huì)被困難壓倒。
《老人與�！纷x后感6
“一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)霜卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動(dòng)著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限!”
這是我剛接觸到《老人與海》時(shí)的感覺�？墒牵�(dāng)我繼續(xù)看完這本書時(shí)，我卻有了種說不出感覺，是震撼?失望?亦或是刻骨銘心?
是因?yàn)槔先说念B強(qiáng)讓我震撼?還是老人在與鯊魚搏斗后扔是空手而歸，只是一副光禿禿的魚骨架和滿身傷而失望?我不知道，我只知道我感受到了一種堅(jiān)強(qiáng)的信念，他說：“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗�！�
這本書主要講述了一個(gè)名叫桑迪亞哥的老漁夫，獨(dú)自一人出海打漁，在一無所獲的四十八天之后撈到了一條無比巨大的馬林魚。這是老人從來沒有見過也沒聽過的比他的船還長兩英尺的一條大魚。魚勁也大，拖著小船漂
流了整整兩天兩夜老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受過的艱難考驗(yàn)，終于把大魚刺死，拴在船頭。然而這時(shí)卻一副空骨架，這都已經(jīng)無所謂，因?yàn)橐粋�(gè)人的生命價(jià)值已在追捕馬林魚的過程中充分的.體現(xiàn)了。曾經(jīng)為自己的理
想努力過、奮斗過、難道他不是一個(gè)勝利者嗎?
人性是強(qiáng)悍的，人類本身有自己的限度，但正是有了老漁夫這樣的人一次又一次的向限度的挑戰(zhàn)，超越他們這個(gè)限度才一次次擴(kuò)大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在人類面前在這個(gè)意義上，老漁夫這樣的人，不論他們的挑戰(zhàn)是
成功或失敗，他們都是我們最敬重的英雄。
因?yàn)樗麕Ыo我們?nèi)祟愖罡哔F的自信!
《老人與海》讀后感7
“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗”。這是《老人與�！愤@本書里主人公——一位風(fēng)燭殘年的老漁翁桑地亞哥的話。讓我久久不能平靜！
寒假的第一天，我興致勃勃地來到新華書店，一眼就看到這本名著，翻開書本，吸吮著淡淡的油墨香，跌宕起伏的故事情節(jié)，漸漸地將我拉入這本書里。抱回家后，我又細(xì)細(xì)品味了書本。這本書主要講述了一位名叫桑地亞哥的老漁翁的一次特別的打漁經(jīng)歷。在連續(xù)八十四天沒有打到一條魚后，但在第二天，他非常幸運(yùn)地捕獲到了一條巨大的大馬林魚。在經(jīng)過一番搏斗后，終于將巨無霸馬林魚栓在船頭，打算帶回家。但許多小鯊魚聞著血腥而來搶奪他的戰(zhàn)利品；在經(jīng)過他無數(shù)次的勇氣與堅(jiān)持下，雖然殺死了兇殘的鯊魚，但馬林魚只剩一副魚骨頭。
在充滿悲劇色彩的全之中，仍有一絲亮點(diǎn)，那就是一個(gè)叫馬諾林的'孩子。孩子帶回了老人的青春，使他找回了自我。
書本很好的折射了我們平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中所有的經(jīng)歷，我似乎找到了自己的影子。在學(xué)習(xí)中，我也會(huì)遭遇學(xué)習(xí)的瓶頸期，對(duì)書本知識(shí)一知半解，所學(xué)知識(shí)不能全方位的掌握，學(xué)習(xí)成績自然不能出色。每到這種時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)迷茫和困惑，以為是自己智力有問題，又祈禱考試不會(huì)遇到我不懂的知識(shí)，在學(xué)習(xí)中磕磕碰碰、起起落落。看了這本書后，讓我懂得了，以后遇到任何的困難，首先一定要有解決困難的勇氣，直面難題；然后要堅(jiān)持，不懂的知識(shí)點(diǎn)，積極通過找老師、找資料解決；最后，要達(dá)到掌握知識(shí)，收獲自己的成功！
合上書本，再次回想一下老人的話，令我精神百倍，我想我會(huì)學(xué)習(xí)老人的品格與精神，在新書期以及未來的成長路上，笑對(duì)困難，堅(jiān)持努力，取得成功！
《老人與�！纷x后感8
船只載著老人八十四天未熄的期望逐流飄蕩。八十四天了，每天都是空手而歸，而每天都是滿懷憧憬地出海，哪怕無畏的海承受下一次又一次的挑戰(zhàn)，它也沒辦法打敗老人堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心。他在大陸微風(fēng)的吹拂下清醒，在睡夢中的海聲呼嘯開始新的一天。
這份“打不敗”的精神不知從何而來。是對(duì)命運(yùn)表示不公，還是來自外面的強(qiáng)大打擊?的確圣地亞哥已經(jīng)老了，他已不如從前，但他仍然堅(jiān)強(qiáng)不屈，勇往直前，甚至視死如歸。年青的漁夫每天都有很好的收成，對(duì)這個(gè)兩手空空的老漁夫他們只是取笑。老人對(duì)此并不生氣，也從未打消過捕魚的念頭，一味地堅(jiān)持。
不知他對(duì)堅(jiān)持是什么樣的理解，但在我看來，堅(jiān)持是堅(jiān)強(qiáng)的心抒發(fā)情感的表現(xiàn)，與喜怒哀樂一樣與生俱來。年紀(jì)稍長的漁夫瞧著他，沒有表現(xiàn)出心中的難過。他們陪老人一起談?wù)撍�，釣線漂入水中的深度，算是對(duì)老圣地亞哥的安慰。
老漁夫圣地亞哥老了，但他滄桑的'眼神清澈透明，年青時(shí)的模樣在深邃的瞳孔里格外明確。太陽已經(jīng)懸掛在空中，魚兒也在海里沉浸了好久。這是一次幾天幾夜的旅游。老人會(huì)在這次捕魚中遇見一只大魚，銀得純粹，身上的條紋露出尾巴一樣的淡紫色。這條紋比他的手指還要寬，魚眼比望遠(yuǎn)鏡片一樣冷漠。他也會(huì)遇見一群鯊魚，幫他結(jié)束這場幾十天的旅游。
不過不要擔(dān)憂，不要焦慮，只須堅(jiān)持，成功就在前方。
《老人與�！纷x后感9
在這個(gè)暑假里，我讀了許多書。其中，一本好書陪伴了我整個(gè)暑假。這本書就是《老人與�！�。它是我最喜歡的一本書，我也從中學(xué)到了很多的道理。
書中的老人是打魚的，不過他打魚技術(shù)并不怎么樣。有一個(gè)孩子跟著老人一起打魚，這個(gè)孩子讓老人感到很快樂。一個(gè)人的孤獨(dú)終究打破了倆個(gè)人的幸福�？珊镁安婚L，老人由于一直沒有打到大魚孩子的父母讓他跟著別的船只大魚。雖然不在一起打魚了，不過孩子經(jīng)常來陪伴老人，讓老人不孤獨(dú)、不寂寞。
一次，老人去遠(yuǎn)海打魚，在第一天老人就打到了一只很大的魚，老人和它耗了兩天一夜，大魚終于被老人打到了，老人非常非常的`開心�？删驮诜祷氐穆飞嫌龅搅顺扇旱孽忯~。老人使出渾身解數(shù)和鯊魚拼了命的搏斗鯊魚拔打魚的肉全都吃完了。老人拖回家的只是一副大魚的骨架。
這就是我最喜歡看的書《老人與海》。這本書告訴了我：老人沒有被任何困難所壓服，他盡自己最大的能力與生活中的磨難作斗爭。他還說了一句話；“一個(gè)人并不是生來就要給打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他�！边@種永不言敗、不屈不撓的精神所感動(dòng)并激勵(lì)著我們每一個(gè)人。
我建議大家也去看一看《老人與海》，體驗(yàn)一下老人的精神所在�？戳艘簿椭牢覟槭裁茨敲聪矚g看那本書了。
《老人與�！纷x后感10
你對(duì)動(dòng)物的態(tài)度是怎樣的呢？是真情對(duì)待？還是態(tài)度惡劣呢？你又是如何看待和動(dòng)物之間的關(guān)系呢？是當(dāng)做親人？還是當(dāng)做玩具？
今天，我學(xué)了一篇文章——《老人與海鷗》。故事是這樣的： 每逢冬季來臨，海鷗便成群結(jié)隊(duì)地來到翠湖之畔，老人也像趕赴約會(huì)似的，每天到翠湖之畔去喂海鷗，風(fēng)雨無阻。他視海鷗為兒女，給它們起名字，喂餅干，照顧傷病的海鷗。久而久之，海鷗與老人結(jié)下了深厚的情誼。然而有一天，老人去世了。海鷗們?cè)诶先说倪z像前翻飛盤旋，連聲鳴叫，后又肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼 ” 天使 “ ，不忍離開自己的親人。
讀了這篇文章后，我不禁留下了感動(dòng)的淚水。老人為了海鷗，竟然每天步行二十余里去看海鷗；老人為了海鷗，竟然連自己的衣服破了、舊了也不換，而是為海鷗買食物，老人為了海鷗做出了許多讓我們意想不到的事情。海鷗對(duì)老人的情誼也是如此的.深厚，海鷗竟然為老人吊唁，用自己獨(dú)特的方式表達(dá)著對(duì)老人的留戀。善良的老人，純潔的海鷗，用真情向我們展示了那無私的愛和震撼的情。著怎能不讓人為之動(dòng)容呢？
我原來養(yǎng)過一只小狗，它叫歡歡。從媽媽把它帶回家的第一天，我就認(rèn)定了它是我們家的一份子，是我最好的朋友。我每天和歡歡一起奔跑、玩耍，快樂極了！每天晚上睡覺前，我都要對(duì)它說，晚安！在這一個(gè)月里我快樂極了，可是，有一天媽媽卻說要把歡歡送走。我留下了不舍的眼淚，歡歡好像也知道它要離開我似的，在這一天里，它時(shí)時(shí)刻刻都和我在一起，臨走的時(shí)候，歡歡也傷心地哭了。
世間萬物都是有靈性的，遍及天地的愛心是我們這個(gè)世界的希望。動(dòng)物是我們親密無間的朋友，它們和我們一起組成了豐富、美麗、和諧的世界，讓我們和動(dòng)物和諧相處吧！
《老人與�！纷x后感11
每一本書都有自己獨(dú)特的靈魂！最近，我讀了海明威的《老人與�！纷x完這本書，我不僅思緒萬千:勝利在這部小說里已經(jīng)不顯得那么重要，重要的是一個(gè)人的生命價(jià)值。老人敢于挑戰(zhàn)自己，一次次的超越自我，不得不令我們感到敬佩。它所帶給我們的是一種自信，一種強(qiáng)大的精神力量，一種不屈的意志！
第一次翻看這本書，我不僅為它那跌宕起伏的情節(jié)所深深震撼。我看到了這樣的故事：一天，老漁夫獨(dú)自一人出海打魚，在一無所獲的84天之后釣到了一條巨大的馬林魚。魚的勁頭非常足，他拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了許多艱難考驗(yàn)，最后終于把大魚刺死，拴在船頭。不幸的是，正當(dāng)老人準(zhǔn)備返航回家時(shí)，一群鯊魚卻嗅到了馬林魚的血腥味，緊緊跟隨著老人的船。老人與鯊魚殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了。故事的最后，老人拖著疲憊的身體和一副光禿禿的魚骨架回到了家。
老人曾說：“一個(gè)人并不是生來就要被打敗的，”“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗�！贝煺劭梢越o予人傷害，但對(duì)于意志堅(jiān)定的`人想要摧毀他是沒有可能的。像老人這樣質(zhì)樸的心態(tài)，一時(shí)的困難只是暫時(shí)的，在這之后，他會(huì)對(duì)自己更有信心。
老人桑地亞哥告訴我們這樣一個(gè)道理：無論做什么事，我們都要腳踏實(shí)地、專心致志，應(yīng)時(shí)刻保持著一顆執(zhí)著、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的心。
《老人與�！纷x后感12
寒假里，我讀了美國著名作家海明威的小說《老人與�！�。
小說描寫的是一個(gè)年近六十的老漁夫圣地亞哥，他在一個(gè)人出海打魚時(shí)，釣到了一條很大的魚，如何拉不動(dòng)。老漁夫和大魚“較量”了好幾天后，才發(fā)現(xiàn)這是一條比船還重好幾倍的大馬林魚。雖然他知道很難釣上來，但仍不放棄。后來，大馬林魚傷口上的魚腥味引來了幾群鯊魚搶食，但老人仍不愿就這樣放棄，最后突出重圍，回到了漁港。 我很佩服小說中老漁夫堅(jiān)定的意志，他讓我明白了一個(gè)人假如有了鍥而不舍，金石可鏤的精神就肯定可以獲得成功了。
記得有一次，爸爸教我騎自行車。我開始時(shí)對(duì)騎車一竅不通，就讓爸爸扶著我騎。爸爸看著我騎得很好，一聲不吭地就悄悄放了手，讓我一人往前騎。我見爸爸不在，心中一慌便一頭栽到了花壇里。站起來后，我號(hào)啕大哭，再也不肯練了……這一點(diǎn)點(diǎn)小困難和書中的`漁夫圣地亞哥相比，根本是微不足道的。他與鯊魚搏斗，魚叉被鯊魚搶走。他就把小刀綁在槳把上，刀子斷了。他就用短棍，短棍也丟掉了。他又用舵把……直到最后勝利。他這種永不放棄的精神，正是值得我學(xué)習(xí)的。
“一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動(dòng)著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限!”書中贊揚(yáng)了老漁夫不畏艱險(xiǎn)努力奮斗的精神，大家也應(yīng)該像他那樣，做任何事都要堅(jiān)持不懈，遇到困難要迎難而上，決不可以半途而廢。只有這樣，大家才能擁有成功的資本。
《老人與�！纷x后感13
一個(gè)古怪的老頭，釣一條魚，直到天昏地老，�？菔癄�。
這就是讀《老人與�！返揭话肴缓髢裳刍杌ㄋl(fā)出的感慨。此后，這本薄薄的書就被我扔在書架最偏僻的角落，落了一片灰灰的塵。我是一個(gè)極度缺乏毅力的女孩，若能把一件持續(xù)了半個(gè)月的事情延續(xù)到一年半載，那是奇跡。
在今天被動(dòng)的翻開這本書之前，可憐的老人與海就像雕塑一般充當(dāng)一個(gè)顯示我“學(xué)富五車”的工具。我一點(diǎn)也不了解它，也不愿意去了解它。
驀地，突然發(fā)現(xiàn)那些講述如何堅(jiān)強(qiáng)勇敢的書籍要不就是被強(qiáng)制性的送給人家，要不就是賣給了撿破爛的。那些色彩斑斕的，浮若塵絲的奇書異卷反而奪得了一大片疆域。只有這本孤獨(dú)的老人與海，孤獨(dú)地在封閉的`世界中不停息地自導(dǎo)自演一部相同的戲。翻開柔韌的紙頁，赫然見到“我要和它斗到死。”著實(shí)讓我驚心。
縱使老人頑固不化、愚蠢木鈍，但他的堅(jiān)持贏過了波塞東的囂張。
轉(zhuǎn)而想到了自己，從小學(xué)畫畫不到一年，放棄了；想當(dāng)律師，不到半年，喪氣了；想當(dāng)作家，不到三個(gè)月，泄氣了。曾經(jīng)許下那么多豪言壯志，就在絕壁前灰飛煙滅。畢竟是年輕。啊，好奇而善變。這是對(duì)自己的安慰。
并不是沒有堅(jiān)持過，但那種枯燥與永無止境的等待是一枚細(xì)針，足以穿破一個(gè)鼓鼓的氣球。于是曾經(jīng)那么多次，承受不住堅(jiān)持換來的失敗，躲在瀑布里哭泣。
縱使老人身處險(xiǎn)境，但他的生存信念驅(qū)走了死神的垂顧。
聽說除了教徒們，人是沒有太多信仰的。時(shí)間在句子后面劃上了一個(gè)巨大的叉子。
《老人與�！纷x后感14
我是個(gè)感性的人。
上完《老人與海鷗》，心靈深處的那根琴弦又被深情的手指靈動(dòng)地?fù)芟肓恕钦鸷橙碎g的情那感動(dòng)天際的愛始終縈繞在我的心畔。就那海鷗圍繞老人的遺像翻飛盤旋、嘶聲鳴叫、瞻仰肅立的畫面，相信所有目睹了的人無不為之動(dòng)容的。
文章語言平時(shí)，但情感動(dòng)人至深，感情基調(diào)比較好把握。在一步一步的引導(dǎo)下，孩子們水到渠成的理解了，很快就把自己融入到了文章描寫的語境情境中。體驗(yàn)了文本的情，品味了其中的味，于是，就連平時(shí)比較落后的孩子，體驗(yàn)的也是這么的到位，更是用自己的讀表現(xiàn)出了文本的情，表現(xiàn)出了自己內(nèi)心的真實(shí)感受。文本寫得動(dòng)人，孩子們精彩地讀同樣令人為之一動(dòng)。就這樣，在與孩子們相互感染下，我們完成了這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。下課之際，仍然感覺到了孩子們的意猶未盡。這些，同樣令我感動(dòng)。
這讓我想起了前段時(shí)間去敬老院“獻(xiàn)愛心”。說是獻(xiàn)愛心，可這些都是獨(dú)生子女，在家向來都是衣來伸手飯來張口的.，平時(shí)在家實(shí)踐的少，勞動(dòng)大掃除時(shí)所有的缺點(diǎn)都暴露無遺�？墒悄翘�，從出發(fā)時(shí)孩子們高漲的情緒就知道，此次前行，他們定有在校、在家時(shí)沒有的收獲。
一到敬老院，民政所的工作人員早早在那等候了，而且為這些孩子們準(zhǔn)備好了糖果之類的小禮品，院里所有的老人都到門口來迎接我們。著實(shí)讓我們頗受感動(dòng)。我們也只是想給孩子們一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，可政府人員卻這么關(guān)心和重視。
《老人與海》讀后感15
讀了《老人與�！愤@本書后，我非常佩服本書的主人公—桑地亞哥，因?yàn)椋悄菢拥挠杏職狻?/p>
《老人與�！肥侵骷液Ｃ魍淖髌罚v述了古巴有一個(gè)老漁夫叫桑地亞哥，有一次他獨(dú)自出海打魚，在四十八天一無所獲之后，打到了一條巨大無比的馬林魚。大馬林魚就拖著小船在海上漂流了整整兩天兩夜，老人也在這段時(shí)間里經(jīng)受了從未經(jīng)歷過的.艱難考驗(yàn)與磨難，終于把大馬林魚刺死了，并拴在了船頭，卻不料竟突然出現(xiàn)了鯊魚，雖然老人與鯊魚經(jīng)歷了殊死斗爭，可是，大馬林魚還是被鯊魚吃光了，只剩下了骨架，老人就把這副光禿禿的骨架拖回了家。
我非常敬佩這位老人，因?yàn)樗麚碛胁粩嗵魬?zhàn)自我極限的精神，也就是勇于挑戰(zhàn)的勇氣與決不放棄的力量。有好多名人也有這樣的精神，例如，帕格尼尼是個(gè)啞巴，米爾頓是個(gè)瞎子，他們雖然都患有殘疾，但他們?nèi)缃窆Τ擅�，就是因�(yàn)樗麄兌加羞@種精神。就如音樂大師貝多芬所說：“我可以被摧毀，但我不能被征服！”
在我的生活中，當(dāng)我遇到挫折與困難時(shí)，我都會(huì)想起《老人與�！防锏纳５貋喐�，想起他的那種精神，來激勵(lì)自己一定不要放棄，重新站起來面對(duì)困難，挑戰(zhàn)困難，打敗它們，超越它們，提升自己！只有這樣才能使自己更加的有勇氣，有力量。
每當(dāng)我與同學(xué)談起《老人與�！愤@本書時(shí)，那一股勇氣與力量總會(huì)從我心里釋放出來！
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